七年级生物多细胞生物体的结构层次教学提纲.ppt
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1、第四节第四节多细胞多细胞(xbo)生物体的结生物体的结构层次构层次第一页,共31页。学习(xux)目标描述绿色开花描述绿色开花(ki hu)植物体和动植物体和动物体的结构层次。物体的结构层次。说出器官和系统的概念。说出器官和系统的概念。形成生物体是一个统一整体的生物形成生物体是一个统一整体的生物学观点。学观点。第二页,共31页。达标达标(d bio)测试测试学习学习(xux)活动二:动物体的结构层次活动二:动物体的结构层次学习活动一:植物体的结构学习活动一:植物体的结构(jigu)层次层次作业作业第三页,共31页。你能说出右你能说出右图的花生由哪图的花生由哪几部分组成吗几部分组成吗?多细胞植物
2、体的结构多细胞植物体的结构(jigu)层次层次第四页,共31页。花花叶叶茎茎根根种子种子(zhng zi)果实果实(gush)植物植物(zhw)(zhw)的组的组成成第五页,共31页。器官器官(qgun):由不同的组织有机地结合在一起由不同的组织有机地结合在一起(yq),形形 成具有一定功能的结构叫做器官。成具有一定功能的结构叫做器官。问题:问题:1、叶片是由哪几种组织构成的?、叶片是由哪几种组织构成的?2、这些、这些(zhxi)组织是如何排列的?组织是如何排列的?3、叶片有什么功能?、叶片有什么功能?第六页,共31页。西红柿中的主要植物组织西红柿中的主要植物组织(zzh)搜搜 查的结果查的结
3、果:保护保护(boh)组织组织营养营养(yngyng)组织组织输导组织输导组织器官器官第七页,共31页。橘子中的主要植物橘子中的主要植物(zhw)组织大搜组织大搜 查活动的结果是查活动的结果是:保护保护(boh)组织组织营养营养(yngyng)组织组织输导组织输导组织器官器官第八页,共31页。花花叶叶茎茎根根种子种子(zhng zi)果实果实(gush)营营养养器器官官生生殖殖器器官官植物植物(zhw)(zhw)的器官的器官第九页,共31页。细胞细胞(xbo(xbo)器官器官(qgu(qgun)n)组组织织(z z z zh h)植物体植物体第十页,共31页。这是植物这是植物(zhw)的哪个器
4、官?的哪个器官?根根第十一页,共31页。这是植物的哪个这是植物的哪个(n ge)器官?器官?根根第十二页,共31页。这是植物这是植物(zhw)的哪个器官?的哪个器官?茎第十三页,共31页。这是植物的哪个这是植物的哪个(n ge)器官?器官?叶叶第十四页,共31页。这是植物这是植物(zhw)的哪个器官?的哪个器官?花花第十五页,共31页。这是植物这是植物(zhw)的哪个器官?的哪个器官?果果实实(gush)第十六页,共31页。这是植物这是植物(zhw)的哪个器官?的哪个器官?种子种子(zhng zi)第十七页,共31页。1、与消化食物和吸收营养物质有关的器、与消化食物和吸收营养物质有关的器 官有
5、哪些?官有哪些?2、这些器官是如何排列、这些器官是如何排列(pili)的?具有什么功的?具有什么功能?能?3、这些器官是直接构成人体的吗?、这些器官是直接构成人体的吗?人体人体(rnt)系统系统(xtng)动物体的结构层次动物体的结构层次第十八页,共31页。系统系统(xtng):生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统神经系统神经系统泌尿系统泌尿系统循环系统循环系统呼吸系统呼吸系统消化系统消化系统运动系统运动系统人人体体的的八八大大系系统统由多个器官按照一定由多个器官按照一定(ydng)的次序组合起的次序组合起 来,来,共同完成一种或几种生理功能,就构成系统。共同完成一种或几种生理功能,就构成系统
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