2023年幼儿园第二学期工作总结.docx

《2023年幼儿园第二学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园第二学期工作总结.docx（125页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园第二学期工作总结 2023年幼儿园其次学期工作总结 篇1 劳碌、欣喜、迷茫、顿悟交织成本学期业务管理工作的乐章，回顾这过去的半年，该对自己的工作作一反思、作一总结，本学期根据上级部门的工作支配及全园工作安排，结合本园实际状况，针对上学期工作中的不完善之处，安排支配了本学期全园的教化教学工作：在完成常规性工作的同时，要以“提高老师队伍整体素养”为重点工作，并扎实有效地开展园本教研，在欢乐教研中，寻求教化教学质量更大的突破，使老师通过教研活动，在实践和反思中得到进一步地成长和发展”这一目标。一、队伍建设(一)大力开展师德教化。以师德培训为主线开展通识培训，固化培训时间;内容以“传承

2、金幼文化”、“老师心理健康”、“老师的行为规范”等内容为主;以书记讲党课、师德专题讲座、故事讲解并描述、竞赛评比等多种形式绽开，加强老师师德师风建设，规范教职工言语行为。如：实行记录我与金幼共成长和“金幼好人”为主题的演讲竞赛，以第三方的视角发觉身边的正能量，讴歌、赞美金幼的典型人物事迹和浓浓的园所文化。一年一度的“最美金幼人”评比，挖掘与发觉各岗位教工身上的闪光点与感人举动。(二)订规划结师徒。通过如何制定个人规划的培训，指导35周岁以下的青年老师制订个人三年发展规划并严格执行。在老师节组织隆重的师徒结对仪式，年轻老师从学科和常规两方面的拜师，通过以老带新促进老师专业化成长。本学年我园两名老

3、师被评为“市级教学能手”，5名评为区级基本功一等奖，1名老师荣获东胜区“优秀班主任”荣誉称号。(三)队伍培育成体系。实行分岗、分层、分级培育机制，接着实行“请进来教”、“走出去学”、“实践中练”三步走方法，提升整体队伍素养开展专家、园本、外出等各类学习培训近400人次。(四)推动“以赛促练”的练兵模式。“出台新老师基本功大赛方案”、“成熟老师技能大赛方案”，固化大赛时间(每学年的第一学期组织新老师基本功大赛，每两年组织一次成熟老师基本功大赛)依据成果排名上报、举荐参与上一级的竞赛。取消园内的组织的岗位练兵，以老师的自主成长为主。(五)老师阅读活动深化开展。老师同读书目以3-6岁发展指南及上海二

4、期课改的老师指导用书四大类(生活、运动、嬉戏、学习)的内容为主，通过教研联动，充分发挥了工具书的作用。自主阅读内容不限，以年级组为单位，每人每月至少读一本书，并在月底进行图书交换，督促老师们养成读书的习惯。工具书的有效利用为保教质量的提升保驾护航，自主阅读进一步提升了老师的人文素养。(六)抓实外出学习的质量。要求外出学习老师仔细完成“外出学习记录册”，学习期间利用园内的互动平台实时进行沟通，返园后要进行高质量的二次培训。未按要求完成的取消其外出学习的机会。二、 教科研工作(一)园本化的保教探讨1.问题教研，切实解决老师实际问题。在每个学期末，通过调查问卷和现场沟通，确定下学期教研的内容和方式。

5、2.大小教研联动，实现以研促教。找准老师的困惑问题，采纳“大教研把方向、梳理念;小教研重实践、理阅历”的方式，有效开展保教探讨，本学年两个园部的保教探讨均以幼儿的学习活动为内容绽开。(二)围绕主题背景下个别化学习的有效开展的内容，大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题，推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放模式。小教研依据年龄段的不同各有侧重探讨，其中小班侧重生活教化，中班侧重语言领域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料，同时充溢幼儿园课程资源库的内容。(三)区级与园级重点课题的顺当开展1.课题按安排推动。开学初依据两个立项课题分别召开课题组会议，

6、根据课题探讨安排，实行有效措施分头实施。区级重点课题园本化蒙古族音乐文化课程开发与探讨按安排推动探讨进程，目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事，原创音乐教案35篇，PPT 课件7个，收集主题教学音乐38首，论文一篇。园级重点课题户外体育器械一物多玩本学年实施了四个体育器械的探讨，分别为呼啦圈、杆、布、椅子，共收集了31个成果，其中每一份成果都包括视频、嬉戏说明和小故事，指导性和示范性比较强。2.幼儿足球探讨火热进行中。本学年，成立了足球工作室，并开展幼儿足球嬉戏的专项课题探讨，重点探讨每周两次的普及性足球嬉戏的设计及其实施;坚持以“玩转足球，欢乐成长”为核心，确立了“普及+提高”的教学模式，

7、本着“寓教于乐，培育爱好”的教学思路，形成“211”普及与 “311俱乐部” 提高活动形式，将足球文化与校内文化建设相结合，发扬足球精神，实现足球育人。3.教科研成果实现新增长。本年度玩教具以科学领域为主，共收集玩教具72件，另外收集了保育老师制作的生活类玩教具18件。这些玩教具来自老师平常教化教学中，好用性、探究性、推广性较强。评出优秀教化随笔23篇，优秀教学活动设计35篇，优秀心得体会21篇，特色成果奖13个。另外，武穆老师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的祥瑞物卡通造型被幼儿园接受并推广运用，荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长，在质量上也有明显提升。4.课程资源库日渐丰满

8、。经过又一年探讨、积累与梳理，幼儿园的课程资源库不断充溢，形成比较系统完善的幼儿园主题课程资源包、其次学期幼儿园主题教化个别化学习材料包以及艺术教化教化课程资源包，课程资源库的进一步完善，为老师有效开展教学活动供应坚实保障，推动幼儿园数字化管理进程。三、保教工作(一)强化课程领导。1.加强课程开发组建设，成立幼儿园课程领导小组，切实发挥小组在幼儿园课程探讨和实施过程中的引领作用，使老师在实践、探讨、反思中教化观念得到有效提升，教化行为得到切实转变。2.加强“园本艺术特色课程”建设，通过日常艺术教化与艺术节、艺术主题月等形式，丰富和完善幼儿园特色课程内容。3.全面落实课程、建立评价机制。起先尝试

9、构建课程评价机制，并确立以进餐流程为突破口，保教处与保健室联合齐抓共管，开创了保教结合的良好开端。(二)优化课程实施。1.在课程实施的过程中围绕指南，结合班级和幼儿本身实际状况，刚好调整主题课程中的不符合实际的课程内容，争取做到一日生活皆为课程，如：小班九月份主题宝宝乐中，依据幼儿刚入园，焦虑期较长，生活自理实力较弱，老师们在集体备课中刚好将原有内容更换，调整为与实际相符的常规教化及自理实力的培育等方面的内容。2.开展让课程烹饪童年的味道为主题课程实施方案修订研讨会。对我园课程实施方案(草案)进行进一步修订完善，重点在生活、运动、嬉戏、学习四大类活动的时间安排与详细活动做了细化支配，以便更好的

10、指导老师，实现方案引领作用，避开课程实施的随意性。(三)开展教学评优，促进老师成长。通过教学观摩、区域观摩、年级组教研等形式，开展集体活动、区域活动评比。(四)接着加强常规管理和幼儿园一日活动流程的管理。借助专家细化的一日流程的标准，各环节以视频影像的形式呈现，实现资源共享，让新老师有章可循。逐步实现幼儿园的标准化管理。(五)改革老师考核形式。在原有的考核基础上，金融部在下学期尝试以老师自评和年级组长考评相互结合的形式进行，推动幼儿园“自评为主，他评为辅”的考核评价机制，提升老师自主管理水平。四、艺术部工作(一)完善了“艺术教化工作标准”及艺术老师的考核细则，明确艺术老师的工作要求及标准。(二

11、)加强对艺术老师的指导，定期组织艺术老师的教研活动，以沟通教学反思，构建课程为主。提升艺术老师的教研实力及课程的架构水平。(三)加强“园本艺术特色课程”建设。将艺术节、艺术月以及日常艺术教化(集体、区域)等相关的课程内容整合，形成具有园所特色的课程资源包。(四)特色课程与五年园庆暨校内文化艺术节两项活动相互整合，一方面避开活动多干扰教学，另一方面借助活动对特色课程进行一次很好的检验。(五)接着积累和创编“金幼艺术教化园本教材”。由艺术部牵头，积累音乐、舞蹈、美术各类活动经典案例，每位艺术组老师与艺术学科老师期末上交经典案例5-6篇，并上传课程资源库，实现资源共享。五、家长工作本学年接着根据各项

12、家长工作制度开展工作，保持了上学年的优势，不断创新家园共育工作，提高教化质量。(一)组建家教讲师团。讲师团由行政领导与骨干老师组成，各成员依据各自特长自主认领幼儿园家长学校培训课程主题，形成我园家长学校课程的初稿，部分课程实施后效果良好。同时为了提高整体老师指导家教水平，邀请教化专家走进幼儿园为全园老师做了家园工作专题培训。(二)变更家长开放活动形式。由传统的每个学期半日开放到小中大六个学期依据幼儿年龄特点与发展要点有针对性地组织开放，并注意开放前后对家长的引导与培训，让家长开放真正实现促进幼儿发展，促进家园有效合作。(三)班级特色促发展。各个班级依据本班实际，确定班级重点与特色项目，家长会上

13、家长与老师共同制定工作安排，借助微信平台、校信通、餐前共享与专题共享会等多种形式主动与家长互动，形成家教合力。(四)家长主动参加志愿者活动。志愿者活动一如既往地受到家长的欢迎，与孩子们一起劳动，一起环境创设，一起庆祝节日等各类家长活动开展的喧闹非凡;尤其本学期新增加的足球志愿者们，活动效果更是突出，不仅解决幼儿园足球师资资源匮乏的大难题，更是为家园共育开拓了新道路。(五)早教进社区每月一次公益活动成常态。从上学期的社区孩子走进幼儿园，过渡到下学期早教老师走进巴音社区送教，创办社区儿童日，已经成为常态化的活动。同时，我园党员与骨干老师还主动参加社区各类公益活动，很好地将公办优质资源向社区延长。六

14、、手拉手互助提升。主动开展结对帮扶活动，互促进，共成长。本学年，我园加大了对手拉手民办园及基层幼儿园的帮扶力度，接待外盟市参观学习及调研178人次;来园挂职学习33人次;手拉手帮扶活动参与人数145人次;旗区姐妹园参观116人次。通过开展培训、教学研讨、入园指导、送教进园等形式充分发挥我园的示范园的引领辐射作用，同时提高我园老师队伍的带教实力。七、不足与思索主要问题：自身理论水平、业务指导实力、管理阅历薄弱，整体的谋划少，即使有想法也不够大胆，造成工作的时间虽多，但效率不够高。详细表现:(一)预约式教研未完成本学期原安排要进行一次和教研中心的预约式教研，但由于工作任务紧凑，未抽出时间去筹划组织

15、。(二)教科研激励机制没有出台教科研室其它的制度经过修改已经全部完成，但激励机制没有形成，因此，选入资源库的教学成果没有进行相应的嘉奖，将于下学期完成。一学期的工作是劳碌而充溢的，在园长的支持下，老师的协作下，我们基本能够将业务安排进行有效落实，不够的地方也刚好调整完善。我们有信念在全园教职工的共同努力下，创建更加绚丽的明天! 2023年幼儿园其次学期工作总结 篇2 幼儿园在上级主管部门领导的关切支持下和全园教职工的齐心努力下，开园至今已经两年半，幼儿园的办园规模不断扩大，教职工队伍趋向稳定，保教质量稳步提升，在社会上获得了较好的口碑。幼儿园以幼儿园教化指导纲要精神为指导，以3-6岁儿童学习与

16、发展指南为引领，立足本园实际，探究民办公助的运行模式，通过挖掘教化资源，开展多元化的教化教学活动，以促进每个幼儿富有特性的发展。本学期先后完成省优质园卫生保健工作审核、市优质园的创建任务，获得了市“模范教工小家”荣誉称号，为幼儿园可持续发展奠定了扎实基础。翻开时间的日记，其中记载着付出和辛苦，也见证着积累和成长，现将本学期工作总结如下：一、完善和落实各项规章制度，保教工作有保障。“没有规则，不成方圆”，随着新一轮的扩班，幼儿园本学期小中大班级齐全，班级数增至12个、在园人数增长至324人，又一批保教人员加入了幼儿园的保教队伍。幼儿园利用暑期对新入职的教职工进行岗前培训，使这些人员尽快融入幼儿园

17、。根据人尽其才的基本原则，进行合理分工并责任到人，本学期新任命年级部长、保育组长各一名，以便于分层管理;新建立了老师志愿者队伍，营造爱岗敬业、乐于奉献的工作氛围。开学初，向全体教职工重申了幼儿园各项规章制度及考核方法，调整和完善了原有考核制度，层层签订岗位责任书，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质服务、健康发展的意识。抓住市优质园创建的契机，以竞赛促提高的方法，开展后勤人员岗位练兵、老师基本功竞赛，促使教职工主动思索，将所学、所想转化到实际工作中。不断加强行政值勤护导的力度，通过对一日常规工作进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各

18、岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展，为保教工作的常规化供应保障。幼儿园日常繁琐的工作离不开全体教职工的团结协作，针对这个女性群体为主的团队，管理方面“严”字在先，同时还必需以人为本、凸显人文化管理。幼儿园重视民主管理，抓好工团建设，深化了解教职工的工作现状，听取她们的看法和建议，刚好帮助教职工分析解决工作中的困难，形成团队凝合力。本学期开展的团队拓展活动、冬至主题活动、新老师座谈、病休职工慰问、最佳教代会提案评比等都拉近了个人与集体、个人与个人之间的距离，在创建期间涌现出许很多多感人的事例，让幼儿园这个大家庭更加暖和，为下阶段的工作打下良好基础。二、加强自身学习，师资水平

19、有提升。重视加强老师政治思想觉悟提高，定期组织老师进行政治学习，如宣扬国家政策、法律法规等;重视师德师风教化，向全体老师开展师德教化第一课，提倡好老师要有坚决的志向信念，并在园内发出廉洁从教的倡议，开展了师德承诺、“爱我你就亲亲我”等活动。强调老师的文化修养及专业理论学习，每位老师仔细制定个人发展五年规划，主动参与专业进修。采纳自学、集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了老师的教化教学水平及组织教化教学的驾驭实力。本学期作为区内第一所民办幼儿园的“基地园”，得到姑苏区老师发展中心专家的亲临指导，从青年老师的教学活动到学习性区域嬉戏的组织、建构嬉戏的开展，专家每次的

20、指导都能引发园内老师的共鸣，老师的学习有被动变为主动，能从材料的投放、活动的组织等方面大胆提出自己的困惑和想法，主动与专家进行互动、沟通，切实提升了组织实力与水平。针对园内青年老师居多的特点，一方面，从上好园内公开活动到区共同体教研活动、领域中心活动，不断为老师供应发展和成长的台阶，另一方面，把学历的提升和专业的成长与老师的绩效嘉奖收入挂钩，并为每位老师争取、供应外出学习的机会，开阔老师专业视野，提高老师业务素养，让老师深切感受到了不断学习的重要和华蜜感。本学期老师撰写的论文分别在市级教化论文评比中获得奖项，园内老师分别获得区学生心目中的好老师、年度考核优秀的荣誉，还有两名青年老师先后递交入党

21、申请书。三、立足教化过程，幼儿发展有提高。开学初，园部、班级仔细制订教学安排，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。依据幼儿年龄特征和爱好爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教化教学活动，创设适合幼儿实力发展的区域嬉戏。小班年级重在生活养成习惯的培育，帮助幼儿适应集体生活;中班年级重点建设“山塘街”特色嬉戏长廊，让幼儿在嬉戏中学会交往、发展情感、提高认知，并让幼儿增加了对家乡文化的了解;大班年级侧重建设科学主题的区域嬉戏长廊和建构室，让幼儿在动手探究中获得认知、情感、看法的提升。依据幼儿的年龄特点，各项主题教学活动开展扎实有效、丰富多彩。如：迎中秋卡拉

22、OK、爱祖国智力竞赛、元旦爱心义卖等各项活动，极大地丰富了幼儿的社会生活阅历，真正做到了小课堂走进了大社会。幼儿园以健康教化为抓手，提倡全体师幼拥有健康的身体和健康的心灵，主动探究健康教化活动的开展，如体智能课程由专业阳光男老师的执教，让孩子们对于体育活动充溢爱好，幼儿英勇、自信、合作等社会化品质在活动中得到了很好的提高;在大班年级中开展“橄榄球”社团活动;自制体育玩具评比展示、律动操节大比拼、年级小型体育项目竞赛等，让全园渐渐形成的“运动、欢乐、健康”的氛围。四、强化细微环节管理，平安意识无处不有。平安工作是幼儿园工作的重中之重，我园通过定期培训提高教职员工的思想相识，通过定期检查刚好发觉担

23、心全隐患，刚好整改到位，努力做到防患于未然。本学期与电力和消防设备维保公司签订维保合同，由专业单位负责幼儿园电力和消防平安，为幼儿园平安工作加固了平安防线。幼儿园与各部门、各岗位签定平安责任书，明确每位教职工的平安责任，层层落实“一岗双责”的平安责任。对教职工开展了多次的平安培训，并把平安工作列入考核中，对发生平安责任事故的班组取消评优评先资格，执行一票推翻制和责任追究制，督促每位教职工仔细履行自己的平安职责，关注平安工作的细微环节，保证了幼儿园保教活动正常开展。利用平安教化平台，有安排的开展幼儿平安教化。各年级制定了有关交通平安、防溺水、防火、防传染病等方面的平安教化内容并落实在每周的平安教

24、化活动中。本学期在姑苏区消防大队的大力支持下，我园师幼开展了形式多样的消防平安教化活动。幼儿园还下发了“致全国中小学生的一封信”，“告家长书”，“特异体质排查表”，回收率和家长知晓率100%。同时利用短信，橱窗，告家长书等多种形式，提示家长协作进行平安教化，让平安教化体现在一日活动的每一个细微环节中。五、重视卫生保健管理，一日活动有实效。本学期在区妇保所的关切、指导下，我园仔细贯彻省、市托儿所、幼儿园卫生保健管理方法实施细则，坚固树立健康第一，预防为主、防治结合的原则，实行一系列有效措施，有效促进了全园幼儿健康成长。进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则，包括对老师的详细工作、对保育员

25、和食堂工作人员的详细要求：定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作职责和工作程序，规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度，发觉问题，刚好处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒扩散和交叉感染现象。主动协作职能部门做好各种安排免疫预防接种工作，依据季节改变和幼儿发育的健康状况对家进步行育儿学问的宣扬和指导。在伙食供应方面更是以“质量第一、养分合理”为防线，以严把“病从口入”为关卡，仔细投入区卫监食安360放心工程，先后接待省级专项督导、市政法委调研，获得较好评价。六、家园倾力合作，教化更具活力。纲要中提出：家庭是幼儿

26、园重要的合作伙伴。本着这种理念，我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作安排，有目的有安排地开展各项家长活动。因此，我们架设了家园心灵交融桥梁，刚好真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、电话访问、联系手册等方式，刚好了解与反馈幼儿在园和在家的状况。利用网站、微信向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教化教学成果;利用橱窗宣扬家教科学学问;利用家长园地专栏公示一周的学习内容;利用路路通、家园联系册反馈孩子在园的表现状况。本学期扩大了家委会队伍，建立家委会微信群，分别进行了新学期家长会、家长半日活动、家委会会议、亲子主题活动，让家长真正了解孩子在幼儿园的生活、学习状况。在家长问

27、卷调查中，满足度高达100%，家长对老师的师德师风更是赐予了充分确定。一学期匆忙结束，本园全体教职员工本着勤奋踏实的看法，圆满地完成了各项工作任务，同时也深深相识到自身存在的不足，如：幼儿园特色发展和课题探讨还有待去探究。我们将以20xx创建苏江苏省优质园为动力，继往开来、务实奋进，以饱满的热忱、崭新的面貌、科学的看法和求实的精神向着更新、更高的目标奋进! 2023年幼儿园其次学期工作总结 篇3 本学期，是我园全体教职工团结协作、奋力进取的一学期。这学期，我园在上级部门的关切支持下，保教质量不断提高，社会声誉稳步提升上。现将本学期的工作总结如下：一. 办园方向和管理机制依据我园的发展规划和本学

28、期工作安排，我们深化贯彻指南精神，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素养教化，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。园长与各成员之间切实做到通力协作、并对各部门、各岗位进行详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的主动性，发挥其潜能。与此同时，我们进一步建立健全各组织机构，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的发展中，主动出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使各组织切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工主动投身到

29、幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同协商，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，激励他们主动参加幼儿园管理，努力争做幼儿园主子。在人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，有效促进和提高了工作效益。二. 队伍建设与管理良好的班子集体能将教职工紧紧凝合在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。我园主动提倡一讲奉献、二讲创建性开展工作、三讲团队协作的“三讲”精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。园长坚持从自身做起，并带动全体成员主动参与各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水同等方面严格要求自己，不

30、断增加个人修养，仔细学习教化管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教化教学改革的前沿阵地，定期深化班级，了解老师教化教学现状，刚好将先进的教化理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，主动地进行教学改革，使老师的业务水平不断提高。三. 保教工作指南的颁布为我们指明白新时期教化工作的方向，在组织老师深化学习指南的基础上，我们将指南精神主动渗透，运用到日常教化工作中。我园坚持将教研工作作为一个重点来抓，园领导坚持从自身做起，带动全体老师主动投身到教研的领域，建立了严密的教研安排和制度，从强化老师教研意识入手，使老师自觉养成科学探讨的习惯。依据将来社会人

31、才发展的需求，我们对原有课程模式、培育目标、教化方法等进行了较全面的思索。我们认为必需尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，起先设置一些具有本园特色的活动课程，如亲子活动、环保教化、节日教化、运动会，艺术展示等，由老师自行设计教案，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、嬉戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教化教学质量的提高。另外，我们接着坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。本学期，我们先后开展各种活动有：“幼儿运动会”、“ “六

32、一”大型亲子活动(其中包括亲子歌舞、创意亲子秀)、文艺大汇演、毕业班幼小连接活动、家长座谈会、幼儿故事竞赛，还组织幼儿参与了大朗镇“六一舞蹈竞赛”、“第五届少儿才艺竞赛”，“幼儿故事竞赛”等，活动的开展，大大的提高我园整体素养的提高。四.家园联系当前，家园共育作为发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。我们提倡老师要建立新型的家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观念。全体教工的共同努力

33、下，我们收获了丰硕成果：本学期，我园获评“广东省规范化幼儿园”、并荣获“大朗镇六一舞蹈竞赛”片区赛二等奖，“大朗镇故事竞赛”荣获二等奖，参与“大朗少儿才艺竞赛”初赛获个人组第一名、团体组第一名。走过激烈，走过欣喜，这学期对我园来说照旧是不平凡的一学期，形势的发展，不断对我们提出新的要求。我们坚信，新的学期在上级部门的关怀下，在家长的大力支持下，在全体教职工人共同努力下，我们将会迎来充溢希望和收获的一学期。 2023年幼儿园其次学期工作总结 篇4 本学期我园围绕打造“漂亮学校”良好育人环境创建工程、“小手拉大手”文明礼仪教化工程、加强与改进园本课程建设、减“负”增“效”常规管理工作和协作迎接江苏

34、省学前教化示范区评估验收等重点工作，本着“仔细做好每一天，扎实做好每件事”，有效组织和实施幼儿园的保教管理。精神更激昂，措施更得力，作风更扎实，努力实现了新学期各项工作的新跨越。详细总结如下：(一)以优质为宗旨，强化办园服务理念“园荣我荣”既是我们的追求，也是我们的起跑基点。我们仔细行走在办园水平提升方面成就家长，在保教质量提高方面成就孩子，在团队建设方面成就老师的探究路上，感受着“优服务、优质量、优人才赢得优口碑”的成长。1.坚决“信念”不动摇。为了真正实现“在学习中思索，在实践中探究”的不断成长目标，我们提出了增加工作有效性口号“不求最多、但求最好”，“要么不做，要做就做出效果”。我们各条

35、线都能统一相识，仔细贯彻。本学期胜利担当了市级的园本研讨和课件制作现场竞赛活动，严谨有序的组织、细致周到的支配、深化全面的思索等都赢得了主办部门领导的充分确定。特殊是“嬉戏为本、安排先行”为主题的全市园本研讨活动，既让我们园内全部参加的老师真正体验草根教研的收获，也唱响了在全市幼儿园中区角嬉戏组织实践与思索的主旋律。2.信守“服务”不停步。为了进一步折射出我园良好的保教质量，在接着办好“早晚托管班和双休节假日班”，便利服务家长之外，从本学期起先我们一改以往统一呈现 “开放日”、家长观摩教学活动这一形式，尝试了小班“家教学问引领将孝的长征进行究竟道德讲堂活动”、中班“了解幼儿园的一天嬉戏是幼儿园

36、的主要活动形式”、大班“幼小连接我们即将毕业了”的家长开放日活动微创新，力图通过多种形式的活动，供应丰富的内容，满意家长正确家教学问的学习、全面感知幼儿园教化教学、确立帮助孩子夯实根基的方式方法等需求，提升幼儿园的服务质量，影响家长共同参加幼儿家园合作教化的意识和热忱。3.咬定“质量”不放松。第一，为了“研有所得”，我们把承办活动当成机会，例如区角嬉戏教研中，主动和上海名师科技合作，利用远程培训让全体老师观摩上海幼儿园的区域嬉戏、包车去上海让老师亲临浦南幼儿园现场，听取该园老师开展区域嬉戏背后的思索后，又供应了华爱华、朱家雄等教授在该领域的论文、讲座让老师们学习。在学习、思辨、尝试实践等过程中

37、，不仅总结出了“预热、半下放、完全下放”等区角嬉戏功能作用的几种形式，还设计出了一批好玩的探究性嬉戏、规则嬉戏等，并丰富了区域嬉戏区如魔尺、挑花绳、废纸盒等低结构材料，让我园的区角嬉戏活了起来。既华蜜了孩子，也锤炼了老师。其次，为了“常规常态”，特殊是今年调整一日活动作息支配以及落实老师应知应会，我园本着“早学习、早准备、早安排、早支配”的工作原则，在教研室的牵头下，分四步走即“教研组长预订方案、实践操作、教研组内老师形成共识、归纳形成一日流程探讨成果方案”。虽然新内容、严要求，时间短、任务重，但在4月底行政调研中就能呈现良好的探讨效果。另外，依据市教研室创建省学前教化示范区的统一部署，我园将

38、创建资料作为一项重要内容来抓，由专人负责，资料组协同解读创建资料要求，分工协作，加班加点将所需资料进行整理、归档。在市教研室组织的两次检查中，我园的创建资料均以较高标准通过。第三，为了“漂亮环境”，依据我园大环境四大区的整体规划，本学期重新选择内容，以幼儿喜闻乐见的形式营造参加体验的氛围、创建活动的条件、渗透浅显的学问、凸显教化的特色。让我园的育人环境更有新意、更有内容、更有文化气息。(二)以育人为根本，全面实施素养教化我园始终秉承 “幼儿发展为本”的理念，以“书香礼乐”特色为抓手，不断完善特色课程。本学期以“合”字为核心，引领课程活动化、生活化。1. 体现阅读的运用实力。本学期更换了幼儿图书

39、室面貌，让环境更为吸引幼儿阅读的同时，还注意了对幼儿阅读的引领与举荐。各班也能依据孩子的特点和教化的须要，创设与特色教化相适应的环境，能做到图文并茂、幼儿参加度强。2.享受阅读的胜利表现。第七届阅读节在我园开展，不讲礼貌的小公鸡等多个亲子童话剧搬上舞台，精彩纷呈，我园的参赛节目也都获得较好的成果。孩子们大方的表达、大气的动作呈现，都充分说明白我园阅读活动的常常化、长效化，大大激励和提升了幼儿与家长主动参加的热忱。3.水到渠成的良好习惯。 “拳不离手、曲不离口”幼儿的经典朗读和礼仪习惯都必需贯穿于幼儿的一日活动之中，才能收到良好的效果。本学期我们特殊注意利用幼儿礼仪八环节“晨迎礼仪小接待、礼仪交

40、往行为操、礼仪童谣玩嬉戏、优雅身姿走礼仪、上课礼仪三字谣、进餐礼仪勿忘了、睡前礼仪小故事”，全面实施“礼仪小迎宾、生活小卫士、卫生小督导、天气预报员或新闻小播报、餐厅小帮手、整齐小天使”等生活实践模式，在一日活动中渗透落实幼儿小主子培育意识。穿行在大街小巷中，我园孩子们落落大方的招呼无不是给我们此项工作带来的一种事实的评价。4.主题阅读的丰富全面。结合3月“亲子才艺展示月”、4月“亲亲自然探究月”、5月“亲子共读阅读月”、6月“五彩缤纷艺术月”活动全面绽开礼仪阅读，通过每次主题活动，孩子逐步养成通过阅读获得信息的习惯。(三)以队伍为保障，提升常规管理质量漂亮学校的构建须要漂亮老师的参加。一所学

41、校的发展，归根究竟是老师的发展。只有老师的转变，才能实现学校的转变，只有老师的提高，才能带动教化质量的提高。1.典型引领强化师德修养。开展了“我心目中的漂亮老师”评比活动，引导家长与老师、老师与老师、幼儿与老师的亲近接触，发觉找寻老师身上的闪光点，增进对老师、对同事的工作了解，促进相互的敬重、相互的学习、相互的理解、相互的支持。最终有三个班级被评为“我心中的漂亮班级”、十名老师被评为“我心中的漂亮老师”、七十七名家长被评为主动参加家长。2.通识培训普及专业学问。20xx年，教化部颁布的3-6岁儿童学习与发展指南，是幼儿园老师科学实施早期教化的方针和指南，是纲要精神的细化性文件。我园老师人手一册

42、，实行自学和集中学、讲座与嬉戏竞答相结合的方式，倾听专家的“视频讲解”，辅以“要点提炼”，然以“学问竞赛”，帮助老师正确领悟指南的核心思想，逐步驾驭指南的各项指标和建议，为老师指导和组织开展教化教学活动打下专业学问的基础。3.强化阅读拓宽专业视野。为了引导老师读好书，读有用的书，我们进行了举荐图书书目编制。老师阅读分基础篇、实践篇和拓展篇，共40本;幼儿阅读分绘本篇、国学篇和其他，共选择了60本。要求每位老师制订阶段阅读安排，争取用3年时间全部完成举荐书目的阅读，拓宽老师的阅读视野，增加专业文化素养。同时我们尝试老师“好书举荐”脱口秀，利用每周老师例会时间，促进老师相互间阅读沟通，感受阅读带来

43、的收获和欢乐，增加阅读实力及演说实力。4.基本功培训提高专业技能。其一，围绕阅读特色，与上海星程教化合作开展的远程培训活动让我们全园老师开拓了视野，对情景教学有了更加深刻的理解，也为我园的阅读教学供应了更多可借鉴之处。其二，本学期的老师社团围绕拉丁舞和国画绽开，丰富我园老师活动的同时也陶冶了大家的情操。其三，组织了骨干老师去南京鼓楼幼儿园跟班学习、去上海浦南幼儿园观摩嬉戏、到南通、苏州、无锡等地参与各种主题的培训等，让骨干们能学到更为先进的理念，从而在园内更好地起到骨干引领作用。5.专题研讨提升专业水平。期初，我们制订了各教龄段老师的专业发展安排，本学期围绕3年内老师的内容，着重基本功和教化理

44、论水平的考核，扎实抓好适应期老师的专业实力达标，为提升队伍整体水平做好强基础工作。其次，深化开展主题教研活动。组建 “教研小团体”，以年级组为单位，依据自身实际将问题进行分割、选取，年级组长完成角色的转换，全盘考虑和策划，把握方向，形成设计，在前期做好充分打算后，把阵地让给组内老师们，每个老师发表自己的想法。与此同时，园行政蹲点式参加，与老师们一起相互切磋，协调与合作，解决当前主要问题。行进中，“教研小团体”，优势放大、发光：年级组分工进行区域嬉戏探讨，并各出3-4名老师形成另一小团体，共享自己组内的成果与想法，共同致力于我园承办的 “嬉戏为本，安排先行” 市级园本教研活动;大班教研组袁飞老师

45、组织全组老师结合话题创设角色嬉戏环境，研讨嬉戏内容，找寻嬉戏指导策略，并举荐大(1)班参与沙洲片角色嬉戏评比，获得一样好评;小班年级组在“一日活动流程”探讨中运用分工的形式，请各班完成一个环节的解说，事半功倍地完成一日活动的解读;四年内老师形成小团体，共同探讨明师课堂，将明师科技网络培训中观看到的教学活动链接到实际工作中，进行磨课、总结，提升自身的教学实力，积累教学阅历。本学期，在全体老师的努力下，我园梅艳杰老师上全市电教公开课一节，顾纬亚老师上片级公开课一节，朱慧老师获沙洲片角色嬉戏评比二等奖、担当全市园本教研一次，担当乐余镇阅读节亲子故事表演活动、曹懿园长被评为市级学科带头人、龚慧叶、钱玉

46、娟、何晓欢、罗连四位老师被评为市级教坛新秀。(四)以机制为手段，优化特色办园成效遵循科研先导的理念，以课题探讨带动实践思索、专题思索、深化思索，促进办园特色彰显成效，办园水平不断提高。1.微型课题的真实探讨。为了让课题更好地服务于教化教学，服务于老师探讨意识探讨实力的提升。本学期，教科室仔细实行课题的管理与指导，在老师中组织切合日常教化教学实际的微型课题探讨。我园刘淑佳老师担当的市级微型课题在XX市教科室组织的“XX市幼儿园微型课题研讨活动”中，进行了题为真小实带来大改变的大会沟通。刘老师将图标阅读运用于班级日常管理，设置了区域标识系统、组别标识系统及个人标识系统，解决了玩具摆放混乱的管理难题

47、，取得了实实在在的效益。发言获得了与会领导与同行的一样认可及好评。2.物品选购的小步创新。为了既统筹合理运用经费又能充分发挥物品选购的好用性、多样性和便捷性，本学期我园尝试了以年级组为单位的物品集中选购举措。在各年级组长的仔细组织和严格监管中，特殊是在班级环境布置和嬉戏材料供应方面内容更加丰富。3.早教指导的全面有序。为了更加有序高效地组织我镇免费体验的亲子活动，为了进一步强化03岁婴幼儿家庭教化的意识，我园科学育儿中心不断探究、加强与计生办的沟通合作，尝试创新，联合镇计生办聘请苏州早教专家，组织了13岁婴幼儿家长的“幼儿早期教化”专题讲座。让更多的家长零距离倾听专家的“指导”，增加接受早教培训的主动参加性。另外，早教中心依据学期初支配的对全镇13岁婴幼儿6节免费体验活动，在各村委计生干部的协作与帮助下，活动圆满，并产生了良好的社会效应。以上是我园本学期工作取得的一些成果和阅历总结，在总结成果的同时，我们还须要醒悟地相识到工作中还存在的很多不足，详细如下：1.老师的职业道德建设还需进一步加强。在日常班级管理和幼儿发展培育方面，老师中体现出了的岗位责