小学综合实践活动—风筝只是课件.ppt
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1、小学综合实践活动风筝风筝的起源风筝的起源风筝的发展风筝的发展风筝的扎艺风筝的扎艺风筝与民俗风筝与民俗风筝的审美风筝的审美风筝与健身风筝与健身风筝欣赏风筝欣赏后记与思考后记与思考 风筝,又名风筝,又名“木鸢木鸢”、“纸鸢纸鸢”、“风鸢风鸢”。中国。中国是风筝的故乡,早在两千年前就发明了风筝。据史书记是风筝的故乡,早在两千年前就发明了风筝。据史书记载,春秋时代(公元前载,春秋时代(公元前770770年年前前476476年)的能工巧匠鲁年)的能工巧匠鲁国人公输班,因看到鹞鹰盘旋于蓝天而受到启迪,传说国人公输班,因看到鹞鹰盘旋于蓝天而受到启迪,传说曾曾“削竹木以为鹊,成而飞之,三日不下削竹木以为鹊,成
2、而飞之,三日不下”。汉代(公。汉代(公元前元前206206公元公元220220年)发明纸以后,风筝用纸张糊制,年)发明纸以后,风筝用纸张糊制,称作称作“纸鸢纸鸢”。到五代(公元。到五代(公元907960907960年)李邺加以改年)李邺加以改进,装竹笛于纸鸢之头,临风嗡嗡作响,有如筝声,故进,装竹笛于纸鸢之头,临风嗡嗡作响,有如筝声,故而得名而得名“风筝风筝”。风筝的起源风筝的起源 风筝最初出现与军事密不可分,古风筝最初出现与军事密不可分,古人利用风筝进行测距、传讯、侦察。传人利用风筝进行测距、传讯、侦察。传说公元说公元202202年,汉王刘邦率大军进攻楚霸年,汉王刘邦率大军进攻楚霸王项羽,在
3、垓下把楚军重重包围,韩信王项羽,在垓下把楚军重重包围,韩信为了瓦解项羽部下的军心,在风筝上系为了瓦解项羽部下的军心,在风筝上系上小竹笛,夜晚放飞到楚营上空,竹笛上小竹笛,夜晚放飞到楚营上空,竹笛迎风作响,汉军配合笛声高唱楚歌,项迎风作响,汉军配合笛声高唱楚歌,项羽士兵听到熟悉的旋律,思乡之情顿起,羽士兵听到熟悉的旋律,思乡之情顿起,士气低落,终不敌汉军而败。士气低落,终不敌汉军而败。经过千余年的反经过千余年的反复实践、改进,风筝复实践、改进,风筝的扎制技术日臻精巧、的扎制技术日臻精巧、合理且易于放飞。从合理且易于放飞。从唐朝开始风筝由军用唐朝开始风筝由军用品转而成为人们生活品转而成为人们生活中
4、一种饶有趣味的娱中一种饶有趣味的娱乐工具,乐工具,“放风筝放风筝”这个民间习俗一直这个民间习俗一直延续至今。延续至今。风筝与美学 风筝的制作包含了物理、风筝的制作包含了物理、绘画、书法,民俗、工艺等诸绘画、书法,民俗、工艺等诸多知识和技巧,因此它带有集多知识和技巧,因此它带有集多样艺术于一身的特点。主要多样艺术于一身的特点。主要具有具有轮廓造型美轮廓造型美、构图美构图美、色色彩美彩美。轮廓造型美 无论是人物、无论是人物、昆虫还是器皿昆虫还是器皿等各种风筝,等各种风筝,它们的外形上它们的外形上都能突出各自都能突出各自的特点,表现的特点,表现它们最生动的它们最生动的形象形象构图美 1 1、对称:一
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- 小学 综合 实践 活动 风筝 只是 课件
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