必修3332均匀随机数的产生2.ppt

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1、必修3332均匀随机数的产生2 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望产生随机数的方法1.由试验产生随机数 如:若产生125之间的随机整数,先将25个大小形状等均相同的小球分别标上1,2,24,25,放入一个袋中,把它们充分搅拌,然后从中摸出一个球,这个球上的数就是随机数。范围：所需要的随机数的个数不太多2.由计算器或计算机产生随机数 由于计算器或计算机产生的随机数是根据确定的算法产生的,具有周期性(周期很长),具有类似随机数的性质,但并不是真正的随机数,

2、而叫伪随机数.范围:所需要的随机数的个数较多随机模拟方法或蒙特卡罗(Monte Carlo)方法2.学校要举行一次座谈会,要求我们班选出25名同学去参加,每位 同学的机会均等.你有什么选取办法呢?1.请你做100次掷一枚硬币的试验,统计出现正面的频率.显然这 样做试验花费的时间太多了,你有没有更方便的代替方法呢?利用计算器产生整数值随机数2.产生 1 67 之间的整数值随机数按键过程：MODEMODEMODE1066SHIFTRAN#+1=说明:以后每次按“=”都会产生一个0到1的取整数值的随机数.1.产生0,1两个随机数按键过程：MODEMODEMODE101SHIFTRAN#=说明:以后每

3、次按“=”都会产生一个1到63的取整数值的随机数.如果要产生的随机数是2，3，4，5，6，7，8，9 那该怎么按键呢？MODEMODEMODE107SHIFTRAN#+2=如何利用计算器产生取整数值的随机数来代替掷 硬币的试验呢？实际上实际上,我们可以用我们可以用 0 表示反面朝上表示反面朝上,1 表示正面朝上表示正面朝上,利用计算器不断产生利用计算器不断产生 0,1 两个随机数两个随机数,以代替掷硬币的试验以代替掷硬币的试验.利用计算器产生整数值随机数(1)选定Al格,键人“RANDBETWEEN(0,1)”，按Enter键,则在此 格中的数是随机产生数0或者；(2)选定Al格,点击复制,然

4、后选定要产生随机数的格,比如A2至 A100,点击粘贴,则在A1至A100的数均为随机产生的0或1之间 的数,这样我们就很快就得到了100个0或1之间的随机数,相当 于做了100次随机试验.(3)选定C1格,键入频数函数“=FREQUENCY(A1:A100,0.5)”,按Enter 键,则在此格中统计A1至A100中,比0.5小的数的个数,即0出现的 频数,也就是反面朝上的频数.(4)选定D1格,键入“=1-C1/100”.按Enter键,在此格中的数是这种100 次试验中出现1的频率.设投掷一枚硬币100次,设正面向上对应数1,反面向上对应数0用Excel产生随机数,统计频数和频率.利用计

5、算机产生整数值随机数结论:这里试验出现的可能结是有限个,但是每个结果出 现不是等可能的,所以不能用古典概型求概率的公式.用计算器做模拟试验可以模拟每天下雨的概率是40.(下下,不,不),(不,下下,不),(不,不,下下)(下下,下下,不),(下下,不,下下),(不,下下,下下)(下下,下下,下下)(不,不,不)分析例1.天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为40.这三天中恰有两天下雨的概率大概是多少？解解:我们通过设计模拟试验的方法来解决问题.利用计算器可以产 生0到9之间取整数值的随机数,我们用1,2,3,4表示下雨下雨,用5,6,7,8,9,0表示不下雨不下雨,这样可以体现每天下

6、雨的概率是40.因 为是3天,所以每三个随机数作为一组。907 966 191 271 932 812 458 569 683 431 908 257 393 027 556 488 730 113 537 989相当于做了20次试验.在这组数中,如果恰有两个数在1，2，3，4中,则表示恰有两天下雨,它们分别是191，271，932，812，393，即共有5个数.我们得到三天中恰有两天下雨的概率近似近似为 例如,产生20组随机数：例1.天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为40.这三天中恰有两天下雨的概率大概是多少？25是这三天中恰有两天下雨的概率吗？为什么?事实上，这里我们用随机模

7、拟的方法得到的仅是事实上，这里我们用随机模拟的方法得到的仅是20次试验中恰次试验中恰有两天下雨的频率或概率的近似值（或估计值）。有两天下雨的频率或概率的近似值（或估计值）。利用例题中的数据,我们还可以统计出：（1）三天都下雨的概率大概是多少？（2）三天中恰有一天下雨的概率大概是多少？（3）三天中至少有一天下雨的概率大概是多少？（4）三天中恰好连续两天下雨的概率大概是多少？10357010例2.在如右图所示的正方形盘子中随机的撒一 把豆子,计算落在圆中得豆子数与落在正方 形中的豆子数之比并依此估计圆周率的值.分析分析1:由于每个豆子落在正方形内任何一点是等可能的,所以每个区域中的豆子数近似的与该

8、区域的面积成正比.想一想想一想：你能设计一个随机模拟的方法来估计圆的面积吗？例2.在如右图所示的正方形盘子中随机的撒一 把豆子,计算落在圆中得豆子数与落在正方 形中的豆子数之比并依此估计圆周率的值.分析分析2:另外,还可以用计算机模拟上述过程,步骤如下:例2.在如右图所示的正方形盘子中随机的撒一 把豆子,计算落在圆中得豆子数与落在正方 形中的豆子数之比并依此估计圆周率的值.例3.假如你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:307;30之间把报 纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间是在早上7;008:00,问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少？分析分析：我们有两种方法计算该事件的

9、概率：(1)利用几何概型的公式;(2)用随机模拟的方法想一想想一想：你能设计一个随机模拟的方法来求它的概率吗？解：方法一（几何概型法）解：方法一（几何概型法）设送报人送报纸的时间为x,父亲离家的时间为y,由题义可得父亲要想得到报纸,则x与y应该满足的条件为：例3.假如你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:307;30之间把报 纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间是在早上7;008:00,问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少？方法二方法二:(随机模拟随机模拟法法)例3.假如你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:307;30之间把报 纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间是在早上7

10、;008:00,问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少？想一想想一想：你能设计一个随机模拟的方法来估计阴影部分的面积吗？用随机模拟方法估计事件概率的一般步骤用随机模拟方法估计事件概率的一般步骤:第一步:设出正确的整数值随机数的范围；第二步:恰当定义各随机数表示的事件；第三步:用计算器(或计算机)产生整数值随机数；第四步:计算出所求事件发生的频率,并以该频率作为所求事件 发生概率的近似值。1.用计算器产生整数值随机数的按键过程:MODEMODEMODE10 SHIFTRAN#+=2.用随机模拟方法估计事件概率的一般步骤:第一步:设出正确的整数值随机数的范围；第二步:恰当定义各随机数表示的事件；第三步:用计算器(或计算机)产生整数值随机数；第四步:计算出所求事件发生的频率,并以该频率 作为所求事件发生概率的近似值.3.随机数产生的必要性；4.利用计算器或计算机产生随机数估计概率的步骤；5.思想方法：随机模拟的方法以及频率估计概率的统计思想。