第六课第1框.ppt

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1、第六课第第六课第1 1框框一、教学目标一、教学目标知识目标：了解老师职业特点，尊知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的重老师的“不同不同”。能力目标：能够接纳不同风格的老能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。师，学会与老师友好相处。情感、态度与价值观目标：培养尊情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。敬老师、热爱老师的道德情感。自学指导：自学指导：1 1、教师的职业有什么特点？、教师的职业有什么特点？2 2、为什么老师会有不同的风格？、为什么老师会有不同的风格？3 3、如何面对不同风格的老师？、如何面对不同风格的老师？从前，有一个国王要把一枚特级勋从前，有一个

2、国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、将军、博士和教师家、演员、科学家、将军、博士和教师纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。那么，应该授予谁呢？为什么？那么，应该授予谁呢？为什么？国王觉得这些邀功请赏的人说的都有道理，但是国王觉得这些邀功请赏的人说的都有道理，但是不论是作家、演员、科学家，还是将军，就连国王自不论是作家、演员、科学家，还是将军，就连国王自己在内，当年都是由教师教导出来的。所以，教师的己在内，当年都是由教师教导出来的。所以，教师的功劳最显著，得到这枚勋章是实至名归。功劳最显著，得

3、到这枚勋章是实至名归。老师是我们成长过程中重要的见证者和陪伴者，老师是我们成长过程中重要的见证者和陪伴者，师生关系不仅影响学习质量，而且影响我们的身心发师生关系不仅影响学习质量，而且影响我们的身心发展。展。你了解你的老师吗？就让我们今天一起：走近老师。你了解你的老师吗？就让我们今天一起：走近老师。幼儿园时的老师幼儿园时的老师现在的老师，现在的老师，小学时的老师，小学时的老师，回忆：哪位老师让你印象深刻或是给你的帮回忆：哪位老师让你印象深刻或是给你的帮助最大？助最大？探究与分享探究与分享1 1如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？幼儿园的老师：多幼儿园的

4、老师：多才多艺。吹拉弹唱才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和样样精通；亲切和蔼，关心我们的生蔼，关心我们的生活和学习。活和学习。小学时的老师：小学时的老师：和蔼中不乏严厉，和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，亲切中存在威严，既教我们知识，既教我们知识，又教我们做人。又教我们做人。现在的老师：知现在的老师：知识渊博，在教我识渊博，在教我们学知识的同时，们学知识的同时，还教我们怎样探还教我们怎样探究问题究问题 春秋时期的思想家、春秋时期的思想家、教教育家育家，被后人尊称为，被后人尊称为“至至圣先师圣先师”、“万世师表万世师表”。他提出的他提出的“有教无类有教无类”“”“因材施教因材施教”“”“温故知新温故

5、知新”等教育思想对后世影响深等教育思想对后世影响深远。远。师者，所以传道授师者，所以传道授业解惑也。业解惑也。千教万教，千教万教，教人求真，教人求真，千学万学，千学万学，学做真人。学做真人。历史上的名师们不仅影响着他们的历史上的名师们不仅影响着他们的学生，往往也影响着人类重大事件的发学生，往往也影响着人类重大事件的发展进程。可以说展进程。可以说教师是人类文明的主要教师是人类文明的主要传承者之一传承者之一。朱朱敏敏才才、孙孙丽丽娜娜 朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。他们走过半个地球，最偏

6、远山区支教。他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗让孩后在小山村驻足，他们要开一扇窗让孩子发现新的世界。废寝忘食，乐以忘忧。子发现新的世界。废寝忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。夕阳最美，晚照情浓。三十六年，三十六年，绚烂了两代人的绚烂了两代人的童年，童年，花白了你的麻花花白了你的麻花辫。辫。【人物事迹人物事迹】19801980年江西奉新县边远山村教年江西奉新县边远山村教师奇缺，师奇缺，1919岁的南昌姑娘支月英不顾家人反岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。路不通的泥洋小学，成

7、一名深山女教师。3636年，她从年，她从“支姐姐支姐姐”到到“支妈妈支妈妈”，绚烂了，绚烂了大山里两代人的童年。大山里两代人的童年。回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想，老师在我们回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想，老师在我们成长的过程中起到什么作用？成长的过程中起到什么作用？教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人的使命教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。了解教师职业了解教师职业2 2 现代教师承担的使命现代教师承担的使命 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是教师是履行教育履行教育教学职责的专业人员教学职责的专业人员，承

8、担教书育人的使命。，承担教书育人的使命。中国人民共和国教中国人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。1 1 右图从不同右图从不同角度解读了教角度解读了教师职业。关于师职业。关于教师职业，你教师职业，你还了解哪些？还了解哪些？2 2 你如何看待你如何看待身边的老师？身边的老师？探究与分享探究与分享辩一辩：辩一辩：信息技术时代，我们还需要老师吗？信息技术时代，我们还需要老师吗？时代对教师提出更高的要求，今天的教时代对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为师要努力成为有理想信念、有道德情操、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、

9、有仁爱之心有扎实学识、有仁爱之心的好教师。的好教师。1 1、的职业有教师什么特点？、的职业有教师什么特点？答：（）教师作为教育工作者，是人类文明的主要答：（）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。传承者之一。（）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教（）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。书育人的使命。（）时代在发展，今天的教师要努力成为有理想信（）时代在发展，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。一位来自偏远地区的教师回顾自己多年一位来自偏远地区的教师回顾自己多年的从教生涯，不

10、禁潸然泪下。的从教生涯，不禁潸然泪下。很多人问我：很多人问我：“到底是什么让你如此兢到底是什么让你如此兢兢业业地坚守在这里？兢业业地坚守在这里？”是啊，是啊，2020年了，我年了，我至今还是一名普普通通的乡村教师，但是做至今还是一名普普通通的乡村教师，但是做乡村教师始终是我无怨无悔的选择！虽然这乡村教师始终是我无怨无悔的选择！虽然这些山里娃的童年并不富足，但是他们肯吃苦、些山里娃的童年并不富足，但是他们肯吃苦、勤快、生活能力强。勤快、生活能力强。有许多山里娃的家长不在身边，就把我有许多山里娃的家长不在身边，就把我当成家长，我们亲如一家，相互关爱，彼此当成家长，我们亲如一家，相互关爱，彼此扶持。

11、这些朴实可爱的山里娃充盈着我的生扶持。这些朴实可爱的山里娃充盈着我的生命，我也用我的生命为他们播下希望的种子命，我也用我的生命为他们播下希望的种子探究与分享探究与分享比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。你如何看待这些差异？你如何看待这些差异？风格不同的老师风格不同的老师老师的不同风格产生的原因老师的不同风格产生的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。达方式不同，由此呈现出不同的风格。2 2、为什么老师会有不同

12、的风格？、为什么老师会有不同的风格？答：由于年龄、学识、阅历、性答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。呈现出不同的风格。风格不同的老师风格不同的老师尊重和接纳不同风格的老师尊重和接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

13、上都有值得我们学习的地方。我们如何面对不同风格的老师？我们如何面对不同风格的老师？方法与技能方法与技能尊重和接纳不同风格的老师尊重和接纳不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的尊重老师的“不同不同”，可以让我们走近老师，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。更深入地了解老师。3 3、如何面对不同风格的老师？、如何面对不同风格的老师？答：（答：（1 1）我们要承认老师之间的）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。都有值得我们学习的地方。（2 2）无论什么风格的老师都应该

14、）无论什么风格的老师都应该受到尊重。受到尊重。20172017年的年的开学第一课开学第一课已经已经圆满播出，这一期专门请来了本圆满播出，这一期专门请来了本节目十年以来最年长的节目十年以来最年长的“任课教任课教师师”9696岁高龄的许渊冲先生。岁高龄的许渊冲先生。节目中董卿在采访许先生时，节目中董卿在采访许先生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听。就是这一跪，被网友纷纷倾听。就是这一跪，被网友纷纷点赞，誉为彰显了中华骄傲点赞，誉为彰显了中华骄傲。尊敬师长尊敬师长尊师重教尊师重教当今时代，随着信息技术的发展，知识学习当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的

15、变化。学习者可以自主选择的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？么，我们还需要老师吗？拓展空间拓展空间 教育是人与人之间心灵的沟通，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。的成长过程中发挥着不可替代的作用。春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。三尺讲台，三寸舌，三寸笔

16、，三千桃李。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。名言诗句名言诗句1.1.一个人遇到好老师是人生的幸运一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（老师的标准有（）有理想信念有理想信念 有道德情操有道德情操 有扎实学识有扎实学识 有仁爱之心有仁爱之心A A B BC C D D 2.2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（不同，造成风格不同的原因有（）老师的学识和阅历不同老师的学识和阅历不同 老师的性格老师的性格不同不同 老师解决问题的方法和表达方式不同老师解决问题的方法和表达方式不同 老师的性别不同老师的性别不同 A A B B C C D D