2023小学二年级语文教研组工作计划.docx

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1、2023小学二年级语文教研组工作计划工作安排是对将来工作的规划，在肯定程度上提高了工作的效率!下面是小编整理的关于小学二年级语文教研组工作安排，欢迎阅读。教研组工作安排(一)一、指导思想我们二年级语文教研组将以现代教化思想、现代教化理念为指导，树立以学生发展为本的思想，坚持以人为本的教学观念，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过开展一系列的教学、教研活动，以提高老师素养，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。二、教研目标以实施课堂教学方法创新，学习方式转变为重点，提高老师的业务素养和课堂

2、教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展。三、教研重点及措施(一)、依据须要学理论，学好理论促实践。1、每位老师要分析本班学生特点，分析教材特点，总结上半学年课文教学的得失体会，依据自己的须要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教化教学。2、每位老师深化学习，研讨新课标四年级段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。3、坚持每周业务学习，教研活动。(二)、仔细开展好教研活动。依据学校的安排支配，提高对教研活动的相识，并仔细落实每个环节。我们要仔细组织教研活动，每位老师主动参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节，切实在这次活动中提升每一位老师的素养，提高每一位老

3、师的水平，使我们的课堂教学更有实效。(二)、规范教学常规，提高教学效率。1、利用教研及空课的时间进行集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备老师要仔细把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合班级学生的实际状况设计出适合本班的优秀教案。每位老师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持个人精备+集体探讨+个人修改的集体备课制度。2、规范作业的设计与批改。要求老师仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况等方面也要力求达到要求。3、抓好学生的书写。我们组的老师要通过研讨，从相识上增加对学生书写质量的重视，平常留意对学生进行教化，上课随时订正学生

4、的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正从根本上变更学生的书写习惯和书写质量。三、主动提倡现代教化技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用接着深化开展经典诵读活动，注意在班上为学生创设良好的读书氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书举荐，刚好表扬、督促、提高学生的阅读主动性。在阅读中，留意进行积累，养成良好的读书习惯。教研组工作安排(二)一、 状况分析二年级语文组有老师8人，其中男老师一人，女老师七人。其中一人是校领导，一人是中层干部并都是教学能手和名师。本组全部是中青年老师，是一支实力强进，工作热忱高，教学效果好的老师队伍。我们年级有8个教学班，

5、每班近60人，全年级有学生近470人。有几个班有个别智障后进生。二年级识字教学是重点，也是难点。每天还有每日一句和每周一诗要背诵，还有课外读物每两月一书要加强督促。因此搞好本年级的教学探讨意义重大。二、指导思想以学校坚持科学发展观，构建和谐校内理念为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务学生成长为基本宗旨。接着深化学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。努力实施学校试验课题特性化教化活动体系与学生自主发展探讨的子课题。使我们的教化人道化、人性化、特性化。面对全体，注意全体学生的全面发展，为学生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实于课堂教学实践中，

6、扎实深化地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，培育学生良好习惯而努力。三、教研工作重点1、仔细研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。仔细学习课程标准，探讨教材的编写意图和内涵。2、深化实践新课程标准，优化课堂教学。提倡自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立老师的服务意识。3、抓好教学常规。老师的备课要符合新的备课标准，老师的批改要用双A表示，即作业的正确与书写是否工整两项批示。改还要做到刚好

7、和其次次批改。抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点。4、仔细上课，集体备课落到实处。制定集体备课安排，使集体备课真正做到有安排、有支配、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。5、仔细写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思沟通。对于教学上胜利的阅历沟通与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力气进行解决。6、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组老师同心同德，打造一节精致公开课。7、组织本组老师互帮互学。每位老师本学期要

8、互听本组老师课7节。取长补短，共同进步。8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培育。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。9、加强古诗词、每日一句的背诵、加强课外阅读，注意学生的积累。要求每个老师把每个星期一周要背的古诗和每日一句写到黑板指定的地方，讲解大意，让学生理解记忆。10、仔细抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。11、主动做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成果差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。12、搞好本期期初、初中、期末常规检查。四、实施的措施1、仔细抓常规工作：

9、(1)组织老师仔细学习石首市中小学教学常规实施细则。备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。(2)要求全组老师抓好本班作业本的整齐，字迹的工整，错处的刚好更正和老师刚好复改。(3)组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。2、扎扎实实抓教研活动：(1)每周四下午为教研活动日。每次支配老师主讲教化教学方面的心得体会反思。组织老师学习新课程，学习新的教化教学理念和思想。(2)仔细落实每人一课的教学美餐活动，相互听课15节，共同探讨，共同提高。(3)落实好公开教研课的人选，组织好沙龙活动和老师论坛30分。人人参加。(4)督促老师建立博客，主动写好子课

10、题，争取立项探讨。3、切实抓好特色课程的落实，督促老师把所背诵的古诗和每日一句写到黑板指定的位置。4、督促老师抓好课外阅读，午间阅读30分老师要来领读指导。5、督促本组老师抓好学生的学习习惯，培育学生的语言表达实力。6、开展阅读、识字教学探讨，用嬉戏，表演，儿歌等增加趣味性。五、详细工作支配二月份：1、制定教研安排，确定教研工作重点;2、向本年级老师传达本期学校召开的教研会的精神;3、本年级的老师公开教研课的确定和人选的支配;4、期初常规工作大检查。三月份：1、组织学习教材重点难点;2、集体备课葡萄沟，中心发言人：曹春香;3、有效教学探讨;4、集体备课画风，中心发言人：张玲;四月份：1、识字教

11、学探讨;2、集体备课古诗两首，中心发言人：陈菊香;3、其中常规大检查;4、集体备课雷雨，中心发言人：熊敏;五月份：1、培优补差阅历沟通;2、集体备课画家和牧童，中心发言人：吕婷;3、学习新课标提倡的自主合作探究的学习方式;4、集体备课蜜蜂引路，中心发言人：张丽;六月份：1、教学反思沟通;2、集体备课恐龙的绝灭，中心发言人：杨凤娇;3、集体备课期末复习探讨;4、期末常规大检查。教研组工作安排(三)一、 指导思想以现代教化思想、现代教化理念为指导，仔细实行小语新课程标准为契机，仔细实行学校新学期工作看法，以学校办学目标为指针，接着以构建有效教学为主题，加强师资队伍建设，加强语文教学流程管理，深化语

12、文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教化，思想教化。培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校内环境。本学期，我们教研组以学校教研教学工作安排为指导，根据教研室统一部署，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作。以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教化科研与教化、教学实践相结合，开展有安排的教化科研活动，增加学校老师的教科研意识，提高整体老师的教科研水平，为全面提高学校的教化质量供应保障。二、 工作重点(一)、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办

13、不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、仔细学习语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从文本走向体验;教学观，从传道、授业、解惑走向教学相长

14、;人才观，从培育笔杆子走向育人打底子;科学观，从封闭走向开放;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、加强课改过程管理。各备课组的老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。充分发挥校内骨干老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。4、本学期以集体备课为单位，按备课上课说课评课结课的程序，逐步完善主题式教研氛围，促进学校语文薄弱环节的发

15、展。通过校公开课系列活动和互听互评活动，提升老师群体水平。(二)、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。1、注意培育学生的语文素养，引导学生酷爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的实力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的实力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作实力的提高、发展。2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3.加强教学质量监控。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,以促进学

16、生素养全面发展。(三)、加大力度，催长骨干，加强师资队伍的建设。1、加强老师的培训。教研组将在教育处和教研中心的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，协作学校管理制度，组织老师多写并写好随笔与反思。2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3.不仅要求老师立足自己的实践平台进行课题探讨，还要求每一位老师仔细阅读各自订的有益报刊杂志等书籍，

17、刚好完成特色教案和教学反思。仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。三、 工作目标1、通过实践新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的教化教学理念，详细指导课堂教学，提高课堂效率。2、通过教学研讨，理论学习变更高耗低产的课堂教学现状，提高课堂效率。3、在教研活动过程中，提高老师教研实力，积累阅历。4、在课题探讨的过程中提高老师的科研实力，使科研能服务于课堂教学。四、 活动方式新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式绽开，使新课程理念逐步深化老师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用学术沙龙和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课

18、堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。五、小组教研活动支配(不包括校教研活动)十月份：组内开展说课、集体备课活动十一月份：开展示范课，评课等活动十二月份：组内开展理论学习元月：复习动员教研组工作安排(四)本学期，我们二年级语文组老师将接着在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。以生本课堂教学理念为指导，以提升教学效果为核心，深化课堂教学改革，主动参加学校组织的各类教学活动，不断提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培育和提高学生的语文学习实力，促进学生全面发展、特性成长。全面提高教学质量。详细工作支配如下：

19、一、加强理论学习，全面提高老师素养1.形成学习型教研组。每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织二年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。组织老师们学习各种教化教学书刊，如小学语文老师、小学语文教学、语文教学与探讨等，让老师们能刚好广泛地了解教化动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教化教学工作中，全面提高教化教学质量。2.做探讨型老师。组内每位老师都有自己的探讨课题。力争理论联系实际，将探讨工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备

20、课、上课、评课。平常，勤于动笔，刚好总结得失。3.开展以生本课堂教学探讨为重点的学习、沟通、研讨。仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高老师上课和评课水平落到实处。在此基础上，主动参与教务处组织的课堂教学听、评活动。二、注意有效教学，切实提高工作实效1.严格执行课程安排。每位老师仔细对待每一节课。仔细对待学校的每月检查，组内刚好组织老师沟通状况，确定优点，不足之处努力改正，2.注意课堂教学。课堂教学与课题探讨紧密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中，培育学生的自主识字实力，突出学生的自主性

21、，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。3.加大力度进行集体备课教研。在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学探讨上，加大力度进行集体备课教研。我们将采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的探讨看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注意分析老师是否为学生创设了一种宽松、民主、同等的课堂气氛;是否注意了学生的个体差异和敬重学生特性化的学习;是否关注了学生的情感与看法、学习过程与方法;是否成为了学生自主合作学习探

22、究的组织者、帮助者和引导者;是否真正为了学生好学而教。通过这样民主、同等的自我反省式的教学探讨活动，加深老师对生本课堂教学理念的理解，激发老师投入课程改革的热忱。总之，本学期我们将在进一步更新教化观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、教化科研水平、教学质量，使语文学科素养教化得以真正落实。三、详细活动支配时 间活 动 内 容九月份1. 学习学校教研安排，制定本组活动安排。2. 参与校上学期教学质量分析会。3.参与校本培训之班主任专题培训4. 集体备课。十月份1. 国庆假期2. 参与本年级研讨课活动。3. 参与新老师听课、评课。4.集体备课、听课、评课。5、开展本组公开教研活动。十一月份1. 课程标准培训2. 参与学校其他级段研讨课活动。3. 集体备课。4. 组内教学常规自查查(作业批改、分析)十二月份1. 参与县语文有效教学观摩会2. 参与一年级研讨课活动。3. 集体备课。4.迎接期末常规检查一月份1. 复习备课。2. 教科研专题培训。3. 期末复习、面试、测试。4.教研组活动总结。