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1、中考语文复习课件【28】现代文阅读：辨析论证，理清思路，阐发观点（18页）真真 题题 例例 析析真题例析真题例析第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点2014南充南充(改改编编)阅读阅读下文，回答下文，回答问题问题。在阳光下看人在阳光下看人韩志金韩志金任任何何人人都都有有优优点点和和缺缺点点。如如何何看看待待一一个个人人的的优优缺缺点点，固固然然有有其其客客观观标标准准，但但也也与与观观察察者者看看人人的的角角度度有有一一定定关关系系。用用灰灰暗暗心心理理看看人人，从从人人的的短短处处着着眼眼，所所看看到到的的缺缺点点自自然然多多于于优优点点，短短处处多多于于

2、长长处处；在在阳阳光光下下看看人人，从从人人的的长长处处着着眼眼，所所看看到到的的优优点点一一定定多多于于缺缺点点，长长处处多多于于短短处处。而而用用人人的的正正确确态态度度应应该该是是：用用人之所长，避人之所短。人之所长，避人之所短。方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供 唐唐代代柳柳宗宗元元在在梓梓人人传传中中记记述述了了这这样样一一件件事事：一一个个名名叫叫杨杨潜潜的的“二二把把刀刀”木木匠匠，连连自自己己的的床床都都修修不不好好，却却声声称称能能造造屋屋，且且所所要要工工钱钱是是一一般般工工人人的的三三倍倍。柳柳宗宗元元听听了了大大笑笑，觉觉得得这这是是个个贪

3、贪图图钱钱财财、喜喜欢欢吹吹牛牛的的家家伙伙。后后来来，在在一一个个很很大大的的造造屋屋工工地地上上，柳柳宗宗元元又又看看到到这这位位老老兄兄，只只见见他他发发号号施施令令，指指挥挥若若定定，众众多多工工匠匠在在他他的的指指挥挥下下奋奋力力做做事事，有有条条不不紊紊。柳柳宗宗元元大大为为惊惊叹叹。对对这这个个人人应应当当怎怎么么看看？如如果果把把他他看看成成一一个个“棒棒槌槌”弃弃之之不不用用，无无疑疑埋埋没没了了一一位位出出色色的的工工程程组组织织者者。这这个个故故事事告告诉诉我我们们这这样样一一个个道道理理：人人各各有有所所长长，亦亦各各有有所所短短，只只要要扬扬长长避避短短，天天下下便便

4、没没有不可用之人。有不可用之人。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供 扬扬长长避避短短是是用用人人的的基基本本方方略略，其其重重点点应应该该在在扬扬长长。因因为为人人的的长长处处决决定定一一个个人人的的价价值值，扬扬长长不不仅仅可可以以避避短短、抑抑短短、补补短短，而而且且能能够够强强化化人人的的才才干干和和能能力力，使使人人的的才才干干和和能能力力不不断断地地成成长长和和发发展展。舍舍长长以以求求短短，智智者者难难为为谋谋。这这里里需需要要区区分分两两种种情情况况：一一种种是是

5、“优优势势”与与“劣劣势势”分分明明的的人人。受受主主观观和和客客观观因因素素的的影影响响，人人在在知知识识和和技技能能方方面面的的特特长长具具有有明明显显的的领领域域性性，一一旦旦离离开开所所适适应应的的领领域域，这这些些特特长长可可能能变变得得没没有有意意义义。正正所所谓谓：骏骏马马能能历历险险，犁犁田田不不如如牛牛；坚坚车车能能载载重重，渡渡河河不不如如舟舟。一一名名职职业业作作家家能能写写出出灵灵动动激激越越的的文文字字，但但对对图图书书销销售售却却可可能能一一窍窍不不通通。同同样样，一一位位营营销销高高手手能能在在图图书书市市场场上上叱叱咤咤风风云云，但但点点灯灯熬熬夜夜写写出出的的

6、文文字却可能不值几何。字却可能不值几何。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供 日日本本松松下下电电器器创创始始人人松松下下幸幸之之助助说说，能能看看出出部部属属长长处处的的人人是是非非常常幸幸福福的的。光光自自己己一一个个人人能能干干，能能做做的的事事情情毕毕竟竟是是有有限限的的。即即使使是是个个卓卓越越超超群群的的人人，也也无无法法胜胜任任所所有有的的事事情情。唯唯有有知知人人善善任任的的管管理理者者，才才能能完完成成超超出出一一己己之之力力的的事事情情。在在用用人人所所长长的

7、的同同时时，还还要要容容其其所所短短，特特别别是是人人的的某某些些失失误误或或过过错错。接接受受任任务务者者在在完完成成任任务务的的过过程程中中，由由于于种种种种意意想想不不到到的的原原因因，任任务务完完成成得得不不够够好好，或或偶偶尔尔出出现现失失误误在在所所难难免免。对对于于一一些些方方法法上上的的过过失失，要要用用宽宽容容心心来来包包容容，帮帮助助其其总总结结经经验验教教训训，避避免免再再犯犯同同类类错错误误。一一出出现现失失误误就就任任意意指指责责，简简单单处处罚罚，接接受受任任务务者者就就会会变变得谨小慎微，畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。得谨小慎微，畏葸不前，甚至会激化矛盾，影

8、响工作。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供 尺尺有有所所短短，寸寸有有所所长长。在在阳阳光光下下看看人人，从从人人的的长长处处着着眼眼，才才能能用用好好更更多多的的人人。谁谁要要是是指指望望找找到到没没有有缺缺点点的的人人才才任任用用，那那恐怕就得永远孤军奋战了。恐怕就得永远孤军奋战了。1本文的中心本文的中心论论点是什么？点是什么？(2分分)_用用人人的的正正确确态态度度是是：从从人人的的长长处处着着眼眼，用用人人之之所所长长，避避人人之所短。之所短。第第28课时课时辨析论证，

9、理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点解析解析这道题考查学生辨别中心论点的能力。议论文一般这道题考查学生辨别中心论点的能力。议论文一般包括提出问题、分析问题、解决问题三部分，而中心论点的包括提出问题、分析问题、解决问题三部分，而中心论点的位置多在提出问题部分。分析文章第一段，即可判定中心论位置多在提出问题部分。分析文章第一段，即可判定中心论点。点。真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供2本文第本文第段采用了什么段采用了什么论证论证方法？有何作用？方法？有何作用？(3分分)()_论论证证方方法法：举举例例论论证证(事事实实论论证证)。作作用用：用

10、用典典型型的的事事例例具具体体有有力力地地证证明明了了只只要要扬扬长长避避短短，天天下下便便没没有有不不可可用用之之人人的的道理。道理。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供如何如何审题审题审题审题要点要点要明确题目包含的要求：要明确题目包含的要求：(1)答题的范围是答题的范围是“第第段段”；(2)答题的内容是答题的内容是“本文采用了什么论证方法本文采用了什么论证方法”“”“有有何作用何作用”。分析分析思路思路这道题考查学生辨别论证方法与分析其作用的能力。这道题考查学生辨别论证方法

11、与分析其作用的能力。阅读语段，明确语段叙写的内容，并以此判别运用的阅读语段，明确语段叙写的内容，并以此判别运用的论证方法。分析论证方法的作用，则要明确文章的中论证方法。分析论证方法的作用，则要明确文章的中心论点或语段阐述的道理。心论点或语段阐述的道理。如何如何答题答题答题答题依据依据(1)明确语段内容：叙写唐代柳宗元在梓人传中记明确语段内容：叙写唐代柳宗元在梓人传中记述的一件事，并揭示蕴含的道理。由此可判别使用的述的一件事，并揭示蕴含的道理。由此可判别使用的论证方法。论证方法。(2)明确文章的中心论点，把握语段阐述的明确文章的中心论点，把握语段阐述的道理，从而明确论证方法的作用。道理，从而明确

12、论证方法的作用。正确正确答案答案论证方法：举例论证论证方法：举例论证(事实论证事实论证)。作用：用典型的事。作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理。用之人的道理。思路分析思路分析第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供3.用用简洁简洁的的语语言理清第言理清第段的写作思路。段的写作思路。(2分分)()_指指出出“扬扬长长避避短短”重重在在扬扬长长；分分析析人人的的不不同同类类型型；明明确确要要破破除除“任

13、人唯全任人唯全”，用其所长，避其所短。，用其所长，避其所短。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供思路分析思路分析如何如何审题审题审题审题要点要点要明确题目包含的要求：要明确题目包含的要求：(1)答题的范围是答题的范围是“第第段段”；(2)答题的内容是答题的内容是“理清写作思路理清写作思路”；(3)语言要语言要“简洁简洁”。分析分析思路思路本题重在考查学生理清文本思路的能力。完成此题，本题重在考查学生理清文本思路的能力。完成此题，首先要仔细阅读首先要仔细阅读“第第段段”，明确各语句

14、的主要内，明确各语句的主要内容，并划分语段的结构层次；然后用简洁的语言加容，并划分语段的结构层次；然后用简洁的语言加以概括各层次的内容，从而理清思路。以概括各层次的内容，从而理清思路。如何如何答题答题答题答题依据依据(1)划分语段的结构层次。划分语段的结构层次。“扬长避短是用人的基本扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长方略，其重点应该在扬长”是第一层，总写；是第一层，总写；“因因为为缺点往往越明显缺点往往越明显”是第二层，分析原因。是第二层，分析原因。“用人就要破除用人就要破除削足适履削足适履”是总结的语句，是第是总结的语句，是第三层。三层。(2)概括各层次的内容。概括各层次的内容。正确

15、正确答案答案指出指出“扬长避短扬长避短”重在扬长；分析人的不同类型；重在扬长；分析人的不同类型；明确要破除明确要破除“任人唯全任人唯全”，用其所长，避其所短。，用其所长，避其所短。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供4.结结合合本本文文所所讲讲道道理理，谈谈谈谈如如何何看看待待自自己己或或他他人人的的长长处处和和短短处处。(3分分)()_略略。(提提示示：可可从从正正确确利利用用他他人人和和自自己己的的长长处处，避避开开短短处处的的角角度度作作答答；也也可可从从对对自自己己和和他

16、他人人的的长长处处和和短短处处应应该该全全面面、长长远地看的角度作答，言之成理即可。远地看的角度作答，言之成理即可。)第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供思路分析思路分析如何如何审题审题审题审题要点要点要明确题目包含的要求：要明确题目包含的要求：(1)答题的要求是答题的要求是“结合本文结合本文所讲道理所讲道理”；(2)题目的要求是题目的要求是“如何看待自己或他人如何看待自己或他人的长处和短处的长处和短处”，包括两方面，答题时只需选择其中，包括两方面，答题时只需选择其中一个方面回答

17、即可。一个方面回答即可。分析分析思路思路本题重在考查学生理解论点与语言表达的能力。完成本题重在考查学生理解论点与语言表达的能力。完成此题，首先要明确文章的中心论点，领会作者阐述的此题，首先要明确文章的中心论点，领会作者阐述的道理；然后从文章的中心论点出发，阐述自己的见解。道理；然后从文章的中心论点出发，阐述自己的见解。回答此类试题，要做到观点鲜明、正确。回答此类试题，要做到观点鲜明、正确。如何如何答题答题答题答题依据依据文章阐述的道理是文章阐述的道理是“用人的正确态度应该是：用人之用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短所长，避人之所短”。这样，看待自己或他人的长处，。这样，看待自己或他人

18、的长处，则要发扬与学习；看待自己或他人的短处，则要引以则要发扬与学习；看待自己或他人的短处，则要引以为戒，加以改正。为戒，加以改正。正确正确答案答案略。略。(提示：可从正确利用他人和自己的长处，避开短提示：可从正确利用他人和自己的长处，避开短处的角度作答；也可从对自己和他人的长处和短处应处的角度作答；也可从对自己和他人的长处和短处应该全面、长远地看的角度作答，言之成理即可。该全面、长远地看的角度作答，言之成理即可。)第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供第第28课时课时辨析论证，理

19、清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点方方 法法 总总 结结一、辨析一、辨析论证论证方法方法 首首先先，要要了了解解常常见见的的论论证证方方法法的的特特点点。如如：举举例例论论证证，列列举举确确凿凿的的事事例例来来证证明明论论点点；道道理理论论证证，用用定定律律、公公式式、名名言言警警句句等等来来证证明明论论点点；对对比比论论证证，用用正正反反两两方方面面的的事事实实或或道道理理进进行行对对比比，在在对对比比中中证证明明论论点点；比比喻喻论论证证，用用人人们们比比较较熟熟悉悉的的事事物物作作比比喻喻，来来证证明明论论点点。其其次次，分分析析论论证证方方法法的的作作用用，需需要要把把握握常

20、常见论证见论证方法的作用。方法的作用。真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供如如：举举例例论论证证，使使论论证证更更为为具具体体，增增强强说说服服力力；道道理理(引引用用)论论证证，使使说说理理更更深深刻刻、透透彻彻，增增加加论论据据的的权权威威性性；比比喻喻论论证证，则则使使论论证证生生动动形形象象，易易被被人人接接受受；对对比比论论证证，形形成成了了鲜鲜明明对对照照，给给人人以以深深刻刻的的印印象象，增增强强了了说说理理的的透透彻彻性性。答答题题格格式式：这这一一段段(句句)运运用用了了论论证证方方法法，论论证证了了(论论点点)，使使得得说说理理(

21、好好处处)。如如丁丁肇肇中中的的应应有有格格物物致致知知精精神神一一文文引引用用了了王王阳阳明明“格格”竹竹子子的的事事例例，论论证证了了“传传统统的的中中国国教教育育并并不不重重视视真正的格物和致知真正的格物和致知”这这一一观观点。点。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供二、分析二、分析论证论证思路思路分分析析论论证证思思路路，就就是是把把文文章章论论证证的的思思路路展展现现出出来来，先先写写什什么么，再再写写什什么么，论论证证什什么么观观点点。答答题题的的一一般般表表述述方方

22、式式如如下下：首首先先，直直接接(通通过过)提提出出(引引出出)的的论论点点；然然后后，运运用用论论证证方方法法(举举了了的的例例子子或或引引用用的的名名言言)加加以以论论证证，最最后后得得出出了了的的结结论论。如如梁梁启启超超的的敬敬业业与与乐乐业业的的第第六六段段在在论论述述“敬敬业业”这这一一观观点点时时，首首先先摆摆明明观观点点“要要敬敬业业”；然然后后引引用用朱朱子子的的话话揭揭示示了了敬敬业业的的内内涵涵；继继而而列列举举当当大大总总统统、拉拉黄黄包包车车的的事事例例，论论证证了了“凡凡职职业业没没有有不不是是可可敬敬的的”这这一一观观点点；最最后后用用“因因自自己己的的才才能能、

23、境境地地，做做一一种种劳劳作作做做到到圆圆满满，便便是是天天地地间间第一等人第一等人”归结论归结论点。点。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供1思思路路不不明明，找找不不到到准准确确词词语语描描述述层层次次。应应对对策策略略：识识记记议议论论文文的的结结构构类类型型，并并明明确确每每一一种种结结构构类类型型的的特特点点，懂懂得得依依据据具具体体段段落落和和上上下下文文来来分分析析。答答题题时时，掌掌握握答答题题格格式式：首首先先，直直接接(通通过过)提提出出(引引出出)的的论论点

24、点；然然后后，运运用用论论证证方方法法(举举了了的的例例子子或或引引用用的的名名言言)加加以以论论证证；最最后后得得出出了了的的结论结论。2解解答答拓拓展展开开放放题题，撇撇开开选选文文，天天马马行行空空。应应对对策策略略：解解答答此此类类题题目目，一一定定要要先先弄弄清清选选文文的的观观点点是是什什么么，然然后后联联系系观观点分析或列点分析或列举举生活中的一些生活中的一些现现象。象。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供名名师师支招支招 1.1.感悟体会型。这类题主要考查学生对文

25、章的感受、感悟体会型。这类题主要考查学生对文章的感受、启发、体会等。学生作答时应该紧扣文章的内容，并且联系启发、体会等。学生作答时应该紧扣文章的内容，并且联系家庭、学校或者社会生活实际来作答。感受和体会必须切合家庭、学校或者社会生活实际来作答。感受和体会必须切合实际，切忌泛泛而论，夸夸其谈。实际，切忌泛泛而论，夸夸其谈。2.2.看法评析型。这类题一般要求学生针对文章的观点看法评析型。这类题一般要求学生针对文章的观点或问题，发表自己的看法。对文章的观点或问题，无论支持或问题，发表自己的看法。对文章的观点或问题，无论支持还是反对，答题时一定要注意结合文章，并要联系实际生活，还是反对，答题时一定要注意结合文章，并要联系实际生活，做到言之成理即可。做到言之成理即可。第第28课时课时辨析论证，理清思路辨析论证，理清思路，阐发观点，阐发观点真题例析真题例析方法总结方法总结结合题型表达感悟看法结合题型表达感悟看法11/12/2022该课件由【语文公社】友情提供