2023高三班级复习计划_高考复习计划.docx
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1、2023高三班级复习计划_高考复习计划 2023高三班级复习安排_高考复习安排 篇1 为使语文复习高效有序,实现既定目标。我们依据考纲要求,并结合学生的实际状况,经全备课组老师仔细探讨,特拟订本复习安排。一、我们的目标1.增加学生的语文学习爱好,提高学生语文实力,提升他们的语文素养。2.培育学生的语文学习习惯,让其驾驭科学的语文学习方法,提升他们的语文应试实力。3.全面提高学生的语文成果,在各次考试中实现既定目标。二、学生的语文学习现状分析(一)学生的语文学习现状目前学生语文学习的状态基本正常,但还存在以下方面的问题:1.部分学生学习看法不够端正。主要表现为:不重视语文学习,投入到语文学习的时
2、间和精力太少。急功近利思想严峻,不想按部就班的积累,但求一步登天的胜利。缺乏锲而不舍的恒心,半途而废,丢失学习语文的信念。2.部分学生语文学习方法不够科学,时间支配不够合理。3.多数学生语文学问凌乱,语文实力还需提高,成果尚未达到志向状态。(二)我们的对策用个别谈话的方式来引导学生;用简洁精彩的课堂来吸引学生;用科学合理的讲解来指导学生,用高效扎实的练习来提升学生,用详细严格的要求来规范学生;用不断进步的成果来激励学生。三、复习的总体设想(一)复习的指导思想依照考纲,立足学生,夯实基础,总结方法,注意实效,提升实力。(二)复习的重要原则1.发挥每位老师的优势,分工协作,打好团体战。本备课组只有
3、一名年轻老师,其余九位老师阅历丰富,教学实力强。我们将发挥各自的专业优势,分别负责一个考点专题,深化探讨,分工协作,资料共享。在复习中做到:统一教学资料,统一教学支配,统一教学内容,统一教学检测。每周定期沟通复习中出现的问题,总结阅历,提高复习效率。老老师应帮助年轻老师搞好教学工作。2.关注各类学生的复习,以生为本,提高针对性。复习的最终目的是提高学生的语文实力,因此,我们全部的复习内容都要立足学生,强调过手,要依据学生的状况刚好调整复习安排,提高复习的针对性。我们应教会学生语文学习的方法,培育他们的良好学习习惯。重点指导学生制定语文学习安排,支配复习内容;指导学生做好错题小结,培育他们反思的
4、习惯;指导学生坚持阅读和练笔,提高他们的语言感觉我们要对学生进行分类指导,特殊要抓好中差生的分推。在每次检测之后,要加强课外辅导。3.研读考纲考点,科学备考,提高实效性。我们要了解考纲的改变,熟识每个考点的考查范围、考查形式、学生的驾驭状况,然后找到合适的复习方法,分项训练,逐项落实。复习中应做好讲、练、考的有机结合。“讲”:应少讲精讲,讲解时要突出重点,突破难点。“练”:应精选题目,多练典型题目,有练必评,引导学生做好错题反思,促进其驾驭方法,提高实力。同时,重要内容随堂练,难点问题反复练。“考”:应提高针对性,考试内容应以考纲常考点、学生常错题为主。考后应刚好反馈,帮助学生分析问题,改进学
5、习。四、复习的详细支配(一)高三复习的四个阶段在将来一年中,我们将分四个阶段绽开复习。1.第一阶段:20_年9月20_年1月(一诊前)主要的教学工作:完成五、六册的课文学习;完成语用、文言文阅读、诗歌鉴赏等的专题复习;基础(音、形、词、病句、默写)常抓不懈;作文的审题训练、材料积累、文采训练2.其次阶段:20_年1月(一诊后)20_年3月底(二诊前)主要的教学工作:坚持基础学问训练;完成现代文阅读的专题复习;作文的语言锤炼、结构支配、发展等级的提升训练;套题训练。3.第三阶段:20_年4月(二诊后)20_年5月(三诊前)主要的教学工作:套题训练;梳理学问要点,查漏补缺;坚持基础学问训练;作文的
6、发展等级的提升训练。4.第四阶段:20_年5月(三诊后)20_年6月(高考前)主要的教学工作:查漏补缺;指导学生自主复习。其中,第一、二阶段为第一轮复习,第三阶段为其次轮复习,第四阶段为第三轮复习。这三轮复习各有侧重:第一轮复习要覆盖面广,每个考点逐一训练,分项落实,要求学生人人过关。其次轮复习要抓重点,在分项训练的基础上,帮助学生构建学问网络,形成解题规范。第三轮复习要综合和总结,要做套题。除套题训练外,还要引导学生关注历次考试中丢分的题,分析失误缘由,刚好查漏补缺。总的原则是前紧后松,到临考前把时间充分交给学生,让他们有一个体会、消化、加深理解的过程。(二)高三上期的教学进度高三上期,我们
7、将兼顾五六册的教材教学和考点的专题复习。在处理教材时,我们应少讲精讲,突出每课的重难点,做到一课一得。挤出时间进行考点专题复习。详细的进度支配如下。1.20_年9月的教学支配:教材处理:完成五册第五六单元的教学。专题复习:完成成语、病句的专题复习;进行2次作文审题训练。定时练习:基础学问随堂小练习;进行2次分推训练。考试检测:进行1次基础学问的专题检测2.20_年10月的教学支配:教材处理:完成五册第三四单元的教学。专题复习:完成语言运用的专题复习;进行1次作文审题训练,1次作文的思路训练。定时练习:基础学问随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次语用综合练习。考试检测:进行1次阶段综合考试;毕
8、业会考;3.20_年11月的教学支配:教材处理:完成六册第三四单元的教学。专题复习:完成文言文的专题复习;进行2次作文思路结构训练。定时练习:基础学问随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次文言文综合练习。考试检测:半期考试;4.20_年12月的教学支配:教材处理:完成六册第一二单元的教学。专题复习:完成说明文的专题复习;进行诗歌鉴赏的复习,进行2次作文文采训练。定时练习:基础学问随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次说明文综合练习,1次诗歌鉴赏训练。考试检测:1次阶段综合考试;5.20_年1月的教学支配:教材处理:完成五六册教材的文言文、基础学问的梳理。专题复习:完成诗歌鉴赏的复习,进行2次作
9、文片段训练。定时练习:基础学问随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次诗歌鉴赏训练。考试检测:一诊模拟考试,一诊考试;(三)各个考点的复习支配考点复习的基本思想是提高实效性,以得分为目标。总思路是“抓两头(前头的第一卷和后头的语言好用与作文),带中间(考卷的其他部分)”。详细支配为:1.基础学问(字音、字形、词语、成语、病句)(1)复习要点:落实常见多音字、形近字、音近字、方言误读字的读音。落实常见同音字、形似字、现实生活中常说但不常写或常写错的字的复习。落实近义词的区分,积累常见成语的意思和用法。讲解语法学问,介绍常见病句类型及推断方法。(2)复习措施:加强练习,最好能在每天课堂上完成一套基础
10、学问小练习。指导学生做好错题小结,进行练习反思。指导学生运用联想的方法,在比较中记忆、积累,将无序的字词有序化。引导学生熟识病句的六种类型。收集各种典型病句。借助学生错题小结,多考查学生常错的字词病句,促使其过手驾驭。2.语言运用(1)复习要点:复习语用的各种基本题型及解题要领。收集近年来出现的语用新题型,预料题型改变的趋势。(2)复习措施:精选语用典型题目,引导学生在练习中驾驭各种题型的解题要领。加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等学生易错考点的练习力度,指导他们在练习中总结方法,提高实力。引导学生多积累美丽词句,应对仿写、修辞等题型的考查。3.名句默写(1)复习要点:落实
11、中学必背篇目的背诵和默写。收集常见名句,适度扩高校生的积累范围。(2)复习措施:挖空填写,做到篇篇落实。选择重要名句,做到句句落实,字字落实。收集学生常错句子,反复练习,人人过关。利用早读、周四下午的课堂,强化过手练习。4.文言文复习(1)复习要点:落实120个常见实词、18个常考虚词的复习。引导学生驾驭直译的方法。(2)复习措施:课内文言文挖空说明,落实课内重要的实词虚词。精选文言文段,保证每周2篇的阅读量,在课外阅读中进一步积累实词。精选考点集中的语段(句子),训练学生的直译实力。5.诗词鉴赏复习(1)复习要点:介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。系统介绍常见的诗词艺术手法。引导学生驾驭
12、诗词鉴赏术语,提高其鉴赏诗词的实力。(2)复习措施:选择经典诗歌,让学生在阅读中驾驭读懂诗词的方法。将诗歌按内容(风格)分类鉴赏,让学生驾驭各类诗词的一些规律特征。进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨,教会学生鉴赏诗词的基本流程。6.说明文阅读(1)复习要点:介绍整体把握文意,读懂文章的方法。讲解突破“理解关键词句”“筛选整理信息”“分析文中观点”“依据文章内容进行推断和想象”等常见考点的方法。介绍常见错误选项的设置方法。(2)复习措施:引导学生相识说明文的内容结构,指导学生运用粗读、精读等方法把握文章内容。精选典型练习,指导学生在练习中落实解题技巧。7.文学作品阅读(1)复习要点:介绍整体把握文意
13、,读懂文章的方法。讲解突破“理解关键词句”“概括文章要点”“分析作者观点”“赏析表达技巧”等常见考点的方法。培育学生审题、答题的习惯。(2)复习措施:重视阅读习惯的培育,提升阅读理解力。精选文段,指导学生驾驭抒情散文、说理散文、小小说等文体的阅读要领。精选练习,指导学生在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧。指导学生阅读参考答案,重视阅读练习的反思,规范学生的答案表述。8.作文(1)复习要点:作文审题立意的训练有效论述的训练整理与运用材料的训练强化文采的训练发展等级实力的训练写作提纲的训练(2)复习措施:专项训练与定时作文的结合。第一轮复习以专项训练为主,逐项落实。二三轮复习强化定时作文。读
14、与写的结合,阅读时,多读优秀文章,多积累精彩文段,写作中,多仿照,多借鉴。练习与修改的结合。进行适度的写作练习,引导学生主动修改,在不断修改中提升写作实力。(四)重要考试的支配将本备课组九位成员,分成三个命题小组,开展平常考试测验的命题工作。本学期大约进行六次大型考试,分别是,考试名称 命题人高三入学考试 第一小组命题阶段综合测试1 其次小组命题语文毕业考试 第三小组命题半期考试 第一小组命题阶段综合测试2 其次小组命题一诊模拟考试 第三小组命题备课组长提前一个月布置命题任务,提出命题要求,各命题小组应分工协作,提前一周完成命题。备课组长审核后付印。考试后,阅卷老师做好小结,在备课组内进行刚好
15、沟通。(五)分层推动的支配分层推动练习立足于中差生,结合他们常错题目,加强基础学问、基本实力的训练,强调过手,提升其语文实力。每次练习的题目大致包括:基础学问选择题、当时的专题复习、名句默写、作文审题等。命题工作由备课组老师轮番担当。 2023高三班级复习安排_高考复习安排 篇2 20_年高考即将进入百天冲刺阶段,考生应当充分把握住这最终的冲刺时间,奋力一搏。做好百天冲刺安排,下面是有关高考冲刺复习安排的内容,希望可以帮到大家。对于学习来讲,除了要对一年以来高考复习的时间要统筹支配外,合理支配每日时间,最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习安排支配,考生可以参考进行。早上6点-8点:一日
16、之计在于晨,对一般人来说,疲惫已消退,头脑最醒悟,体力亦充足,是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间。可支配难度大的攻坚内容。上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。正午13点-14点:饭后人易疲惫,夏季尤其如此。休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。最好休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需“永久记忆”的东西。傍晚17点-18点:试验显示这是完成困难计算和比较
17、消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做困难计算和费劲作业。晚饭后:应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉支配;也可作难易交替支配。以下是一位高考优秀考生的每日作息时辰表,可供参考:每天6:00起床,6:30-7:30复习英语,7:40-9:40复习数学,9:50-11:50机动支配;中午午休;下午2:00-4:00复习化学,4:10-6:10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多做习题,要驾驭好。总之,在总体安排的基础上,留意小块的时间支配,既要抓紧时间,又该有张有弛,这样才能以一个较好、较正常的心态去参与
18、高考,才能考好! 2023高三班级复习安排_高考复习安排 篇3 一、基本状况XX年上级下达我校高一招生安排为6个,教学班270人,当年我校高一正取最低录用分数为525分。.应广阔家长的要求,并征得上级领导批准,在最低录用线下扩大招生121人,总录用达391人,扩招生中最低分数不足300分,正取生中高分段学生极少,学生整体素养差,而且由老师不足扩大招生后仍按6个班编排,班生规模达60多人,老师负担大。从老师队伍看,现在任中学毕业班老师17人,其中有9人从未担当过中学毕业班教学工作,完全没有中学毕业班教学阅历的新手超过半数,师资队伍明显薄弱。因此,今年的我校中学毕业班状况可归纳为:生源差、师资队伍
19、弱、困难多、压力大。鉴于此,我校拟从一下几个方面入手,加强中学毕业班工作。二、工作措施1.抓老师,做好老师的动员和教化工作。要求老师以高度的责任和剧烈的进取心对待毕业工作,开展新老两届(04届和05届)毕业班老师的沟通活动,谈心得、谈体会、谈阅历、谈思路,帮助新一届老师找寻捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动,指定有肯定中学毕业班教学阅历得”老”老师与从未担当过毕业班工作的”新”老师进行结队帮扶,以听课、教研、即时沟通探讨等形式帮助新老师提高实力,快速成长,抓好教学探讨,探讨课堂教学,复习方法,探讨近年的高考试卷,探讨考试说明等。2.抓学生由于本届学生整体素养差,中下面积大,形成并保持
20、良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生:首先,是抓学风。要常常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教化、思想教化、思想动员,给学生以关切帮助、加油、激励、增加学生的学习信念、学习自觉性和学习主动性,以形成并保持中学毕业班整体良好学习风气。其次,要营造迎考意识,让学生时时到处有一种都能感受到一种高考在即的氛围,保持一种要冲要拼的意识。第三,做好学生的指导,不但要求学生要勤学,更要指导学生巧学,限度的提高单位时间的学习效果。3.抓教学第一,是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实状况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实,一步一个脚印,以求
21、稳步提高。其次,不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果,随时调整教学方法,同时要限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习主动性,主动性的刺激作用,帮助学生分析阶段复习效果好坏的缘由,指导学生随时调整复习方式方法。4.抓好对外沟通和高考信息,拓宽渠道主动组织老师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习,主动组织老师参与有关高考的信息会,探究高考动态,尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息,以保证高考复习更具有针对性和实效性。三、工作目标1.充分利用学校资源,尽可能挖掘学生的学习潜力,限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平
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