《涉江采芙蓉》优秀课件教学文案.ppt

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1、古诗古诗(gsh)十九首十九首第一页，共28页。汉代无名作家的作品汉代无名作家的作品(zupn)合称合称五言五言(w yn)(w yn)诗成熟诗成熟期的代表作期的代表作 被誉为被誉为“五言五言(w(w yn)yn)之冠冕之冠冕”以平浅质朴的文字以平浅质朴的文字(wnz)展深情展深情南朝南朝萧统萧统合收于合收于文选文选中中4123古古诗诗十十九九首首 古诗十九首古诗十九首的思想内容的思想内容:1 1、失志伤时、人生无常、失志伤时、人生无常的感慨。的感慨。2 2 2 2、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。3 3、游子思妇们、游子思妇们、游子思妇们、游子思妇们离别相思之苦。离别相思之

2、苦。离别相思之苦。离别相思之苦。第二页，共28页。“芙蓉芙蓉”又叫莲，荷花又叫莲，荷花(hhu)，芙蕖、菡萏。，芙蕖、菡萏。第三页，共28页。涉涉江江采采芙芙蓉蓉(f f r r n ng g)诗诗意意图图第四页，共28页。涉涉江江采采芙芙蓉蓉 涉涉江江采采芙芙蓉蓉 兰兰泽泽多多芳芳草草 采采之之欲欲遗遗谁谁 所所思思在在远远道道 还还顾顾望望旧旧乡乡(ji xin)长长路路漫漫浩浩浩浩 同同心心而而离离居居 忧忧伤伤以以终终老老 第五页，共28页。一、疏通一、疏通(shtng)诗意诗意请你把每句五言诗改写为两句四言诗。请你把每句五言诗改写为两句四言诗。例如例如(lr)：“涉江采芙蓉涉江采芙蓉

3、”“渡过江水，采摘渡过江水，采摘芙蓉芙蓉”二、学生二、学生(xu sheng)设疑设疑读了这首诗，你还存在哪些疑问，请你写读了这首诗，你还存在哪些疑问，请你写下来，然后提问，师生共同探究。下来，然后提问，师生共同探究。第六页，共28页。涉涉江江采采芙芙蓉蓉 涉涉江江采采芙芙蓉蓉 兰兰泽泽多多芳芳草草 采采之之欲欲遗遗谁谁 所所思思在在远远道道 还还顾顾望望旧旧乡乡(ji xin)长长路路漫漫浩浩浩浩 同同心心而而离离居居 忧忧伤伤以以终终老老 第七页，共28页。1.遗（遗（wi）：赠。）：赠。2.远道：犹言远道：犹言“远方远方”。3.还顾：回顾，回头看。还顾：回顾，回头看。4.旧乡：故乡。旧乡

4、：故乡。4.漫浩浩：犹漫浩浩：犹“漫漫漫漫(mnmn)浩浩浩浩”，形，形容路途的遥远无尽头。形容无边无际。容路途的遥远无尽头。形容无边无际。5.同心：古代习用的成语，多用于男女之同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。第八页，共28页。整体整体(zhngt)把握把握疏通诗歌疏通诗歌(shg)大意，回答下列问题：大意，回答下列问题：1.1.你认为这首诗主要你认为这首诗主要(zhyo)(zhyo)表达了什么样的思想感情？表达了什么样的思想感情？第九页，共28页。背景(bijng)东汉末年社会动乱，反映东汉末年社会动乱，反映(fnyng)

5、在在古诗十九首中，即大多写思妇游子古诗十九首中，即大多写思妇游子的相思离别之苦和士人失意的苦闷哀愁。的相思离别之苦和士人失意的苦闷哀愁。涉江采芙蓉就是抒写思妇游子相思涉江采芙蓉就是抒写思妇游子相思离别之情的作品。离别之情的作品。第十页，共28页。有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子；也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子(nz)，“还顾”者则是“所思”的男子，你怎么看？问题问题(wnt)(wnt)探究探究第十一页，共28页。（2 2）问题探究）问题探究(tnji)(tnji)：关于涉江采芙蓉：关于涉江采芙蓉，有人认为抒情主人公是男性，有人认为抒情主人公是男性，“涉江涉

6、江”者和者和“还顾还顾”者都是男子，也有人认为抒情者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，主人公是女性，“涉江涉江”者是女子，者是女子，“还顾还顾”者则是者则是“所思所思”的男子。你怎么看？的男子。你怎么看？1 1、游子、游子(yuz)(yuz)思乡怀思乡怀人。人。2 2、女子、女子(nz)(nz)思夫。思夫。第十二页，共28页。问题问题问题问题(wnt)(wnt)探究探究探究探究 古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由有古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由有三：三：1.1.当时男子游宦京师洛阳当时男子游宦京师洛阳(lu yn)(lu yn)，远离江南；，远离江南；2.2.女子采莲是旧俗

7、，女子采莲是旧俗，“芙蓉芙蓉”即即“夫容夫容”，“莲子莲子”即即“怜子怜子”；3.3.古是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，古是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正如李清照一剪梅因此思念的应该是双方，正如李清照一剪梅“一一种相思，两处闲愁种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之缠，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。绵，也有闺女思念情人之真挚。第十三页，共28页。“涉江涉江”者是女子者是女子(nz)，“还顾还顾”者则是女者则是女子子(nz)“所思所思”的男子。的男子。主旨主旨(zhzh)(zhzh)：表达远

8、隔两地的爱人互相：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。思念的哀伤与惆怅之情。第十四页，共28页。这首诗有什么这首诗有什么(shn me)(shn me)艺术特艺术特点？点？可以从两个方面看：一是意境高可以从两个方面看：一是意境高洁、清幽；洁、清幽；二是含蓄二是含蓄(hnx)(hnx)不尽，余味悠长。不尽，余味悠长。问题问题(wnt)(wnt)探究探究第十五页，共28页。v“对写法对写法”的的“悬想悬想”方式：方式：v对写法又谓主客移位，是我国古典诗歌对写法又谓主客移位，是我国古典诗歌(shg)中的一种特殊的表现手法。简单说就中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自

9、己。是自己思念对方，却说对方不忘自己。第十六页，共28页。想象对方写法的特点想象对方写法的特点(tdin)特定情境下，诗人在抒发自己某特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，而是种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，或先描述想象对方此时此刻的情形，或先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形，以便更深一层地表达自己情感，情形，以便更深一层地表达自己情感，并形成含蓄曲折的艺术效果。并形成含蓄曲折的艺术效果。第十七页，共28页。月月 夜夜 杜甫杜甫 今夜今夜鄜鄜州月，州月，闺中只独看，闺中只独看，遥怜小儿女，遥怜小儿女，未解忆长安。

10、未解忆长安。香雾云鬟湿，香雾云鬟湿，清辉玉臂清辉玉臂(y b)(y b)寒。寒。何时倚虚幌，何时倚虚幌，双照泪痕干。双照泪痕干。思考：诗人表达对妻儿的思念之情，是从什么角度思考：诗人表达对妻儿的思念之情，是从什么角度落笔的？落笔的？第十八页，共28页。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，还应说着远行人。还应说着远行人。思考思考(sko)(sko)：诗人是怎样写自己：诗人是怎样写自己“思思家家”的？的？第十九页，共28页。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟(xingd)王维王维邯郸冬至夜思家白居

11、易邯郸冬至夜思家白居易月夜杜甫月夜杜甫想象对方的写法发端于诗经，想象对方的写法发端于诗经，后世后世(hush)继承此写法的代表诗歌还有：继承此写法的代表诗歌还有：第二十页，共28页。古诗(gsh)十九首第二十一页，共28页。迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼纤纤擢素手，札札弄机杼(jzh)(jzh)。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。第二十二页，共28页。行行重行行行行重行行“行行重行行，与君生别离。行行重行行，与君生别离。相去万余

12、里，各在天一涯。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟巢南枝。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。弃捐勿复道，努力加餐饭。”古诗十九首之一古诗十九首之一写一段赏析的文字，可以从意象的内涵，手法的运用，写一段赏析的文字，可以从意象的内涵，手法的运用，以及如何体现对人生的反思等角度来写你的理解。字以及如何体现对人生的反思等角度来写你的理解。字数数(z sh)300左右，多则不限。左右，多则不限。

13、第二十三页，共28页。相去：相距，相离。相去：相距，相离。阻：艰险阻：艰险(jinxin)。胡马：北方所产的马。胡马：北方所产的马。越鸟：南方所产的鸟。越鸟：南方所产的鸟。“胡马倚北风，越鸟朝南枝胡马倚北风，越鸟朝南枝”，是当时习用的，是当时习用的比喻，借喻眷恋故乡的意思。比喻，借喻眷恋故乡的意思。已：同已：同“以以”。顾，返也。顾，返也。弃捐：抛弃。弃捐：抛弃。这两句的意思是说这些都丢开不必这两句的意思是说这些都丢开不必再说了，只希望你在外保重。再说了，只希望你在外保重。第二十四页，共28页。古诗十九首大约产生在东汉末年。这一时期社会矛盾极为尖锐，下层人民深受水深火热的痛苦。在统治阶级内部，

14、政治腐败黑暗(hi n)，外戚宦官和地方豪强垄断政治，彼此又争斗不息。在这种情况下，一些中下层知识分子既无社会地位，又无政治前途，他们往往落魄江湖，背井离乡，辛苦辗转，走投无路，失意彷徨。这些人文化素养较高，熟悉诗经和楚辞的传统，又能吸收汉乐府的营养，来抒写自己的人生。真实地从这一侧面反映出东汉真实地从这一侧面反映出东汉(DngHn)后期政治混乱、败后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。坏、没落的时代面貌。第二十五页，共28页。背景背景 东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子人士子(sh z)备受

15、压抑。在这样的形势备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子和风气下，中下层文人士子(sh z)或为或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。子的羁旅乡愁。古诗古诗(gsh)十九首十九首第二十六页，共28页。庭中有奇树庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思攀条折其荣，将以遗所思(su s)(su s)。馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但

16、感别经时。此物何足贵，但感别经时。1、奇树：犹“嘉木”，美好的树木。2、滋：当“繁”解释(jish)。“发华滋”，花开得正繁盛 3、荣：犹“花”。4、致：送达。第二十七页，共28页。庭院裏一株珍稀的树，满树绿叶的衬托庭院裏一株珍稀的树，满树绿叶的衬托(chntu)下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎然。我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要然。我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿，久久地站在树下，手中。只是痴痴地手执著花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵这花有什么珍贵呢，只是因为别离太久，想借著花儿表达怀念之呢，只是因为别离太久，想借著花儿表达怀念之情罢了。情罢了。第二十八页，共28页。