2023年高考作文指导:如何使文章结构出色.docx
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1、2023年高考作文指导:如何使文章结构出色如何使自己的文章谋篇布局具有特性特征呢?下面是小编整理的如何使文章结构精彩,欢迎阅读。 一、变线型结构为板块结构 线型结构就是事无巨细,平铺直叙地交待事务的起始经过,四平八稳地叙述事务的发展过程,直线式地向前推动情节。那么,我们怎样克服这一通病呢?最佳方法就是变线型结构为板块结构。板块是指文章中的记叙场面情景,或争论中的材料支配。场面通常是指人物活动的场景、细微环节和氛围。场面在于描写。描写就是描绘特定的环境、场合及其人物活动,从而展示出详细形象的生活画面。材料是指争论文中的论据。在文章中,记叙场面、争论材料是构成情节结构的基本要素。每一个场面、材料好
2、比一个板块,既有独立性,又有关联性。多个材料、场面的转换、组接和推动,便构成了全文的情节结构。这是写作文章的板块结构的实质意义。变线型为板块,就要学会描写、支配,就要变换一种行文笔调。这是文章的实力要求,也是特性写作的重点和难点。如何把线型结构变为板块结构呢?1.细心支配线索线索是统摄和连缀各个场面、材料的纽带。它体现了各个场面、材料之间的内在联系,也能体现作者的思路。线索的类型,一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。当你在构思谋篇选择材料时,就要同时考虑怎样支配一条贯穿材料的线索,并以之连缀各个场面,将情景与材料组合成有机的文章意境。2.奇妙设置场面一篇文章重点写好几个场面就行,但是这
3、几个场面如何剪辑组合,如何支配次序等,都要细心构思设计。场面如能设在关键处,或动情处,就能推动故事情节的发展,呈现人物的思想性格。因此,场面设置的优劣,干脆关系到文章的成败。3.形象描述材料写景状物,论述观点,求其穷形尽相;刻画人物,表达思想,求其神情毕肖;描述故事,阐发感悟,求其引人入胜。这景物、人物、故事、事实、名言,便构成了形象生动的精彩背景材料。描绘背景材料可从多角度入笔:或视觉,或嗅觉,或触觉,或听觉,或味觉,或时间,或空间,或逻辑。 二、变俗套题文为文题效应 我们在写作时经常文与题保持高度统一,其实,特性化的文章布局正好相反,它给人一种新奇、悬念的感觉,产生文题特性效应。1.大题要
4、小作现在作文中常见一些诸如习惯、心愿、生活等题材范围非常宽泛的大题目,许多同学看后无从下笔。正确的对策应是什么呢?大题小作的创新布局便是其中的对策之一。其方法是把题目详细化,增加题目的限制词,缩小题目的选材、谋篇范围。假如有个题目为变了,对于这个大题,小作的方法就是在审题时加上限制词谁的什么变了,这样一来,切口小了,就好写了。2.题面要突破一般的文章审题,首先要看清题目字面限定的框框,这样行文才不至于跑题,但是仅仅做到这一点还不够,还需弄清题目字面隐含的信息,进而突破题面含义,打开思路,写出具有显明特性的文章。突破题面主要有两种方法:给予题目新的含义例如母爱,题面本义就是母亲的爱。假如细致想想
5、,老师、父亲、爷爷等长辈对自己关怀备至,也是一种母亲般的爱,那么,母爱也便富有新的含义了,所写的范围比一般学生宽泛,其内容也就令人耳目一新了。反向思维审题例如人一走,茶就凉,是对人情冷温煦关系淡漠的感叹,如用反向思维,便可以从中演化出人已走,茶不凉,或人未走,茶已凉的新观点。这样可以达到出人意料的文题效果。3.稳中要求新在写作中常会遇到非常熟识甚至写过的题目,而写这类题目总是简单沿用旧的故事和人人皆知的观点以求稳。太稳就很简单出现老面孔,这是特性作文的大忌。因此,要想文章进入特性发展的层次,就要力求稳中出新。稳中求新须做到三要:思想要敏锐思想陈旧难以跳出旧框框,也就很难写出有新意的文章。只有思
6、想敏锐的人,才能把握时代脉搏,笔端常有新泉涌出。能否捕获新材料则是衡量思想敏感度的一把尺子。思维要多向面对一道作文题,要多角度地考虑立意,然后进行比较筛选,力避众说,喜新厌旧,新意自出。有时甚至用逆向思维的方法,摄取新奇的观点或主题。挖掘要深化在一般立意的基础上,要向纵深处多角度挖掘。这样,即使是陈题也会出新意。例如滥竽充数浅议,可从四个角度(齐宣王、齐缗王、南郭处士、吹竽伙伴),两个方面(正面看法、反面看法),提出8个观点:齐宣王合奏政策具有值得歌颂的集体主义精神;齐宣王合奏便是大锅饭的作法,也是南郭处士悲剧的滋生地;齐缗王独奏便是改革精神的体现,决不法先王 的作法值得大力提倡;齐缗王听独奏
7、,赶走南郭处士不应当,而应挽留南郭处士加以培训,才是真正的改革之路;南郭处士能够人贵有自知之明,无才便让贤,比起我们现在少数干部赖位不下岗强得多;南郭处士不学无术,落得可悲下场,活该;吹竽伙伴怜悯心强,竟让南郭处士合奏多年;吹竽伙伴缺少指责、监督、帮助的精神,竟让南郭处士蒙混度日。4.对比要显明对比要显明,就是要把两种不同的人或事物或者是把同一人或事物的两个不同方面并举比照、比较,从而显明地显示出其中的差异,突出其特征,揭示其本质,更好地表达作者的思想情感。一般可采纳两种比较方法:不同的人、物相比例如愚公移山中的智叟与愚公看法的比较;爱莲说中的莲花与菊花、牡丹的比较。相同的人、物相比例如家乡中
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