【精品】二年级下册《猴子种树》02（可编辑）.ppt

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2、段方法：（2）用）用“”划出麻雀或杜鹃说的话，划出麻雀或杜鹃说的话，用用“”划出猴子是怎样想的句子。划出猴子是怎样想的句子。（1）自由朗读。）自由朗读。（4）说说你从中读懂了什么？）说说你从中读懂了什么？（3）和同桌分角色朗读。）和同桌分角色朗读。学习学习4-8段方法：段方法：（1）自由朗读。）自由朗读。（2）用）用“”划出麻雀或杜鹃说的话，划出麻雀或杜鹃说的话，用用“”划出猴子是怎样想的句子。划出猴子是怎样想的句子。学习学习4-8段方法：段方法：（1）自由朗读。）自由朗读。（3）和同桌分角色朗读。）和同桌分角色朗读。（2）用）用“”划出麻雀或杜鹃说的话，划出麻雀或杜鹃说的话，用用“”划出猴子

3、是怎样想的句子。划出猴子是怎样想的句子。学习学习4-8段方法：段方法：（1）自由朗读。）自由朗读。（4）说说你从中读懂了什么？）说说你从中读懂了什么？（3）和同桌分角色朗读。）和同桌分角色朗读。（2）用）用“”划出麻雀或杜鹃说的话，划出麻雀或杜鹃说的话，用用“”划出猴子是怎样想的句子。划出猴子是怎样想的句子。学习学习4-8段方法：段方法：（1）自由朗读。）自由朗读。学习学习4-8段方法：段方法：（1）自由朗读。）自由朗读。学习学习4-8段方法：段方法：（2）用）用“”划出麻雀或杜鹃说的话，划出麻雀或杜鹃说的话，用用“”划出猴子是怎样想的句子。划出猴子是怎样想的句子。（1）自由朗读。）自由朗读。

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5、或杜鹃说的话，划出麻雀或杜鹃说的话，用用“”划出猴子是怎样想的句子。划出猴子是怎样想的句子。（1）自由朗读。）自由朗读。学习学习4-8段方法：段方法：（3）和同桌分角色朗读。）和同桌分角色朗读。（2）用）用“”划出麻雀或杜鹃说的话，划出麻雀或杜鹃说的话，用用“”划出猴子是怎样想的句子。划出猴子是怎样想的句子。（1）自由朗读。）自由朗读。学习学习4-8段方法：段方法：（4）说说你从中读懂了什么？）说说你从中读懂了什么？（3）和同桌分角色朗读。）和同桌分角色朗读。（2）用）用“”划出麻雀或杜鹃说的话，划出麻雀或杜鹃说的话，用用“”划出猴子是怎样想的句子。划出猴子是怎样想的句子。（1）自由朗读。）自

6、由朗读。学习学习4-8段方法：段方法：“猴哥，猴哥，你怎么猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树四年才杏四桃三。杏树四年才能结果，你等得及吗？能结果，你等得及吗？”猴子一想：猴子一想：“对，对，四年太长了，我四年太长了，我也等不及。也等不及。”“猴哥，猴哥，你怎么猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不也得三年才结果，你不着急吗？着急吗？”猴子一想：猴子一想：“对，对，三年也太长，我三年也太长，我还是等不及。还是等不及。”猴子种果树，先是种了，后猴子种果树，先是种了，后来等不及，改种

7、树，又等不及，便来等不及，改种树，又等不及，便改种树、树，结果也改种树、树，结果也没种成。没种成。梨梨 树树杏杏桃桃 樱樱 桃桃 什么树什么树 故事中的这只猴子一心故事中的这只猴子一心想吃水果，可是到头来，什想吃水果，可是到头来，什么树也没有种成。同学们，么树也没有种成。同学们，你们想对它说些什么呢？你们想对它说些什么呢？贪图眼前利益，一心想贪图眼前利益，一心想着省事的人，最终一无所着省事的人，最终一无所获。因此，做什么事情要获。因此，做什么事情要有耐心，自己看准的事，有耐心，自己看准的事，要坚持下去，一定能够成要坚持下去，一定能够成功。功。又是一年的春季到了，大家想又是一年的春季到了，大家想像一下，这只猴子听了大家的话后，像一下，这只猴子听了大家的话后，会怎么做呢？会怎么做呢？