《儿子的创意》阅读答案.docx

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1、儿子的创意阅读答案毕淑敏的身份许多：医生、心理师、作家，还有一个就是生活家。她的作品多与自己的职业角色有关，笔下文字渗透着睿智和温情。小编整理了儿子的创意阅读答案，希望能帮助到您。儿子的创意 毕淑敏有一天，儿子突然说：我打算到日本旅游一次。因为他常常异想天开，我束之高阁。他说：咦，你为什么不表态?莫非不觉得我很英勇吗?我说：是啊是啊，很英勇。可世上有些事并不单是英勇就够用。比如这件事吧，还得有钱。他很慎重地说：这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文竞赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说：关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来

2、都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。他毫不气馁地说：可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛;比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……我打断他说：别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!十几岁的儿子好脾气，忽视我的挖苦，自语道：在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……我说：噢，那不成了地下宫殿?儿子不理我，遐想着说：博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透亮的建筑

3、材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神奇感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的骄傲感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探究……。他在空中.比画了一个上大下小的图形。我不客气地打断他：挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以许久地保持你所要求的透亮度?还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危急!还有……儿子摆摆手说：妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师须要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创建性的看法啊!我叹了一口气说：好

4、了，随你瞎想了。不过我要提示你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成果了。儿子在电脑上完成了他的创意。很长时间过去了，在我们几乎将这件事渐忘的时候，儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为先生的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参与发奖仪式。儿子苦恼地说：现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。当我们把这件事完全遗忘的时候，接到了征文举办部门的其次封信。信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感缺憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：银牌啊?我

5、想我是该得金牌的。肯定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不便利，商议了一下就说，算了，给他个银牌吧我瞠目结舌，停了一会儿才问他：你为什么这么想到日本去呢?他立即来了精神，兴趣盎然地说：日本的嬉戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!儿子的创意阅读题目：小题1:通读全文，请概括文章所写的主要内容(3分)小题2:说自己很英勇，从全文来看，他的英勇在文中有哪些详细表现?请写出其中两点。(3分)小题3:请分别列出文中母亲和儿子对创意的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的看法。(3分)小题4:从划线句子中，你能看到儿子有什么样的性格特点?请列出两点，并分别作简要分析。(4分)小题5:文中母亲对儿子参

6、与创意征文赛的看法前后不同，请先把表现母亲看法的语句写出来，然后再用简洁语言归纳母亲看法改变的过程。(3分)儿子的创意参考答案：小题1:儿子不顾母亲的反对敢于参与保创意征文竞赛并获得银奖。小题2敢于参与激烈竞争的创意征文赛;敢于靠自己力气去日本;敢于做自己想做的事情;敢于想别人没有想过的事情(答三点即可)小题3母亲的看法：创意是成熟的独特的见解(或独创创建)，学生最大的创意是有一个好的学习成果;儿子的看法：创意就是最富于创建性的看法(敢于想像，擅长想像，有创建性的想像);学生看法：意思对即可小题4自信，不满意于自己得银牌，对自己充溢信念，认为应当得金牌;天真：把不得金牌归结为是由于自己年龄小，的确是孩子的见解;幽默，语言风趣，有特性，如算了，给他个银牌吧，有幽默感;豁达，语言中流露出儿子的大度，潇洒，看问题别出心裁。(意思对即可，4分)小题5表现看法的语句：束之高阁、看也不看、打断、挖苦、不客气地打断、叹了一口气、瞠目结舌看法改变的过程：起先是忽视，接着是阻挡，再到无可奈何，最终是刮目相看。