顶岗实习报告范文4篇.docx
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1、顶岗实习报告范文4篇顶岗实习报告 电子工艺员一、实习目的或探讨目的1、实习目的1、学习平安用电常识,了解人体所能承受的最高电压和电流以及电流和电压对人体造成的危害,驾驭能够防止人触电的方法以及各用电器正确的接电方法。2、学习相识各种电子元器件,相识和驾驭电抗元件、变压器元件、机电元件、半导体分立元件以及集成电路。知道电抗元件的标称和偏差,分类和型号;变压器的分类和主要特征参数;机电元件的种类;半导体分立元件的分类和命名以及集成电路的种类,最终还有各个场合元器件的选用。3、了解通孔焊接技术(tht),驾驭锡焊的焊接方法,焊接完成时对焊接的检验,了解其它焊接的方法;能够进行元件的拆除和对焊接口的处
2、理,能依照电路原理图焊接、测试±5v稳压电源。4、学习了解贴片技术(smt),熟识收音机的制作工艺,并制作、调试fm贴片收音机。2、试验意义及背景简介用电平安是现代人无可回避的安家立业的基本常识,从家庭到办公室,从消遣场所到工矿企业,从学校到公司,几乎没有不用电的场所。电是现代物质文明的基础,同时又是危害人类的肇事者之一,犹如现代交通工具把速度和效率带给人类的同时,也让交通事故这个恶魔闯进现代文明一样,电气事故是现代社会不行忽视的灾难之一。驾驭必要的学问,防患于未然。一旦发生事故,只能总结阅历教训以警示后来人。电路元器件是电气设备与电子产品的基础,特殊是一些基本的、通用的元器件更
3、是必不行少的组成部分。熟识和驾驭各类元器件的性能、特点、适用范围及其检测方法等,对设计、制作与调试电气设备、部件或电子产品有非常重要的意义。任何电子产品,从几个元件的整流器到成千上万个元器件组成的计算机系统,都是由基本的电子元器件和功能构件,按电路工作原理,用肯定的工艺方法连接而成。虽然方法有多种(例如铆接、线绕、压接、粘接等),但运用最广泛的方法是锡焊。了解焊接的机理,熟识焊接工具、材料和基本原则,驾驭最至少的操作技艺是跨进电子大厦的第一步。 smt是surface mounting technology的英文缩写,中文意思是表面安装技术,又称表面贴装技术、表面组装技术,是将电子元器件干脆安
4、装在印制电路板或其它基板导电表面的装接技术。在工业生产中,smt是包括,表面安装元件(smc),表面安装器件(smd),表面安装印制电路板(smb),一般混装印制电路板(pcb),点黏合剂,涂焊锡膏,元器件安装设备,焊接以及测试等技术在内的一整套完整的工艺技术的统称。smt涉及材料、化工、机械、电子等多学科、多领域的高新技术。二、实习内容1、通孔焊接技术焊接是金属加工的基本方法之一。通常焊接技术分为压焊、熔焊和钎焊三大类。锡焊属于钎焊中的软钎焊(钎焊熔点低于450)。习惯把钎料称为焊料,采纳铅锡焊料进行焊接称为铅锡焊,简称锡焊。1.1 锡焊工具与材料(1)焊接工具:电烙铁(2)协助工具:尖嘴钳
5、、偏口钳、镊子、小刀(3)焊料和焊剂焊料:焊料由易熔金属构成,焊接时熔化,与待焊金属材料结合,在待焊材料表面形成合金层,将待焊材料连接在一起。焊剂:按在焊接过程中的作用,焊剂可分为阻焊剂和助焊剂。1.2焊接方法与步骤(1)焊前处理焊接前,应对元件引脚或电路板的焊接部位进行焊前处理。清除焊接部位的氧化层元件镀锡(2)焊接做好焊前处理之后,就可正式进行焊接。打算施焊打算好焊锡丝和烙铁。此时特殊强调的施烙铁头部要保持干净,即可以沾上焊锡(俗称吃锡)。加热焊件将烙铁接触焊接点,留意首先要保持烙铁加热焊件各部分,例如印制板上引线和焊盘都使之受热,其次要留意让烙铁头的扁平部分(较大部分)接触热容量较大的焊
6、件,烙铁头的侧面或边缘部分接触热容量较小的焊件,以保持焊件匀称受热。 熔化焊料当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝置于焊点,焊料起先熔化并润湿焊点。 移开焊锡当熔化肯定量的焊锡后将焊锡丝移开。移开烙铁当焊锡完全润湿焊点后移开烙铁,留意移开烙铁的方向应当是大致45°的方向。毕业生顶岗实习报告顶岗实习报告范文(2) | 返回书目划分原则:打算阶段,主动努力实习阶段,收获阶段。实习宗旨:有耕耘,有收获。一培训期(感恩的心)9月3日,来到打算半年的目的地,邢台南宫市。当地教化局支配我们一行49人4天的培训期。当地名师分别针对不同的教化状况多出讲解,让我们这些未出校门的年轻准老师们做到未出门先心
7、中有数。并且依据本地教化详细状况,文化背景提出合理的教化建议和看法。其中,学生是主体,老师是主导老师不是警察,是医生两句话记忆深刻。简洁的两句话全面的总结了老师在整个教学过程中的角色以及作用。学生是主体,老师是主导。老师引导学生学习学问。一味的灌输学问,填鸭式教学,与当今提倡的素养教化南辕北辙。在课堂中充分的发挥学生的主体作用,主动大胆发挥学生的主观能动性,开发学生智力空间,没有傻学生,只有懒学生。调动学生学科新奇心,培育学生学习自信念。要主动引导学生,激励学生,教化学生。教化期间学生与老师的课堂主体与主导角色的把握是成为一名精彩老师的必修课。老师不是警察,是医生。警察,医生两个完全不同的职业
8、领域,是什么成为两者的纽带?查找错误。警察查找社会中违反法律的犯法行为;医生为病人查找身体不适的缘由。两者的不同点在于医生的职业宗旨在于救死扶伤。在查出病因的同时想出正确的救助措施。不到最终不放弃任何一位病人。在教学过程中,老师就是医生,不单单查找学生的错误,还要帮助他们改正错误。终归我们面对的未成年,不论从心理上还是身体上,他们还处于不成熟期,推断失误的标准还未形成,他们处于迷茫期须要家庭,学校主动地引导不关切,耐性的塑造。所以老师须要耐性以及爱心,不放弃任何一名学生。短短的4培训,我们尽最大可能汲取老师们的教学管理阅历,即使这样也是只学到皮毛,这些理论学问还要在之后的实习工作中实践,从而悟
9、出其中真谛。但可以总结一点,老师工作不只是学问上的传递,更有精神上的引导与爱惜。不放弃任何一位学生。当老师难,当好老师更难。在培训期间体会到当地市局领导的关切。自己的脚在从石家庄来的时候搬运行李很不幸的从楼梯上摔下,造成左脚严峻扭伤。恰恰正在去实习的路上,造成行动不便。这时在生疏的环境里自己没有感到难受,更多的是感动。因为本专业的同学无微不至的照看,一起来南宫的不相识的同学们也是时刻关切自己。上下楼都会扶我一把,无言的感动留在心头。还有这里市局领导更是在来这里当天中午就要带我去这里最好的骨科大夫那里就诊,培训学校的老师们时时刻刻在询问伤情,因为自己是少数民族特意支配饮食起居,在医院一句他们是师
10、大下来为南宫做贡献的,简洁的一句话没有让自己觉得多了不得,反而觉得惭愧。自己还没有起先做什么就已经得到确定,这不是压力,是一种动力,是一种激励自己克服一切难题的精神支柱。当时自己心理就已经确定要用感恩的心去回报这些帮助自己关切自己的淳朴人们。同时也望见了我们会有足够的空间去发挥实践自己的想法和作用。二实习期(主动努力回报)在离别和祝愿声中,9月7日下午和刚相识的其他三名同学来到了苏村中学,这个即将工作生活半年,完成人生诸多变更的地方。由学生到老师,到社会人的转变。我们面临着许多问题。异地的生活习惯及环境,教学生活,人际关系网。一切一切都要独立完成,第一次真正意义上的独立去面对社会。最先接触的校
11、领导们,没有想象中的官架子,相反他们的身体力行感动着暖和着我们担心的心,短时间内适应了这里的环境。等待真正走上讲台的那一刻。我担当初二整个年级的地理教学任务以及初二(2)副班主任一职,这里是乡中。在正式工作之前老师们告知我这届初二年级是全校最头疼最难管的。通过听课深刻体会这句话。知己知彼,百战不殆。要想管理好,就要知道学生在想什么,每个人的行为特点是什么。所以在听课期间,学习任课老师的教学模式及方法同时视察学生的动态,并且学习老老师处理课堂突发事务的作法,比如:语言技巧,情感看法。学习如何上好班会,支配座位,讲解练习题。不同教化环境下学生,学生基础也参差不齐,教化和管理模式也会因地制宜。管理是
12、教学的前提。领导告知我们,这里教学百分之五十在于管理。通过之前的了解,应当先管住他们。所以在正式上课头头一天以肃穆的看法面对这些学生,肃穆之余关切他们。终归学生和老师不是阶级不同。只是角色不同。其他一切都是同等的。敬重他们等于敬重自己。起先这种肃穆作法受到同组同学置疑,自己也起先盲目动摇过,支持自己的就是那段听课自己对学生的了解。还好之后的教学过程说明自己的坚持不是错的。在教学实践以及之后的班主任工作中,虚心学习指导老师的以及其他老师的教学管理方式,依据高校所学的先进的教学理念,结合本校学生的详细状况特点,开展教学活动,建立自己的教学模式及方式方法。主动引导学生,激励学生,教化学生,培育学生学
13、习爱好,使学生在轻松和谐的环境中建立学习自信念。对自己严格要求,对学生言传身教,起表率作用。使班级学习气氛由涣散到集中,成果也有明显的提高。其中很感谢指导老师的帮助。耐性细致的辅导完成从学生到老师的过渡,还有自己生活中的关切。半年期间,南宫市首届教化系统艺术节即将开幕,一个月的时间,从从班里选人,编排,到在学校选拔,学区选拔,全市选拔到最终的汇报演出,其中经验了众多甘苦。冲突,受伤,泪水,汗水,争吵,欢乐。即使自己和学生们都生病打点滴,自己晕到在彩排现场,大家还是坚持下来了,抛去荣誉只为了大家一起努力过,一起奋斗过。这些在别人眼中的调皮孩子此时此刻站在舞台上是最美的。平常再淘的孩子在有一个目标
14、吸引他的时候,他的眼神中只省下仔细。所以,在教化他们时要耐性宽容对待他们,发觉他们的优点。始终坚持以感恩的心回报关切自己的人。打算艺术节期间,也是期中考试打算时间,加上学院安排任务,的确很忙。其中学校领导老师大力支持支配训练时间,供应训练场地。同组同学也在生活上也赐予了充分的后勤保障。第一次深刻众人拾柴火焰高的。学生从舞台下来那一刻孩子们抱着我哭泣,哭声中包含太多太多。付出的同时也与领导,老师,学生结下了深厚的情意。三实习后期(沉淀收获)结束期中考试,一切归为安静。简洁的备课,上课,买菜,作饭的生活节奏,间或会教教老师们跳舞。放慢脚步感受安静所带来得一切。学生朗朗的读书声,学校老师们的认可。有
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