【精品】九年级语文上册 2《囚绿记》课件 语文版（可编辑）.ppt

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1、九年级语文上册 2囚绿记课件 语文版第一步第一步 抒情导入抒情导入 激发兴趣激发兴趣 当你在春天发现第一棵破土的嫩芽当你在春天发现第一棵破土的嫩芽时，你是否感到惊喜？时，你是否感到惊喜？当你在夏日看到绿满大地时，当你在夏日看到绿满大地时，你是否感到惬意？你是否感到惬意？当你在秋天看到绿叶枯当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时，你是否感黄，飘飘坠落时，你是否感到惋惜？到惋惜？绿色是生命的赞歌，绿色是生命的赞歌，绿色是幸福的天使。绿色是幸福的天使。没有绿色，阳光将失去作用，没有绿色，阳光将失去作用，没有绿色，生命将毫无意义。没有绿色，生命将毫无意义。第二步第二步 整体感知，理清思路整体感知，理清思路

2、 找出本文找出本文的写作思路的写作思路及其相对应及其相对应的情感变化。的情感变化。写作思路写作思路情感变化情感变化遇、赏绿（遇、赏绿（1 17 7）喜爱喜爱 留恋留恋 囚绿（囚绿（8 81111）无比的喜悦无比的喜悦 爱怜爱怜放绿（放绿（12121313）尊敬尊敬 祝福祝福念绿（念绿（1414）怀念怀念 期盼期盼第三步第三步 主体研读，局部探讨主体研读，局部探讨 “绿绿”的一般象征含义：生命、的一般象征含义：生命、希望、慰安、快乐希望、慰安、快乐 “绿绿”的深层象征含义：对自的深层象征含义：对自由光明的追求。由光明的追求。1.1.小组讨论小组讨论“绿绿”的一般象征含的一般象征含义和深层象征含义

3、。义和深层象征含义。2.2.作者是用什么方法将情作者是用什么方法将情与景联系起来的？与景联系起来的？景景情情托物言志托物言志第四步第四步 深层探究，领会主题深层探究，领会主题提问：提问：你认为本文你认为本文的主题是什么？的主题是什么？深层探究深层探究1937年“卢沟桥事变”19371937年卢沟桥事变年卢沟桥事变日军残害中国人民日军残害中国人民中国人民奋起抵抗中国人民奋起抵抗领会主旨：领会主旨：作者赞美作者赞美“常春常春藤藤”永不屈服于黑暗永不屈服于黑暗的精神，其实就是赞的精神，其实就是赞美中华民族坚贞不屈美中华民族坚贞不屈的民族精神。的民族精神。囚囚“绿绿”囚囚“人人”常春藤言志言志中华民族

4、忠忠贞贞不不屈屈念念 遇遇赏赏囚囚放放托物文章主旨文章主旨 囚绿记囚绿记是一篇咏物抒情是一篇咏物抒情散文。课文讲述了作者与常春藤散文。课文讲述了作者与常春藤枝条的一段交往经历。文章以一枝条的一段交往经历。文章以一枝常春藤为线索，牵引无限情思，枝常春藤为线索，牵引无限情思，唱出了一曲绿色生命赞歌，并由唱出了一曲绿色生命赞歌，并由衷地赞美了衷地赞美了“常春藤常春藤”不屈服于不屈服于黑暗的精神，颂扬了中华民族忠黑暗的精神，颂扬了中华民族忠贞不屈的民族气节。贞不屈的民族气节。第五步第五步 布置作业布置作业 请大家寻找一份让请大家寻找一份让你感动的绿色。小到一片你感动的绿色。小到一片树叶，大到一片森林，用树叶，大到一片森林，用你的笔把他们收藏起来。你的笔把他们收藏起来。可以是一首小诗，也可以可以是一首小诗，也可以是一篇文章，让我们时时是一篇文章，让我们时时感受生命的绿色。感受生命的绿色。牛刀小试牛刀小试谢谢，再见谢谢，再见!