钱文忠解读《三字经》读后感.docx

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1、钱文忠解读三字经读后感钱文忠解读三字经读后感（精选5篇） 钱文忠解读三字经读后感 篇1 读了这本书，才能真正理解三字经传达给我们的那种文化信息，才能理解三字经对于今日，特殊是当前我们开展国学经典教学不行替代的意义。在我们学校经典文化读书活动更是搞得绘声绘色。学校特别注意对学生国学经典文化思想的教化，始终坚持国学经典弟子规、三字经、论语、老子和古诗词等的诵读活动，课间喇叭里播放着弟子规、三字经，新学堂歌每当中午、晚上放学的时间朗朗的背诵声音就会响遍我们的校内。文化氛围深厚了，品位提升了，在校内内东南角创设一条文化长廊，该长廊由三、四十米多长的竹简组成，上面汇合了“三字经”、“弟子规”等内容。每个

2、教室门前的柱子上也有这样的竹简，楼梯间挂有古诗词、成语故事，学生随时随地可以感受到经典文化的魅力。经典的力气是巨大的，但其润物是无声的。经典，让学生爱读书了，也在潜移默化中提高了文学修养，增加了语言表达实力。 钱文忠解读三字经读后感 篇2 钱教授以其深厚的国学功底解读三字经，借鉴古人、融汇历史、贯穿现代，将积淀千年的中国传统文化，用生动的语言，鲜活的事例演绎成当今社会生活道德规范的宝典。钱文忠解读三字经内容广泛，包括了教化、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传闻，是学习中华传统文化不行多得的经典启蒙读物和小百科。即使在今日，也仍有着重要的现实意义和社会功用。钱教授认为，三字经是我国古代的

3、儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物。读完之后我感觉钱文忠解读三字经的学习对象是父母和老师，而教化对象才是儿童学生，钱文忠解读三字经是一部供父母和老师教化孩子用的读本而非儿童读物。钱文忠解读三字经可分三部分：第一部分是讲教，即教化的重要性、教化的理由、教化的方法、教化的规律。其次部分讲教的内容。中国几千年的历史像一根线，他的解读把文化、哲学、宗教、社会、经济、文学等等一颗颗珠子串起来。第三部分是学的部分，以众多学习的例子，强调努力学习的重要意义。读完之后，做为一名老师，“教不严，师之惰”始终回响在我耳边。在中国传统社会中老师地位之高，从天、地、君、亲、师的排序就可以看出：上有天，下有地，中有

4、皇帝，有父母、有祖父母，接着天地君亲，第五就是老师。儒家思想讲究师道尊严，强调老师的肯定权威。在中国的传统当中，老师必需严格教化。教书先生甚至可以责罚不仔细读书的皇子。 钱文忠解读三字经读后感 篇3 我们刚刚能听得懂大人们说话时，父母始终在给我们灌输着“父母呼，应勿缓”的道理。我们刚刚学会识字时，老师就交于我们“人之初，性本善”。这不论是做人道理，还是朗朗上口的背诵文章都来自于一本传承中华文明的珍宝三字经。可能三字经早已是家喻户晓了，可这珍宝随着时间的推移，渐渐变得生疏，这使当今的我们起先渐渐遗忘其中文明精髓，并不了解其中的为人之本。就在让我认为三字经将来会变成只知名字，不知内容时，出现了一个

5、可谓是挽救了这即将消逝精华。他就是钱文忠。说起钱文忠，大家可能有所听闻，他是清华的教授，可很少有人知道他的才华横溢，读完钱文忠解读三字经后他的分析，他的文学功底让我无比钦佩。从百家讲坛，到三字经的再次阅览，最终让三字经中的道德、文明、文化精髓等步入生活。钱文忠的见解很细致，开头是伦理道德，再是经典文献，然后是中华历史。若不说，谁能知在这仅仅一千字中，竞蕴含了这么多内容。一字一句的由来，其中的道理，都分析透彻。翻开书字里行间富有现代感，却不失其中古人思想。看完整本书有种被受过了谆谆训诲的小孩，在反省自己，反思自己是否把这一切都列为做人之本，为人之道。三字经一共1122字，字字都是中国传统文化精华

6、。翻开书开篇就告知如今我们为何再读三字经，因其中内容广泛包括了教化、历史、天文、地理、伦理、和社会道德等，在如今照旧拥有着重要的现实意义与社会功用。在这本书中我最喜爱“人之初，性本善”这一句或许是因为从小就只记得这一句的缘由吧，但是我知道它10年，都曾未知道其中的深层意，只有我读完这本书闭上眼睛回味其中的韵味时，我才明白，才能被受教一生。钱文忠说“人之初，性本善”的表面意思是人：诞生时天性原来就是善的。看完后我在思索，为何是善而不是恶呢？然而这本书确一一告知了我答案。从学派、中西文化、名人名事，全部分析透彻让我全面了解跟这句话有关的学问及道理等。读完这本书我最大的感受并不是那些所谓的我明白了什

7、么什么做人道理，不是空空而谈的我要好好读书。我觉得我的感受就是中国的传统文化精髓，就应当以更现代感的方式传承，例如钱文忠解读三字经一样，运用不同的理解性来把经典分析，使现在的人们更好的接受这份精华，更好的运用其中又用的东西。 钱文忠解读三字经读后感 篇4 在不知不觉中，暑假已经过了一大半，我心猿意马，心始终闲不下来。今日有点强迫自己做宅男，不是丝竹充耳，而是书香相伴。西安出版社出版的这本三字经，不仅有三字经的原文，还有大量的注释、翻译与典故，编排也很有新意，值得一看。全文包括良好的教化方法、孝敬父母敬重兄长、君臣父子夫妻关系和谐相处、诵读古典书籍及其次序、朝代更替盛衰存亡及其规律、自幼勤勉读书

8、等六个方面。以前我也读过此书，但不齐全不用心，这次却读得轻松，读得细致，其中最感爱好的是书中的一些典故，尤其是以前没有接触过，感觉收获挺大的。例如桅杆喻正比方一个正直的人必需时刻留心，提防各种坏思想的侵蚀;温公警枕告诫读书人要孜孜不倦，夜以继日，学业方可不断进步;师文拜师说明求学要虚心要有足够的诚意与决心，方可得到高人与名师的指引和帮助;朱晖守义指明白只有举人为贤，做到守信忠义，方为各方所服;赵孝爱弟比方兄弟情深，感天动地;周公吐哺说明不管官至几何都要明白创业的艰难，要当心谨慎对待他人，绝不傲慢凌人;削简为册意为不被艰难条件所难，奋力读书，终有胜利之时。我喜爱品读此书，不仅因为它是语文新课标必

9、读之书，而且里面饱含大量典故，蕴涵多数道德伦理，读来一箭双雕。不错! 钱文忠解读三字经读后感 篇5 三字经是我国古代 一部蒙学著作，到到现在已经家喻户晓了。它三字一句，每一句都有着不同的含义，让我们体会着人生的哲理。像玉不琢，不成器。人不学，不知义。意思就是：一块玉的质地很好，但是假如不经过玉工的雕琢，就不能成为一件精致的玉器。一个人假如不努力学习，就不会明白道理。看，就是这几个普一般通的 字就体现出了不同的含义，不同的道理。三字经有着悠久的历史，是有一个个民间故事组成的。像融四岁，能让梨。第于长，宜先知。就向我们叙述着一个漂亮的故事!讲的是：孔融是东汉末年的文学家。他有兄弟七人，他排行老六。四岁时他就懂得谦让之礼。一天，他在一筐梨中挑了最小的，把剩下的留给了哥哥们。人们问他为什么?他说：我是小弟之辈，年纪尚且幼小，自应取小，犯上，不妥。三字经不光要背，还要体会每一句话的人生哲理那样才会有不同的意义。