【精品】九年级语文上册 第6单元 第23课《隆中对》课件 新人教版1精品ppt课件.ppt

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1、九年级语文上册第6单元第23课隆中对课件新人教版1隆隆中中对对陈陈寿寿滚滚长江东逝水，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。浪花淘尽英雄。三顾频繁天下计，三顾频繁天下计，一番晤对古今情。一番晤对古今情。画纸之上分天下，画纸之上分天下，谈笑之间定乾坤。谈笑之间定乾坤。相关资料相关资料 蜀相蜀相 杜甫杜甫蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 青山绕郭宜龙卧青山绕郭宜龙卧 翠柏参天有鹤来翠柏参天

2、有鹤来有庐堪千古有庐堪千古 读策定三分读策定三分梁父吟成高土志梁父吟成高土志 出师表见老臣心出师表见老臣心1 1诗词诗词2 2诸葛武侯祠对联：诸葛武侯祠对联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间两表酬三顾，一对足千秋。两表酬三顾，一对足千秋。三顾频烦天下计，一番晤对古今情三顾频烦天下计，一番晤对古今情3.关于诸葛亮的对联关于诸葛亮的对联公元公元207 207 年，刘备屡败，年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾诸葛

3、亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。治、军事形势做分析。“对对”：对策，回答上级：对策，回答上级的提问。的提问。东汉末年政治腐败，广大农民不堪忍东汉末年政治腐败，广大农民不堪忍受统治者的残酷压迫和剥削，纷纷举行受统治者的残酷压迫和剥削，纷纷举行起义，规模最大的为公元起义，规模最大的为公元184184年的黄巾年的黄巾起义。起义。各地豪强武装在镇压农民起义军过程各地豪强武装在镇压农民起义军过程中，占据地盘，互相混战，形成割据局中，占据地盘，互相混战，形成割据局面。当时势力较大的军阀有袁绍、袁术、面。当时势力较大的军阀有袁绍、袁术、公孙瓒、刘

4、表、孙坚和他的儿子孙策、公孙瓒、刘表、孙坚和他的儿子孙策、孙权、吕布、张鲁、刘璋、马腾、曹操孙权、吕布、张鲁、刘璋、马腾、曹操等。以袁绍势力为最大，占有现在中国等。以袁绍势力为最大，占有现在中国北方的大部分土地，刘表占有现在湖北北方的大部分土地，刘表占有现在湖北省荆州一带，孙坚占有长江下游的南部，省荆州一带，孙坚占有长江下游的南部，张鲁占有现在陕南川北的汉中一带，刘张鲁占有现在陕南川北的汉中一带，刘璋占有现在的四川。璋占有现在的四川。政政治治形形势势东汉末年群雄割据形势图东汉末年群雄割据形势图在镇压黄巾农民大起义的过程中，各地地主武装乘机扩大自己的势力，强占地盘，从而形成一股割据势力，“务相兼

5、并以自强大”。如：公孙度，占据辽东。刘虞，公孙瓒，先后占据幽州。袁绍，占据冀州，青州和并州。曹操，占据兖州。孙策，占据江东。袁术，先占据南阳，后占据扬州一部分。刘表，占据荆州。刘焉，占据益州。张鲁，占据汉中。陶谦，刘备，吕布，先后占据徐州。董卓，李傕等，先后占据司隶。马腾，韩遂，占据凉州。张绣，占据宛。本文节选自本文节选自，作者是作者是字字，朝安汉人，朝安汉人，家，家，所著所著共共卷，记载三国时期卷，记载三国时期、的历史。的历史。三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮传诸葛亮传陈寿陈寿晋晋史学史学三国志三国志65魏魏蜀蜀吴吴承祚承祚文学常识一、三国志 三国志，六十五卷，包括魏书三十卷，蜀书十五卷，吴书二十

6、卷，主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史。二、陈寿陈寿（33297),字承祚，巴西安汉人，生于汉后主刘禅建兴十一年，死于晋惠帝元康七年。他在蜀汉做过官，三十岁时，蜀汉政权灭亡，入晋后做过晋平令、著作郎。整理过诸葛亮集。三、“二十四史”文学常识01.史记史记(汉汉司马迁司马迁)02.汉书汉书(汉汉班固班固)03.后汉书后汉书(范晔、司马彪范晔、司马彪)04.三国志三国志(晋晋陈陈)05.晋书晋书(唐唐房玄龄等房玄龄等)06.宋书宋书(南朝梁南朝梁沈沈)07.南齐书南齐书(南朝梁南朝梁萧子显萧子显)08.梁书梁书(唐唐姚思廉姚思廉)09.陈书陈书(唐唐姚思廉姚思廉)10.魏书魏书(北齐北齐魏收魏收

7、)11.北齐书北齐书(唐唐李百药李百药)12.周书周书(唐唐令狐德棻等令狐德棻等)13.隋书隋书(唐唐魏徵等魏徵等)14.南史南史(唐唐李延寿李延寿)15.北史北史(唐唐李延寿李延寿)16.旧唐书旧唐书(后晋后晋刘昫等刘昫等)17.新唐书新唐书(宋宋欧阳修、宋祁欧阳修、宋祁)18.旧五代史旧五代史(宋宋薛薛居正等居正等)19.新五代史新五代史(宋宋欧阳修欧阳修)20.宋史宋史(元元脱脱等脱脱等)21.辽史辽史(元元脱脱等脱脱等)22.金史金史(元元脱脱等脱脱等)23.元史元史(明明宋濂等宋濂等)24.明史明史(清清张廷玉等张廷玉等)朗读课文人物之间的关系及身份、地位 诸葛亮管仲、乐毅崔州平、徐

8、庶元直刘备董卓曹操袁绍隐居隆中，种田人。（“亮躬耕陇亩”）春秋战国有名的将相，辅佐国君成霸业，诸葛亮自比二人。（“每自比于管仲、乐毅）是诸葛亮的朋友（“与亮友善，谓为信然”）是帝室的后代，其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿子，以光复汉室为由屯兵新野，三顾茅庐 杀死东汉少帝刘辩，独掌大权，导致天下大乱。（“自董卓以来不可胜数）开始没有名声，兵力也弱，现在有百万军队，挟持皇帝号令诸侯。（“曹操比于袁绍挟天子而令诸侯”）汉末冀州牧，几十万军队与几万人作战，大败（老师补充官渡之战）。孙权高祖刘表刘璋张鲁关羽张飞继承父兄之业占据江东，是江东之主。（“孙权据有江东，已历三世”）刘邦，西汉开国皇帝 荆州牧益州

9、牧，昏庸懦弱。（“刘璋暗弱”）占据汉中，在益州的北面，国富民强却不知爱惜。（“张鲁在北，智能之士思得明君”）是刘备的手下。（“关羽、张飞等不悦羽、飞乃止”）读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。陇陇亩（亩（）倾倾颓颓（）猖蹶猖蹶（）存存恤恤（）夷夷越（越（）胄胄（）殆殆（）沔沔（）诣诣（）lnglngtutuchng juchng juxxy yzhuzhudidiminminy y隆中对隆中对给红色字注音好好为为梁父吟梁父吟（）因因屏屏人（人（）猖猖蹶蹶（）屯屯新野先（新野先（）主遂主遂诣诣亮（亮（）倾倾颓颓（）陇陇亩（亩（）乐乐毅（毅（）欲欲信信大义（大义（）存存恤恤（）帝室之（）帝室之

10、胄胄（）颍颍川（川（）殆殆（）璋璋（）北据汉（）北据汉沔沔（）hobngjutnytulng yushnminzhuxyngdizhng乐毅诣猖獗沔吴会殆民殷存恤胄箪食度德给划横线的字注音yueyichangjuemiankuaidaiyinxuzhoudanduo理清思路理清思路全文可分四部分：全文可分四部分：第一部分第一部分(第第1段段)：生平抱负。生平抱负。第二部分第二部分(第第2段段)：徐庶荐贤。徐庶荐贤。第三部分第三部分(第第3段段)：三顾草庐三顾草庐刘备问计。刘备问计。第四部分第四部分(第第4 4段段)：隆重对策。隆重对策。第五部分（第第五部分（第5 5、6 6段）：段）：如鱼得水

11、如鱼得水亮亮躬躬耕耕陇亩陇亩，好为好为梁父吟梁父吟。身长。身长八尺，八尺，每自每自比于管仲、乐毅，比于管仲、乐毅，时人时人莫之莫之许许也。也。惟惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，善，谓为信然谓为信然。亲自亲自经常经常只有只有说是确实这样说是确实这样喜欢唱喜欢唱田地田地赞许赞许当时的人当时的人时先主时先主屯屯新野。徐庶见先主。先主新野。徐庶见先主。先主器器之。谓先主曰：之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将诸葛孔明者，卧龙也，将军军岂岂愿见之乎？愿见之乎？”先主曰：先主曰：“君与君与俱俱来。来。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就见，不可见，不可屈致屈致也。将军也。将

12、军宜枉宜枉驾顾驾顾之。之。”是否是否靠近靠近器重器重驻扎驻扎委屈招来委屈招来一起一起应该应该拜访拜访屈尊屈尊由是先主遂由是先主遂诣诣y亮，凡三往，乃见。亮，凡三往，乃见。因屏因屏人，曰：人，曰：“汉室汉室倾颓倾颓，奸臣窃命，主上，奸臣窃命，主上蒙尘蒙尘。孤不孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，大义于天下，而而智术智术浅短，遂浅短，遂用用猖獗，至于今日。然志犹未猖獗，至于今日。然志犹未已已，君，君谓计将安出？谓计将安出？”拜见拜见总共总共才才就就屏退屏退崩溃崩溃窃取皇帝的命令窃取皇帝的命令蒙受灰尘蒙受灰尘估计估计伸张伸张表转折表转折智谋方法智谋方法因此因此失败失败停止停止认为怎么认为

13、怎么亮答曰：亮答曰：“自董卓已来，豪杰自董卓已来，豪杰并并起，起，跨跨州州郡者不可郡者不可胜胜数数sh。曹操比于袁绍，则名微而众。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能寡，然操遂能克克绍，以弱绍，以弱为为强者，非惟天时，强者，非惟天时，抑抑亦人亦人谋谋也。今操已拥百万之众，也。今操已拥百万之众，挟挟xi天子而天子而令诸侯，此诚不可与令诸侯，此诚不可与争锋争锋。一起一起占据占据尽尽小小表并列表并列战胜战胜从从成为成为而且而且谋划谋划挟持挟持确实确实争胜争胜孙权据有江东，已孙权据有江东，已历历三世，国险三世，国险而而民民附附，贤能，贤能为为之用，此可以之用，此可以为为援援而而不可不可图图也。荆州北据

14、汉、也。荆州北据汉、沔，沔，利利尽南海，东尽南海，东连连吴会吴会kuai，西，西通通巴、蜀，此用巴、蜀，此用武之武之国国，而而其主不能守，此其主不能守，此殆殆di天所天所以资以资将军，将军，将军将军岂有意乎岂有意乎？经历三代经历三代并列并列依附依附被被作为作为转折转折谋取谋取物资物资连接连接到达到达地方地方转折转折大概大概用来用来资助资助难道没有意思吗难道没有意思吗益州益州险塞险塞si，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因之以成帝业。刘璋之以成帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁在北，民，张鲁在北，民殷殷国富而不知国富而不知存恤存恤x。智能之士思得明君。智能之士思得明君。险要的地方险要的

15、地方凭借凭借来来昏庸懦弱昏庸懦弱富裕富裕转折转折爱惜爱惜将军既帝室之将军既帝室之胄胄zhu，信义，信义著著于四海，于四海，总揽总揽英雄，英雄，思贤若渴，若思贤若渴，若跨跨荆、益，保其荆、益，保其岩阻岩阻，西和诸，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理政理；天下；天下有变，则命一上将有变，则命一上将将将jing荆州之军以向宛、洛，将荆州之军以向宛、洛，将军军身身率益州之众出于秦川，百姓孰敢率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪不箪dn食壶食壶浆浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。兴矣。”后代后代布布广泛的罗织广泛的罗织占据

16、占据险要的地方险要的地方和好和好安抚安抚治理政治治理政治带领带领亲自亲自谁谁不（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒不（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒来如果真的来如果真的先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮于是与亮情好日情好日密。密。关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，犹犹鱼之有水也。愿诸君勿鱼之有水也。愿诸君勿复言。复言。”羽飞乃止。羽飞乃止。感情感情一天天一天天解释解释好像好像1、分析曹操有哪些优势？得出什、分析曹操有哪些优势？得出什么结论？么结论？明确：明确：曹袁并论，肯定了曹操谋略出众；曹袁并论，肯定了曹操谋略出众；兵力雄厚：拥百万众；兵力雄厚：

17、拥百万众；政治地位优越：挟天子以令诸侯。政治地位优越：挟天子以令诸侯。结论：强弱悬殊，难与之敌。结论：强弱悬殊，难与之敌。2、接着从哪几方面分析孙权？结、接着从哪几方面分析孙权？结论是什么？论是什么？明确：明确：地利地利:据有江东，地势险要；据有江东，地势险要；政权：已历三世政权：已历三世;人和：民心依附。人和：民心依附。结论：孙权可结为外援，不可图结论：孙权可结为外援，不可图也。也。3、对刘备来说，荆州有哪些有利、对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮怎样暗示刘备？条件？诸葛亮怎样暗示刘备？明确：明确：荆州是战略要地：北据汉沔，利尽荆州是战略要地：北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用

18、南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守。武之国，而其主不能守。用用“此天所以资将军，将军岂有意乎此天所以资将军，将军岂有意乎”反问，委婉暗示刘备荆州可取，反问，委婉暗示刘备荆州可取，勿失良机。勿失良机。4、诸葛亮认为益州有哪些优、诸葛亮认为益州有哪些优越条件，可以攻取吗？越条件，可以攻取吗？v益州有利条件；地势险塞，益州有利条件；地势险塞，易守难攻；沃野千里，天府易守难攻；沃野千里，天府之土，民殷国富；之土，民殷国富；v刘璋暗弱，张鲁在北，民心刘璋暗弱，张鲁在北，民心已失，政权动摇。已失，政权动摇。5、刘备有哪些优势？、刘备有哪些优势？v刘备是皇室后裔，信义天下刘备是皇室后裔，信义

19、天下闻名，求贤如渴，具有很强闻名，求贤如渴，具有很强的号召力。的号召力。6明确：占据荆益两州后，就形成三国鼎立之势，但如何明确：占据荆益两州后，就形成三国鼎立之势，但如何“信大义于天下信大义于天下”“成霸业成霸业”“兴汉室兴汉室”呢？因此诸葛亮进一呢？因此诸葛亮进一步为刘备谋划了北伐曹操的战略蓝图。指明了建立根据地以步为刘备谋划了北伐曹操的战略蓝图。指明了建立根据地以后应该如何行动。后应该如何行动。准备准备军事：先占领荆、益二州，积蓄力量。军事：先占领荆、益二州，积蓄力量。外交：西和诸戎，南抚夷越，联合孙权。外交：西和诸戎，南抚夷越，联合孙权。内政：革新政治。内政：革新政治。行动行动等待时机，

20、兵分两路。等待时机，兵分两路。钳形攻势，直取中原钳形攻势，直取中原兴汉室，成霸业兴汉室，成霸业黄河黄河长江长江曹曹兵力雄厚，兵力雄厚，谋略出众，谋略出众，政治地位政治地位优优越越不可与争锋：不可与争锋：敌敌孙孙据有江东，据有江东，已历三世已历三世,国险民附，国险民附，贤能为之贤能为之用用可为援不可为援不可图：可图：友友荆荆州州地形有利，地形有利，物产丰富，物产丰富，军事要塞，军事要塞，刘表无能刘表无能益益州州地势险要，易地势险要，易守难攻，天然守难攻，天然粮仓，条件优粮仓，条件优越，政权动摇，越，政权动摇，民心已失民心已失刘刘和戎和戎抚越抚越联联霸业可成霸业可成汉室可兴汉室可兴内修政理探究人物

21、形象文中诸葛亮有什么特点，是通过什么手法文中诸葛亮有什么特点，是通过什么手法展现的？展现的？诸葛亮隐居诸葛亮隐居（正面描写）（正面描写）徐庶举荐徐庶举荐（侧面描写）（侧面描写）刘备与诸葛亮对话（正面描写）刘备与诸葛亮对话（正面描写）关张不悦关张不悦（侧面描写）（侧面描写）诸葛亮的志向远大，具有惊人的政治、诸葛亮的志向远大，具有惊人的政治、军事才能和对时局洞察力。军事才能和对时局洞察力。本文结构本文结构隆隆中中对对一、诸葛亮青年时代之事一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮二、徐庶推荐诸葛亮三三、刘刘备备问问计计诸葛亮对策诸葛亮对策抱负抱负作铺垫作铺垫侧面烘托侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水

22、也四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托侧面烘托1、不具备向东或向北发不具备向东或向北发展的可能性展的可能性2、夺取荆、益州二州，、夺取荆、益州二州，作为根基作为根基3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分一、通假字一、通假字欲信大义于天下欲信大义于天下自董卓已来自董卓已来 信，通信，通“伸伸”，伸张。，伸张。已，通已，通“以以”，以，以。隆中对隆中对二、词类活用二、词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎外结好孙权，内修政理外结好孙权，内修政理于是与亮情好日密于是与亮情好日密箪，名词作动词，用箪盛箪，名词作动词，用箪盛壶，名

23、词作动词，用壶装壶，名词作动词，用壶装外，形容词用作状语，对外外，形容词用作状语，对外内，形容词用作状语，对内内，形容词用作状语，对内日，名词用作状语，一天天日，名词用作状语，一天天三、古今异义三、古今异义顾顾凡凡古义，拜访。古义，拜访。将军宜枉驾顾之将军宜枉驾顾之今义，照顾。今义，照顾。古义，总共。古义，总共。凡三往凡三往今义，平常的。今义，平常的。孤孤殆殆日日古义，我，古代王侯的自称。古义，我，古代王侯的自称。孤不度德量力孤不度德量力今义，孤立。今义，孤立。古义，大概。古义，大概。此殆天所以资将军此殆天所以资将军今义，危险。今义，危险。古义，一天天。古义，一天天。于是与亮情好日密于是与亮情

24、好日密今义，太阳。今义，太阳。隆中对隆中对抑抑亦人谋亦人谋遂遂用猖獗用猖獗此此可以可以为援而不可图也为援而不可图也北据汉、沔，利尽北据汉、沔，利尽南海南海此殆天此殆天所以所以资将军资将军古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：因此因此使用使用可以凭借可以凭借表可能，能够表可能，能够南方近海地方南方近海地方南中国海南中国海用来用来表因果关系的连词表因果关系的连词古义：古义：今义：今义：而且而且压抑压抑古义：失败古义：失败 今义今义：凶猛而放肆凶猛而放肆谓谓谓为信然谓为信然谓先主曰谓先主曰信信谓为信然谓为信然欲信大义于天下欲信大义于天下信义著

25、于四海信义著于四海用用遂用猖獗遂用猖獗此用武之国此用武之国贤能为之用贤能为之用国国此用武之国此用武之国国险而民附国险而民附民殷国富而不知存恤民殷国富而不知存恤去国怀乡去国怀乡四、一词多义四、一词多义说说对对说说因此因此运用，使用运用，使用出力，效劳出力，效劳可信，确实可信，确实通通“伸伸”，伸张，伸张诚信，信义诚信，信义地方地方地势地势国家国家国都国都犹然已信然志犹未已犹鱼之有水也自董卓已来然志犹未已今操已拥兵百万然志犹未已谓为信然谓为信然欲信大义于天下信义著于四海还好像停止 罢休同“以”已经然而这样同伸，伸张诚信 信用确实谓谓因因好好谓为信然君谓计将安出谓先主曰因屏人曰高祖因之以成帝业好为梁

26、父吟外结好孙权情好日密说认为对说于是凭借凭借喜好友好友好将则命一上将将荆州之军则命一上将将荆州之军君谓计将安出君谓计将安出出郭相扶将出郭相扶将为好为好为梁父吟梁父吟谓为信然谓为信然以弱为强者以弱为强者贤能为之用贤能为之用大将大将 率领率领将要将要挟持挟持吟唱吟唱是是成为成为被被遂用猖蹶遂用猖蹶贤能为之用贤能为之用贤能为之用贤能为之用此用武之国此用武之国此用武之国此用武之国用用因此因此利用利用运用运用然然谓为信然谓为信然然志犹未已然志犹未已这样这样但是但是已已然志犹未已然志犹未已自董卓已来自董卓已来已历三世已历三世停止停止通通“以以”已经已经诚诚诚如是诚如是 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕今诚以

27、吾众诈自称公子扶苏、项燕此诚不可与争锋此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也 诚宜开张圣听诚宜开张圣听如果，果真如果，果真的确，实在的确，实在的确，实在的确，实在的确，实在的确，实在如果，果真如果，果真五、文言特殊句式时人莫之许也时人莫之许也欲信大义于天下欲信大义于天下诸葛孔明者，卧龙也诸葛孔明者，卧龙也此用武之国此用武之国贤能为之用贤能为之用倒装句，宾语前置倒装句，宾语前置（相当于：时人莫许之）（相当于：时人莫许之）倒装句，状语后置倒装句，状语后置（相当于：欲（相当于：欲于天下信大于天下信大义）义）判断句判断句判断句判断句被动句被动句请说出句式特点请说出句式特点1 诸葛孔明者，

28、卧龙也。2 君与俱来。3 时人莫之许也。4 君谓计将安出？判断句判断句省略句省略句 宾语前置宾语前置疑问句疑问句翻译翻译1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。2.此人可就见，不可屈致也。此人可就见，不可屈致也。3.将军岂愿见之乎？将军岂愿见之乎？4.将军宜枉驾顾之。将军宜枉驾顾之。”（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人人没有谁同意这一点人没有谁同意这一点。这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来。召他上门来。将军是否愿意见他呢？将军是否愿意见他呢？您应当屈尊亲自去拜访他。

29、您应当屈尊亲自去拜访他。5.孤不度德量力，欲信大义于天下。孤不度德量力，欲信大义于天下。6.非为天时，抑亦人谋也。非为天时，抑亦人谋也。7.荆州北据汉、沔，利尽南海。荆州北据汉、沔，利尽南海。8.然志犹未已，君谓计将安出？然志犹未已，君谓计将安出？我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。但是我的志向到现在还没有罢休，您说该采取但是我的志向到现在还没有罢休，您说该采取怎样的办法呢？怎样的办法呢？荆州北靠汉水、沔水，一直

30、到南海的物资都能荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到。得到。9.此殆天所以资将军，将军岂有意乎此殆天所以资将军，将军岂有意乎？10.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？这大概是天拿它来资助将军的，将军是否有这大概是天拿它来资助将军的，将军是否有夺取它的意图？夺取它的意图？百姓谁敢不用篮子盛着饭，用壶装着酒来百姓谁敢不用篮子盛着饭，用壶装着酒来迎接将军呢迎接将军呢!11.民殷国富而不知存恤。民殷国富而不知存恤。12.信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。13.孤之有孔明，犹鱼之有水也。孤之有孔明，犹鱼之有水也。百姓国家兴旺富裕，（刘璋）

31、却不知道爱惜。百姓国家兴旺富裕，（刘璋）却不知道爱惜。（将军的）信用道义闻名天下，广泛罗致英（将军的）信用道义闻名天下，广泛罗致英雄，思慕贤才如饥似渴。雄，思慕贤才如饥似渴。我有了孔明，就像鱼得到水一样。我有了孔明，就像鱼得到水一样。（我有了孔明，就像鱼有了水呀。）（我有了孔明，就像鱼有了水呀。）1、请用原文回答问题：、请用原文回答问题：1 1）诸葛亮的谋略中最终目标是什么？）诸葛亮的谋略中最终目标是什么？2 2）他提出的内政外交方针是什么？）他提出的内政外交方针是什么？霸业可成，汉室可兴。霸业可成，汉室可兴。霸业可成，汉室可兴。霸业可成，汉室可兴。西和诸戎，难抚夷越，西和诸戎，难抚夷越，外结

32、好孙权，内修政理。外结好孙权，内修政理。理解文本理解文本3 3）占据荆州的必要性是什么？）占据荆州的必要性是什么？4 4）占据荆州的可能性是什么？）占据荆州的可能性是什么？5 5）占据益州的必要性是什么？）占据益州的必要性是什么？6 6）占据益州的可能性是什么？）占据益州的可能性是什么？荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。西通巴蜀，此用武之国。其主不能守。其主不能守。益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存

33、恤。智能之士思得明君。智能之士思得明君。（7 7）曹操军事集团的政治优势是什么？）曹操军事集团的政治优势是什么？（8 8）军事优势是什么？）军事优势是什么？（9 9）诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什）诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么？么？（1010）曹操能以弱胜强的主要原因是什么？）曹操能以弱胜强的主要原因是什么？挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯已拥百万之众已拥百万之众此诚不可与争锋此诚不可与争锋人谋也人谋也1111、请概括诸葛亮计谋的核心内容、请概括诸葛亮计谋的核心内容1212、你认为文章写了一个怎样的诸葛亮、你认为文章写了一个怎样的诸葛亮联吴抗曹联吴抗曹 占据荆益占据荆益 北伐中原北

34、伐中原具有卓越的政治和军事见解和才能具有卓越的政治和军事见解和才能 1.1.诸葛亮诸葛亮“每自比于管仲、乐毅每自比于管仲、乐毅”说明他什么？说明他什么？说明他志向远大，自认为有出说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。将入相的才能。回答问题回答问题2.2.为什么为什么“时人莫之许时人莫之许”，只有，只有崔州平和徐庶崔州平和徐庶“谓为信然谓为信然”？因为当时人们还不了解他，只有因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。入相的才能。3.3.诸葛亮为什么只可诸葛亮为什么只可“就见就见”“不可屈致不可屈致”？有才能的人往往恃才自傲，如果

35、不有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。够尊重地请他，他肯定不会来。亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。才能表现对人才的尊重。4.4.刘备请诸葛亮出山的原因是什么？刘备请诸葛亮出山的原因是什么？原因是原因是“汉室倾颓，奸臣窃命，主上汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘蒙尘”，“欲信大义于天下欲信大义于天下”但但“智术浅智术浅短，遂用猖蹶短，遂用猖蹶”，希望能得到好的计策，希望能得到好的计策，实现他的政治理想。实现他的政治理想。5.5.在诸在诸葛亮的对策中，他替刘备策葛亮的对策中，他替刘备策划划的最终的最终目标是什么？目标是什么？最终

36、目标是霸业可成，汉室可兴。最终目标是霸业可成，汉室可兴。6.6.为了达到这个目标，诸葛亮提出了为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？什么战略方针？跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之军以向待天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。出自本课的成语：出自本课的成语：三顾茅庐三顾茅庐度德量力度德量力挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯箪食壶浆箪食壶浆如鱼得水如鱼得水诸葛亮是如何分析形势的，他怎样一诸葛亮是如何分析形势

37、的，他怎样一步步通过说理提出策略的？步步通过说理提出策略的？天下形势天下形势:对曹操，不可与之争锋；对曹操，不可与之争锋；对孙权，可以为援而不可图；对孙权，可以为援而不可图；对荆、益二州，可夺之。对荆、益二州，可夺之。三步走战略三步走战略:主攻荆州；主攻荆州；夺取益州；夺取益州；联吴灭曹，统一全国。联吴灭曹，统一全国。既然是写诸葛亮，为什么要花笔墨写徐庶、既然是写诸葛亮，为什么要花笔墨写徐庶、张飞、关羽等人？张飞、关羽等人？对诸葛亮言行的描写，既有对诸葛亮言行的描写，既有正面正面的，又的，又有有侧面侧面的，使人物形象丰满。徐庶有的，使人物形象丰满。徐庶有引出情节的作用，关、张二人又埋下引出情节

38、的作用，关、张二人又埋下伏笔。伏笔。诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番话对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番话看，应怎样评价诸葛亮？看，应怎样评价诸葛亮？蓝图蓝图：方针：方针：根据：根据：“霸业可成霸业可成”“汉室可兴汉室可兴”“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理”占据占据荆州荆州和和益州益州的的必要性和可能性必要性和可能性诸葛亮是个有卓越政治才能的人诸葛亮是个有卓

39、越政治才能的人在对前景形势的分析中，诸葛在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？从哪些语句中可以看出来的？特别强调了特别强调了“人谋人谋”的作用的作用非惟天时，抑亦人谋也非惟天时，抑亦人谋也贤能为之用贤能为之用总揽英雄总揽英雄结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。人物形象。结尾写结尾写“关羽、张飞等不悦关羽、张飞等不悦”有什么作用？有什么作用？是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象刘备：刘备：是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象诸葛亮：诸葛亮：引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比自比”并非虚并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。文章显得结构严谨。