中考语文专题复习：图表题漫画徽标讲课讲稿.ppt

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1、中考专题中考专题(zhunt)复复习习-图文转换图文转换第一页，共60页。复 习 目 标1、明确中考考点(ko din)2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧第二页，共60页。图表(tbio)题考点 中考说明图表题的相关要求：中考说明图表题的相关要求：“能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。观点或鉴赏体会。”图表题考查点：侧重对学生综合素质的考查，指向学生理解和运用知识图表题考查点：侧重对学生综合素质的考查，指向学生理解和运用知识(zh shi)(zh shi)的层级，体现的层级，体现了新课程标准的理念。了新课程标准的理念。第

2、三页，共60页。（一）统计图表类 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式(xngsh)(xngsh)，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。等。解解 题题 思思 路路 1 1、仔细审题。（包括审题目要求、审图、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）表标题和内容）2 2、抓图表主要信息。（比较对象、比较、抓图表主要信息

3、。（比较对象、比较角度角度(jiod)(jiod)及项目、各种数据及变化及项目、各种数据及变化特点等）特点等）3 3、比较图表数据，寻找变化规律。、比较图表数据，寻找变化规律。4 4、准确归纳表述。、准确归纳表述。第四页，共60页。阅读下面阅读下面(xi mian)(xi mian)的表格，你从表格中得出了什么结论？的表格，你从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313

4、万万5050万万285%285%方法：审题方法：审题抓主要抓主要(zhyo)信息信息分析数据，找规律分析数据，找规律归纳归纳表述表述答 题 指 导解析：标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表；比较对象：重庆市普通初中与高中学生数；比较时段：1997年至2006年；横比数据：数字显示增长(zngzhng)；纵比数据：初中与高中人数增幅比较高中增幅快。答案：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长(zngzhng)；高中在校学生人数增幅远远高于初中。第五页，共60页。学生失误：学生失误：1、信息遗漏。如只得出一个、信息遗漏。如只得出一个(y)横横比或者纵比的结论。比或者纵比

5、的结论。2、推断错误。没有概括出主要的结论性、推断错误。没有概括出主要的结论性信息。信息。3、语言表达有语病或者不严密。如在表、语言表达有语病或者不严密。如在表述时答不出述时答不出“较大增长较大增长”和和“远远高远远高于于”。附：图表题答题常用词语附：图表题答题常用词语表程度范围：一小部分、一部分、近一表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部半、大部分、绝大部分；分、绝大部分；表增长趋势：增加了、增长到、增长了表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；倍；表下降趋势：减少了、减少到表下降趋势：减少了、减少到（“减少减少”后不能用倍数）。后不能用倍数）。.答 题 指 导-第六页，共60页。学

6、生 练 习 下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么你读了之后，获得的最重要的信息是什么(shn me)(shn me)？请用一句？请用一句话表达。话表达。答案：答案：“随着随着(suzhe)课外阅读量的增加，该生课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高。的语文成绩也逐步提高。”第七页，共60页。下面下面(xi mian)(xi mian)是一位学生参加某市是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章雏鹰金奖争章”夏夏令营活动时对令营活动时对150150位学生的调查，请根据下面位学生的调查，请根据下面(x

7、i mian)(xi mian)图表所图表所反映的内容回答问题。反映的内容回答问题。（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？（2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理）请你就家庭教育给家长提一条合理(hl)(hl)的建议。的建议。学 生 练 习 答案：答案：1 1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥或现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥或睁一眼闭一眼的方法教育孩子睁一眼闭一眼的方法教育孩子(hi zi)(hi zi)。”2 2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子家长应该采用积极引导的方法教育孩子(hi zi)(hi zi)。”

8、P1221.p123.1.2.3.4.p124.1.2.3第八页，共60页。复习(fx)小结统计表答题技巧：统计表答题技巧：1、仔细审题。（包括审题目要求、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）审图表标题和内容）2、抓主要信息。（比较对象、角度、抓主要信息。（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等）及项目、各种数据及变化特点等）3、比较分析图表数据，寻找变化规、比较分析图表数据，寻找变化规律。律。4、准确、准确(zhnqu)归纳表述。归纳表述。“三忌三忌”1、信息遗漏。、信息遗漏。2、推断错误。、推断错误。3、语言表达有语病或者不严密。、语言表达有语病或者不严密。第九页，共60页。

9、（二）漫 画 类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评(p png)(p png)或颂扬某些人或事。漫画一般主要有或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字标题、注释文字 、画面三部分组成。、画面三部分组成。标题：标题：即题目即题目(t(t m m)，告知或暗，告知或暗示漫画的主题思想。示漫画的主题思想。注释文字注释文字注释文字注释文字:是对画面情景是对画面情景是对画面情景是对画面情景(q(q(q(q ngjng)ngjng

10、)ngjng)ngjng)的提示与注解。的提示与注解。的提示与注解。的提示与注解。画面：画面：画面：画面：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景。构成的情景。第十页，共60页。常见(chn jin)题型及解题思路 常见题型：常见题型：一、解说漫画内容。一、解说漫画内容。二、揭示寓意、哲理或给人的启示。二、揭示寓意、哲理或给人的启示。三、给漫画拟写标题。三、给漫画拟写标题。四、评论社会现象。四、评论社会现象。解题思路：解题思路：1 1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素）、读画（观察画面的人、景、物等构成要素）2 2、析画（弄清各构成要素之间的关系）、析画（弄清各构成要素之间的关系）3 3、悟

11、画（联系生活、悟画（联系生活(shnghu)(shnghu)现象进行类比联想，揣现象进行类比联想，揣摩创作意图）摩创作意图）4 4、述画（根据要求简洁科学表述）、述画（根据要求简洁科学表述）第十一页，共60页。简明说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内简明说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不不带任何个人情感，不议论，不抒情。带任何个人情感，不议论，不抒情。说明的顺序说明的顺序：可采用：可采用“由上到下由上到下”“由左到右由左到右”“由外到内由外到内”“总总分分总总”“总总分分”等等的说明顺序。的说明顺序。如有标题，一定要

12、先写出来如有标题，一定要先写出来(如如“这是一幅这是一幅(y f)标题为标题为的画。的画。”)，然后依次介绍，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。画面内容（先背景后人物）。解题解题(jit)指导指导说明漫画内说明漫画内容容生动说明漫画内容：介绍生动说明漫画内容：介绍(jisho)时要适当添加修时要适当添加修饰词饰词。第十二页，共60页。答题指导：描述(mio sh)画面题方法指导：方法指导：要注意涵盖要注意涵盖(hn i)(hn i)以下内容：以下内容：1.1.标题及注释文字标题及注释文字.2.2.画面各要素。画面各要素。3.3.细细节：人物动作、语言和表情等节：人物动作、语言和表情等.观察

13、漫画观察漫画(mnhu)(mnhu)，用简洁的文字说明漫画，用简洁的文字说明漫画(mnhu)(mnhu)内容，内容，5050字左右。字左右。参考答案：参考答案：有一个人掉进有一个人掉进水里水里，只露出只露出一只手一只手，正急待，正急待救援；就救援；就几个新闻记者几个新闻记者赶到现场，架起赶到现场，架起摄像机摄像机，拿着拿着话筒话筒，正在，正在焦急的焦急的回头望回头望，他们在，他们在等待等待救救援者的出现。援者的出现。第十三页，共60页。学生(xu sheng)练习参考答案：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛参考答案：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛(fngf)门前的狮子张开血盆大门前的狮

14、子张开血盆大口，使游客望而却步。口，使游客望而却步。观察观察(gunch)(gunch)漫画，用简洁的文字说明漫画，用简洁的文字说明漫画内容，漫画内容，5050字左右。字左右。第十四页，共60页。第一步：读画面，明白第一步：读画面，明白(mng bai)(mng bai)画中有什么画中有什么。1.1.看标题。看标题。2.2.看画面。看画面。3.3.看画中字。看画中字。4.4.看夸张处。看夸张处。三三.解题指导解题指导提炼提炼(tlin)寓意寓意第二步第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。1.先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为先在画面中找出其讽刺

15、、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。（有标题的，一般多是标题）。注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。2.再看画面指向，对应相关再看画面指向，对应相关(xinggun)现实，挖掘现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用选用“反映反映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批评批评”等词语作为等词语作为概括寓意的谓语中心词。概括寓意的谓语中心词。第十六页，共60页。解析：画面：解析：画面：椅子上的人看不见视力表上最

16、大的椅子上的人看不见视力表上最大的“人格人格”两字，眼两字，眼里只看见里只看见(kn jin)“(kn jin)“孔方兄孔方兄”由画面到生活：社会只重金钱不重人格由画面到生活：社会只重金钱不重人格的人的人仔细观察下面一幅漫画仔细观察下面一幅漫画(mnhu)，说说它的讽刺意义。，说说它的讽刺意义。参考答案参考答案:这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视(hsh)(hsh)人格。人格。答题指导：揭示寓意题揭示寓意题第十七页，共60页。简要说明简要说明(shumng)下面漫画的寓意。下面漫画的寓意。寓意：讽刺了社会上的一些某些虚伪的人，寓意：讽刺了社会上的一些某些虚伪的

17、人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中却暗中(nzhng)为自己谋私利。为自己谋私利。学生(xu sheng)练习第十八页，共60页。答题指导(zhdo)：拟写标题方法指导：方法指导：1.1.讽刺性漫画可用如此讽刺性漫画可用如此XXXX格式格式(g(g shi)shi)或者反语的修辞方法。或者反语的修辞方法。2.2.根据漫画的内容和寓意取标题。根据漫画的内容和寓意取标题。标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体主体(

18、zht)和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体(zht)对象或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺对象或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体或颂扬的主体(zht)命名，也可扣住漫画的主题命名，也可扣住漫画的主题命名。命名。第十九页，共60页。答题指导(zhdo)：拟写标题方法指导：方法指导：1.1.讽刺性漫画可用如此讽刺性漫画可用如此XXXX格式或者反语的格式或者反语的修辞方法。修辞方法。2.2.根据漫画的内容根据漫画的内容(nirng)(nirng)和寓意取标题。和寓意取标题。参考答案：爱与碍参考答案：爱与碍、还、还“我我”生存空间生存空间(shncnknjin)扭

19、曲的爱扭曲的爱请给以下漫画拟一个标题。请给以下漫画拟一个标题。第二十页，共60页。参考答案：如此跨栏参考答案：如此跨栏(kuln)、跨栏、跨栏(kuln)高手高手学生(xu sheng)练习请给以下漫画请给以下漫画(mnhu)拟一个标题。拟一个标题。第二十一页，共60页。最近，学校开展最近，学校开展“预防灾害，沉着应对预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你参与。的安全教育活动，请你参与。(1)拟写宣传口号拟写宣传口号在下面的横线上补写在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分分)沉着应对，让花季更美丽；沉着应对，让花季更美丽；_，_；未雨绸缪，让

20、社会更和谐未雨绸缪，让社会更和谐!（2）漫画评论漫画评论这幅漫画的创作是从哪这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得则民间故事获得(hud)启发？它批评启发？它批评了活动中出现的什么现象了活动中出现的什么现象?请对这种现请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数评论字数40字左右。字左右。(4分）分）解题指导解题指导评论评论(pngln)某种社会某种社会现象现象第二十二页，共60页。解题指导解题指导-评论评论(pngln)某某种社会现象种社会现象1.主体主体2.事情事情(shqing)3.对不对对不对4.为什么为什么5.应该怎么做应该怎么做思考思考(s

21、ko)第二十三页，共60页。21最近，学校开展最近，学校开展“预防灾害，沉着应对预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。的安全教育活动，请你积极参与。(1)拟写宣传口号拟写宣传口号在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分分)沉着应对，让花季更美丽；沉着应对，让花季更美丽；_，_；未雨绸缪，让社会更和谐；未雨绸缪，让社会更和谐!（2）漫画评论漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发(qf)？它批评了活动中出现的？它批评了活动中出现的什么什么现象现象?请对这种现象进行评论。要求观

22、点明确，言之成理，评论字数请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。字左右。(4分）分）评论：漠视安全演练是不对评论：漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，演的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与，防患于未我们应积极参与，防患于未然。然。居安思危，让生命更居安思危，让生命更美好美好!远离灾害，让家庭远离灾害，让家庭(jitng)更温馨更温馨解题解题(jit)指导指导评论某种社会现评论某种社会现象象民间故事民间故事：“三个和尚没水三个和尚没水喝喝”。批评的现象批评的现象：部分同学认为部分同学认为安全演练与己无关，对安全演安

23、全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。练采取消极态度。第二十四页，共60页。3.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实批评了现实(xinsh)中的什么现象？请你对这种现象进行评中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。字左右。练习练习(linx)巩巩固固1.主体（由实到虚）主体（由实到虚）2.事情事情3.对不对对不对4.为什么为什么5.应该应该(ynggi)怎么做怎么做批评的现象：批评的现象：一些地方或部门一些地方或部门的环保意识淡薄

24、，为了追求很的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要小的经济效益，而忽略了重要的的“环保环保”问题。问题。评论评论：我们不能以破坏生态：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。促进经济可持续发展。参考答案：参考答案：熟语熟语：捡了芝麻丢了西瓜。：捡了芝麻丢了西瓜。第二十五页，共60页。绿色家园绿色家园1.1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。(1).(1).请简要说明画面内容；（不超过请简要说明画面内容；

25、（不超过3030个字）个字）(2).(2).说说这幅画给我们的启示。（不超过说说这幅画给我们的启示。（不超过3030个字）个字）.练习练习(linx)巩巩固固第二十六页，共60页。1、这是一幅题为、这是一幅题为“绿色绿色(ls)家园家园”的招贴画，在一片的招贴画，在一片树叶的中间有一个树叶的中间有一个地球，整个图面像地球，整个图面像一只眼睛。一只眼睛。2、我们、我们(wmen)应该像保护眼睛一应该像保护眼睛一样保护地球，爱护样保护地球，爱护绿色家园。（或：绿色家园。（或：关注环境保护，建关注环境保护，建设绿色家园。）设绿色家园。）绿色绿色(l s)家园家园第二十七页，共60页。漫画题答题技巧漫

26、画题答题技巧1、读画（观察画面的人、景、物等构、读画（观察画面的人、景、物等构成要素）成要素）2、析画（弄清各构成要素之间的关系）、析画（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画（联系生活现象进行类比联想，、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作揣摩创作(chungzu)意图）意图）4、述画（根据要求简洁科学表述）、述画（根据要求简洁科学表述）“三注意三注意”：1、（描述画面题）标题、主体、（描述画面题）标题、主体、细节。细节。2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。意。3、（拟写标题题）要根据内容、寓意、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。拟写。复习(fx)小结第二

27、十八页，共60页。（三）徽标类（三）徽标类第二十九页，共60页。第三十页，共60页。徽标含义(hny)：上海世博会会徽图案以汉字上海世博会会徽图案以汉字“世世”为书法创意原形，并为书法创意原形，并与数字与数字“2010”巧妙组合，相得益彰巧妙组合，相得益彰(xingdyzhng)，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。文化融合的博览盛会的强烈愿望。会徽图案从形象上会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了广义上又可代表包含了“你、我、他

28、你、我、他”的全人类，表达的全人类，表达了世博会了世博会“理解、沟通、欢聚、合作理解、沟通、欢聚、合作”的理念，和上海的理念，和上海世博会以人为本的积极追求。世博会以人为本的积极追求。会徽以绿色为主色调，会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。第三十一页，共60页。第三十二页，共60页。标志由三部分构成：上方的太阳，下标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。方的叶片和中心的蓓蕾。这一标志象征着自然生态；

29、颜色这一标志象征着自然生态；颜色(yns)为绿色，象征着生命，农业、环为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。保；图形为正圆形，意为保护。第三十三页，共60页。整个整个(zhngg)图形描绘了一幅明图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐的关系，创造自然界新的和

30、谐第三十四页，共60页。麦当劳的标志麦当劳的标志 黄金黄金(hun jn jn)双拱门双拱门“M”你知道这个标志你知道这个标志(biozh)(biozh)的的寓意吗？寓意吗？第三十五页，共60页。寓意寓意(yy)：麦当劳（McDonalds）取“M”作为其标志，颜色采用金黄色，它象两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征着麦当劳的“Q、S、C、V”(品质、服务、清洁和价值)象磁石(csh)一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。第三十六页，共60页。常见常见(chnjin)题型题型一、介绍徽标构成一、介绍徽标构成(考察外形考察外形(wixn)特特征）征）二、解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）二、

31、解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）三、与其他语言表达题结合考察三、与其他语言表达题结合考察第三十七页，共60页。例、中国青年志愿者行动，体现了中华民例、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，试根据的标志，试根据(gnj)(gnj)这一标志，完成下列题目：这一标志，完成下列题目：请用简洁的语言描述标志。（请用简洁的语言描述标志。（3 3分）分）请描述该标志所象征的寓意。（请描述该标志所象征的寓意。（3 3分）分）第三十八页，共60页。“心心”中间有一个中间有一个(y)(y)既既似手、又

32、似鸽子的图案，（似手、又似鸽子的图案，（1 1分）分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1 1分）分）“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构图，标志的构图，总体上是一个总体上是一个(y)“(y)“心心”的图形。的图形。（1 1分）分）一、描述一、描述(miosh)画面内容画面内容注意顺序注意顺序由总到分由总到分(细观察）细观察）第三十九页，共60页。标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着象征着爱心，爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好象征着美好(miho)(miho)。（。（2 2分）分）整个图案寓意为：伸出援助之手，整个图案寓意为：伸

33、出援助之手，把爱心献给世界，将美好把爱心献给世界，将美好(miho)(miho)撒满人间。（撒满人间。（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意(yy)（巧联想）（巧联想）助助人人为为乐乐(zhrnwil)扶扶贫贫济济困困1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总 （善表达）（善表达）第四十页，共60页。基本(jbn)方法一、描述标志内容一、描述标志内容(nirng):(nirng):图形组合图形组合二、揭示标志意义二、揭示标志意义:象征意义象征意义三、答题注意顺序三、答题注意顺序:总分、上下、左右总分、上下、左右第四十一页，共60页。中

34、国(zhn u)印舞动的北京 第四十二页，共60页。介绍介绍(jisho)画面画面会徽作为会徽作为(zuwi)一个整体包括三个部分：一个整体包括三个部分：一是印形部分，以中国传统文化符号印章一是印形部分，以中国传统文化符号印章作为作为(zuwi)标识主体图案表现形式，选标识主体图案表现形式，选用中国传统颜色红色作为用中国传统颜色红色作为(zuwi)主题图主题图案基准色案基准色,主体部分又似主体部分又似“京京”字，又似舞字，又似舞动的动的“人人”张开双臂张开双臂.二是二是“eijing”字样字样.三是奥林匹克五环。三是奥林匹克五环。第四十三页，共60页。（一）细观察（一）细观察（二）巧想象（二）

35、巧想象(xingxing)（三）善表达（三）善表达解题解题(ji t)指指导导第四十四页，共60页。1.1.下面是下面是20102010年上海世博会会徽，试根年上海世博会会徽，试根据这一会徽，完成下列题目：据这一会徽，完成下列题目：（1 1）请用简洁的语言概括）请用简洁的语言概括(giku)(giku)说明画面。说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达的含义。）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）练一练练一练第四十五页，共60页。上海世博会会徽上海世博会会徽(hu hu)第四十六页，共60页。画面画面(humin)上海世博会会徽由三部分组成：上海世博会会徽由三部分组

36、成：三个人形图案组成的汉字三个人形图案组成的汉字“世世”；阿拉伯数；阿拉伯数“2010”的字样以及的字样以及英文书写英文书写“EXPO”、“SHANGHAICHINA”。第四十七页，共60页。寓意寓意1.三个人可以抽象概括为由三个人可以抽象概括为由“你、你、我、他我、他”组成组成(zchn)的全人的全人类。用中国的国粹书法表达出世类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。次全人类的和平盛会的信息。2.由中文、英文和数字的完美组由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，

37、文化和谐融合的意境，3.绿色的基调富有生命活力和创绿色的基调富有生命活力和创造激情。造激情。第四十八页，共60页。2.2.下面是下面是20102010年广州亚运会志愿者年广州亚运会志愿者标志标志(biozh)(biozh)，请从构形角度说明，请从构形角度说明标志标志(biozh)(biozh)的创意，要求语意简的创意，要求语意简明，句子通顺。明，句子通顺。第四十九页，共60页。答案：标志把答案：标志把“心、心、脚脚”进行了融合，将进行了融合，将“爱爱”与与“行动行动”结结为一体。图标上面的为一体。图标上面的心，象征志愿者真诚心，象征志愿者真诚热心的服务；而图标热心的服务；而图标下方的那一双脚，

38、寓下方的那一双脚，寓意意(yy)志愿者切实志愿者切实的行动。的行动。第五十页，共60页。介绍画面与寓意结合3.仔细观察下面这幅“中国环境(hunjng)标志”图(底色是绿色)，准确理解标志的含意，然后写一段说明介绍的文字。(不少于40字)第五十一页，共60页。第五十二页，共60页。【答案】中国环境标志图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成；十个环的“环”字与环境的“环”同字；图形的中心结构表示(biosh)人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”(公众参与，共同保护环境)。(每个方面占2分)第五十三页，共60页。徽标解题徽标解

39、题(jit)方法方法1.1.观察分析徽标构图观察分析徽标构图(gut)(gut)元素：外形、元素：外形、色彩色彩2.2.解说画面依一定的顺序：空间、逻辑解说画面依一定的顺序：空间、逻辑3.3.由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、寓意象征义、寓意4.4.语言表述准确规范得体：准确、简明、平语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰实、清晰 （说明性语言）（说明性语言）规范答题：构图元素规范答题：构图元素(外形外形(wixn)象征义象征义(寓意）寓意）第五十四页，共60页。下图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，

40、又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似(xn s)一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。4.其他(qt)题型第五十五页，共60页。第五十六页，共60页。该图案以编钟为主体，既体现了该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴；中举办地湖北深厚的文化底蕴；中间的圆形图案像一个手捧鲜花翩间的圆形图案像一个手捧鲜花翩翩起舞的

41、人，又像汉字翩起舞的人，又像汉字“艺艺”字，字，紧扣艺术节的特点；下方紧扣艺术节的特点；下方(xi(xi fn)fn)的时间地点表示艺术节举的时间地点表示艺术节举办的时间和地点；再下方办的时间和地点；再下方(xi(xi fn)fn)的波浪既象征湖北云梦水的波浪既象征湖北云梦水泽地域特色，又似祥云象征吉祥泽地域特色，又似祥云象征吉祥如意，还形似一个横着的阿拉伯如意，还形似一个横着的阿拉伯数字数字“8”“8”；最下方；最下方(xi fn)(xi fn)是中英文书写的此次艺术节的名是中英文书写的此次艺术节的名称。称。第五十七页，共60页。祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；编钟声声，高山流水编钟声声，高山流水(goshnlishu)觅知音。觅知音。第五十八页，共60页。小结：小结：徽标在我们的生活徽标在我们的生活中无处不在，需要你中无处不在，需要你的一双慧眼去观察，更的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放飞需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想的翅膀去联想(linxing)。生活处。生活处处皆语文，语文时时现处皆语文，语文时时现生活生活,让生活走进语文让生活走进语文,让语文更贴近生活让语文更贴近生活,请请热爱我们的语文。热爱我们的语文。第五十九页，共60页。谢 谢！第六十页，共60页。