2023小学英语教研组计划【三篇】.docx

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1、2023小学英语教研组计划【三篇】【篇一】指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂高效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。主要工作：1.加强教化理论学习，提高老师理论素养1)仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。2)每周组织一次全组人员共同

2、学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步。2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1)抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2)抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度，限制

3、作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4)抓教学质量。关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。5)抓课题探讨。围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高老师的教科研实力，将科研工作落到实处。3.开展英语课外活动，提高学习爱好为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。详细措施：1.

4、课堂上实行母语教学模式，创建良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写实力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每周至少与英语老师英语对话一次。2.注意培育和提高学生的英语学习爱好，多激励学生的英语学习。3.加强集体备课。三个英语老师每周一次集体备课。每个单元都要拿出来探讨，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要巩固练习等。4.三个英语老师在本学期至少上1节公开课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。5.开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲竞

5、赛，演讲竞赛，朗诵竞赛，单词竞赛，英语小品、短剧竞赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参加面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者举荐到年级参与竞赛。可以激发学生学习的爱好。学生除了参与校内的各种竞赛外，还要激励学生多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达实力。还要主动参与校外的各种竞赛且力争获奖。6.仔细做好培优辅差工作，注意培育学生综合应用语言的实力。抓好英语质量监控工作;力争三至六年级考试的合格率能达到5070%。详细时间支配：九月份：1.参与学校教研组长会议。2.英语教研组长仔细制定英语组的工作安排;各位英语老师仔细制定各年级的英语教学安排。3.组织老师按时仔细开展

6、集体备课。4.组织老师组内听课，并刚好进行研讨。十月份：1.教研组会议：探讨沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展探讨“什么是有效的课堂教学”。2.落实期中质量监控。3仔细做好教学工作，培育学生各项实力。4.做好教学常规检查工作十一月份：1.组织好学期阶段检测(期中考试)。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。3.开展优秀作业展评活动。十二月份：1.开展5-6年级英语阅读竞赛。2.完成新授课内容,打算复习,迎接期末考试.3.组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得4.参与“师徒结队”教学展示活动。元月份：1.检查老师的读书笔记的撰写状况。2.期末考核期

7、末质量调研分析。3.做好期末各种资料的收集和归档工作【篇二】一.指导思想本学期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻学校教育处的工作安排，接着完善英语教学常规管理，提高英语教学质量。二.工作目标1.加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成果的监控，努力提高教学质量。特殊加强六年级英语学科的教学，争取在县统一检测中取得好成果。2.强化学生的英语综合运用实力，特殊关注学生英语口语和书写实力的提升。3.深化贯彻小学英语教学常规，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。4.主动营造组内教科研氛围，树立在教学中探讨、在探讨中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。5.教研科研整合，科研

8、促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教化。6.仔细开展每两周一次的教研活动，完善教研组博客，刚好激励组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。7.接着发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素养年活动，锻造强有力的师资队伍。三.主要措施(一)切实提升教学质量1.明确教学责任落实教学责任，各段英语教学管理分工。金娴曼老师负责六年级英语，柯如意老师负责五年级英语，杨金兰老师负责三年级英语，叶荣佩老师负责四年级英语。各位负责人需细致把关，主动课堂互听，课后互动研讨。2.严抓教学常规要求每位老师仔细根据英语教学常规操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。亲密关注三年级学生学习习

9、惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。教研组内分级段进行集体备课，仔细钻研教材，集体研讨教学活动，探讨教学思路。刚好记录学生作业书写质量，老师批改记录及辅导跟进等。要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，刚好联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。3.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的嘉奖、激励工作，英语老师要备好试卷分析课。(二)促进老师专业发展1.自我提升有效化英语老师关注自身英语语言素养的保持和提高，每月读英语杂志不少于一本，主动进行语音训练仿照，仔细根据教育处安排完成学期自我任务。2.优化英语老师队伍关注青年老师培育和进步，提升老师的基本功，主动参与校教学反思评

10、比，县教学设计评比和论文、案例评比。(三)实现校本教研“四化”发挥组内集体力气，深化教学探讨和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教研“四化”秩序正常化、内容充溢化、探讨专题化、形式有效化。1.教研小组活动秩序正常化。2.教研内容充溢化。响应教育处要求，组织老师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充溢，扎实。3.主动开展课题探讨。本学期完成市级课题的结题工作，努力取得优秀成果。4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。(四)营造良好学习氛围开展“Englishforum”英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作

11、为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名老师进行英语学习话题探讨沟通。内容可从课外英语读物上面节选。四.活动支配二月份参与校教研组研讨会议制定好本学期各年级英语教学安排及教学进度召开教研组第一次集体备课，布置本学期的任务建立教研组博客三月份外教来校上六年级英语推选老师参与县英语学科协作命题评比公开课教研活动四月份集体备课活动公开课活动参与校、学区、县案例、教学反思、多媒体软件评比五月份公开课教研活动集体备课活动参与县英语老师对话教学设计征集评比六月份开展各年级段的英语竞赛活动公开课活动做好各年级段的期末复习【篇三】一、指导思想:全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课

12、程标准，全面深化素养教化，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题。本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以“常规和质量”这两个关键词为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学探讨,提高老师驾驭课堂实力,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教化工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,特性得到充分的发展,使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、主要工作:(一)加强学习，更新教化观念，提高教学素养。1、开展新教材的研讨和新课程标准

13、的学习活动本学期将接着加强对教材的研讨活动，各校进行常规的新教材专题教研校本活动，努力让老师们更深刻理解新教材的编写意图和全新的教学理念。我们将接着学习和借鉴最新教化探讨成果，主动探究教化科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学特性和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。2、加强信息技术与英语学科的融合。我们将激励并组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要激励老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方

14、法，提高教学质量和效果。(二)接着规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位。2、关爱“学困生”，提高实施差异教化的水平。学校组织老师在实践中促进全体老师进一步确立“面对全体”的教化教学理念，驾驭“学困生”预防、转化的基本策略，提高实施差异教化的水平，推动全区小学教化教学质量的整体提升。3、组织学生开展丰富多彩的课外活动，启动小学英语课内外阅读的课题探讨工作。进一步推动我区小学生英语学习的爱好，拓宽英语学习的渠道，提高学生的语言综合运用实力。4、建立健全的数据监控。每个单元的教学任务完成后须要进行刚好的反馈。依据老师发展中心的要求，每个单元要进行单元测验，并且做好学生的数据统计，以便刚好查漏补缺。(三)加强探讨，以科研促教学，形成风格。本学期区级教研活动仍旧围绕新教材绽开，侧重点放在中年段及高年级新增语法板块教学。因为本学期活动较多，教材研讨活动初定两次。2、人才强教工程考核进一步依据“人才强教”工程考核细则，严格考核过程，做实骨干老师“服务功能发挥，指导帮扶成效”的考核工作，以此来发挥骨干老师在老师队伍中的业务指导、教学引领、教学帮扶作用，提高考核活动效益。