温州市拟推荐省第三批普高精品选修课程的负责人会议.ppt

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1、温州市拟推荐省第三批普高精品选修课程的负责人会议温州市教研院2014.6.301.评选目的评选目的 温州教科研网温州教科研网普高教研普高教研2.评选标准评选标准 选修课程选修课程3.评选程序评选程序4.报送时间与要求报送时间与要求 v附件：浙江省中小学精品课程申报表附件：浙江省中小学精品课程申报表 浙江省教育厅教研室关于浙江省教育厅教研室关于第三批普通高中精品选修课程第三批普通高中精品选修课程评选的通知评选的通知浙教研室浙教研室201414号号附件：附件：浙江省中小学精品课程申报表 一、课程负责人及主要成员情况（限填5名）二、课程实施情况 三、评审推荐意见v学校意见 v县（市、区）推荐书（数字

2、不超过500字）v市推荐书（数字不超过500字）1.1.课程设计与课程定位（课程设计与课程定位（500500字以内）字以内）2.2.课程纲要与内容简介（课程纲要与内容简介（500500字以内）字以内）3.3.课程实施情况简介（课程实施情况简介（500500字以内）字以内）4.4.课程成效与特色（课程成效与特色（15001500字以内）字以内）附件附件1浙江省普通高中选修课网络课程申报表浙江省普通高中选修课网络课程申报表课程名称课程名称课程类别课程类别知识拓展类 职业技能类 兴趣特长类 综合实践类课程主编课程主编所在单位所在单位手手 机机通讯地址通讯地址课时数课时数9课时 18课时 36课时允许

3、选报允许选报人人 数数无限制 人数学学 分分0.5学分1学分 2学分平时成绩平时成绩权权 重重%考核成绩考核成绩权权 重重%课程形式课程形式电子教材 视频课程课程简介课程简介简要介绍课程性质、课程理念、课程设计思路、课程特色与亮点等，300字以内。课程成员课程成员所在单位所在单位个人简介个人简介介绍职称、研究方向、教学情况、科研情况等，100字左右精品选修课程精品选修课程更加注重课程实施和实施效果 v课程实施情况简介（课程实施情况简介（500字以内）字以内）v课程成效与特色（课程成效与特色（1500字以内）字以内）v县（市、区）推荐书县（市、区）推荐书（数字不超过500字）v市推荐书市推荐书（

4、数字不超过500字）维维 度度主主 要要 指指 标标课程定位课程定位与价值与价值符合社会发展与人才培养需要。符合社会发展与人才培养需要。符合符合学校学校的办学目标与办学的办学目标与办学特色特色。体现普通体现普通高中学生高中学生核心素养的核心素养的要求要求。课程纲要课程纲要与内容与内容课程纲要中课程纲要中课程目标、知识体系、教学要求课程目标、知识体系、教学要求完整、明确、科学。完整、明确、科学。课程教学要求适切，课程教学要求适切，符合符合普通高中学生学业水平基础。普通高中学生学业水平基础。课程教学课程教学内容内容完整新颖、结构合理，已形成较为严密的逻辑体系。完整新颖、结构合理，已形成较为严密的逻

5、辑体系。配套的课程配套的课程教学资源教学资源丰富。丰富。课程实施课程实施与评价与评价课程教学安排合理，教学目标课程教学安排合理，教学目标达成度高达成度高。教学方法教学方法灵活多样，充分体现学生主体作用，具有鲜明个性特色。灵活多样，充分体现学生主体作用，具有鲜明个性特色。课程生命力强，课程生命力强，历年开设历年开设，深受学生欢迎。，深受学生欢迎。课程在一定区域内具有一定课程在一定区域内具有一定影响力影响力，多次获奖或公开展示。，多次获奖或公开展示。课程课程特色特色明显、有品位，教学效果显著。明显、有品位，教学效果显著。评选标准评选标准 一、课程定位与价值取向一、课程定位与价值取向v价值定位要突出

6、学校的特色与育人目标，以满足学校和学生的特别需要为主旨。v基础性与应用性基础性与应用性v引领性与指导性引领性与指导性v个性与发展性个性与发展性v服务于所从属的国家课程服务于所从属的国家课程参考案例用用PPT设计数字故事设计数字故事是杭州长河高级中学面向高一、高二年级开设的一门职业技能类选修课程。该课程将引领学生走进数字故事的世界，通过18课时的学习，掌握v课程旨在通过创作一个完整的数字故事作品，拓展学生的视野，培养欣赏他人、悦纳自我的良好心态。参考案例v模拟联合国模拟联合国模联入门与进阶模联入门与进阶v美国著名教育家杜威主张教育是经验的改造或改组，强调“在做中学”，提倡让学生在问题的情境中自己

7、探索，自己分析解决问题，自己得出结论，从而得到发展。模联模联作为学术研究性综合类课程的价值根源在于其运作机理。模联的灵魂在于v模联的特有活动机制，为这一切架起了坚实而宽广的桥梁，使得学习的过程，不仅是知识理解、积累的过程，更变成了主动探索应用知识的过程，变成了知识向能力转化的过程。在会议模拟磋商的过程，也是不同立场、价值观冲突碰撞的过程，而在这些观点碰撞的火花中，闪耀的不仅是聪慧、能力，还有品性。一些珍贵的品性在这样的观点碰撞、冲突与斗争中得以逐步形成和发展v课程纲要一般包括课程目标、课程内容、课程实施及评价等部分组成。v课程目标：课程目标：可分总目标和具体目标v课程内容：课程内容：分为主题（

8、章节）、内容、教学要求来描述。+配套的课程资源（简明教学参考）（简明教学参考）v课程实施：课程实施：教学安排、教学建议或方法、课程资源、教学安排、教学建议或方法、课程资源、评价方法及学分认定的操作。评价方法及学分认定的操作。二、课程纲要与内容简介二、课程纲要与内容简介v课程实施：课程实施：教学安排、教学建议或方法、课程资教学安排、教学建议或方法、课程资源、评价方法及源、评价方法及学分认定的操作。学分认定的操作。v评价理念：评价理念：情感论情感论激励论激励论个性论个性论发展论发展论三、课程实施与评价三、课程实施与评价v1.1.突出学科与课程特点；突出学科与课程特点；v2.2.编写规范、科学；编写

9、规范、科学；v3.3.动态发展，体现改进过程动态发展，体现改进过程v4.4.教学设计要突出学习方式教学设计要突出学习方式四、完善教学材料（教材）四、完善教学材料（教材）v（1 1）版面设计：美观大方）版面设计：美观大方v（2 2）内容设计：）内容设计：层次清晰、体例统一、学习任层次清晰、体例统一、学习任务设计务设计v（3 3）图片选择：清晰度要高，图片要精美）图片选择：清晰度要高，图片要精美v（3 3）图片设置：选择好图片设置的形式）图片设置：选择好图片设置的形式v（4 4）文字处理：）文字处理：注意字体大小搭配，选用的字注意字体大小搭配，选用的字体要基本一致，而且要注意文字色彩、文字框体要基本一致，而且要注意文字色彩、文字框的选择等；的选择等；v（5 5）封面和封底的设计：封面和封底设计要呈）封面和封底的设计：封面和封底设计要呈现课程特色。现课程特色。v（6 6）将教材从）将教材从WordWord格式转化为格式转化为PDFPDF格式格式教材编写v温馨提醒温馨提醒v上交材料上交材料：申报表、课程纲要、教学材料（教材）、课程申报材料（限3000字）。v8月18日前将四项材料电子稿打包发送指导师审核v8月25日前将四项课程材料打印稿交市教研院109室 林美群老师，联系电话88612958。