小学数学说课课件讲课稿.ppt
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1、小学数学说课课件二、说教材二、说教材1、内容分析,学生分析。、内容分析,学生分析。2、教学目标。、教学目标。3、教学重点。、教学重点。4、教学难点。、教学难点。5、教学准备。、教学准备。1、内容分析,学生分析。、内容分析,学生分析。本课题是人教版五年级上册第二单元第一课时的教学本课题是人教版五年级上册第二单元第一课时的教学内容,三角形面积的计算是学生掌握了它的特征的基内容,三角形面积的计算是学生掌握了它的特征的基础上学习的。它是进一步学习圆的面积和立体图形表础上学习的。它是进一步学习圆的面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此,体验和感知三角形面积面积的基础知识之一。因此,体验和感知三角形面积
2、的计算的探索过程,掌握三角形面积计算公式是学生的计算的探索过程,掌握三角形面积计算公式是学生后继学习的重要基本技能和基础知识。教材编排是在后继学习的重要基本技能和基础知识。教材编排是在学生已经学习了长方形和平行四边形的面积的基础上学生已经学习了长方形和平行四边形的面积的基础上学习的。教学内容引导学生动手把两个完全一样的三学习的。教学内容引导学生动手把两个完全一样的三角形拼成平行四边形来计算面积,培养学生动手操作角形拼成平行四边形来计算面积,培养学生动手操作能力和思维能力。能力和思维能力。2、教学目标。、教学目标。知识目标知识目标:使学生经历三角型面积计算公式的探究过程,:使学生经历三角型面积计
3、算公式的探究过程,理解三角型面积计算公式。理解三角型面积计算公式。能力目标能力目标:是学生通过操作观察,讨论,归纳等学习:是学生通过操作观察,讨论,归纳等学习活动体验数学与生活的联系。活动体验数学与生活的联系。情感目标情感目标:让学生在学习活动中培养学生学习数学:让学生在学习活动中培养学生学习数学的能力。的能力。3、教学重点,难点。教学重点,难点。重点重点:使学生理解三角型面积计算的推导过程根据使学生理解三角型面积计算的推导过程根据公式进行计算。公式进行计算。难点难点:使学生理解三角形的底高和面积与拼成的平使学生理解三角形的底高和面积与拼成的平行四边形的底高和面积之间的联系。行四边形的底高和面
4、积之间的联系。三、说教法、学法三、说教法、学法1、尝试教学法、实验法、反馈法、练习、尝试教学法、实验法、反馈法、练习法法2、实验操作、互相讨论、尝试练习、实验操作、互相讨论、尝试练习四、说教学过程四、说教学过程一、创设情境,揭示课题一、创设情境,揭示课题二、引导探究,构建新知二、引导探究,构建新知 三、反馈应用三、反馈应用 四、全课总结四、全课总结 五、布置作业五、布置作业 (一)创设情境,揭示课题(一)创设情境,揭示课题 (1)昨天下午,老师接到一个任务,现)昨天下午,老师接到一个任务,现在想请咱们班的同学帮我一起解决,你在想请咱们班的同学帮我一起解决,你们愿意吗?新华小学准备吸收们愿意吗?
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- 小学 数学 课件 讲课
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