中国民族资本主义的曲折发展课件培训讲学.ppt
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1、授课授课(shuk)(shuk)教师:教师:日喀则市上海实验学校日喀则市上海实验学校 多吉旺久多吉旺久 课题课题(kt):人教版历史必修人教版历史必修2 2第三单元第三单元第一页,共41页。说教说教(shujio)学理念学理念说教说教(shujio)学目标学目标说教说教(shujio)材内容材内容说教说教(shujio)法学法法学法说教说教(shujio)学流程学流程说教说教(shujio)学反思学反思第第1010课课 中国民族资本主义的曲折中国民族资本主义的曲折(qzh)(qzh)发展发展第二页,共41页。一、说教学一、说教学(jio xu)理念:理念:1、设置情景,引导学生了、设置情景,引
2、导学生了解中国解中国(zhn u)民族资民族资 本主义的曲折发展过程,本主义的曲折发展过程,体会中国体会中国(zhn u)民民 族资本主义发展的艰辛,族资本主义发展的艰辛,从而转变教从而转变教 学方式,发挥教师的主学方式,发挥教师的主导作用。导作用。2、通过学生阅读,动手操、通过学生阅读,动手操作,讨论探究作,讨论探究 思考分析,从而转变学思考分析,从而转变学习方式,体现习方式,体现 以学生为主体的教学理以学生为主体的教学理念。念。3、联系实际,联系社会与、联系实际,联系社会与生活,拓展思生活,拓展思 维,培养学生的创新品维,培养学生的创新品质。质。第三页,共41页。二、说教学二、说教学(ji
3、o xu)目标:目标:1、了解民国时期中国民族资本主义曲折、了解民国时期中国民族资本主义曲折 发展的主要史实。发展的主要史实。2、掌握各个历史时期中国民族资本主义、掌握各个历史时期中国民族资本主义 不同不同(b tn)阶段的特征及其原因。阶段的特征及其原因。3、探究影响中国民族资本主义发展的主、探究影响中国民族资本主义发展的主 要因素。要因素。知识知识(zh shi)与能力与能力第四页,共41页。过程过程(guchng)与方法与方法1、通过、通过“情景再现情景再现”,引导学生运用史料分,引导学生运用史料分 析问题析问题(wnt),培养学生论从史出、史,培养学生论从史出、史论结合论结合 的能力。
4、的能力。2、通过学生阅读、动手操作、合作讨论、通过学生阅读、动手操作、合作讨论、思考分析、归纳整合等方法,引导学生思考分析、归纳整合等方法,引导学生 进行问题进行问题(wnt)探究和合作学习。探究和合作学习。第五页,共41页。情感情感(qnggn)态度与价值观态度与价值观1、通过对中国民族资本主义曲折发展过程的了解,充、通过对中国民族资本主义曲折发展过程的了解,充分认识到帝国主义、封建主义、和官僚资本主义是束分认识到帝国主义、封建主义、和官僚资本主义是束缚甚至窒息其发展的最大障碍。只有推翻缚甚至窒息其发展的最大障碍。只有推翻(tu fn)这这三座大山,我们民族工业才能获得真正的春天。三座大山,
5、我们民族工业才能获得真正的春天。2、通过掌握中国民族资本主义曲折发展的主要史实,、通过掌握中国民族资本主义曲折发展的主要史实,认识到自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动认识到自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力,认识到国家统一、民族独立是民族工业稳步发展力,认识到国家统一、民族独立是民族工业稳步发展的前提。的前提。3、通过对比近代与当代民族工业的发展,认识到只有、通过对比近代与当代民族工业的发展,认识到只有在国家强盛、经济发展的今天,才能凸显它的巨大价在国家强盛、经济发展的今天,才能凸显它的巨大价值。值。第六页,共41页。三、说教材内容:三、说教材内容:1、本课内容在必修、本课内容在
6、必修2中的地位和作用:中的地位和作用:本课内容上承中国古代经济、下启本课内容上承中国古代经济、下启 社会主义经济基础的奠定,又反映了列强侵社会主义经济基础的奠定,又反映了列强侵略客观上促进我国近代化的一面,从而把古略客观上促进我国近代化的一面,从而把古今中外历史有机的结合在一起今中外历史有机的结合在一起(yq),因此,因此在本模块中具有承上启下、横贯中西的突出在本模块中具有承上启下、横贯中西的突出地位和作用。地位和作用。2、教学重点、教学重点:民族工业的短暂春天民族工业的短暂春天3、教学难点:、教学难点:影响中国民族资本主影响中国民族资本主 义发展的主要因素。义发展的主要因素。第七页,共41页
7、。4、教学生成点:、教学生成点:(1)衡量民族工业是否发展的几个主要标)衡量民族工业是否发展的几个主要标准。准。(2)民族资本主义工业与民族工业的区别。)民族资本主义工业与民族工业的区别。(3)民族实业家所体现)民族实业家所体现(txin)的爱国主的爱国主义精神。义精神。(4)近代民族工业与当代民族工业地位的)近代民族工业与当代民族工业地位的对比。对比。第八页,共41页。四、说教法、学法:四、说教法、学法:根据高一年级学生对知识充满渴望根据高一年级学生对知识充满渴望的的特点,我主要采用了特点,我主要采用了“读、讲、议、练读、讲、议、练”的的师生师生(sh shn)互动、生生互动教学互动、生生互
8、动教学模式。在此模式模式。在此模式下,我通过情景教学法、活动教学法等,下,我通过情景教学法、活动教学法等,以此来激发学生学习的激情,开启学生以此来激发学生学习的激情,开启学生的的智力。该教学模式主要由智力。该教学模式主要由“课前自学预课前自学预习习课堂教师指导课堂教师指导讨论质疑讨论质疑发发表表见解见解练习巩固练习巩固”几个环节组成,它几个环节组成,它既既体现学生的主体地位,又体现教师的主体现学生的主体地位,又体现教师的主导导作用。作用。第九页,共41页。在学法中,我在学生自主学习的基础在学法中,我在学生自主学习的基础上,尽量创设上,尽量创设(chungsh)相关的历史情相关的历史情景,让学景
9、,让学生在感受历史中进行体验式的学习。生在感受历史中进行体验式的学习。总之,在教学方法中,我主要以史总之,在教学方法中,我主要以史料为基础,以问题为导向,以图片为载料为基础,以问题为导向,以图片为载体,运用多媒体教学,经过教师层层深体,运用多媒体教学,经过教师层层深入地提问和学生的积极思考与探究,让入地提问和学生的积极思考与探究,让学生真正经历了主动获取知识、应用知学生真正经历了主动获取知识、应用知识、解决问题的过程。识、解决问题的过程。第十页,共41页。五、说教学五、说教学(jio xu)流程:流程:(一)设置情景(一)设置情景(qngjng)、引人入胜、引人入胜(二)问题探究(二)问题探究
10、(tnji)、融会贯通、融会贯通(三)(三)知识延伸知识延伸、升华主题升华主题第十一页,共41页。(一)设置(一)设置(shzh)情景、引人入胜情景、引人入胜第十二页,共41页。中国民族资本主义产生于什么时候中国民族资本主义产生于什么时候?产生的历史条件?产生的历史条件(tiojin)有哪有哪些?些?第十三页,共41页。(1 1)你从中能够获取哪些)你从中能够获取哪些(nxi)(nxi)历史信息?历史信息?(2 2)推动中国民族工业在夹缝中顽强)推动中国民族工业在夹缝中顽强 成长的主要动力是什么?成长的主要动力是什么?第十四页,共41页。(二)问题探究(二)问题探究(tnji)、融会贯通、融会
11、贯通第十五页,共41页。中国民族资本主义的曲折中国民族资本主义的曲折(qzh)发发展展发展发展(fzhn)阶阶段段历史历史(lsh)特特点点主要表现主要表现形成原因形成原因19C 末末1912-1919年年1927-1936年年1937-1945年年1945-1949年年第十六页,共41页。发展发展(fzhn)阶阶段段历史历史(lsh)特特点点主要主要(zhyo)表现表现形成原因形成原因中国民族资本主义的曲折发展中国民族资本主义的曲折发展19C末末初初步步发发展展数量的增加数量的增加规模的扩大规模的扩大范围的扩展范围的扩展列强争相资本列强争相资本输出输出清政府放宽清政府放宽对民间设厂的对民间设
12、厂的限制限制 第十七页,共41页。发展发展(fzhn)阶阶段段历史历史(lsh)特特点点主要主要(zhyo)表现表现形成原因形成原因中国民族资本主义的曲折发展中国民族资本主义的曲折发展1912-1919新建厂矿企新建厂矿企业业470多家多家投资近亿元投资近亿元新增资本达新增资本达到到1.3亿亿第十八页,共41页。纺织业纺织业面粉面粉(minfn)业业第十九页,共41页。发展发展(fzhn)阶阶段段历史历史(lsh)特特点点主要主要(zhyo)表现表现形成原因形成原因中国民族资本主义的曲折发展中国民族资本主义的曲折发展1912-1919短短暂暂春春天天新建厂矿企新建厂矿企业业470多家多家投资近
13、亿元投资近亿元新增资本达新增资本达到到1.3亿亿第二十页,共41页。材料一:奖励和保护工商业,鼓励人民材料一:奖励和保护工商业,鼓励人民(rnmn)(rnmn)兴办实业,鼓励华侨在国内投资,设兴办实业,鼓励华侨在国内投资,设立实业,各省成立实业公司,废除清朝的苛捐立实业,各省成立实业公司,废除清朝的苛捐杂税。杂税。摘自南京临时政府的法令和措施摘自南京临时政府的法令和措施材料二:解除对民间兴办工商业的限制;对新材料二:解除对民间兴办工商业的限制;对新办企业予以优惠政策,对民族工业品及其原料办企业予以优惠政策,对民族工业品及其原料减免捐款减免捐款 摘自摘自1912-19161912-1916年北京
14、政府颁布的条年北京政府颁布的条例例 第二十一页,共41页。日货都被烧了、日货都被烧了、被抵制了,那我被抵制了,那我们们(w men)用什用什么呢?么呢?当然当然(dngrn)用国货了!用国货了!第二十二页,共41页。一战期间欧洲一战期间欧洲(u zhu)(u zhu)列强对华商品输列强对华商品输出表出表 时时 间间国国 别别减少比例减少比例1915年与年与1914年相比年相比 欧洲列强欧洲列强 约约1/5 19181918年与一战前相比年与一战前相比英国英国 1/2 1918年与一战前相比年与一战前相比 法国法国 1/3 1918年与一战前相比年与一战前相比 德国德国 完全停止出口完全停止出口
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