2023学校自查报告4篇.docx

《2023学校自查报告4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学校自查报告4篇.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023学校自查报告4篇2023学校自查报告4篇本文书目2023学校自查报告申报市级体育特色学校自检自查报告徐泾中心小学校务公开自查报告学校关爱留守儿童自查报告依据区教化局关于开展“创建学习型学校活动”的通知精神，我校把创建学习型学校作为贯彻和落实科学发展观、增加学校核心竞争实力、实现可持续发展的最佳途径，根据“科研引领、理论指导；党政推动、全员参加；健全机制、整合资源；以人为本、和谐发展”的创建思路，深化开展创建学习型学校工作，取得了显著成效。由校长、教育主任、教研组长组成的自评小组对我校本期工作进行了自查，现将自查状况报告如下：一、创建的背景和理念许集小学是1997年秋集并六所村办小学而成

2、的农村完全小学。自97年至今，学校以自食其力为主，争取外援为辅，先后投资100多万元，用于学校的硬件建设，使学校的各功能室一应俱全。教化教学基本达到了现代化、信息化。学校注意师资培训，强化内部管理，教化理论日新月异，教化观念推陈出新，教化技术更加先进，新理论、新观念、新技术给老师的教学和学校的管理工作带来更加严峻的挑战；科学发展观要求我们必需在实践中更好地践行“以人为本”的理念。学校作为育人的摇篮，要让老师勤奋地学习、才智地工作，活诞生命的意义，不断实现自我超越；要为学生终身的发展奠基，这就要求我们必需提高专业化管理实力和管理水平。面对挑战，学校领导班子通过学习创建学习型学校组织理论，充分相识

3、到了，学习型组织理论是在学问经济时代应运而生的一种先进的管理理论。只有创建学习型学校，抓住“学习”这个高杠杆解，才能顺应教化快速发展之势，使许集小学成为东宝区学习型合格学校。全面和终身发展促进学校事业的全面和可持续发展是我们的创建理念。我校建校之初，老师来自全乡七所村小，在新的集体里有剧烈展示自己的愿望和担忧在竞争中落伍的忧患意识，可以说老师既有发展潜力，又有发展动力，依靠老师兴校就成了我校唯一的选择。随着学校事业的不断发展，办学条件的不断提高，对老师的实力提出了更高的要求。学校的发展，首先是老师的发展，我校通过学习了学习型组织理论以后，我们更加深刻地相识到，学习型组织理论的基本内涵与科学发展

4、观是相一样的。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。学校的全面协调可持续发展必需以全体教职工的全面发展为前提，而以人为本则突出表现在敬重老师的创建，发挥老师的专长，服务老师的发展，学校有责任为老师的持续发展、终身发展做好服务工作。二、创建的方法和策略（一）加强机制建设，使创建工作成为常态加强组织建设，完善管理机制。学校成立了许集小学创建学习型学校领导小组，校长任组长，学校教育主任、教科室主任、德育主任为组员。领导小组统一负责创建学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三结合的教化领导小组，由学校主管德育的干部任组长，充分利用社会资源推动学习型学校建设，领导小组定期召开

5、专题会议，探讨部署创建工作，落实发展规划和安排，制定关于学习、培训等相关规定，不断创新学习方法，推动创建工作。全力保障创建经费，为老师培训、学习供应机会和条件。学校确定每年从教化经费中抽出部分资金购买肯定数量的教化图书、音像资料和远程教化设备；每年组织三分之一的老师外出考察学习；凡上级主管部门组织的老师培训，学校始终全力支持，按政策予以全额报销。为了便利老师学习和运用网络资源，学校要求老师自购电脑，学校统一布局网络。胜利搭建了“三网合一.”平台。建立健全各项创建工作制度。我校建立了领导班子定期探讨创建工作的制度，能够有效落实。建立了定期检查、评价、总结创建工作的制度，将结果用于工作的改进。建立

6、了符合实际的全员学习制度、老师实力建设制度、校本培训制度以及合理的老师聘用、工作考核与奖惩制度，形成了有利于教职工学习成长的激励机制。为了满意老师培训和学习的须要，学校还建立了多元、开放、反馈的学习系统，并有肯定的硬件保障。（二）合理规划，创建特色校内文化。校内文化是学校的灵魂，是凝合和激励学校全体师生的主要精神力气，是推动学校发展的强大内驱力。我们不断修炼和塑造学校文化价值体系，即：办学宗旨：以深化教化素养为目标，以新课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践实力为重点、支持。办学理念：为胜利人生奠基办学思想：追求特性化教化，构建学习化、园林化乐园。办学目标：以德治校，崇尚一流，办人民满足学校

7、。育人目标：让学生学会做人，学会求知，学会共处，学会创新，尝试胜利校 训：博爱、勤学、健康、活泼（三）、加强校本教研，引领老师专业成长新一轮课程改革强调了老师间的合作、互动。为了让每位老师都能自觉地走近课改，主动参加，强化同事之间的协作与沟通，共享阅历与成果，让校本培训扎实有效地开展，我们实行了以下一些措施。一是让骨干老师“亮”起来。我们实行“请进来教”、“送出去学”、“实践中练”的方法，让一批骨干老师向专家名师学习，进行“零距离”接触和面对面的沟通，让他们现场去体验和感受名师的教学风范。其次，选派骨干老师外出观摩名师教学风采，学习先进教学理念。通过“引路子”、“压担子”、“架梯子”等多种形式

8、，让这些骨干老师脱颖而出，成为学校课改的“领头羊”，在校本培训中起到了引领的作用。二是让新老老师“联”起来。我们通过建立全方位的带教网络，层层带教，使青年老师干有方向、学有榜样，有一个成长的智力背景和支持系统，特殊是对一些发展潜力大的青年老师，在常规带教的基础上，采纳“一师多徒，一徒多师”的方式，对他们进行精雕细刻的定向培育。新老老师通过这种联动的整合方式，在校内形成了一种教学和教研优势。三是让全员“动”起来。我们通过教研组特色活动展示，促使全体老师行动起来；用一个个课题探讨来引领和组织老师在教学中探讨，在探讨中学习，渐渐打造一个学习与探讨的“共同体”。三、创建工作取得初步成果通过创建学习型学

9、校工作，学校的管理发生了变革。表现为以下几个方面：首先，学校与老师的关系发生了变革。在创建学习型学校之前，学校领导更多考虑的是学校如何发展、学生如何发展而忽视了老师发展这个关键问题。创建学习型学校之后，我们考虑到了要实现学校、老师和学生发展的共赢。其次，领导者和老师的角色发生了转变。领导者成为了首席学习者、设计师和领跑者，要全身心地为学校、老师、学生的发展当好仆人，为他们的发展供应更多的机会，搭建更广袤的舞台。老师由传统的教化者转变成了终身学习者，由“园丁”转变成了教化的合作者，由课程的执行者转变成了教化的探讨者。再次，管理方式发生了改变。以前学校各项规章制度和安排的制定是领导班子探讨确定后干

10、脆向全体老师宣布，老师只需无条件地执行。创建学习型学校之后，学校各项规章制度和安排的制定要经过教代会反复探讨后才正式实施。尤其是学生学业成果测试的嘉奖机制在听取教代会看法后由原来的嘉奖老师个人向嘉奖团体过渡，强化了老师的团队意识，提高了群体智商。通过创建学习型学校，教职工转变了观念，形成了新型的学习观、学生观和教化观，提炼出了“三个坚持、六个知晓、六项修炼”。三个坚持：坚持最大限度地理解、宽容、观赏、喜爱每一个学生；坚持无条件地敬重、善待每一个学生；坚持以学生的发展为本，为学生的华蜜人生铺路奠基。六个知晓：知晓学生的爱好爱好；知晓学生的心理困惑；知晓学生的生活习惯；知晓学生的行为特点；知晓学生

11、的特性特长；知晓学生的学习需求。六项修炼：修炼自己的语言，让语言奇妙幽默；修炼自己的眼睛，让眼睛奇妙传神；修炼自己的表情，让表情丰富传情；修炼自己的行为，让行为高雅文明；修炼自己的学识，让学识有如泉涌；修炼自己的教技，让教技炉火纯青。通过创建学习型学校工作，学校的各项工作都有了突破性的进展。一是提升了学校的教化品牌。课改取得重大进展，我校老师的多篇文章在市区级获奖或发表。校本课程开发成果显著，开放的课堂教学体系初步形成。四、形成的特色与创新首先引导全校教职工更新观念，确立学习为本、终身学习、学以致用的理念，以提高学习力、增加学习的责任感为目标，主动引导和支持老师参与教化信息化相关学问的业务培训

12、和职务进修，并将信息素养培育、培训纳入师训必修课程。正是在这种新的办学目标指引下，全校上下相识一样，行动统一，形成了一个“我在学，你在学，他在学，大家学”的浓烈的学习氛围，主动地学、自觉地学成为老师工作生活的重要部分。其次，学校有安排、分层次培育老师信息技术素养，确立老师驾驭现代教化技术的“分类分层”的培训考核制度，根据“行政推动、专家引领、现场研讨、制订规范、刚好检查、促进发展”的思路实施。学校多次组织老师学习常规设备的运用、保养学问，以进一步提高常规教化技术设备的运用率。另外，还紧跟时代步伐，引导老师学习网站和博客等建设。发挥名优老师和骨干老师的作用，由他们进行现代信息技术应用的引路与探究

13、。第三，学校在大力宣扬创建学习型学校涌现出来的先进典型和总结学习型学校的先进阅历的同时，主动为师生的学习和创建搭建了一个展示自己的舞台。目前，许集小学创建学习型学校工作仅仅是取得了阶段性的成果，仍存在很多不足之处。一是对学习型组织理论宣扬、普及还不够，探讨水平有待提高；二是团队学习和组织学习还需进一步深化；三是学校校内文化建设和学问管理还需加强；四是创建特色不够明显，创新的力度还须要进一步加强。今后，我们要在各位领导和专家的指导帮助下，接着深化开展学习型学校创建工作，建立和健全创建学习型学校的各项保障机制，促进管理创新，使学校能够持续不断地健康发展；加强文化建设，注意学问管理，完善沟通、沟通、

14、反思的学习机制，使先进的管理理论和教化教学的胜利阅历能够快速有效地传播；加强学习型组织理论学问的学习与培训，使每一位老师都能够深刻理解学习型组织理论的内涵，自觉地利用学习型组织理论指导自己的实际工作。通过持续不断的开展创建工作，丰富每个人主动和谐发展的内涵，关注师生的内心体验，探究老师主动和谐发展的道路，把许集小学真正打造成为师生主动和谐发展的乐园，办人民满足教化，谱写许集小学创建学习型学校的华彩乐章！申报市级体育特色学校自检自查报告2023学校自查报告（2） | 返回书目为了深化贯彻全民健身安排纲要和学校体育工作条例，推动学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐

15、发展，提高全员体育运动素养和体育竞技水平，我校申报参与全市体育特色学校的评比。现将我校自检自查的状况报告如下：一、提高相识，加强领导，全面加强体育特色校的建设我校自1949年8月创办以来，已经有55年的建校历史。55年来，学校领导班子几经变更，但开展全民体育运动、提高全民体育运动实力、增加全民体育运动素养的办学理念始终没有变。在新的历史时期，学校新一届领导班子更加重视学校体育工作，重新调整了体育工作领导小组，并于xx年创办了学校体育健身节，将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作安排和学期工作安排之中，纳入到日常学校的议事日程之中。三年来，经过不断地努力，学校保持了我市体育传统项目

16、学校称号，并荣获xx省足球重点学校、国家青少年体育俱乐部称号。二、舍得投入，创建条件，主动营造良好的体育环境我校现有学生2108名，教职员116名。学校现有校舍3处，用于教学的校舍2处。几年来，学校根据xx省中小学体育器材设施配备书目的要求，不断加强对体育设施的建设，主校与分校建有体育运动场2个，足球运动场2个、足球门4副(包括2副活动球门)。在主校体育场内建有篮球场地2个、篮球架4副，排球、羽毛球场地4个，室内乒乓球室2个、室内外设有乒乓球台17副，有武术室、拉丁舞室、体育健身室各1个。同时，学校还节约资金，主动购进各类体育器材。目前学校拥有足球57个，排球64个，篮球70个，其它体育器材均

17、达到省定的标准。从而为开展全民体育运动创建了有利条件。三、加强管理，培训队伍，不断提高体育老师的综合素养我校现有体育老师6人，全都具有专科学历，其中有1人正就读本科。为了提高体育老师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育老师学习现代教化理论，学习新大纲及走进新课程等有关新课程改革方面的资料;学校图书室、阅览室向全体老师开放，并为老师订购了体育方面的相关杂志。在资金比较惊慌的状况下，仍旧激励和支持老师们外出学习，组织老师参与区、市及省一级的教科研活动，并担当了教化部体育趣味嬉戏教学促进学生一般艺术素养发展科研项目。为全面贯彻新课改的精神，提高学生的身心素养和竞技水平，学校引导体育老

18、师在平常的教化教学中，仔细钻研新教材、新教法，主动探讨合作性、探讨性学习及欢乐体育的教学方式，充分发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、熬炼的主子。为了调动体育老师从事体育工作的主动性，学校不仅将体育老师带操、带队及课余训练计入老师工作量中，而且还纳入到学校一体化考核嘉奖方案之中。每学期对做出突出贡献的体育老师及班主任赐予嘉奖，从而激发了体育老师及班主任的工作热忱，促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。在学习培训中，体育老师的素养不断提高，具备了肯定的指导训练的理论学问和实践实力。xx老师在xx年全市中小学体育工作现场会上为全市的体育老师上了软式排球观摩课，受到在场体育老师的好评;x老

19、师获得国家一级足球裁判员证书，并荣获xx市感动带杯七人制青少年足球赛优秀裁判员称号，在xx省足球重点学校工作中业绩突出，被评为优秀体育老师称号;xx老师已获得国家一级社会指导员证书。四、突出特色，抓住重点，切实提高全民运动水平多年来，学校体育工作得到了长足的发展，学生的体育竞技水平不断提高。1.以校内体育健身节为龙头，抓好群众性的体育运动为了开展群众性的体育运动，提高老师、学生的身心素养与健康水平，我们一方面注意加大体育工作的宣扬力度，以弘扬奥运精神更高、更快、更强为主题，由体育老师为全校教职员作体育?欢乐?健康的专题讲座，使教职员相识到体育工作的意义和参与体育熬炼的好处。另一方面，学校从 x

20、x年起先，坚持每年举办一次校内体育健身节活动。学生们在跳绳、踢毽、健身圈、队列、长跑、田径运动会等竞赛中，熬炼了耐力，培育了毅力，增加了体质，提高了竞技水平。在xx年8月20日xx省中学生田径运动会上，我校800名学生表演的大型团体操初升的太阳，获得了优秀表演奖。同时，学校还注意抓好大课间活动，组织学生做好间操、眼保健操，促进全民体育运动的蓬勃开展。学校在施行国家体育熬炼标准工作中被市体育局、教化局授予先进单位的荣誉称号。2.以特色传统项目为重点，提高全员体育竞技水平(1)足球运动成为我校师生的第一运动为了培育学生主动向上的拼搏精神，增加学生竞争意识，发觉和培育高文化修养、高综合素养、高运动水

21、平的足球运动人才，学校把加强足球重点校的建设作为学校的重要工作，注意实行形式多样的方式方法，使得学校的足球事业得到了长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。为了营造足球氛围，我们针对不同年级的学生特点，开展足球运动。从培育学生足球爱好动身，针对一二年级学生的特点，组织他们开展射空门竞赛;三、四年级学生有了肯定的足球基础，我们就组织他们开展五人制或七人制的竞赛，让学生在竞赛中学会传球、学会沟通;五、六年级学生渐渐有了协作意识，有实力组织九人制或十一人制的竞赛，学生通过竞赛在技术、洞察力、沟通实力等方面都得到了提高。如今，这已经成了我校的传统体育竞赛项目。全校各班级不仅有自己的球队，而且每个球

22、队还有自己设计的洪亮的名。如：、等等。还有的班级为自己的球队设计了美丽的队徽。每学期，学校足球竞赛的日子是学生最激烈、最活跃的时候。每当到竞赛的日子，各班级足球队员身着运动装，活跃在竞赛场上;其他学生则站在体育场外，呼喊加油。当竞赛结果出现时，优胜班级欢呼跳动，相互拥抱;战败的班级则会痛哭流涕，不胜惋惜。同时，为了激发学生们爱好足球的热忱，学校还举办足球学问讲座，并以我和足球为题组织学生开展了演讲竞赛。通过演讲竞赛，使得全校同学都能了解足球。为了提高学生的足球竞技水平，我们在五、六年级学生中组成了校级足球队，由国家一级足球裁判员、市优秀裁判员xx老师担当教练。足球队每天坚持2个小时的常规化训练

23、，并在每周末实行一次竞赛。在训练的过程中，吉老师以荷兰足协青少年训练教材足球训练和足球学练问答为依据，将一些外国的先进足球理念传输 给学生，从而达到训练内容系统化的要求。的确，足球作为世界第一运动，早已深深地扎根于第一小学校内之中，成为师生心中的第一运动。三年来，学校学生足球队在全市小学生足球竞赛中取得了较好的成果：xx年其次名、xx年第一名、xx年其次名，并连年荣获体育道德风尚奖;xx年参与xx省少年足球训练营竞赛获优秀运动队称号。老师足球队在全市杯五人制青年足球赛中荣获其次名。(2)青少年体育俱乐部成为学生们训练的基地xx年，学校起先筹建国家青少年体育俱乐部。在省、市、区体育局的帮助指导下

24、，我们健全了俱乐部的组织机构，制定了俱乐部的章程、实施安排、入会简章、教练员工作守则等一系列规章制度，并于今年的5月31日正式实行了青少年体育俱乐部揭匾仪式。体育俱乐部的创办过程是学校体育运动不断发展的过程。近年来，学校不仅重视足球运动的发展，而且还注意抓好排球、羽毛球、乒乓球、篮球、武术、拉丁舞等多项体育运动，各类训练队、特长班坚持常年开展活动。学生们在篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、游泳等训练中，提高了竞技水平。学校学生田径队在市区的竞赛中多次取得较好的名次;老师田径队在全区小学田径运动会上获得第一名，老师长跑队在参与区长跑竞赛中获第一名，老师拔河队在参与区教文体局老师拔河竞赛中获第一名

25、。学校男、女学生排球队于xx年参与xx市首届小学生软式排球竞赛，分别获其次名。学校拉丁舞队的学生代表xx市参与省级竞赛多次获奖，并在xx省第九届音乐年会上作汇报表演，受到领导及音乐老师的好评。学校武术班的学生在短短的一年多的训练中也取得了令人瞩目的成果：六年四班学生于今年8月，代表我市武术馆参与中国张家界首届国际武术节竞赛，获男子a3组苗刀冠军、长拳冠军、翻手拳亚军、双节棍亚军。我们坚信，在省、市、区体育局的大力支持下，我校的体育运动将会开展得更好，学生的竞技水平将会得到更大的提高，并将带动全地区体育运动的蓬勃开展。徐泾中心小学校务公开自查报告2023学校自查报告（3） | 返回书目徐泾中心小

26、学校务公开自查报告实行“校务公开”是在新的形势下仔细实行党的一心一意依靠工人阶级的指导方针和“科教兴国”战略举措，是坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理、民主监督的有效途径。我校依照青教（）20号文件精神，从指导思想、组织领导、详细实施方案等方面加以落实。一、全校员工仔细学习文件精神，统一相识。我校利用老师大会宣扬教化局文件精神，让大家了解推行校务公开的目的意义、实施看法以及验收标准。在行政会议上，全体干部仔细学习文件精神，统一相识，探讨详细实施方法，组建相关的班子，为实施此项工作好思想上、组织上的打算。成立以校长韩乾龙为组长、由工会主席、财务会计和老师代表组成的校务公开领导小组，同时成立以

27、校党支部书记金龙为组长、工会主席和老师代表参与的校务公开监督小组。依据文件要求，公开学校的办学思想、涉及老师切身利益的事情、老师评优、评职称和福利待遇的发放、学校创收、借读生费的管理和运用状况、学生代办费运用状况等内容。二、主动稳妥地推行校务公开工作。（1）建立校务公开责任制，学校一把手是第一责任人，对校务公开工作负责，把校务公开工作纳入校长的目标管理责任范围。（2）以教代会为基本形式和主要途径，在上半年的换届选举中，工会财务人员向全体代表作了财务报告，民主选举产生了新一届工会委员，接着把校务公开工作开展下去。运用公开栏公布一些重大事情，主要内容有百分之三增资名单，年度考评优秀名单，事业规划、

28、办学章程等。（3）学校的各种评优和福利安排遵循“公开、公允、公正”的原则。从下而上反复探讨，充分酝酿。如学校的结构工资安排方案就是民主思想的体现；工其他各种福利也征求职工看法，适当拉开差距，在保持稳定的基础上主动稳妥地推动改革。（4）民主评议干部。在每学期结束后，行政班子召开民主生活会，进行指责和自我指责，总结工作；每年末，评议学校党政主要干部，向老师述职，接受老师的评议和监督，重视干部的作风建设，促进学校各方面工作的协调发展。广泛征求看法，落实有关提案；召开各种形式的座谈会、通报会，报告校务公开的进展状况。我校开展校务公开以来，广阔教职工的主动性和创建性得到了进一步的发挥，干群关系融洽，教职

29、工心情稳定，教学质量名列区前列。在校务公开工作取得阶段效果后，我校决心把此项工作深化下去，进一步扩大校务公开的广度和深度，拓展校务公开的渠道，真正让教职工知校情，参校政，监校事。六月学校关爱留守儿童自查报告2023学校自查报告（4） | 返回书目我校根据贵州省教化厅关于做好留守儿童教化和管理工作的通知的文件精神，对我校前一阶段留守儿童工作开展状况进行了一次全面自查，现将我校自查状况汇报如下：一、摸清现状，分析留守儿童实情。xx小学位于xx街道办事处xx村。我校有218名学生，学生来源于农村，留守儿童较多。我校开展了农村留守儿童专项调查工作。从调查结果来看：学校留守儿童总数为67人，占学校学生总

30、数的30.7%，其中男生39人，女生28人，这些缺少父母关爱的学生群体的生活与学习、成长与发展关系着学校的发展，牵动着全校教职员工的心。农村留守儿童大致分为二类：一是(外)祖父母监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的留守儿童约占90%;二是亲朋监护型，即由亲戚(非直系亲属)挚友代为监护，属于这种类型的留守儿童约占10%;家庭教化的缺位、父爱母爱的缺失、沟通沟通的缺少、有效监护的缺乏，使得留守儿童的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教化的均衡公允。关注、关切、关爱留守儿童这一特别群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会、对国家、对

31、中华民族将来负责的体现;不仅是对我校服务的乡村不断发展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑，更是学校育人至上、和谐发展办学理念的内在要求。二、创新思路，加强留守儿童教化管理。根据贵州省教化厅关于进一步加强义务教化阶段农村留守儿童教化管理工作的通知提出的五个一的要求，为每一位留守儿童建立一个特地的档案，具体记录每一位留守儿童的基本状况;保证每位留守儿童都有一位帮扶老师;每月每位留守儿童都能通过亲情电话与家长沟通一次;每位老师每月都要与留 守儿童家长沟通沟通一次;每学期对留守儿童开展一次心理询问。科学做好预防少年儿童遭遇性侵教化，将留守儿童尤其是留守女童作为重点对象，加强教化

32、引导，努力提高留守儿童的自我爱护意识和实力。三、协调力气，共同关注农村留守儿童。为了让农村留守儿童安心学习、健康成长，我们实行了一系列主动有效的措施。1. 学校成立留守儿童工作小组：由学校校长谢清贵任组长、副校长黄娟娟、教育主任肖念新任副组长，各班主任担当小组成员，齐抓共管，形成合力。2. 学校先后出台了农村留守儿童嘉奖制度农村留守儿童帮扶制度农村留守儿童之家工作人员职责农村留守儿童管理制度等一系列制度，做到关切农村留守儿童有章可循。3.教育处负责建立和完善每位留守儿童档案，精确驾驭我校留守儿童的状况，明确每位留守儿童的结对帮扶老师，开展好对留守儿童的心理辅导活动，营造关爱留守儿童的氛围。4.

33、 学校针对农村留守儿童家庭教化的缺失，切实加强留守儿童心理健康、法制、青春期、卫生和平安等专题教化，使其健康欢乐成长。5. 在班级内班主任组织班干部对留守儿童充分关注，敬重留守儿童的人格，对他们的学习、生活赐予关切，滋润了他们渴望爱的心灵。6. 学校老师主动向家长宣扬义务教化法和未成年人爱护法等法律法规教化和引导家长依法履行第一监护人的责任，在进城务工时妥当支配好子女接受义务教化。四、拓宽思路，开展九个一育人活动。1. 建好一个留守儿童之家学校建立一个留守儿童之家，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，分班存放学校留守儿童档案袋，有一部电话、一台电视机和dvd机、有肯定数量的艺体器材、有可供阅

34、读的图书，每天支配一名老师轮番值班管理并接受学生心理询问，并利用双休日、节假日组织留守儿童在家中开展活动。2. 开通一部亲情电话。学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。3. 举办一次法制、平安、心理健康教化讲座。每学期举办一次法制、平安、心理健康教化讲座，教化学生遵纪遵守法律、了解平安常识，让学生身心都健康。4. 参与一项课外爱好小组活动。各班要成立各种课外爱好小组，组织留守儿童至少参与一项课外爱好小组活动，丰富留守儿童的课余生活。5. 谈一次心。帮扶老师每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、交

35、友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和健康的心理。6. 过一个欢乐的生日聚会。各班要建好农村留守儿童学生生日，记入档案，要大力开展向留守儿童送一句生日祝愿活动。形式多样，内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守儿童过一个欢乐的生日。7. 读一本好书。帮扶老师指导学生每学期读一本好书。三年级以上学生写一篇读后感，并分年级段进行书评，陶冶学生的情操。8. 写一封亲情书信。帮扶老师监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，既培育学生的表达实力，又对学生进行感恩教化，培育学生敬重师长的传统美德。9. 做一件有意义的事。帮扶老师引导学生做一

36、件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。在各级有关部门的大力支持和指导下，我校作了大量细致、卓有成效的工作，取得了较好的成果：留守儿童的思想道德、行为习惯、学习成果发生了显著的改变，自信念足了，学习功课主动了，独立实力强了，自理本事多了，理解父母深了，人格更加健全了，各班教学质量也显著上升了。五、做好留守儿童教化和管理工作存在的问题。1. 农村学校办学经费仍旧非常困难，教化教学设施落后，在开展工作的过程中，所须要的开支，学校负担不起，经费不足，大大制约了关爱农村留守儿童工程工作的进度和质量，学校心有余而力不足。同时，缺乏心理教化的老师和相关人员也是制约关爱农村

37、留守儿童工程的问题之一，对相关人员进行专业的心理教化培训或由专业人员进行指导燃眉之急。2. 对农村留守儿童教化阅历不足，活动开展还不令人满足。3. 农村留守儿童的家长打工地点不固定，联系电话号码时有更换，再取得联系非常困难。4. 我校留守儿童之家虽然建立并已经向留守儿童开放，但是我校农村留守儿童之家是最近建设的。如何发挥留守儿童之家的教化作用，让留守儿童的心理和生理都健康成长，还有待于各级领导关切、支持，更有待于自我加压、自我探究。六、做好留守儿童教化和管理工作的努力方向。1. 加强学校内部管理，不断提高教化教学水平。让全部农村留守儿童都能够刚好得到老师的关切和帮助，感受到学习的乐趣，树立学习的自信念。2. 我们将接着落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法精神，仔细贯彻新义务教化法未成年人爱护法和省市有关农村留守儿童教化管理的文件精神，进一步加大农村留守儿童工作力度，做细、做实、做好农村留守儿童工作，主动摸索农村留守儿童的教化思路和方法，引领农村留守儿童在同一片蓝天下学习、生活，让他们切实感受到党和政府关切农村留守儿童的春风雨露，健康、欢乐、和谐成长，从而拥有自己美妙的将来!