中考作文之细节描写讲课教案.ppt

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1、让细节让细节(xji)照亮你照亮你的文章的文章第一页，共27页。比较下面(xi mian)AB两句语言表达上的不同 A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动(bdng)着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。第二页，共27页。很明显，前者是景物叙述，后者才是景物很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写；前者虽涉及景物，但只是简单的状态描写；前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则从形象、色彩等多方面进行感介绍，后者则从形象、色彩等多方面进行感性

2、的叙述，并综合运用多种修辞方法。性的叙述，并综合运用多种修辞方法。描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体字，对人、事、景、物进行具体(jt)描绘和描绘和刻画的一种表达方式。刻画的一种表达方式。景物描写的主要内容有形状、颜色、质地景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。以及音响、气味等方面。第三页，共27页。细体会：比较细体会：比较(bjio)下列各项下列各项a、b两组句子，两组句子，看看表达效果有什么不同？看看表达效果有什么不同？1、a、风真大。、风真大。b、突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土、突然，一阵狂风刮起，

3、飞沙走石，尘土飞扬。树干飞扬。树干“呜呜呜呜”的响，电线的响，电线(dinxin)“呜呜呜呜”叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊一片浑浊。（角度、修辞）。（角度、修辞）第四页，共27页。2、a、油菜花开了，阳光下，真美。、油菜花开了，阳光下，真美。b、初春明丽的阳光洒在

4、身上，我们散、初春明丽的阳光洒在身上，我们散步在一垄一垄的油菜花边，一眼望去，步在一垄一垄的油菜花边，一眼望去，就如同就如同(rtng)画家刻意将浓浓的颜色画家刻意将浓浓的颜色泼洒在田园里，朵朵黄花巧着翠茎，泼洒在田园里，朵朵黄花巧着翠茎，那么奔放、热烈地盛开着，那么不顾那么奔放、热烈地盛开着，那么不顾一切、旁若无人地盛开着一切、旁若无人地盛开着当微风当微风吹过，花朵轻摇，田野里一望无际的吹过，花朵轻摇，田野里一望无际的金色花海便仿若一层层的波浪，高低金色花海便仿若一层层的波浪，高低起伏，百里飘香。起伏，百里飘香。第五页，共27页。3、a、考得很差，我十分伤心。、考得很差，我十分伤心。b、这个

5、雨季，我名落孙山，老天爷陪我一同哭泣、这个雨季，我名落孙山，老天爷陪我一同哭泣 我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空气里，凝望我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空气里，凝望着他远去，内心如针刺一般，胸口一阵剧痛。这种痛像着他远去，内心如针刺一般，胸口一阵剧痛。这种痛像是从生命深处伸出来，又像是从无尽是从生命深处伸出来，又像是从无尽(w jn)的黑暗里的黑暗里伸出来，一把卡住我的脖子，张皇，失望，茫然伸出来，一把卡住我的脖子，张皇，失望，茫然 “咯噔咯噔”、“咯噔咯噔”，老师脚步声闪闪烁烁的消失了。那，老师脚步声闪闪烁烁的消失了。那清脆而刺耳的脚步，却深深地烙在了我的心底。清脆而刺耳的脚步，却深

6、深地烙在了我的心底。“你怎你怎么搞的？么搞的？”反复的审问自己，留下的却是那可怕的余音。反复的审问自己，留下的却是那可怕的余音。试卷零丁地飘落到地下，静静的，悄悄的。目光无法逃试卷零丁地飘落到地下，静静的，悄悄的。目光无法逃窜，最后定格在那张被蹂躏的纸上。突然，一个惊雷震窜，最后定格在那张被蹂躏的纸上。突然，一个惊雷震惊了天地，刹那间，脸上布满豆大的水滴，是雨？是泪惊了天地，刹那间，脸上布满豆大的水滴，是雨？是泪？还是那哭泣的青春。？还是那哭泣的青春。（心理、行动、景物烘托、修辞）（心理、行动、景物烘托、修辞）第六页，共27页。4、a、母亲对我很好，她什么都愿意为我做，她每天都会将我送到上学、

7、母亲对我很好，她什么都愿意为我做，她每天都会将我送到上学的路口。我发现，母亲其实已经不年轻了，我很感动。的路口。我发现，母亲其实已经不年轻了，我很感动。b、早晨，母亲替我拎着书包，送我到楼下。书包交给我时，她似乎想、早晨，母亲替我拎着书包，送我到楼下。书包交给我时，她似乎想起什么，叮嘱我等在原地，转身跑着上楼，一步一步，她散乱的头发飘起什么，叮嘱我等在原地，转身跑着上楼，一步一步，她散乱的头发飘了起来，有些枯黄，她矮小的身影消失在我的视线中。枯黄？小时候我了起来，有些枯黄，她矮小的身影消失在我的视线中。枯黄？小时候我最爱抚摸母亲的秀发，那么黑，那么亮，怎么忽然变得枯黄了？只是一最爱抚摸母亲的秀

8、发，那么黑，那么亮，怎么忽然变得枯黄了？只是一夜之间的变化？还是我已许久不曾用心看一眼母亲的头发，忘了关心不夜之间的变化？还是我已许久不曾用心看一眼母亲的头发，忘了关心不再年轻的母亲？她急匆匆地跑了过来，手中拿着一个保温瓶再年轻的母亲？她急匆匆地跑了过来，手中拿着一个保温瓶里面里面盛着冲好的牛奶。盛着冲好的牛奶。“瞧我，竟忘了，多喝点儿，对身体有好处。瞧我，竟忘了，多喝点儿，对身体有好处。”妈妈伸妈妈伸手理了理我的头发。手理了理我的头发。我不禁泪光潸然，我不禁泪光潸然，“嗯，妈，对不起，我这么大了还要你帮我冲牛奶。嗯，妈，对不起，我这么大了还要你帮我冲牛奶。”“说什么呀，孩子，我是你妈妈，我乐

9、意。说什么呀，孩子，我是你妈妈，我乐意。”妈妈轻轻点点我的头，妈妈轻轻点点我的头，“上上学去吧，路上小心。学去吧，路上小心。”走不多远，回过头，习惯走不多远，回过头，习惯(xgun)地望望我家阳台，看见母亲一如地望望我家阳台，看见母亲一如往常目送着我。她向我挥了挥手，我也向她挥了挥手。她微微笑着，如往常目送着我。她向我挥了挥手，我也向她挥了挥手。她微微笑着，如一朵历经风霜的菊灿烂地开放在我的心里。（现情境，分过程，描动作、一朵历经风霜的菊灿烂地开放在我的心里。（现情境，分过程，描动作、语言、神态、外貌等语言、神态、外貌等)第七页，共27页。什么什么(shn me)是细节描写？是细节描写？细节细

10、节-细小的环节或情节；细小的环节或情节；描写描写-是对事物的具体状态作描绘和是对事物的具体状态作描绘和摹写。摹写。细节描写细节描写-是指对表现人物性格和情是指对表现人物性格和情节发展起特殊作用的一些细小环节进行节发展起特殊作用的一些细小环节进行具体、细腻具体、细腻(xn)、形象、生动的描写，、形象、生动的描写，它包括肖像、语言、动作、神情、心理它包括肖像、语言、动作、神情、心理活动、环境等。活动、环境等。第八页，共27页。常见常见(chn jin)的几种细节描写的几种细节描写1、肖像细节描写：对人物肖像进行描写。、肖像细节描写：对人物肖像进行描写。2、语言细节描写：对人物的某一典型语言进行仔细

11、描写。、语言细节描写：对人物的某一典型语言进行仔细描写。3、行动细节描写：对人物的典型行动进行深入细致的描、行动细节描写：对人物的典型行动进行深入细致的描写。写。4、服饰细节描写：对人物的衣着进行仔细的描写，通过、服饰细节描写：对人物的衣着进行仔细的描写，通过服饰看职业特点，以及个性特征。服饰看职业特点，以及个性特征。5、表情变化描写：对人物表情的变化过程进行细致的描、表情变化描写：对人物表情的变化过程进行细致的描绘。绘。6、心理、心理(xnl)活动细节描写：即对人物的心理活动细节描写：即对人物的心理(xnl)活动活动进行细致的描写。进行细致的描写。7、事物细节描写：即对某一事物的发展变化过程

12、进行细、事物细节描写：即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。致的描写。第九页，共27页。A A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于犹豫了很久，终于(zhngy)(zhngy)走上走上了讲台了讲台B B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。

13、到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，了。于是，心一横，“呼呼”地站起来，跺跺脚，对着手地站起来，跺跺脚，对着手(zhushu)(zhushu)哈了几口气，迈离了座位哈了几口气，迈离了座位 摘摘自脱下自卑的外衣自脱下自卑的外衣第十页，共27页。细节

14、细节(xji)描写淑女的吃相描写淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的嘴边，害羞似的(sh de)张开嘴巴，又迅速张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速又迅速(xn s)合上，极小幅度地嚼着食合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）（改文）第十一页，共27页。描写(mioxi)粗汉的吃

15、相v他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是就是(jish)一夹，合着饭往嘴里送。又掺一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）v他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是对着菜就是(jish)一夹，合着饭呼呼地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）第十二页，共27页。要使记叙文的内容具体要使记叙文的内容具体(jt)生动、感人传神，运用细节描生动

16、、感人传神，运用细节描写是个很好的方法。一般说来，细节描写虽不是情节发展中的主写是个很好的方法。一般说来，细节描写虽不是情节发展中的主要构件，是要构件，是“细胞细胞”，但它却是突出形象、烘托气氛、连接情节、，但它却是突出形象、烘托气氛、连接情节、表达主题的重要艺术手段。真实的细节描写艺术魅力是无穷的。表达主题的重要艺术手段。真实的细节描写艺术魅力是无穷的。第十三页，共27页。如何进行细节描写？如何进行细节描写？除了平时要养成认真仔细地除了平时要养成认真仔细地观察事物的习惯观察事物的习惯,练就一双发现美练就一双发现美的慧眼外，向大家学习，向课本的慧眼外，向大家学习，向课本学习，运用一定的技巧也是

17、非常学习，运用一定的技巧也是非常(fichng)(fichng)重要的。重要的。在关键处驻在关键处驻足，足，“慢慢”说细微之处说细微之处 第十四页，共27页。如何(rh)进行细节描写？在关键处驻足在关键处驻足(zh z)，“慢慢”说说细微之处细微之处第十五页，共27页。细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动的典型情节，加以生动(shngdng)细致的描细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。中，为文章的主题思想与人物形象服务。细微具体细微具体 细节描写（

18、某个典型情节）生动细节描写（某个典型情节）生动(shngdng)细致细致符合要求符合要求 第十六页，共27页。可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚妈妈好长时间没有爱抚(if)我的头发了，她在回忆那逝去的岁我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自月吗？妈妈的目光抚上了

19、我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的了我的方法方法(fngf)一：细化动作、延长过程一：细化动作、延长过程 眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有抚摸，妈妈好长时间没有(mi yu)爱抚我的头发了，她爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光

20、抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品术品第十七页，共27页。可我能感觉妈妈并没有出去可我能感觉妈妈并没有出去(ch

21、 q)，反而，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。在我的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！的朝阳与小草的交谈！方法方法(fngf)二：运用修辞，画其神韵二：运用修辞，画其神韵第十八页，共27页

22、。可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我。眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿象变成了一个襁褓中的婴儿(yng r)，在酣然入眠，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一了一朵俏丽

23、的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！在那儿欣赏啊欣赏！方法三：变换角度方法三：变换角度(jiod)，增加层次，增加层次第十九页，共27页。可我能感觉妈妈并没有出去可我能感觉妈妈并没有出去(ch q)(ch q)，反而好，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的我与地坛里见过，那母亲的眼我曾在史铁生的

24、我与地坛里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱呱里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样中见过，那母亲的眼我曾在毕淑敏的我的五样中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！神是一种不能割舍的珍爱！方法四：类比联想方法四：类比联想(linxing)，添其内涵，添其内涵第二十页，共27页。她骂他混蛋她骂他混蛋(hn dn)。1.尽你最大的努力，将这句话的内容尽你最大的努力，将这句话的内容充实充实(chngsh)起来。起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动

25、作、表情、神态、语言、心理、场景等。表情、神态、语言、心理、场景等。第二十一页，共27页。添加添加(tin ji)“语语言描写言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个你真是一个(y)混蛋！混蛋！”（11）添加添加(tin ji)“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（37）第二十二页，共27页。添加添加(tin ji)“心理

26、心理描写描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是她还是(hi shi)在不断地告诫自己：不在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（71）第二十三页，共27页。添加添加“场景场景(chng jng)描写描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结

27、果他被老师狠狠地批评了一顿。今老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已不经心的样子。其实，她早已(zoy)被气得被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（180）第二十四页，共27页。注意(zh y)一：服从文章主 题的需要：当细则 细，当简则简;或用 墨如泼，或惜墨如 金。第二十五页，共27页。注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选(tioxun)，用自己的心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。第二十六页，共27页。细节描写要领细节描写要领(yolng)：抓住特征绘肖像抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境烘托渲染绘环境第二十七页，共27页。