2023年学校教导处工作计划范文.docx

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1、2023年学校教导处工作计划范文2023年学校教育处工作安排范文（精选8篇） 2023年学校教育处工作安排范文 篇1 一、指导思想围绕“平安为核心，专业为基础，特色促发展”的办学理念，以“家长需求点、孩子发展点、老师教学点”为指导，全面落实“三全育人”模式，落实“新课标”和课堂教学常规，突出课题为引作用，全民落实导师制，全民提升教化教学质量，打造教化教学亮点工程。二、主要工作(一)立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人、全过程育人。1.依据学生家庭状况、学生身体特点、学习水平、家长需求，制定“一生一案”。2.以班为单位，全民推行导师制，做好导师制的考核工作

2、。(二)促进老师专业成长1.组织老师参与国家、省、市三级培训，并做好二次培训、校本培训及接着教化工作。2.制定老师个人三年(20_20_)成长安排，给与指导，做好实时评测。3.实施“青蓝工程”，充分发挥骨干老师的引领作用，促进青年老师成长。4.依托济南高校特教学院，加强对老师的培训和指导。5.开展“读书活动”，全体老师共读一本书，做好组内共享，择优校内展示。(三)聚力课堂1.制定实施教学视导工作方案，提高课堂教学效率。2.开展学校优质课评比活动，组织好“一师一优课”、“信息技术融合课”等各级各类优课竞赛活动。3.组织开展青年老师汇报课活动。4.组织开展青年老师教学技能竞赛。(四)扎实开展校本教

3、研1.充分发挥市学科组成员在学科教研中的引领作用，以市教研院活动为契机，促进与市内特教学校开展沟通，有安排的主办或合办高水平的联合教研活动，提升学校的影响力。2.抓好教研组建设，做到教研活动实效，资料档案规范。立足校本，精选教研活动内容，扎实开展教研活动。做到有安排、有过程、有记录、有总结。3.组织优秀论文评比活动。(五)推动各项课题探讨1.做好市级课题新课程标准下康复课程资源的开发探讨结题工作。2.做好市级课题“四全育人”在培智学校德育实践中的探讨与探究探讨指导工作。3.做好省级课题突发公共卫生事务下智障学生应激应对策略探讨开题论证会。4.做好市“十四五”规划课题的举荐申报工作。(六)开展活

4、动育人系列教化。1.以班为单位，开展经典诵读活动。2.开展好学生书写大赛。3.开展学生绘画手工作品展。4.实行学生学生自理(叠被子、叠衣服)竞赛。5.六一文艺汇演。6.开展好校内(班级)文化艺术节活动。7.开展好元旦文艺联欢晚会。8.开展好每天阳光体育活动一小时9.开好春、秋季趣味运动会。10.做好运动员选拨训练工作。(七)做好其他工作1.做好学籍管理工作。2.狠抓年级组管理工作。3.做好“送教上门”服务工作。4.开展好“学校开放日”活动，让家长参加学校教学管理整个过程，对家进步行家庭教化指导，促进家校共育。5.做好毕业班工作。6.做好招生工作。三、工作措施(一)严格落实教学、平安“一岗双责”

5、制。严格落实老师工作责任制，老师既对班级课堂教学负责，也要对学生课堂平安负责。对在教学工作中玩忽职守出现平安事故的，追究当事人责任，情节严峻的，追究刑事责任。(二)规范教学行为，抓好教学常规管理。严格落实教学常规管理，每天定期、不定期检查老师上课状况，开展推门听课，深化课堂了解老师的教情和学生的学情，落实教学常规反馈，促老师专业化成长。对坐着上课、上课接听手机、上课看与教学无关影视、提前下课，随意走出教室、随意调课、不候课等现象发生，进行通报，取消评优资格。(三)以教研为先导，促进老师专业成长。健全“学校教科研组老师”三级科研网络，教研活动做到“四落实”(时间、地点、人员、内容)，活动形式要多

6、样化，提高课堂效率和“优课率”;加强梯队建设，优化整体结构。对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子，并给其供应更多展示、沟通才华的机会;依托年级组，建立课堂信息化研发中心，将课堂教学优秀成果刚好推广。(四)规范学籍管理。根据山东省义务教化学籍管理规定和教化局基教处和区教体局基教科要求，按规定办理相关手续。学籍变动，要经校长审批签字，才能履行相关手续，做到“人籍一样”。(五)做好课题的规范化管理。教务处专人负责，对已立项的省、市、校课题的管理，规范过程性探讨。组织老师参与济南市20_年度十四五规划课题的申报工作，争取立项。(六)仔细落实济南教化信息化2.0行动，推动教化资源公共

7、服务平台建设与应用，启动“才智校内”建设工作。 2023年学校教育处工作安排范文 篇2 一、指导思想依据市教化局、老师发展中心的相关工作看法，结合学校实际，本着深化贯彻科学发展观，落实“服务好全体师生”的理念，在校长室的领导和各部门的协作下，实现学校的良性发展。二、工作目标1、强化常规建设。落实老师工作常规和学生学习常规。与学校相关部门一起，进一步对老师备课、上课、作业批改和学生上课、课间、作业进行精细管理。2、仔细贯彻教化方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间，提高学生学习成果。通过各类校内文化活动，提升学生的综合素养，在教学中渗透心理健康教化、环境教化、未成年人思想道德教化、文明

8、卫生教化和生命教化等课程。3、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。4、培育高素养教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、作业质量等环节入手，促进老师专业化发展;加强老师队伍建设，提高老师评价满足率;促进各教研组有效教学模式的探究。5、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试，落实好早、中、晚学生的管理。三、工作要点1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程依据上级教化部门下发的相关课程建设看法开齐开足相关课程。贯彻新的课程理念，开展有效教学探讨，优化课堂教学模式;重视学生学习状况的分析和探讨，实行

9、有效措施，促进学生有效学习;进一步强化“错题滚动”的教学模式，使学生在重要学问点和易错题上得到充分的训练和巩固;加快校本课程开发进程，对学校内的教化教学活动进行课程化整合，探究具有我校特色的课程建设;培育学生的探究、探讨、自主的学习实力，促进学生的创新精神和实践实力发展。2、抓教学常规工作，提高教学效益加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好检查考核的功能，加强教学常规落实状况的督查，发觉问题刚好处理。以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前打算、上课过程、课后管理等的过程督查。突出教学质量检查，仔细组织好各类测试，科学地做好分析、评讲工作。接着做好“周末作业”及“周练”的督

10、查工作。3、加强教研组、备课组建设营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点，依据学校实际状况以教研活动带动集体备课。主动探讨教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。4、加强老师队伍建设发挥优秀老师的带头示范作用，仔细上好示范课、公开课，及相关的阅历介绍。实施“师徒结对”，落实老师培育安排。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的老师培育成果，尽力推出新人，改善老师队伍结构，适应学校办学须要。督促学校新安排青年老师制订自我成长安排，让教化、教学阅历丰富的老老师，在备课、上课、听课、撰写教学反思等方面对年青老师进行指导

11、，“师带徒”活动讲究成效。 2023年学校教育处工作安排范文 篇3 一、指导思想以落实市委张瑞东书记提出的“四好要求”为目标，深化“以心换心”、“两个面对”活动，抓质量、促发展、提效益，大力实施素养教化质量效益“双高”工程，紧紧围绕“三个六”的工作思路，以我校工作安排为指导，精细务实抓教学，倾心竭力谋质量，立足中学教育处为全体老师服务的思想，坚持以老师和学生的成长为己任，扎实开展各项工作，谋求各项工作的新突破。二、工作思路实行“两个面对”和“四好要求”，推动质量效益双高工程建设，围绕一个中心，突出两个重点，实现三个提高，搞好三项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，充分实施情效教学模式提高教学

12、效益。两个重点：一是对学生学习习惯的培育，二是加强老师对情效教学模式的改革的力度。实现三个提高，一是努力实现老师整体素养的提高，二是实现学生自主学习、小组合作和创新实力的提高，三是接着实现教化教学质量大幅度的提高。做好三项服务：一是为学校领导服好务，二是为老师教学服好务，三是为学生发展服好务。面对家长的重托，既有责任更有使命;面对学生的企盼，既有爱心更有奉献。三、主要工作措施：(一)抓常规促质量，规范常规管理，优化教学质量，优化教学管理，全面提高教学质量。进一步规范教育处的各项常规行为，明确职责，规范各项教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈

13、，个别反馈与集体反馈相结合，以检查促提高，力求工作有实效。1、接着加强对执行课程安排的管理严格根据上级对课程的要求，严格执行课程安排，根据规定开齐、上足、教好各类课程，不断提高老师执行课程安排的意识，实现堂堂精彩，课课真实。加强对校本课程以及地方课程的检查和指导，加强对综合实践课程的管理和开发。2、抓常规，促进管理更加规范。接着加强巡课制度，加强随堂听课的力度，实施无缝隙检查，加大对课堂教学的监控力度，对教学基本环节的检查考核要建立原始的检查档案。并加强对非课堂时间的检查和指导，每天的自习以及课外活动建立老师值班制度，建立原始的检查档案，真正落实每天必需检查老师的到位以及课堂状况的真实性。做好

14、每月至少两次的作业、备课检查工作，全体老师全部参与作业、备课的检查中，规范老师批改作业的要求，引导学生养成良好的学习习惯，帮助老师促进课堂实效的提高加强对教学基本环节的检查与指导。接着加强老师教学反思的检查考核制度，以中学部全体管理人员为评委，客观合理的评比出优秀的教学反思作品。加强对质量抽查的要求，根据学校的统一部署对部分学科进行阶段性抽考，加强对学生学习质量的检查力度，对各学科主动协作老师做好单元检查的指导，做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，措施到位，反馈到位，在阶段性考试后，将刚好召开年级组教学工作会议，对整体教学质量状况进行总结，刚好与老师沟通力求刚好改正

15、教学思路。统一规范各科教学进度。学期初学校依据课程标准并征求老师看法的基础上制定统一的教学进度，要求老师严格执行教学进度，避开出现较大的进度差距。加强劳动纪律的管理，坚决杜绝手机进课堂，酒后上课，擅自调课(停课)等违规现象的发生。值班检查人员要落实责任、坚守岗位，加强对常规劳动纪律的管理。加强对中学部特色课程的检查和实施，六七八年级的诗词写作、快速记忆将进一步加强;利用不同形式的措施，增加学生素养的提高，对音乐、美术的特色课程接着督导检查，力求更完善，加强对五六年级爱好小组的检查和指导力度。以省级一般话规范化学校标准严格要求，建立切实有效的实施制度，在校内内无论老师还是学生一律讲话说一般话，书

16、写用规范字，严禁在校内内的不规范的字出现。3、对老师检查的详细要求：听课：接着实行听课汇报制度，为了使每一位老师真正的深化课堂，听有效的课堂，中学部的每一位老师听课前到教育处登记汇报，驾驭老师的听课动向和实效，老师应对授课老师的课堂有理性的评级看法，体现授课老师的教学效果教学特色以及不足之处和合理化建议。备课：备课项目要齐全，书写工整，用规范字，教学过程设计要体现学校本学期教改思路，体现“情效教学”课堂教学改革的思想，体现老师、学生课堂的实施状况，备课要超前，备课次数要足够，注意备课的实效性，杜绝照抄照搬空洞教案。每位老师要进一步学习课程标准，把握各学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的

17、要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。坚持集体备课与个人备课相结合，通过集体备课积聚群体的才智，提升整体教学水平，课堂教学后要刚好谛视自己的教学行为，从理论和实践两个方面进行反思，写好课后反思。上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。上课打算要充分，不允许无教案上课，上课要严格实施“情效教学”课堂教学的基本思路，课堂环节要完整，要符合学校新的课堂评价标准，用学案导学形式备课。作业：调控作业，探讨作业，实行有效作业，老师要布置适当的作业，作业要细心设计，有特性化，避开作业布置的随意性。作业批

18、改要全批全改有等级、批改日期、特性化评语等。每门学科都要建立书面作业本，除了作业本外，依据学科特点老师自己选择基础训练、习题集等做为其次项作业进行批改，严格执行减负增效的精神，限制学生每天的作业量，力求做到减负增效。建议尝试作业形式的改革，在统一课后练习、补充作业的同时，推行弹性作业，给学生选做的空间，弹性作业要满意不同认知水平学生的须要，培育学生探究、自主学习的乐趣。课下辅导：加强辅导，探讨辅导，进行有效辅导，课下辅导要有针对性，应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力。不提倡大面积辅导。全部老师树立集体意识，辅导立足于对学生整体发展有利的原则，本科目的辅导不能影响学生其它科目的上课。考试分析

19、要求：成果分析：反映学校各年级学科考试的基本状况，通过等级层次反映学生学习状态。质量分析：通过对检查的分析能够发觉课堂教学中的薄弱环节，为今后改进课堂教学供应依据。问题分析：该部分要针对上述成果数据统计和质量分析结果，结合平常教学的实际状况，对教学过程各环节中存在问题作深化的归因分析，分析切忌笼统、浮浅。改进教学的措施：针对上述存在的问题，提出今后的改进措施。措施要详细，强调可操作性和可检测性。(二)加强对学生的管理，以学生发展为核心，努力培育学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造白庄矿学校新学风。1、以“情效教学”模式为动身点，合理配置小组，加强小组合作，注意日常渗透，养成良好学习习惯。

20、老师以及班主任加强对学生小组合作意识的培育以及指导，充分发挥学习组长的作用，并且要培育学生课前预习、课堂笔记、课后刚好作业的习惯，要培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试的习惯。2、加强学法指导，培育学生良好学习品质平常应有学习方法指导，还应在平常让学生驾驭一些好用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等结合我校对学生的预习作业的指导，形成学生自己的学习方法。3、抓两头带中间，提高学生综合素养，每位老师要对学生有一个清楚的了解，有安排，有针对性地对这部分学生进行学科学问补缺，将“抓两头，带中间”要求落到实处加强对待优生的培育和心理指导。帮助每个待优生查

21、找自身不足，并进一步端正学习看法，明确学习目的，树立学习自信念和上进心。依据待优生存在的问题，制定出学校的待优生转化工作安排及措施，要求各班主任结合实际，制定出本班待优生转化的安排及措施，各任课老师要充分利用课余时间，加强对待优生的辅导，包合同、定指标、定任务，确保每位待优生提高成果，同时加强学校和家庭联系制度，班主任、任课老师与每位待优生家进步行座谈、沟通、协商，共同做好待优生的帮教工作。4、完善学科的竞赛工作，组建学科竞赛平台，培育全体学生的学习爱好，调动学生的学习主动性，为学有余力的学生创建展示的机会。努力将学科竞赛与日常的教学有机融合，使教学成为竞赛的基础，竞赛又促进日常教学，力求使各

22、年级之间学科竞赛形成学问的链接。5、加强对学生心理素养的指导，依据上学期的心里教化的好的做法，接着开展各项有关的学生心理询问的活动以及大型的心理教化辅导会议，使学生的心理在学习方面、心情方面、人际交往方面、行为方面、特性方面等都有不同程度的改善，健全人生价值，成为一名健康的初中生。(三)加强对初三毕业班以及八年级地生的教学管理。加强毕业班的教学管理，使教学质量稳步提升。毕业班的始终是初中部的主阵地，因此本学期将进一步加强对毕业班老师的业务指导及管理。接着实施全部管理人员包干制度，管理人员要主动深化课堂，多听课，做好教学指导工作。各科老师要针对学科不同的特点制定切实可行的细致的毕业班教学安排。针

23、对于八年级地理、生物结业考试的特点，提前考虑，结合学科特点，利用学校现有资源加强对八年级地生管理力度，备战中考。加强对学生学习反思的指导，对试题涉及学问点的反思、对解题方法的反思、对解题规律的反思、解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生坚固驾驭“双基”，促进学问有效迁移，溶化对问题的理解，并要求初三学生建立起完整的学习日志。加大对不同层次学生的管理和指导，实行一帮一的战术，让有潜力的学生能脱颖而出。本学期应调动全体老师的力气，实行包干到人的措施，并实行主动有效的措施，努力提高尖子生的冲击力，冲击全市前三名，力保全市前十名进入3-4人。充分有效加强家校联系。加强家访工作的落实，并通过召

24、开家长会、学生会和老师沟通会、学生分层沟通会等回忆与学生进行进一步的沟通和指导，师、生、家三方位统一步伐，最大发挥家庭教化的作用。接着加强音体美特长生的培育。早布置、早行动，依据学生特点，提前由指导老师要制定出特长生严格的训练安排，进行科学有效的训练。仔细备课、细心辅导，建立完善规范的特长生训练记录。(四)聚焦课堂，主动开展“情效教学模式”课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。将定期或不定期检查老师的常规教学的实施状况，并作好各项状况的登记工作。进一步完善有效课堂教学改革，调整课堂结构，提高课堂教学的有效性。细心设计好每一堂课的流程和环节。坚持“情效教学”理念，以人文本、以质量效益为本。坚持

25、“先学后教、先做后教、以学定教”以及课堂“六让”原则，设计了“自学尝试、展示沟通、当堂巩固”三个环节，并从目标的有效性、师生课堂时间运用的有效性、学生自主学习的有效性、学况驾驭的有效性、书面巩固的有效性、弱势群体关注的有效性、生命体验的有效性七个方面，细心的设计好每一堂课的流程和环节。并做到课堂的五个关注：关注情感、关注弱势群体，关注效率、关注思维、关注习惯。让每一名学生有更多的个体有效学习时间自主学习、自主探究，老师要尽可能的了解每一位学生的即时学习状况，尽可能的帮助每一名弱势学生，实现学生学习的“当堂达标”“三清即周周清、日日清、堂堂清”，促进师生的共同成长。教案中应体现老师的教化思想，教

26、化方法，特性化教案更应体现每个老师的特点。(五)实施多元评价，构建评价新体系。1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价方法。注意过程评价，各班级为学生建立成长记录。完善终结性评价，学校对学生的评价变更过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数、及音、体、美、信息等学科的分项考核，并将成果记入学生的学科成果中。2、接着完善对老师评价方法，以白庄矿学校老师考核制度为基础，仔细执行学校制定的课堂评价标准，留意课堂评价标准的科学引导作用。逐步建立以师德教学实力，教学成果、日常工作为主要内容的评价方法。(六)接着加强对学生的思想教化，教育处将协作政教处、团队等部门，对学生进行志向、人生观、世界

27、观、法制纪律等方面的宣扬教化。形成教育主抓教学，政教处、团队主抓学生思想、纪律、卫生、日常行为规范，班主任全面帮助的教化管理模式，帮助学生端正学习目的、转变学习观念，增加做现代中国人的服务意识。 2023年学校教育处工作安排范文 篇4 教务处将仔细学习党的“_”精神，以理论和重要思想为指导，深化实行科学发展观，根据省、市教化工作会议精神要求，围绕学校“十二五发展规划”“国家改革发展示范学校”终期验收为核心，以建设省“高水平现代化职业学校”为目标，紧紧抓住构建现代职教体系的机遇，主要工作思路为：一、落实精细化管理规范，强化教学全过程管理规范管理是进行教化教学活动的保障，是提高教化教学质量的有力保

28、证。教务处会同各系部仔细贯彻执行教学管理规范，将有效管理贯穿于整个教学管理全过程中，做到制度化、精细化、常态化。1.完善层次清楚、规范有序的教学管理文件。教务处将根据iso9000质量管理要求，依据_省职业学校教学管理规范_联合职业技术学院有关五年制高职教学管理等文件，完善学校教学常规管理实施细则，按学生类别、层次整理、完善“贯标”要求，形成城职院高职、五年制高职、中职、技工教学四个层次教学管理要求，与_理工学院、常州工学院一起探究和完善中职、高职与本科分段培育试点项目教学管理要求，以切实加强教学全过程的精细化管理。2.强化教学常规，做到“十到位、六统一”。教学常规“十到位”：(1)课务支配落

29、实到位。(2)课表编制到位。(3)各类教材课本到位。(4)试验实习支配到位。(5)考工考证落实到位。(6)教学常规检查支配落实到位。(7)各种教研活动支配落实到位。(8)各类考试支配落实到位。(9)选修课支配落实到位。(10)各种教学资料归档到位。教务处将接着会同各系带领老师仔细贯彻执行教学管理规范，做到教学安排、教学进程表、课程授课安排表、课表、教案、教室日志“六统一”。3.加强教学常规检查，重点检查与常规检查相结合。每学期教务处根据“贯标”要求组织三次全校性教学常规重点检查;第一次在期初，重点检查老师的课程授课安排、备课笔记、讲稿、教案、教学进度及学生作业状况。其次次在学校期中考试后，对教

30、学进度完成状况、备课笔记、教案、听课、课外辅导、作业批改、期中考核质量分析等教学常规工作按规范要求进行全面检查;第三次支配在期终考试前，重点检査全学期教学进度完成状况、备课笔记、教案、听课、课外辅导、作业批改等。精细化地考核每位老师的日常工作。同时，教务处将加强教学过程的常规化检查，确保教学秩序的规范有序，有效提升教学质量。4.优化考核，完善教学成果评比激励制度。根据国示范和高水平现代化职业学校的建设要求，以及中高职与本科分段培育试点项目的新要求，为了进一步促进教研组建设和教学团队建设，发挥老师的主观能动性，教务处将会同相关处室部门，强化考核评比，补充和完善各类教学成果嘉奖制度。在教学质量提升

31、(各类抽统考)、优秀教研组评比、优秀教学团队评比、校本教材开发、教学资源开发、教具开发、优秀教案、“两课评比”、技能抽测、教学软件开发、本科试点班的转段考核等方面，制定科学合理可操作的激励制度。规范各类赛教评课，提倡全面参加。5.健全老师教学业务档案，规范教学业务考核。根据“三项管理”规范要求，健全老师教学业务电子档案。教务处将进一步协作_市职业教化教学质量管理委员会，通过随堂听课等形式，扩大听课范围，加强对老师教学业务考核。并依据新修订老师业务考核方案和业务考核百分表，通过常规工作、工作看法和工作实绩，综合各类评比、赛教、专业建设、课程建设、课题探讨、论文撰写、指导青年老师等，进行综合、全面

32、考核，并与年终评优结合。二、深化人才培育模式改革，加强专业内涵建设以国示范重点建设专业为龙头，抓住创建_省品牌专业、_市(_市)重点建设专业、重点建设专业复评的契机，根据“对接产业设专业，校企合作办专业，内涵发展强专业”的思路，从专业设置、人才培育模式改革、课程体系建设、师资队伍培育、教学模式创新等方面，开创专业建设的新局面。1.加强调研，对接产业，不断调整专业设置。抓好专业内涵建设，开展专业调研，为开发新专业进行基础研讨。例如智能楼宇、电梯修理、五年制电线电缆等。一是通过调研，对接_产业经济，再拓展一个与新兴产业发展相适应的新专业，或优化专业方向，更好地符合专业对接产业的要求。二是适当试点培

33、育定向企业的特地化方向。三是增加职业资格考证课程，开设特色选修课。2.制订专业建设规划，明确专业建设目标。教务处会同各系制订专业建设规划，明确专业建设标准，落实建设条件，做到有目标、有方案、有措施、有特色。明确专业建设的目标：省品牌、_、_重点建设的时间规划。_年下半年争创_市重点建设专业群两个(加工制造类、电子信息类)。3.改革人才培育模式，进一步优化各专业人才培育方案。根据中等职业教化实行“2.5+0.5”的人才培育模式，五年制高等职业教化实行“4.5+0.5”的人才培育模式，进一步调整完善各专业人才培育方案，使公共基础课程与专业技能课程总学时比确定为4：6。在新方案中要体现四个特色：一是

34、增加工学交替的要求;二是结合职业资格考证课程;三是要有学生社会实践活动;四是突出“德育为先”的理念。严格人才培育方案的制定、报批、执行和滚动修改制度。4.改革教学模式，创新教学方法。依托数字校内，探究多样化教学方式，全面推行“多媒体情境教学”，坚持“做中学、做中教”，推行项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学、案例教学和模拟教学等多种教学方式，推广数控理实一体化五步教学法。将协作_市职业教化质量管理委员会制定职业学校优质课堂标准，建立课堂教学质量分析、评比和反馈制度，推动备课、上课、说课、听课、评课等“五课”教研和示范课、探讨课等“两课”评比。5.加强教材体系建设，开发校本教材。在文化基础课和

35、专业基础课、专业核心课程中普遍采纳部省级规划教材的同时，激励和帮助老师参加规划教材的参编工作，同时主动开发校本技能教材、企业岗位训练教材等，力争开发高质量、有特色的校本教材。在引进企业教材或与企业合作开发教材上，有新突破。6.推广信息化教学资源的建设与应用。推广数字化教学资源的应用，提高信息化教学效果。开发更多的网络课程。一是使全部老师均能运用信息化手段开展教学，使学生能利用网络自主学习，利用好共建共享的13个专业大类102门课程的信息化教学资源，运用好学校自建的13门精品课程教学资源，发挥最大的教学效益。二是要不断开发自主的网络课程，骨干专业均要建成包括网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模

36、拟软件、通用主题素材库(包括行业标准库、实训项目库、教学案例库、考核试题库、技能竞赛题库等)、名师名课音像以及专业群落网站等多种形式的数字化信息资源，开展网上学习、在线辅导、考试评价和证书考核。全部教研组要把信息化教学设备、资源的学习和运用列入教研组工作安排。7.全面推行综合评价方式改革。本年度要在完善学分制管理制度基础上，注意科学性和可操作性，全面修订课堂过程性评价方案，全面推行课堂教学过程性评价，增加学生成果中主观性评价的比重，达到评价方法、手段的多样化和评价主体的多元化，来提高学生的素养。8.树立“德育为先”理念，在教学中渗透德育教化。开齐开足德育课程，做到大纲、教材、老师、课时和考核“

37、五落实”。在公共基础课、专业技能课和社会实践教学等环节，注意渗透德育内容，做到素养教化、技能教学、德育教化的有机融合。三、 强化质量意识，确保教学质量稳步提高提高教学质量是职业教化改革发展的核心任务，是学校的生命，是学校生存和发展的重要保证。本年度教务处将全面实行省教化厅关于进一步提高职业教化教学质量的看法，结合学校教学工作要求，在教学管理中围绕质量做文章，提高全体老师的质量意识，确保学校教学质量稳步提高。1.仔细学习省教化厅关于进一步提高职业教化教学质量的看法，并落实到教学常规工作中，全面提高全体老师的质量意识，为全省的学业水平测试作好打算，使学业水平测试能达到95%以上的通过率。2.提高学

38、生的技能水平。加强技能教学，提高学生技能水平，在确保毕业生100%双证毕业的同时，使50%以上学生获得本专业或相关专业国家职业资格三级证书或两个以上国家职业资格四级证书。在各类考工中，中级工一次达标率保持在90%以上，二次达标率100%，高级工一次达标率保持在80%以上。3.在_市、_市实行的期末统考中各门课程应达到预期目标。4. 提高“专转本”和“专接本”的录用率，特殊是做好“专接本”的报名、考试等组织工作和教学管理工作，争取再新增一个专业。5. 接着加强对口单招工作，提高本、专科的录用率，使“升学”接着成为职教发展的“助推器”。四、加强本科试点项目管理，提高转段考核的通过率加强本科班管理，

39、加大教学常规巡查力度，创设良好的学习氛围，提高转段通过率。中职与一般本科“3+4”分段培育和高职与一般本科“5+2”分段培育试点项目是学校事业新的机遇和开拓点，是学校的又一张名片，是构建现代职教体系的先行军，必需加强该项目的教学管理，提高教学质量，使家长放心、合作本科院校放心，使社会认同。1. 进一步修订七年一贯制的人才培育方案，制订各课程的课程标准，明确各课程的教材，开发中高职连接的课程教材。2. 制订中高职与本科分段培育试点项目的学籍管理要求。3. 制订试点项目的教学管理规范，明确转段考核标准，提高学生学习的主动性和紧迫性。4. 加强试点项目的教学检查与考核，制订相应的激励措施和条例，提高

40、试点项目的教学质量。5. 扩大试点项目专业，提高试点项目的影响力。6. 提中学高职与本科试点项目文化学科的统考成果和专业核心课程的考核成果，提高转段考核的通过率。7.加强本科教学管理。加强12个本科班教学管理工作。各系部(特殊是本科部)组织老师、学生仔细学习相关专业人才培育方案，熟识转段条件(英语考级、计算机考级、技能考工、核心课程的考试要求)，加强过程管理，提高教学质量，争取让每位学生都能进入本科段学习。五、一丝不苟做好普专和五年制班学生的入学注册和毕业验印工作普专和五年制班新生入学注册和毕业生验印工作是一项艰难而肃穆的任务，时间紧，任务重，信息量大，且不能出一点差错。为了确保普专和五年制班

41、新生刚好入学注册和毕业生顺当毕业，教务处应严格根据上级主管部门的学籍管理规范要求，细心做好上报资料，并主动与有关职能部门联系，在听从上级主管部门总体支配的前提下，尤其对毕业班的教学工作按时间段作了详细支配，召开毕业班班主任及相关人员会议，统一思想、统一要求、统一部署，确保普专和五年制班新生的入学注册和毕业生验印工作顺当进行。六、开创体育工作新局面，开展丰富多彩的体育活动为了实行教化部“推动学校体育工作电视电话会议”精神，提高我校学生的综合素养，推动学校体育工作取得突破性进展、学生体质健康水平得到明显提升，各职能部门在场地、器材、时间、师资配备上赐予充分保证。各系要创建性地组织学生开展体育活动，

42、将体育与健康课程教学贯穿于学生在校的全时段，贯彻“健康体育、欢乐体育、嬉戏体育”理念。1. 各班每周支配2节体育与健康课程，每天支配1小时体育活动。2. 体育活动做到地点、项目、人员、器材和指导老师“五落实”。3. 10月份实行秋季田径运动会。4. 利用体育课和课余时间，对全校学生进行学生体质健康标准测试。5. 11月至期末，开展“阳光体育冬季长跑活动”，确保学生每天活动一小时，长跑_米、总里程为200公里的运动量。6.要开展丰富多彩的体育活动，会同各系开展各类竞赛(如羽毛球、乒乓球、趣味体育等)，组建各类体育运动队(如足球队、篮球队、田径运动队、乒乓球队等)，开创体育运动新局面。7. 主动参

43、加各条线的体育竞赛活动，争取较好成果。七、优化图书、阅览、教材各室的服务功能，全面推行读书活动1.教材征订将进一步征求系部和老师的看法、建议，做到早支配早落实。确保规划教材运用率达70%以上，严格限制各类学生教辅用书的征订。为老师多证订各类参考用书，确保各类书籍优质适用。2.加强学校图书馆建设，加快图书室各类新书的添置工作，指导和带领老师添置优质书籍，本年度将把图书的添置安排安排到系部、教研组，确保每年新购图书资金占公用经费支出的比例达5%以上。图书室新增20万元左右的好用型图书，应充分用于教学工作。学校将接着根据系部的专业结构、老师和学生数，把新购图书资金切块到各系，由各系上报选购书目，教务

44、处审核后统一选购，采纳网络和新华书店订购相结合的方式进行。选购入库后，借用到系部。3. 开展好书举荐活动，加强读书活动，使每个老师每年都至少读一本教化教学的书籍，与农村电大书屋建设同步开展。八、主动做好各项迎评创建工作教务处将在学校领导的统一部署下，会同有关部门完善国家示范性中等职业学校的建设工作，迎接国家级终期验收，省“三项规范”视导工作，_市重点专业群(加工制造类、电子信息类)建设工作，各条线的教学检查工作，以各项迎评创建工作为契机，把学校教学工作推上新台阶。九、规范运用国家语言文字，运用一般话教务处将规范运用国家语言文字实力纳入各专业培育目标，并渗透到各项教学活动之中。1. 老师备课、板

45、书、批改作业、书写评语要用国家公布的规范简化字。2. 师生在课堂教学中应采纳一般话，语言应生动流畅。3. 在职适龄老师必需通过一般话水平测试并达到二级乙等及以上水平。4. 把是否规范运用国家语言文字作为老师业务考核内容之一。 2023年学校教育处工作安排范文 篇5 教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就务必坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。我校教育处特制定了秋季新学期工作安排。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，构成新型的教化观、质量观。透过上学期的随堂督导，我们发觉教化观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能快速提高的一个重要方面。由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。由单纯说教转变为多向情感沟通。由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、确定和评价，激发他们的创新潜能。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地，提高教学