高三化学新学期教学工作计划.docx

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1、高三化学新学期教学工作计划 高三化学新学期教学工作安排 篇1 一、指导思想和目标指导思想：仔细探讨考纲，细致分析xx年各地高考化学试卷，广泛收集高考的信息，合理支配教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺当进行，圆满地完成教学任务。目标：高三化学第一轮总复习，主要是帮助考生对已基本驾驭的零碎的化学学问进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对学问点、考点、热点进行思索、探讨、总结，初步让学生构建整个中学化学的基础学问网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯，以学问带实力。二、时间支配与复习进度第一轮复习时间：20xx年xx月xx日至20xx年x月xx日。教学内容：以中学化学教材为本，依据高考化

2、学考试大纲中对学问和实力的目标要求，按课本的章节进行系统地单元过关教学。三、第一轮复习教学方案第一轮复习的指导思想:夯实基础，滚动提高。第一轮复习阶段是对学科基础学问的复习和整理，使之系统化和深化，引导学生把握学科基本学问的内在联系，建立学科学问网络，并通过学问的回顾、整理、应用、拓宽与辐射向其它学科进行渗透，这一轮复习着重于完善中学化学学问结构，复习内容要细致全面，即达到学问上不留死角的目的。要加强变学问点复习为考点复习的探讨，高考化学总复习学问点不少于100个，要完全复习完至少要到其次学期3月底，老师觉得要复习的都复习到了，而学生做起题来却往往常规、常见、常讲、常练、甚至常考的学问点仍旧常

3、错。而化学考试热点只有近30个，其中有近二十个考点重现率特殊高，而综合考试中，化学试题的量比较小，所考的必定侧重于考试的重点和热点，因此应当探讨：依据考点来组织化学高考总复习，可以缩短复习周期，提高针对性和实效性。复习中要舍得在难点、重点问题上花时间、下功夫。为达到学问上不留死角的目的，对一般性考点也不容忽视，可实行一般性的考点则通过练习的形式再现。复习中穿插一些小的专题进行专题训练，小专题一般由四个部分组成：学问点及对应目标;例题;学问规律、方法、技巧小结;目标检测题。进行专题训练时要针对高考的重点和热点，主要以学问点和以解题方法为线索，注意学问和方法的综合运用，以发展实力。第一轮复习的策略

4、：立足课本 形成网络 强化落实1、正确处理纲与本关系教学大纲和考试说明是中学化学教学的基本依据，也是高考化学命题的基本依据。现行课本是依据大纲编写出来的教科书。因此,引导学生搞清纲与本的关系,对搞好高三总复习尤为重要。高考总复习要重视课本，但又不应依靠于课本。结合教学大纲和考试说明的内容，合理分散教材的难点，强化学问的重点，对学问点的处理应源于教材，高于教材。明确考试的目的、实力要求和考查内容，力求抓住四点：学问点;考试点;实力点;实际点(联系工农业生产、国防科技、环保学问的实际)。不让学生做死题，少走弯路 以求实效。依据多年高考化学试题的分析、视察，化学命题的思路是守纲不守本。即学问守纲、守

5、本、不超出课本的范围，而实力不守本，可以大大超越课本。因此，在总复习中不要随意拓宽学问范围，要深化分析探讨教学大纲和考纲，比照近五年的高考试题和课本上的重点学问，找出学问点和考点，把课本学问进行适当的深化和提高。要擅长抓重点、抓规律，抓学问的归纳小结，抓学问点和考点的联系，不让学生死记硬背。2、切实解决复习中的主要问题通过对学问点、高考试题及学生学习中存在的主要问题的分析、视察，目前化学学科的教学中存在的问题是：老师讲，学生听;老师做(做演示试验)，学生看。老师讲得很辛苦，学生听得也清晰。但是前面听，后面忘;简单听，简单忘。试题特点是：多、全、小、精、活，考实力、考技巧、学问覆盖面广，考查敏捷

6、运用学问的实力题比重逐年增大。命题趋势是：稳中求变，变中求新，新中求活， 活中求快。要求学生答好高考题的标准是：常见的题要会做，不常见的题也要会做，从来没见过的题也得会做。这就要求在总复习中努力培育学生的各种实力，在狠抓双基上下功夫，搞清学问间的联系和学问点本身所具有的特点，解决疑难问题。另外，学生在学习化学学问中存在着两个主要问题。一是：一听就懂、一看就会，一做就错、一考就糟。为此，在教学中实行的措施是：仔细听讲、反复联想、熟能生巧、 实力渐长。二是概念多，理论多，试验杂，计算难，题型活。在教学、复习中实行的措施是：正确理解、留意联想，重视试验，讲究巧练，培育实力，擅长记忆，前后对比，摸索规

7、律，常常回忆，不易遗忘。存在的问题和实行的措施一一对应，学生目标明确，进步即可明显。3、仔细把住复习中的六环节六环节指：阅读、提问、探讨、精讲、精练、点评。(1)阅读在课堂的各个教学环节中，仔细阅读教材是听好一节课的基础。为了训练和培育学生的自学实力，体现学生的主体作用和老师的主导作用，以适应当今高考试题对学生实力的要求，无论是在平常上课中还是在高考总复习中，老师都应坚持引导学生仔细阅读教材，从而让学生找出自己学习中存在的漏洞和薄弱环节。在阅读教材时，重点引导学生对章节学问、单元学问及综合学问的重点、难点、疑点做到心中有数。哪些学问是通过阅读教材就可以解决的，还有哪些学问自己理解上还有困难，主

8、要通过仔细听老师的讲解才能解决，以便做到有目的、有安排地听课，提高复习质量。(2)提问不管是在高三复习的哪一个阶段，老师都要依据考纲、考点、学问点提出富有启发性和思索性的问题，留给学生进行思索。加上学生在第一环节阅读教材时积累的问题，这些问题须要有安排、有目标的分期分批解决。若能抽出时间，一节课留一道思索题，若时间紧两节课留一道思索题也可以，只要长期坚持下去，就可以做到日积月累，积少成多。学生每次接触的问题越少，印象越深，记得就越清晰。时间长了，好多重点问题就在不知不觉中自然驾驭。(3)探讨在前两环节的基础上，组织学生对思索题中存在的疑点、难点进行探讨。通过分析、探讨使学生搞清自己的遗留问题，

9、加深印象，从而使每个思索题涉及的同一类问题都能搞清晰，做到万变不离其宗。抓住分析探讨这一环节，学生就会获得坚固的学问。(4)精讲由于总复习阶段时间紧，任务重，因此，老师无论是在讲复习课，还是在回答学生提出的问题，都要做到有目标地精讲。学生一看就明白的问题，老师不宜在课堂上讲来讲去，而是要给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律，起到举一反三、画龙点睛的功效。(5)精练无论是单元复习，还是综合练习，模拟测试，老师都要细心选编适量的不同类型练习题进行精练。切忌搞题海战术，习题离课本的距离太远。所选习题必需是不离开课本的基本原理、基础学问所涉及的内容。在复习中发觉，有的学生练了大量的综合

10、题，但一遇到课本上习题和问题还是照样出现错误，因此，高考也考不好。练习要针对不同的阶段、不同的问题和不同的复习内容，实行不同的练习方式，练得学生对所学学问真正理解，娴熟驾驭，精确无误，标准规范，即达到精练的目的。高三化学复习中练的策略：正确相识高三复习中的练，必需跳出题海，严格遵循练的原则：适时，适量，精干，敏捷，练有所得。而练的总体目标是夯实基础，培育实力，提高素养，切实留意练的方法和效果，实行扎实有效的措施，常见做法是：基础学问系统练，难点学问分解练， 热点学问专题练，错题过关二次练，提高实力综合练。(6)点评学生经过分章、分块、综合训练和模拟测试的复习，已经具备了一些基础学问和综合实力。

11、但要想在高考中取得好成果，还得重点抓好点评。点评应重点做好以下一些问题的处理与训练：抽查学生的双基学问是否搞扎实：考点、学问点涉及的一些规律性的问题是否搞清晰：学生对试题是否具备有变型、互换、转化、重组、自编、改编、延长的实力;学生对试题是否具有巧解、妙解、敏捷多样的思维方法。复习中，针对以上须要点评的问题，结合精讲、精练、讲练结合，给学生介绍规律性的学问以及巧解、妙解、快速解题的方法，使学生收到事半功倍的效果。有时两三道题所涉及的内容、学问点、规律，结合学生在复习中存在的问题就分析、讲解一节课。针对学生驾驭学问的程度，边点边评，随点随评，发觉问题，刚好解决，从而使学生的问题越来越少，学问积累

12、得越来越多，实力就会越来越强。化学总复习中，各个复习环节应相互联系，取长补短。阅读的不足由提问来补充;提问的不足由探讨来补充：精讲的不足由精练来补充：精练的不足又可由精讲来补充;精讲、精练之不足又可由点评来补充。六环节中的每个环节中既有其独立的作用和目标，又可补充另一环节的不足。 高三化学新学期教学工作安排 篇2 一、指导思想仔细探讨化学新课程标准和20xx年考纲，细致分析新课程高考化 学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理 支配教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺当进行，圆满地完成教学任务。二、备考目标考试大纲指出： 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创

13、新精神的考生以实力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的学问、技能和方法的 基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注意测量自主学习的实力， 重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在学问和技能、过程和方法、情感、看法和价值观等方面的全面 发展。通过第一轮复习，帮助学生从高考的角度来相识和驾驭化学学问，并进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对学问点、考点、热点进行思索、探讨、总结，初步让学生构建整个中学化学的基础网络，基本养成正确审题、答 题的良好习惯和实力。三、复习策略1.同心协力，同心备考。备课组全体老师目标一样，分工明确，信

14、息沟通，资源共享，同心协力，同心备考，仔细贯彻学校的集、解、选、编、练、考、改、评八字方针。2.把握高考方向，高效备考。仔细研读化学新课程标准，结合教学 大纲的考点要求，合理分散教材的难点，强化学问的重点，对学问点的处理应 源于教材，高于教材。明确考试的目的、实力要求和考查内容，以求实效。在总 复习中不要随意拓宽学问范围，要深化分析探讨化学新课程标准，比照近几年的高考试题和课本上的重点学问，找出学问点和考点， 把课本学问进行适当的 深化和提高。3.合理筛选复习资料。第一轮复习以世纪金榜为主，再依据我教的高三(21)(23)班学生的详细状况，由备课组的老师分工负责，自编巩固练习、单元过关训练、月

15、考试题和模拟测试试题， 同时依据不同层次学生对学问的驾驭状况和学习实力设置有梯度 的习题加以强化训练。 习题的内容要和所复习的内容匹配， 难度要和学生的实际水平相吻合。4.切实解决复习中的主要问题。现在复习中存在的问题是：老师讲，学生听。老师讲得很辛苦，学生听得也清晰。但是前面听，后面忘;简单听，简单忘。 因此，在教学中要求学生肯定要提前将老师要讲的课题内容完成，将自己认为有 问题的部分做好记录， 以达到有目的、有安排地听课。定期收学生的优化设计进行检查，同时也要留意指导学生找到本单元学问的重点、难点，让学生搞清那 些是自己的薄弱环节， 并想方法进行改善。要求学生在每一次的试题讲评后必需 将做

16、错的试题集中在错题集锦中，老师也要做好错题记录，在以后的练习中 进行重复呈现，使学生对所学学问真正理解。5.做好作业的布置。布置作业目的要明确，内容要科学，书面作业应刚好批改，并做好登记工作。6.做好尖子生的辅导工作。依据级组的高考目标，确保化学类总分尖子生 的化学科不拖后腿。全体备课组成员全员参加，每个老师负责几个尖子生。平常 多找他们谈心，了解其存在的问题，并加以指导和激励。 高三化学新学期教学工作安排 篇3 一、指导思想在素养教化和新课标教化理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进老师教学实力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。二、工作目标1、深刻

17、领悟高考考试大纲的基本精神，精确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的视察实力、思维实力、试验实力和自学实力。2、全面推动课堂教学改革，努力做到两个变更：变更学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思索和主动提问;变更老师的教学方式，变单纯学问传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种实力的培育。3、利用集体备课时间常常性地开展教学探讨活动,集思广益，探讨教法，尤其要探讨高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。4、学生的化学学科成果，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科学问结

18、构。三、主要措施1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不行替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来，让学生依据提纲重返教材，熟识基本概念和学问要点。老师再依据学生的实际状况，以基本点、疑点、难点为动身点精选一些例题，探讨题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，依据检测结果搞学问落实。2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和探讨。精确把握

19、了解、理解、应用认知层次。3、深化课堂教学改革。接着全面推动自主学习,合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现老师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。4、接着开展三清运动，要求学生人人有纠错本，搞好学问落实。三清即堂堂清、日日清、周周清。实现三清的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和肯定的完成时间;三清运动的关键是学生要刚好自觉地进行归纳、提升和总结，使学问系统化、网络化。因此，老师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓

20、住学生的错误不放，反复运用错误纠错，直到由不会变会。高三化学组要接着搞好章节过关练习题，要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。5、习题讲评要到位，师生要注意反思。6、在试验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验设备的作用，把试验室的作用发挥出来，能做试验的要做，能看的仪器设备要看;利用好试验光盘，能够让学生从中体验和感悟出试验情景和科学精神。 高三化学新学期教学工作安排 篇4 一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，培育学生的实践实力和创新精神，在初中义务教化阶段英语学习的基础上进一步发展综合语言运用实力，即对语言技能、

21、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等素养的综合发展，提高所教班级整体英语成果。与备课组全体成员一起，仔细学习新课程改革有关文献、仔细学习新课标，在总结上学期新课程标准实施的基础上，接着探究实现新课程、新课标的新途径、新模式。二、工作重点及目标1、进一步探讨教材及适合于我们学生的教学方法。2、努力提高课堂效率。3、以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。三、详细工作1、 仔细参与每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去、2、坚持每周至少一次的集体备课活动、坚持先集体探讨、探讨教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师组织制作课件、每次备课活动都定

22、有中心发言人。3、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注意对学生的评价，刺激、激发学生的学习主动性，本着“教书育人，以人为本”的看法，让学生有更大的发展空间。4、资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教化”的思想，对不同层次的学生做到作业的适当分层。激励、提倡组内老师对部分学生作一些课外辅导。5、此外，除了陈晓华的竞赛辅导课外，各科任老师本学期也要作好参赛学生的辅导，为下学期竞赛中取得优异成果打下坚实的基础。四、教学支配1、110周完成模块3的课本教学，并做好复习迎接区教研室的模块3抽查。2、1120周完成模块4的课本教学，并做好复习迎接全市统考。 高三化学新学期教学工作安排

23、 篇5 本学期，本人担当初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，

24、依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能

25、制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 高三化学新学期教学工作安排 篇6 一、基本状况分析：本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以

26、，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。二、教材分析（一）内容1、唱歌：共计21首。接着学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿，养成良好的歌颂习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清晰，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地起先和结束。18首歌曲能够基本背唱。2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变，有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作；留意音乐与动作的协作，乐感的培育。4、观赏：培育学生良好的观赏音乐的习惯，能够仔细倾听音乐；观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、宏伟、美丽

27、、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的凹凸、音的强弱。（二）编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐爱好贯穿始终。本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱运用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神和实践实力。让学生在实践中体验，在想象中去创建，促进思维，发展智力。（三）教学条件及学生状况分析教学条件：我校教学条件优越，各教室配备

28、电子白板，录音机等，为教学供应了有力的保障。学生状况：一年级共两个班，共有学生45人，本年级学生学习音乐的主动性较高，爱好深厚，有剧烈的求知欲。学生在课堂上能够主动与老师呼应。（四）教学重点：学唱歌曲倾听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。四、改进教学工作的措施及教学中应留意的问题1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提

29、高自身的音乐素养。2、主动参与各种课改活动，留意阅历的总结与整理。3、仔细钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。4、重视学生平常的学习效果与考查。5、在教学中，不断提高自身的各种实力。如：制作教具、多媒体课件等。6、平常注意学生的合作、探究实力和实践操作实力的培育。 高三化学新学期教学工作安排 篇7 老师假如想优化课程设置，提高教学效率，这就须要做好教学安排。物理网初中频道为大家整理了初三物理教学安排，希望对大家制定教学安排有所启发!一、指导思想以学校和年级组工作安排为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面发展，

30、激发他们学习的热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们逻辑思维实力、运算实力。二、教学目标通过分析学生的实际状况，加强对学生逻辑思维训练实力、归纳实力的训练，养成良好的学习习惯，驾驭好物理的学习方法，加强试验操作实力培育，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。三、详细措施1、 坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。加强教法探讨和发挥最高效益。2、 教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展。3、 强化月考，关注教学成果。4、加强试题收集与探讨，了解并驾驭中考试题和

31、中考命题的趋势。四、复习安排第一轮复习，以课本以及实力训练为依据，复习初中物理的基础学问与基本试验。其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制运用模拟试卷，进行综合练习。 高三化学新学期教学工作安排 篇8 一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受

32、色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承

33、的教学探讨。同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四、教材的特别处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3.

34、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能

35、和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 高三化学新学期教学工作安排 篇9 一、基本状况分析过去的一年，我们坚持全区教化均衡发展不动摇，坚持内涵发展、教学创新的思路不变更，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教化质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学探讨、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。教学中存在的问题：老师的综合素养、特殊是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教化教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。二、指导思想与工作目标指导思想：贯彻全区教学工作会议精

36、神，本着务实有效的原则，以主题探讨、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。工作目标：1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。2、全面落实课程方案，提高课程实施水平。3、加强老师队伍建设，提高老师学科素养。4、完善学科指导看法，构建自主有效课堂。5、制定学校教学工作评价方案。三、主要工作与措施1、提高课程实施水平。各学校要根据要求全面落实课程方案，艺体教学要主动开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教化工作的评价体系。

37、进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺当实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，干脆影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作安排沟通、过程中的有效教学成果展示、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参加到老师教学活动中，在课题探讨、课堂教学等方面起到示范带头作用。3、强化老师队伍建设，提高老师学科素养。(1)全面提高老师学科素养。初中老师要驾驭初中教材，熟识中学内容，了解学科发展动向。教研员将与老师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，

38、学习与学科相关的教学资料和教化教学理论，专题探讨教学中的热点、难点问题，提高自身综合素养，逐步形成独特的教学风格。将对初中老师进行老师学科教学实力测试。(2)加强老师梯度培育。在调查老师的学历、所学专业、教学水同等基本状况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培育工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步形成教学特色，优秀老师向专家型老师发展，使更多的优秀老师成为名师。提高新老师培育的实效性。开学初针对新老师的实际状况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。(3)开展教学探讨。围绕教学有效性，引领老师发觉、探讨、解决教学

39、中的实际问题。问题要明确，探讨有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、探讨成果沟通等措施，引导老师进入探讨状态。(4)接着做好教研组建设工作。各学校依据实际状况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培育教研组长为目的中心教研组。教研员将参加学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。4、关注学生主动发展，构建有效课堂。(1)探讨学生，坚固树立引领学生自主学习、主动发展的教学理念。学生个体的差异性，智能发展的不均衡性，确定了每个学生都是独一无二的。老师要走进学生的心灵，了解学生特性，探讨学生成长和认知规律，激活学

40、生自主发展的内动力，调动学生自主学习的主动性，创建有利于爱护学生主动发展的环境，让每一个学生欢乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领学生实现人生志向，让学生从进步走向进步，从胜利实现胜利。(2)教学设计要体现以下要素：爱护天性，敬重特性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注意合作的有效性，展示师生的创建性。(3)老师要细心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛视察、动手操作、独立思索、探讨质疑、分析归纳、总结提升、展示沟通等形式，实现自主学习。让学生经验获得学问的过程，感受胜利的喜悦。老师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和

41、相识学科思想和方法，初步驾驭学科思维方式，达到老师有效教学，学生主动发展的目的。(4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思索、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。(5)教研员、优秀老师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导看法的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺当实施。刚好发觉学校、教研组、老师的典型阅历，开展不同主题的展示沟通活动，推广有效教学成果。5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校发展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作

42、评价方案。学习探讨学生综合素养评价实施方案，以学生的发展体现教学有效性的落实。6、加强自身建设，强化服务意识。教研员努力贯彻四者的工作理念，精确理解上级文件精神，把握教学发展动向。以务实、有效为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，探讨有成果。以学校和老师的需求为工作动身点，为学校和老师供应优质服务。7、求真务实，完成常规工作和上级部门支配的各项任务。四、主要活动支配(第一学期)9月份：1、新老师培训2、学校教学工作和教研组活动安排网上沟通3、学科教材主题研讨会4、评比第六批学科带头人10月份：5、老师学科教学实力测试6、学科有效教学研讨会11月份：7、期中学业水平检测8、有效教学成果展示

43、12月份：9、教研组建设成果展示XX年1月份10、学校教学工作总结沟通11、学科教研组建设总结沟通12、期末学业水平检测 高三化学新学期教学工作安排 篇10 又一个学期结束了，我们数学教研组是个团结协作的集体，每位老师都以仔细务实的看法致力于教化教学工作。回头检视走过的日子，可以说惊慌劳碌而收获颇丰。09学年其次学期我们组做了四件事情：一是抓常规工作;二是抓主题教研;三是抓老师培育;四是抓理论学习。我们组既取得优秀教研团队以后又获得了市级“青年文明号”荣誉称号。一、抓常规工作(一)集体备课、资源共享根据学校教科室的支配，在隔周备课组活动时，对每一章节可能出现疑难问题采纳集体探讨的方式进行预设和

44、分析，对已经上过的内容进行总结和反思;同仁之间相互学习、相互借鉴，依据自己的风格特点再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。(二)仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“

45、会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学年重点解决学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间。最新数学教学工作总结(三)作业尽量做到精选、全批、快评批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，象王静英、陈素凤、詹志娟、吴征、项丛燕等为代表很多老师对学生全程陪读，关切有加，他们的工作看法令人敬佩。(四)社团活动开展扎扎实实各备课组社团活动细心组织，细心支配，培优工作切实到位，八、九年级的数学竞赛取得了较好成