2023初三英语老师下学期工作计划.docx

《2023初三英语老师下学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023初三英语老师下学期工作计划.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023初三英语老师下学期工作计划2023初三英语老师下学期工作安排（精选5篇） 2023初三英语老师下学期工作安排 篇1 本学期我担当初三(2)的英语教学工作，针对学生现状和本学期的教学任务，制定如下教学安排。学生现状分析：三(2)班有学生43人，特点是班里尖子生很少，中间生占也不多，差生面大。学生的基础学问薄弱，基础学问驾驭不坚固，上课教的很吃力，部分学生抱着混日子的看法。上学期进步很小，和一班比较，有很大的差距。一、教学目的通过听、说、读、写的训练，激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯;发展语言交际实力、阅读实力、及自学英语的实力;了解文化差异，培育爱国主义精

2、神;激发学生的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。二、教材分析本册教材教学内容健康，有利于提高学生的思想情感素养，新增内容较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境爱护方面等很多新学问，这就要求我们老师首先要通读教材，至少要通读本学期的内容，以便更好地驾驭教材，有一些学问须要去实践，例如，网络学问对于我们很多老师是新学问，就须要先操作再讲课。再比如，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，老师必需有所了解。三、主要语法项目1.定语从句。2.被动语态。3.主谓一样。四、教学方法及教改安排1、生词教学：在授课中，留意学生的听力训练，课本附有配套磁带，留意生词教学接着采纳集中识词法，一般采纳

3、单元集中法。一起先就让学生听地道的语音，学地道的发音。2、句型教学：句型仍旧采纳五步教学法，着重培育学生的口语交际实力，老师要留意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行沟通，同时要留意学生听力的培育，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。3、阅读课的教学：阅读课要根据教研室提倡的七步教学法，留意学生的自读实力的培育，培育学生的自学实力，查字典的实力，回答问题的实力五、实行适当的措施1、该学年学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，起先进度要放慢，并且要实行各种方法激发学生的学习爱好，切忌扼杀学生的学习主动性的一切行为，耐性辅导基础差的学

4、生，因材施教，争取让学生少掉队。2、刚好小测验，查漏补缺。3、留意发觉学生的闪光点，引导学生树立自信念。4、采纳直观教学，激发学习爱好。依据初中学生活泼、好动，对簇新事物充溢新奇的特点，可激发学生的学习爱好，调动其学习主动性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。5、采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意运用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景

5、中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用实力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创建性学习，从而达到驾驭和运用语言的目的。运用交际手段，培育学生的实力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 2023初三英语老师下学期工作安排 篇2 本学期，我将担当九年级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成果，特做安排如下：一、指导思想：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程

6、中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神;2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现特性，发展心智，拓展视野。二、学生状况分析：学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。三、教材分析：教学目的1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，驾驭基础的语言学问和语言技能以及培育运用英语交际的实力;养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法

7、;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生能听懂有关熟识话题的陈述并参加探讨。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。3.使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。详细目标：针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标：1.语言技能：听： 1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简洁语段中的观点;说： 1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;2、能经过打算就一般话题作短暂表达 ;读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和看法; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句;写： 1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文;3、能在写

8、作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;2.语言学问：语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体;2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。词汇： 1、运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念等;2、尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。语法： 1、进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、驾驭比较人、物体及事物的表达方式;3、运用适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等; 4、学习、驾驭基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。四、课时支配：本学期共20周的教学时间，安排第18周结课最终两周复习。周次 单元 内容1、2周 Unit 1 How do you

9、 study for a test?3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark.57周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.9、10周 Unit 5 It must belong to Carla.11周 复习 期中复习,期中检测12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to.13、14周 Unit 7 Where would you like to visit?14、15周 Unit 8 I’ll hel

10、p clean up the city parks.15、16周 Unit 9 When was it invented?16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?19，20周 复习 复习迎接期末检测五、教学详细措施：1、摸清学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际实力。3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力。4

11、、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 2023初三英语老师下学期工作安排 篇3 一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的自主创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高中学英语教研组教研工作水平，二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，接着组织老师

12、参与课改理论学习和培训，进行各段公开课和新老师汇报课,组织学生参与全国中学生英语实力竞赛, 激励老师在教学过程中留意积累教学阅历，撰写论文,组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的。每一次参与人员都有收获。三、工作目标1.接着加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。2 加强老师教学基本功训练，提高师资队伍素养。3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。四、主要工作措施

13、1.备课：a. 熟识教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和学问体系、明确学生参加学问学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的限制。b. 了解学情，依据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是吃透两头、先学后教，精讲精练、培育习惯、指导方法，c. 课前能在个人仔细备课的基础上，加强集体探讨。备课组活动中始终坚持以探讨教材、探讨教法学法为主，坚持做到 做好教材分析; 备教法学法; 备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。d. 课堂教

14、学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升综合实力。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避开教与考两张皮现象。课后仔细写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。2上课要求：a. 贯彻课改精神，以人为本、以先学后教求质、以训练为根。b 激发学生的学习爱好。 留意学生层次的不同，探究对其各种实力的培育。c 课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学尽管老师们能够接受比较新的教化理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内珍贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参加各种公开课、示范课等活动，使老师们的教学技巧尽快得到提高，

15、因为，老师在参加听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓自己的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如：新课导入的特别方式。听录音时对学生的学问要求、实力要求和情意要求的把握。调动学生爱好的一些做法。学生良好学习习惯的培育。 课后任务布置。3改进教研方式，提高教研质量(1)以老师的不同需求动身，采纳参加式研讨式等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增加理论学习的针对性;(2)抓好初一、初二，初三英语教材的学习和运用，通过网络和学习参考资料，开展教材探讨活动，沟通教学心得体会和阅历。在各年级组织3节教学示范研讨课，

16、学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变4 搞好期末考试和分析工作。 2023初三英语老师下学期工作安排 篇4 本学期本人接着担当九年级二班和三班的英语教学工作。结合学生的实际状况和学校对毕业班的要求，特制定本学期的英语教学安排如下：一、自身学习方面本人始终认为老师的教要从老师自己的学中来，否则便会是无源之水，无本之木。而且教化的本质不是一种技术，而是关注人的成长。如何给学生打好坚实的文化基础，养成良好的心理和品德至关重要。这与老师对自身素养要求的凹凸以及对教化的理解分不开。因此，不学习不会有成长，不成长也就不会有好的教化。本学期在完成学校统一要求的各项常规任务之外，不忘加强自身的学习

17、。1.每周读一本书，并仔细做好笔记和反思。书籍内容不限，可以是文史哲，也可以是教化教学理论方面的。2.仔细研读外研版中学英语教材，对学生进一步纵深学习有一个了解，又使自身的基础再加强一些。3.随时捕获教化教学中发生的有意义的事迹、课堂亮点与不足、以及困惑等，养成随时记录的习惯。4.每周观看一节网络英语示范课。观别人的教学，提自身的水平。二、教学常规方面依据九年级学生特点，在进行两周的新课学习之后，将进入全面系统的复习。今年将依旧采纳三轮复习法。首先，为了夯实学生的基础，第一轮过课本的时间会安排的长一些。主要抓学生们对单词和常用句型的识记和背诵。届时将利用小组长的职责功能和激励学生结对子学习的方

18、法。注意反馈和落实，尽可能使学生的识记任务落到实处。其次，大复习起先时，将学生按上学期末考试成果重新进行划分小组。使水平相当的孩子坐在一起进行沟通探讨并适当竞争，而且有利于老师分层指导教学。使每一个学生在原有的基础上都能有所提高。再次，仔细研读中考说明，结合新课标理念，紧扣所选的复习资料，精讲典型习题。让学生们在做题中打牢学问基础，并提高应试实力。尤其在考前进行陕西省三年中考的真题模拟训练至关重要。最终，对于听力和写作来说，将在考前进行强化训练，教给学生答题技巧与方法的同时，让其背诵肯定量的范文。三、其他方面我始终认为，一个好的老师决不是告知了学生多少学问，而是能够想方设法唤起其内在的学习意愿

19、。从爱好变追求。只要拥有了学习的自觉性，就会产生不行估量的效果。因而，我将接着关爱学生，真诚对待他们。不断引发他们渴求学问、主动向上的斗志。并严格要求他们踏踏实实走好复习过程的每一步。另外，让孩子们感到老师的陪伴也很重要，自己将努力做到。不要大话空话，也不表决心看法，实实在在做到才是最好! 2023初三英语老师下学期工作安排 篇5 一、本学期的指导思想：九年级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大

20、学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、学生状况分析从本次期末的第一次质量预料的成果来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成果好的不多，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。三、详细目标和措施：针对以上

21、实际状况，我打算从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、接着针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点;回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过打算就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使

22、各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，驾驭基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严峻的偏科现象。要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神。在此基础上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，发展心智和拓展视野。让学生在运用英语中学习英语，让学生成为英语运用者而不仅仅是学习者。让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。