我将扼住命运的咽喉而不会被命运所征服贝多芬.ppt

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1、我将扼住命运的咽喉而不会被命运所征服贝多芬 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望贝贝多多芬芬贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以英雄、合唱等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极这作均是这期间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界没在给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱自然，毕业追求自由，平等、

2、博爱！生平略述生平略述罗曼罗兰曾说罗曼罗兰曾说“一个不幸一个不幸的人，残疾，孤独，的人，残疾，孤独，由痛由痛苦造成的人，世界不给他苦造成的人，世界不给他欢乐，但他却创造欢乐给欢乐，但他却创造欢乐给予世界！予世界！他用他的苦难来他用他的苦难来铸成欢乐。铸成欢乐。n读课文，按句式回答问题。感悟精神感悟精神通过读通过读_，我觉得贝多芬是我觉得贝多芬是_的人。的人。独立而骄傲，沉郁而坚强，独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，献严肃而善良，热爱自然，献身音乐。身音乐。朗读全文朗读全文,思考以下问题：思考以下问题：、理清、理清“客人客人”访问贝多芬的全过程，访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件

3、事？说说其间写了哪几件事？、画出描写贝多芬穿着和外貌特征、画出描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，说说他的个性特征。的语句，说说他的个性特征。自主学习自主学习思考题思考题1：客人是怎样访问贝多芬的？其间写了哪几件事情？“客人”来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况 参观贝多芬工作室贝多芬下楼与“客人”谈话贝多芬与客人共进晚餐贝多芬回忆往事1、“客人客人”参观贝参观贝多芬的工作室多芬的工作室 其中主要写了其中主要写了以下三件事：以下三件事：2、贝多芬和、贝多芬和“客人客人”会面会面3、贝多芬回忆他最、贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会后一次指挥音乐会的情形的情形n外貌描写是写人的一种方法。也叫肖像描写，是指对

4、人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。从外貌描写中，可以表现出人物的生活际遇、个性气质和特有的精神世界。读一读找一找找外貌描写的句子，说一找外貌描写的句子，说一说为什么这些外貌？说为什么这些外貌？外貌描写外貌描写整体整体身高五英尺左右，两肩极宽身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起就是他能担负得起特写特写：拿起一枝笔。人们可以拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。看见他那只有力的大手。坚强坚强刚毅刚毅外貌品读他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了

5、许多愁苦和力量的愁苦和力量的脸脸；火一样蓬勃的；火一样蓬勃的头发头发，盖他的头上，好像有生以来从未梳过；盖他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的深邃的眼睛眼睛略带灰色，有一种凝重不可略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的的嘴嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。出坚忍无比的生的意志。不拘小节不拘小节刚毅、坚强、沉郁、执着刚毅、坚强、沉郁、执着局部局部衣服：身上的衣服是淡蓝色衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；的背心；甚至是不整

6、洁的。由前到后：甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）已失效的助听器）脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。紧闭的嘴；略带方形的下颏。两肩两肩极宽极宽衣服衣服陈旧不整洁陈旧不整洁手手 大而有力大而有力脸脸愁苦和力量愁苦和力量头发头发火一样蓬勃火一样蓬勃眼睛眼睛 深邃凝重不可逼视深邃凝重不可逼视鼻子鼻子长而笨重长而笨重嘴嘴紧

7、闭紧闭下颌下颌方形方形浪漫不拘小节，典型浪漫不拘小节，典型艺术家性格艺术家性格弹奏出世界最美妙、最动听弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作音乐的不朽之作是一位刚毅、是一位刚毅、顽强善良、执着顽强善良、执着的人，透出坚韧的人，透出坚韧无比的生的意志。无比的生的意志。形形神神兼兼备备仿佛要挑起整个生命的重荷及命运仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子的担子找出描写贝多芬穿着和外貌特找出描写贝多芬穿着和外貌特征的词语，说说他的个性特征。征的词语，说说他的个性特征。思考题思考题2 2：外外貌貌描描写写整体：整体：局局部部身高五英尺左右，两肩极宽身高五英尺左右，两肩极宽衣衣服服脸脸部部手特写：手特写：人

8、们可以看见他那只有力的手人们可以看见他那只有力的手由内到外由内到外由前到后由前到后身上的衣服是淡蓝色的，胸前身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；白的背心；上衣的背后似乎还拖着什么东上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）西（一副早已失效的助听器）整体印象整体印象他的脸呈现出悲剧，一张含他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸蓄了许多愁苦和力量的脸头部脸头部脸的特写的特写火一样蓬勃的头发；深色的眼火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。紧闭的嘴；略带方形的下颏

9、。由上到下由上到下远近填空练习加修饰词填空练习加修饰词（）的脸）的脸（）的头发的头发（）的眼睛的眼睛（）的鼻子的鼻子（）的嘴）的嘴含蓄了许多愁苦和力量含蓄了许多愁苦和力量火一样蓬勃火一样蓬勃深邃略带灰色深邃略带灰色长而笨重长而笨重略带方形的下颏略带方形的下颏贝多芬形象：贝多芬形象：独立而骄傲独立而骄傲，沉，沉郁坚决郁坚决 、用几句话概括一下、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。课文中的贝多芬的形象。严肃而善良，热爱自然；严肃而善良，热爱自然；追求自由，献身音乐。追求自由，献身音乐。研研 读读 赏赏 析析一、文中贝多芬一、文中贝多芬的哪些话深深触动的哪些话深深触动了你？你对那些话了你？你对那些

10、话是怎样理解的？是怎样理解的？研读赏析n1 1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？是什么意思？n 这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而以为他很可怕，很难接近，而“客人客人”竟然来竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让拜访他，女佣也未经他的允许就让“客人客人”进进门，他对他们的做法很惊讶。门，他对他们的做法很惊讶。2 2、为什么为什么 贝多芬说贝多芬说“一株树也比一个人好一株树也比一个人好”？一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会

11、交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。研读赏析n 3、对、对“你可能想到我你可能想到我一座已倒落了的火山一座已倒落了的火山挣扎出来。挣扎出来。”这句话应如何理解？这句话应如何理解？贝多芬把自己耳聋比做是贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了的火山倒落了的火山”，“熔熔岩岩”比做他的

12、创作激情。他的意思是说，正当他对音乐比做他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。“拚命拚命”、“巴巴望望”表现了他与不幸命运作斗争的决心。表现了他与不幸命运作斗争的决心。4、对、对“请看一看罗曼请看一看罗曼罗兰的约翰罗兰的约翰克利斯朵克利斯朵夫夫并且加以引申开的并且加以引申开的”一句应如何理解？一句应如何理解？书中的克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，书中的克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，罗曼罗曼罗兰完成于此前的贝多芬传是最著名

13、的罗兰完成于此前的贝多芬传是最著名的贝多芬传记，约翰贝多芬传记，约翰克利斯朵夫最初就是受贝克利斯朵夫最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。多芬精神的感召而创作的。研读赏析研读赏析 5、“他诚然孤独，可是有他诚然孤独，可是有永恒永恒为为伴伴”。这里的。这里的“永恒永恒”指什么？如何理指什么？如何理解？解？“永恒永恒”指的是作为心灵载体的音乐艺指的是作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽因耳聋，与术。这句话是说，贝多芬虽因耳聋，与人的交流与沟通发生困难，但这种局面人的交流与沟通发生困难，但这种局面又使他超越形体和言辞，直接感知人的又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。

14、音乐心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成了他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并成了他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐永远陪伴他。但音乐不会，音乐永远陪伴他。研读赏析研读赏析6、你理解文末贝多芬说的那几句话、你理解文末贝多芬说的那几句话的意思吗的意思吗？贝多芬以他整个生命和热情从事音乐贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而音乐只能奏已经成为生命的象征，而音乐只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的

15、节奏，即贝多芬的律动和生命的节奏，即贝多芬“心心里的音乐里的音乐”拓拓 展展 延延 伸伸2 2、读了这篇文章后，、读了这篇文章后，有什么感受？有什么感受？1 1、学了本文对贝多芬、学了本文对贝多芬的形象描写后，你能说的形象描写后，你能说说描写人物外貌的要旨说描写人物外貌的要旨是什么？是什么？要抓住最能反映人物个要抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，性的外貌特征重笔刻画，要做到以形传神切忌脸谱要做到以形传神切忌脸谱化。化。女佣女佣客人客人贝多芬自己贝多芬自己（日常生活的见证人）（日常生活的见证人）孤独和安静孤独和安静 不拘小节不拘小节生活基本能独立自理生活基本能独立自理（一个陌生人的观察）（

16、一个陌生人的观察）语言描写语言描写不拘小节不拘小节坚韧无比的坚韧无比的生的意志生的意志肖像描写肖像描写（整体局部（整体局部远近上下）远近上下）A A抓抓住住最最能能反反映映人人物物个个性性的的外外貌貌特特征征重重笔笔刻刻画画，以以形形传传神神，切切忌忌面面面面俱俱到到，切切忌忌脸谱化。脸谱化。2 2、外外貌貌描描写写后后要要加加上上提提示示性性格格特特点点的的语语言。言。3 3、进进行行外外貌貌写写作作可可用用修修辞辞，如如比比喻喻、夸夸张，以其更好地表现人物性格。张，以其更好地表现人物性格。写法指导写法指导智者猜谜智者猜谜1三三分分钟钟人人物物速速写写，选选取取同同班班同同学学为为描描写写对

17、对象象。三三五五十十字字即即可可，不不提提及及姓姓名名，文成朗读大家一起猜。文成朗读大家一起猜。要求：抓住最能反映人物个性的外貌特要求：抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。切忌脸谱化。参考作业参考作业1、推荐阅读罗曼罗兰的推荐阅读罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫。约翰克里斯朵夫。2、推荐欣赏曲目英雄、推荐欣赏曲目英雄、田园、欢乐颂等曲田园、欢乐颂等曲目。目。阅读贝多芬传撰写贝阅读贝多芬传撰写贝多芬传略。多芬传略。我我们们不不希希望望遇遇到到“不不幸幸”，但但当当“不不幸幸”真真的的不不幸幸地地降降临临到到我我们们头头上上时时，我我们们一一定定要要抬抬起起头头，勇勇敢敢地地面面对对“不不幸幸”，像像贝贝多多芬芬那那样样，用用肩肩膀膀扛扛起起“不不幸幸”，尽尽管管我我们们的的肩肩膀膀没没有有贝贝多多芬芬那那么么宽宽阔阔。