2023年教师师德师风主题演讲稿.docx

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1、2023年教师师德师风主题演讲稿 2023年老师师德师风主题演讲稿 篇1 我出身于老师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民老师。经过十五年寒窗苦读，我最终实现了志向，走上三尺讲台，成了一名小学老师。从教至今已有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今

2、日，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必需有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教化是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给学生以真诚的爱，学生才会向你放开内心世界，我们才能对症下药，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而费尽心机;曾为学生的不理解

3、而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚决的誓言!我恒久不会遗忘自己肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。 2023年老师师德师风主题演讲稿 篇2 敬重的各位

4、领导、各位评委，以及教化战线的各位同仁们! 大家上午好!今日我演讲的题目是为孩子们做梦。在演讲起先之前，我首先想跟大家说下，接下来，我演讲的内容，可能会是平淡、琐碎，甚至是一些形神俱散的话语。这里面没有感人肺腑的故事，也没有豪言壮语的誓言;因为我的嗓子没有磁性不适合煽情，我的文笔，也写不出流畅华美的词章，然而我对我从事的事业的爱却是深厚的。在教化事业的漂亮海洋中，我只是刚刚来到这个家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我将以虔诚的心愿，说出我内心深处，对教化事业的独白。握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。假如说，我们我宏大祖国的教化事业，是那壮阔漂亮的大海，而全国各地的教化工作

5、者，就是那多数的涓涓溪流;正是有了那么多老师不辞辛苦、无怨无悔的静默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样绚丽。我要感谢我全部的老师，是他们的谆谆训诲和辛勤劳动，才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。我是一个喜爱做梦的人。我有很多很多的幻想。在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的挚友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙喧闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手;我更喜爱为篮球挥洒汗水，我的身形却告知我，我做不了篮球运动员。我的这些五花八门的幻

6、想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难受吗?你失落吗?我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难受。因为，我现在是一名老师，一名虽然一般却承载着很多孩子幻想的老师。曾经我为自己做梦，我是欢乐的，现在，为孩子们做梦，我是华蜜的。因此我想大声的告知全世界，我很华蜜。现在社会衡量一个人胜利的标尺就是他的收入，从这一点来考虑，作为老师的我们往往是两袖清风，囊中羞怯。但没有人能剥夺我们华蜜的权利。高校毕业后，我就干脆回到了家乡，踏上了三尺讲台，起先了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为男孩子，应当出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗?不想有点更大的出息

7、吗?我想，做了一名人民老师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了很多辛酸和无奈。每年岁末看到挚友、同学感叹回家的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。虽然每天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参与培训的时候，才去市里走走;毕业一年多了，再没回过省城;大家是否会问：你还在做梦吗?当然，我会始终做梦!我现在常常梦到孩子们，梦到和他们在一起的课堂和操场。我至今清晰的记得，班上的夏帆同学，在他的日记里写道：我觉得世界上最好玩的嬉戏就是接力棒了…接力棒是嬉戏这个有点小语病的句子，让我感到一种酸酸的华蜜。学校的条件一般，上体育课连一条正式的跑道都没

8、有，更不用说凹凸杠、单双杠，球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了快乐。那一天，更坚决了我要让孩子们欢乐成长、欢乐学习的决心。许多父母总把自己未完成的希望和幻想，强加于孩子身上。那是孩子成长的悲伤，也是教化的悲伤。然而我是华蜜的，孩子们也是华蜜的。他们就像是我自己的孩子，准确的说是我的弟弟妹妹，我不会强迫他们去完成我的幻想，我也无需强迫他们。因为，那么多的孩子，我的那几个梦，只怕还不够他们分的。将来的教化之路，我将更加努力，为孩子们做更多漂亮的梦!假如梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增加五彩;假如梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们翱翔;假如梦是风帆，我愿是那舵手，

9、护送孩子们远航!我确信，他们当中，肯定会有诗人、肯定会有学者、肯定会有歌手，肯定会有拳手…孩子们的梦，就是将来的中国梦!无限可能、无限美妙!让我们为孩子的梦努力，为将来的中国梦加油!我的要演讲完毕，感谢大家! 2023年老师师德师风主题演讲稿 篇3 敬重的各位领导，各位老师，大家好!我叫韩增滨，1995年毕业于天津体育学院，现任华油一中二校区教化处主任、平安主任、班主任、体育老师。从教以来，我始终坚持学为人师，行为世范的行为标准，团结协作，辛勤耕耘，求实创新，锐意进取。虽然没有创建出震天动地的业绩，但踏实的工作作风赢得了老师、学生和家长的认可。下面就我工作中的体会与做法向各位领导

10、、老师们汇报如下：一、立足常规，以评促管，创新德育管理新模式众所周知，近年来分局各中学的招生面临不同程度的逆境，尤其是二校区的生源基础素养偏低，不良习惯多、问题多，管理难度大。在以学生为本的新课程教化理念下，如何实现潜能生的大转变，促进他们的健康成长是每一个二校区人无法回避的问题。我也曾经有过迷茫和困惑，但静下心来想想，家长能把孩子送到我们学校，就是对我们的信任，更是对我们老师崇高职业的最大褒奖。假如我们能把这些学生教化好、管理好，那么还有什么困难能阻挡我们吗?埋怨和懈怠只能害人害己，方法总比困难多，我要以主动的阳光心态去面对困难和挑战，实现人生的价值。心态好了，工作的热忱就高了。同时，我坚信

11、一句话为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。作为德育主任，我制定了狠抓常规树习惯，以评促管特色德育的工作思路。1、立足常规，坚持不懈抓好养成教化。我们以养成教化为突破口，大力开展赏识教化，努力转化后进潜能学生。通过开展丰富多彩的激励教化活动，重点帮助学生树立正确的奋斗目标和自信念，帮助学生调整和改进学习方法以及帮助学生告辞不良行为习惯。详细做法是，一在课堂上，要求老师因材施教、分类指导，突出学生的主体地位，并充分运用课堂量化评价机制规范课堂常规;二在课下通过开展主题班会、板报、演讲、艺术节、运动会、学生趣味运动会和跑操竞赛等形式多样的活动，端正学生的相识，规范学生的行为常规。2、以评促管，创

12、新德育管理新模式。20xx年初我校经过充分论证提出了新课程下一般中学学生量化评价操作模式探讨的科研课题，探究学生为主体，老师为主导的教化教学模式和评价机制。在学生管理方面，我带领教化处老师构建老师搭台，学生唱戏的学生自我管理新模式，实现以评价促学习、以评价促规范、以评价促成长。同时，为了保证对学生量化评价的有效性和长久性，我们还建立了四级讲评制度，即老师节讲评、班主任周讲评、年级学段讲评、校学期讲评，通过不同层级的讲评，嘉奖先进，激励后进。在新的管理模式实施的过程中，通过搭建学生量化评价平台，充分发挥激励机制的调动作用，管理机制的约束作用。教化处统一部署，分年级推动。高一年级的量化评价，重点放

13、在爱好的激发，习惯的养成上;高二年级的量化评价，重点放在热忱的保持，效率的提高上;高三年级量化评价，重点放在效果的巩固，课上、课下的连接上。通过开展学生综合素养量化评价课题探讨，把老师、班主任、年级组、德育处、日常值班人员整合在一起，真正实现对学生的全方位管理和全员育人。二、领先垂范，严慈相济，真诚关爱照亮学生心灵20xx年，由于工作须要，学校支配我担当体育特长班的班主任，当时我很迟疑，本身作为教化处主任就管理着班主任，就好比运动场上既当运动员又当裁判员。后来一想，这样也好，一是学校对我的信任，二是深化到班主任工作一线，可以更好的结合工作实际改进工作方法，与班主任同甘共苦，共同促进我校学生管理

14、工作的提高。于是我开心的接受了这项工作。接班以后，我才发觉真是不好带啊!许多学生从小就自由散漫，不光体育成果很一般，就是文化成果与我想象的都要差许多。对于这样的班级，我没有彷徨迟疑的时间，必需立即行动起来，于是将我的体育班方略施绽开来。1、治乱，首先要树威。治理体育班，班主任首先要树立威历。对于一个体育班，我个人以为，一起先就进行爱心教化、情感教化是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关切，爱惜，关怀才能顺当赐予他们。否则，只能受制于他们。2、严慈相济，常抓不懈。作为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在年复一年，日复一日的坚持。

15、因为坏习惯的订正绝非一朝一夕，须要持之以恒，反复抓，抓反复。如我班的于佳宁同学，刚进校的时候，一些行为习惯很不好，经多次指责教化，效果都不是很好。直至因再一次打架，受到留校察看处分时方醒悟过来。像换了一个人似的，在校表现越来越好，学习和训练更加主动刻苦，并被任命为校排球队队长。为此，我几乎是利用了全部的课间到教室去督促学生的一言一行，对他们常抓不懈，时刻不放松。对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原则的迁就，也反对毫不犹豫的发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的缘由，然后再进行指责教化，提出希望忠告。这样使学生感受到老师的良苦专心，从而发自内心的改正错误。3、真诚关爱调动起全班学生内心深处的

16、拼搏激情。刚起先的时候，学生普遍有这样一种心理：我是体育生，对于文化课我不行能有多大作为，否则，我确定不会练体育去了。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。其实，在每个同学内心深处，都怀着对胜利的渴望。作为班主任的我，都在尽力让学生认清自我并重新振作，拿出一种拼搏的斗志，并且充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教化和疏导。4、力争做一位坚毅、乐观的班主任。俗话说，师高弟子强，名师出高徒。所以，我深知：假如自己都懦弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、主动进取，才可能将一个体育班面貌一新，令全体同学

17、群情激昂。班主任言行举止、品德修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个坚毅、乐观、主动、健康的班主任会让学生体会到无穷的力气，而一个悲观、消极、牢骚满腹、昏庸无能的班主任，只会让学生感到前途渺茫、命运暗淡无光。因此，作为这个体育班的班主任，我对待学生的种种行为，该罚的罚，该指责的指责，绝不姑息纵容。唯有这样的大张旗鼓、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。经过近两年的努力，班风、学风较之以前都有较大的改善，学习成果也有较大幅度的提高。三、兢兢业业，科学训练，教学成果突出在教学上，我贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学原则，主动参与教化教学改革实践，不断更新教

18、化教学观念，仔细备课、上课、听课，广泛吸取各种学问，形成比较完整的学问结构，敬重学生，科学训练，圆满完成了学校布置的各项教化教学任务，成果显著。此外，我把自己的业余时间全部用在体育生的训练之中，常年累月的训练，虽然辛苦，但我从不懊悔，因为只有艰辛的付出，才有收获。从20xx年至今有30名体育特长生升入各类大专院校，这不仅是我们学校的光荣，也是我们体育组的光荣，作为体育组的一员，我感到特别骄傲。工作中，在学校领导和同事的大力支持与帮助下，我在20xx年9月荣获河北省第十三届中学生运动会优秀教练员;20xx年9月荣获石油分局优秀老师荣誉称号;20xx年11月荣获河北省其次届中小学体育与健康优质课评

19、比一等奖;20xx年1月荣获沧州市第一届中小学体育与健康教学技能基本功大赛一等奖;20xx年8月在河北省其次期体育传统项目学校体育师资培训中荣获优秀学员;20xx年9月荣获石油分局优秀教化工作者荣誉称号。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的学生管理和教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为二校区的明天奉献自己的力气。我的演讲完毕，感谢大家! 2023年老师师德师风主题演讲稿 篇4 今日，我演讲的题目是:捧着一颗心来，不带半根草去-我是光荣的人民老师。打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会出现在眼前:有朝一日

20、，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手逍遥自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，最终长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道，欢乐着他们的欢乐，华蜜着他们的华蜜……课堂上我们共同探究学问的奇妙;黄昏后我们一起探讨人生的价值。生气时大声咆哮;兴奋时欢欣鼓舞;失败后没精打采;胜利时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然可爱，可他们

21、的无趣却令人可恼:为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依旧满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受:交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成果拔尖，却说:那是我孩子聪慧……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫:没有不合格的学生，只有不合格的老师。总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好:家有三斗粮，不当孩子王。在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。老师就像一星

22、，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌颂，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成果差许多的同学、挚友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我怀疑，也曾动摇:曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生?20xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办老师的优秀老师事

23、迹报告，报告中，这位来自蓝田县的民办老师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有明月松间照，清泉石上流的美景，又有竹喧归浣女，莲动下渔舟的热闹。但在今日，它却是一个国家级的贫困县。那位民办老师年尽50 ，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动实力。他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事:大女儿在西安上高校，母亲去看她。在高校校内里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女高校生中，他女儿的衣服破旧得很惹眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的

24、双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依旧光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办老师讲到这里，哽咽着说:看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说:他们又不能给我转正。但接着又说:咱穷地方的孩子们可怜，他们也须要好老师。在报告中，这位令人敬重的老师深情地说:咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?在泪眼朦胧中

25、，这句话恒久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念，那就是:为自己所酷爱的事业奉献一切!同时，我也对老师这个职业有了新的相识。老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创建出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新奇的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，静默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。在我工作的身边，有这样一位值得我钦佩和敬重的老师，在我诞生那年，18岁的她就走上了教化工作岗位，20xx年来，怀着对教化事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教化工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任

26、与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她静默无闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子惊慌的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽搁过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓花白的她像对待自己的孩子一样激励、鞭策和帮助着年轻老师，每当我们向她请教问题时，她总是耐性细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐性地帮我们排忧解难。20xx年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。虽然她的资格老，但对

27、待工作，她从来都不马虎:备教案认仔细真，批作业仔细致细。有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说她应当走动走动，可她总是微微一笑说干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干。看似平凡的话语，却折射出她对教化事业的忠诚和酷爱。印度大诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方三尺土地，用三寸长的白铧犁耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!虽说我们不具备金钱的富有，但我们精

28、神上是充溢的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，每天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的快乐?!蓦然回首那些白发苍苍、静默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写老师:捧着一颗心来，不带半根草去，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在静默中流淌着生命。红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结

29、出欢乐的果实。这就是红烛的生命，也是人民老师神圣而无声的誓言!感谢大家! 2023年老师师德师风主题演讲稿 篇5 各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名学生最喜爱的老师这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课，是每个老师都追求的目标,也是我所追求的目标，十年树木

30、，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的老师。那么，如何成为学生最喜爱的老师呢?我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过一个真正的老师指引他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建立大厦，教他建筑。大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教化过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教化就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐性询问;有时遇到同

31、学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句激励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教化无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充溢爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐

32、下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就接着问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成果所能达到的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神起先变得坚决，最终我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我希望你接着努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声感谢老师。在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关切的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关切和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好

33、像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞许他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，激励他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜来观查学生的闪光点，尽可能地创建条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专家，刚好了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：一个好的老师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心

34、灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。这样才能赢得学生的信任与敬重。教化是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、学问、实力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着特别大的作用，一个老师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。 2023年老师师德师风主题演讲稿 篇6 敬重的各位评委、老师们：大家好!今日我演讲的题目是让青春在奉献中闪光。法国作家雨果曾说过：花的事业是

35、尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。十年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条充溢希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的静默守望，使我深深的酷爱着老师这一平凡而充溢的职业。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨老师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气;每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情，净化了我的

36、心灵，激起了我对教化事业的深深的爱。我所任教的大岭小学是一所农村小学，我们学校里没有高大的教学楼，没有先进的教学设备，有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。夏天，当别人享受着凉快的冷气时，我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。冬天，当别人都在享受空调的暖和时，我们的手脚早已冻得又红又肿，下课回到办公室端起水杯喝水，却发觉杯子里的水已经上冻了。上级领导来我们的学校视察，感慨地说：大岭小学的冬天真冷啊!大岭小学的老师真撑冻啊!是的，我们学校的办学条件是倒数第一，但是我们的教学成果却是正数第一。这是因为我们大岭小学有着许很多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊!一位教化家说：教化是心灵的艺术，是心心相印

37、的活动。当我们把爱注入孩子的心田时，他们的爱就会向我们汇聚成一片爱的海洋。我们班有46个孩子，我把他们的生日榜贴在了教室的墙壁上，每逢哪个孩子过生日，我都会在这一天用不同的方式给他表示一下祝愿，请大家一起为他唱生日欢乐歌，看到孩子们心里的那份感动，我深深地体会到了为人师的华蜜和满意。假如学生是一朵含苞待放的花朵，那么老师的职责就是让他们在生活这片暖和的阳光里绚丽绽放。 我们班大部分学生都是农家子弟，家长从早到晚忙个不停，所以他们不像城里孩子那样能时刻得到家长的关注。看到这些单纯、和善的孩子，我深感肩上的责任重大，我知道除了学习外，更要让孩子们懂得学会做人。在课间或放学后我都会和他们谈天、做嬉戏

38、，帮他们购置一些学习用品。这时，孩子们的心与我的心拉近了距离。从那渴望的目光中，从那感谢的泪花中，从那绚丽的微笑中，我读到了一个字诚。他们发自内心地走近了我，喜爱我，信任我。当家长看到孩子的进步，拿着一筐鸡蛋来答谢我时，我体会到了被人认可的华蜜和满意。不是因为鸡蛋而是因为家长与学生那颗真诚的心。我拒绝了那筐鸡蛋，接受了那份挚诚。我想：一筐鸡蛋换一颗心，值啦!如今，我已在讲台上站了10个年头。我从一个懵懵懂懂的黄毛丫头长大成为一名光荣的人民老师，在这20xx年的教化生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹也没有震天动地的壮举，可我有着一颗火热的心。我常常想着两句话，那就是：假如我是孩子,假如是我的孩子。就是

39、这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解。也正是这样的情感，使我在大岭小学这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致，使我在教化这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。挚友们，靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，奔向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光!我的演讲完毕，感谢大家! 2023年老师师德师风主题演讲稿 篇7 敬重的各位评委，老师们、孩子们，大家好!我演讲的题目是因为爱，所以爱。听到这个题目，大家不免有些怀疑，这诸多的爱究竟隐藏着哪些含义?请听我细细道来。我是一名一般的人民老师，在这个岗位上已经工作了20个年

40、头，在这20xx年来，我深深的感受到老师工作的平凡与艰辛，他不仅要付出劳动、付出汗水，更要付出心血和真爱。20xx年来，我更是充溢激情，因为我懂的老师工作的宏大，他传承着人类的文明，承载着孩子的希望，国家的将来。这责任、这使命，让人感到光荣，感到神圣，所以在工作中，我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给身边的每一个孩子。今日站在这里，我不敢说我有挺起民族脊梁的忠肝义胆，也不敢立下为了祖国明天的豪壮的誓言。我只求每天都专心的做好自己能做好的事，陪孩子们一起走过他们成长的点点滴滴。我班的孩子小佩，因种种缘由，他成了问题孩子。丢书、丢本子、丢笔、不交作业是常有的事。这都不算什么，他还好动、好斗。曾抓伤我班

41、几个孩子的脸，还用水泼到一年级小挚友的身上。同学、老师的心目中他没有留下好的印象。甚至有些淘气的孩子还时常的讽刺他。作为老师，看着孩子稚嫩的脸颊上那道道抓痕，看着寒冷的冬天孩子那湿透的棉衣，我的心也似乎被抓裂;看着他的年迈的奶奶一次又一次的领着人家的孩子去医院疗伤，表现出来的无奈与无助，我的心久久不能安静;再看看犯了错的孩子，他还满脸的无辜。我特别理解一个没有妈妈疼爱的孩子内心的那种担心全感。他选择攻击别人的方式，证明自己的强大，以求内心的平安。我也特别担忧孩子的行为习惯会影响他的健康成长。一次语文课上，孩子们都兴味盎然的说着自己的好挚友的优点，我突然问：谁来说说小佩的优点。孩子们直摇头，撇着

42、小嘴，小声嘀咕着他还有优点。我真诚的说：老师最喜爱杨关培了，啊?大家投来了惊诧的眼神。我又高声地说：因为他和善，纯真。孩子们，每个人都有自己的优点和缺点，我们要能正确对待自己和他人。我建议小佩同学以后和大家相处时要学会用语言沟通，有想法、有困难要对老师、同学说，大家会喜爱你并帮你的。我也建议同学们多帮帮小佩，把你的优点告知他，他也会讨人喜爱的，因为他是我们的同学，还是老师最喜爱的孩子呢。孩子们是最简单劝服的，他们点着头，心里可能在盘算着如何去帮自己的同学呢。课间，我发觉有好多同学爬在小佩的课桌前给他讲题。批改作业时，在一道写句子的练习里，我发觉了这样的句子：不是小佩不讨人喜爱，而是有些同学有意

43、讽刺他。我们不光要帮小佩，还要帮助更多的同学。看着这些话语，我的心潮湿了。最动人的教化就是用爱去传承爱，当我们用爱影响着孩子们，孩子们就会用爱回报这个社会。像小佩这样的孩子在我校还有，作为老师，我们虽然不能变更他们的生活状况，但我们可以用博大的爱，给他们足够平安感。关爱他们是我们的良知和责任。假如说爱的教化是我们作为老师的职责，那么今日明德小学的校本研修，高效课堂实践，让我们师生享受到的是教化的华蜜。语文课上朗朗的书声，一次次创新思维的碰撞，无不让人惊羡;数学课上主动地思索，倔强的探究，怎能不让人欣喜;英语课上孩子们稚嫩的口语，热忱的表达，给了我们满满的自信;科学课上的奇思妙想、品德课上的真情

44、表明、音乐课上的慷慨激扬、美术课上大胆的创建、信息课上英勇的尝试，给我们带来的是一次又一次的惊喜;还有那体育课上看着孩子们敏捷的身躯，健壮的体魄，心头又怎能不溢起满满的华蜜!开放的课堂是学问的超市，创新的课堂里是生命在狂欢。还有什么比培育一代阳光少年更让老师们痴迷?我们用高效的课堂点燃了孩子们的才智，孩子们用他们的才智点燃了教化的明天。当孩子们在我们全心的爱中学会了怎样去爱，当孩子们在每一天平凡的生活中，学会了把平凡演绎成宏大，我们祖国的将来又怎能不风景如画!用爱去传承爱，用才智点燃才智。没有豪言壮语，没有震天动地，也没有千古佳话，但我们一样在每一天的全心奉献中完成了一位老师的使命。为了孩子的

45、明天，为了祖国的将来，让我们用无私的师爱，为孩子们撑起一片华蜜的蓝天。因为我们有对教化事业的挚爱，所以我们无条件的爱我们的每一个孩子：因为我们的博大的爱，所以孩子们义无返顾的爱学习、爱劳动、爱祖国。我的要演讲完毕，感谢大家! 2023年老师师德师风主题演讲稿 篇8 敬重的各位评委、老师们：不知哪位学者曾经说过："老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚丽的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语

46、，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样驾驭高科技学问技能，而有关孩子的品德教化，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错

47、了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小挚友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的训诲，我在强调发挥幼儿的创建性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还须要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的训诲虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对挚友的无私帮助、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致，让我们在教化中共同成长。我的演讲完毕，感谢大家! 2023年老师师德师风主题演讲稿 篇9