2023-2023年秋学校工作计划.docx
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1、2023-2023年秋学校工作计划思想确定行为,行为养成习惯,习惯形成品质,品质确定命运,秋季新学期,学校如何制定工作安排?下面是第一范文网小编收集整理的秋学校工作安排,欢迎阅读。 秋学校工作安排篇一 一、指导思想紧紧围绕以德立校、依法治校、民主管理、科研兴校的办学思想,以让学生打下扎实稳固的基础,使学生具有终生受益的素养为办学目标,以质量效率为主线,以传承创新为动力,以促进师生发展为核心,以推动课堂教学改革为重点,坚持向管理要质量,向细微环节要成效,向失误要胜利,向薄弱环节要效益,竭力发展学校特色,全面提高教化教学质量。二、工作思路1.抓住一个重点:推动四环节教学模式。2、发展三项特色:细化
2、责任管理,深化养成教化,强化艺术体育。3、解决五大问题:解决制约机制不够严谨的问题,骨干老师比重较小的问题,教学改革进展不大的问题,薄弱年级与薄弱学科的问题,校本教研的低效问题。三、工作目标1、建立明细的岗位职责,形成较为合理的考核方法和评价机制,提升学校的整体执行力。2、四环节教学模式试验探讨有较大的突破,校级骨干老师可以达到校内外示范水平。3、完善德育管理模式,深化双十养成教化,建设文静、亮丽、和谐、博爱校内。4、全面提高教学成果:(1)统考年级力争全区团体前四名水平。(2)薄弱年级和薄弱学科转化取得明显的成效。(3)超过与参照学校教学成果的老师达到一半以上,消退10分以上的差距。5、坚持
3、规范办学,强化学校管理,实现零收费、零纠纷、零意外损害的目标。一二年级零书面家庭作业的探究取得肯定进展。6、培植特色教化亮点,提高艺术体育的教学效益,使我校真正成为艺术体育特色学校。7、提高老师的专业水平和身心素养:(1)老师专业学问测试全员合格. (2)扩大骨干老师比重,能担当开发示范教学的老师达到全体老师的四分之一。(3)提升老师的身心素养。四、工作重点(一)、坚持责任兴校,加强制度建设。1、实行校级领导一项三包(包级、包科、包月)工作制度:即校级领导要抓好一项分管工作,管理好一个年级,深化一个教研组,担当一个月的学校日常管理任务。2、建立完善严谨的各类岗位职责,实行严格有效的考核方法,增
4、加管理的制约效益。重点做好教职工考勤管理方法、老师学期考核方法、绩效工资发放方法的修订和完善工作。3、强化绩效管理,实行中期期末两次最佳质量嘉奖方法,推行首席班主任评比方法,对最佳创优老师实行嘉奖优先、培训优先、荣誉优先, 让实干人得实惠,让吃苦人不吃亏。(二)、重视师训工作,促进老师发展。1、坚持四讲四提升,保持班子领导成员的感召力。即:领导成员要一讲责任,提升领导力;二讲团结,提升凝合力;三讲风格,提升感染力;四讲学习,提升业务实力。2、深化学习中小学老师职业道德规范,仔细落实老师道德规范十不准,实行师德承诺活动。3、开展好老师的标准是什么?大探讨。培育坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和
5、谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容。的老师团队。打造华蜜欢乐的老师团队,培育乐学向上的学生班队4、实行主题学习制度。围绕实力与尊严、爱与责任、反思与进步、个体与团队、爱岗与爱己进行学习探讨,提高师德修养。5、关注老师的身心健康,力所能及改善老师健康状况。接着为老师供应成长和熬炼平台,邀请省内知名心理健康专家为老师进行心理健康辅导。6、健全激励机制,供应优质服务,搭建发展平台,保障学习考察经费,加大名师建设的投入,在全员提高的同时,让名优老师脱颖而出。7、坚持典型引路,实现整体优化,推动老师队伍建设。期末学校将进行先进个人评比活动,让先进工作者感受到敬重和认可,充分发挥榜样的示范引领作用
6、。(三)、深化养成教化,焕发德育魅力。1.实施三讲教化,进行知的教化。值周领导升旗讲、品德老师课堂讲、班主任随机讲,让每个学生明确双十养成教化规范的详细要求。2.提高常规要求,落实行的问题。强化校内卫生、两操两放学、课间活动、学生学习习惯的管理与教化,创建有序、和谐、亮丽、文明的高雅校内。3.开拓教化途径,突出情的培育。深化开展三爱惜(地面、墙面、桌面)教化,进行养成教化征文和手抄小报评比,使学生的良好习惯不断得到培育。4.加强检查督促,强化意的训练。实行走动式管理、成立文明监督岗、做好值周检查和反馈,有效订正不良行为,提高教化效益。5、落实工作制度,体现责的意识。完善值周领导工作制度、班主任
7、工作条例,实行一周一主题制 一周一报制、一周一会制。6、坚持典型引路,发挥优的作用。实行最选优班集体评比,表彰嘉奖先进德育工作者,进行四好少年和星级学生嘉奖表彰活动,引导师生见贤思齐,共同进步。7、建设班级文化,彰显特的风范。重视班级文化建设,确定各班级的班训、班级奋斗目标、制定班级公约,进行课前呼号,形成规范而富有特性化的班集体。(四)、实施精细管理,构筑有效课堂。1、加速工作进程,服务模式改革。以骨干老师所带年级为重点,实施破、学、导研、评五字工作策略,主动推动四环节教学模式改革,全面落实先学后教、少教多学的基本理念。(1)、破严格根据定向自学互动探究精讲点拨检测训练为课堂环节进行有效导学
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- 2023 学校 工作计划
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