汽车的驱动和制动ppt课件.ppt

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1、高三第五学期统考作文2011.10.9 21.阅读下面文字，根据要求作文。阅读下面文字，根据要求作文。（60分）分）有人说有人说:挑选一部好车挑选一部好车,不不仅得看重它的驱动性能仅得看重它的驱动性能,还得注还得注重它的制动性能。重它的制动性能。你对此有何感悟？请自拟题目，你对此有何感悟？请自拟题目，自定自定立意，自定文体。立意，自定文体。写一篇不少于写一篇不少于800字的字的文章。文章。一、审清题目1.1.这是一篇这是一篇材料材料 的作文的作文 2.2.确定材料的对象：确定材料的对象：汽车的驱动性能汽车的驱动性能和和制动性能制动性能3.3.揭示揭示“驱动性能驱动性能和和制动性能制动性能”的的

2、寓意寓意4.4.找出材料的找出材料的点睛词语，点睛词语，可用其作为论可用其作为论点。点。一、解读材料，诠释寓意一、解读材料，诠释寓意 汽汽车车的的驱动驱动力力来自外力，涉及来自外力，涉及速度、启速度、启动动、能跑的快；、能跑的快；汽汽车车的的制制动动力力属于控制力，如属于控制力，如刹刹车车、控速、控速、转转向等。向等。一个加速，一个减速！一个加速，一个减速！寓意性材料作文写作要求：寓意性材料作文写作要求：点明寓意点明寓意 材料材料 人生寓意人生寓意驱动性能驱动性能 和和制动性能制动性能二、诠释寓意二、诠释寓意1.启动与刹车启动与刹车2.加速与减速加速与减速3.激情与理性激情与理性4.勇气与智慧

3、勇气与智慧5.欲望与约束欲望与约束6.才华与品德才华与品德 诠释寓意诠释寓意 提出观点提出观点二、诠释寓意，提出观点二、诠释寓意，提出观点1.1.启动与刹车启动与刹车1.学会启动与刹车学会启动与刹车2.停是为了更好地走停是为了更好地走3.学会追求与放弃学会追求与放弃 诠释寓意诠释寓意 提出观点提出观点二、诠释寓意，提出观点二、诠释寓意，提出观点2.2.加速与减速加速与减速1.学会自我控制学会自我控制2.把握前进的节奏把握前进的节奏3.懂得自控，把握自我懂得自控，把握自我4.做好人生的加减法做好人生的加减法5.学会应变学会应变6.进退有度进退有度,方能游刃有方能游刃有余余7.有张有弛，乃文武之道

4、有张有弛，乃文武之道 诠释寓意诠释寓意 提出观点提出观点二、诠释寓意，提出观点二、诠释寓意，提出观点3.3.激情与理性激情与理性1.学会用理性调控激情学会用理性调控激情2.激情与理性是事业成激情与理性是事业成功的双翼功的双翼二、诠释寓意，提出观点二、诠释寓意，提出观点 诠释寓意诠释寓意 提出观点提出观点4.4.勇气与智慧勇气与智慧 勇气只有与智慧相伴勇气只有与智慧相伴方能产生巨大的正面力量方能产生巨大的正面力量。5.5.欲望与约束欲望与约束 学会控制自我欲望。学会控制自我欲望。6.6.才华与品德才华与品德 德才兼备是社会对人德才兼备是社会对人才的要求。才的要求。偏题与离题的偏题与离题的失误 诠

5、释寓意 偏题观点1.1.整体与局部整体与局部1.要有整体意识；要有整体意识；2.全面地看问题；全面地看问题；3.要面面俱到；要面面俱到；4.要全面发展；要全面发展；5.要多角度思考问题。要多角度思考问题。2.2.开头与结尾开头与结尾 1.拥有一个好的开始；拥有一个好的开始；2.要注重基础。要注重基础。偏题与离题的偏题与离题的失误 诠释寓意 偏题观点3.3.外表与内在外表与内在1.要有心灵美；要有心灵美；2.不要只看外表；不要只看外表；3.要有内涵。要有内涵。4.4.天才与勤奋天才与勤奋1.天才需要勤奋天才需要勤奋2.天才天才=99%汗水汗水+1%灵感灵感偏题与离题的偏题与离题的失误 诠释寓意

6、离题观点及分析5.5.要做好选择要做好选择 驱动性能与制动驱动性能与制动性能不存在选对选错性能不存在选对选错的问题。的问题。6.6.奋斗无止境奋斗无止境 只取驱动性能，忽略命题者只取驱动性能，忽略命题者对制动性能的强调，断章取义。对制动性能的强调，断章取义。7.做一个完美的人做一个完美的人 忽视命题意图。忽视命题意图。8.性格决定成性格决定成败败 转转移移话题话题。三、打动老师，博取高分1.1.深刻：深刻：能够透过现象深入本质；能够透过现象深入本质；揭示揭示问题产生的原因；问题产生的原因；观点具有启发作用。观点具有启发作用。4.4.有创意：有创意：见解新颖；见解新颖；构思巧妙；构思巧妙；材材料新鲜；料新鲜；推理想象有独到之处；推理想象有独到之处；有个性有个性特征。特征。3.3.有文采：有文采：词语生动；词语生动；句式灵活；句式灵活；善善于修辞；于修辞；语句有意蕴。语句有意蕴。2.2.丰富：丰富：材料丰富；材料丰富；形象丰富；形象丰富；意境意境深远。深远。