中专学校工作总结.docx

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1、中专学校工作总结中专学校工作总结（精选5篇） 中专学校工作总结 篇1 20_年邵东职业中专在上级主管部门的指导下，德育工作能不断的探寻新思路，适应新环境，实行新举措，各方面均取得了令人瞩目的成果，中专学校德育工作总结。今年我校荣获教化部授予的“全国先进教化集体”称号，是邵阳市唯一一所获此殊荣的学校。学校继去年胜利申报“市平安文明校内”之后，今年又胜利通过了“省平安文明校内”的检查验收。20_年12月，学校又被评为“省中职系统学生管理工作先进单位”。面对职业教化的现状，面对着中职学校学生整体素养普遍偏低的现实问题，邵东职业中专全体教职员工始终能精诚团结，亲密合作，大胆创新，主动进龋我们始终坚持教

2、化的根本宗旨是促进每一个学生的全面发展，树立学生探求真理的志气和信念，培育学生探求真理的方法和途径。学校教化应为他们终身学习打好基础，为他们走向社会奠定基础，努力把他们培育成“技能过硬，素养超群”的专业技术人才。现将学校20_年度学校德育工作汇报如下：今日，我把我校德育工作的一些积累和大家进行沟通，希望得到同志们更多好的看法和建议。一、教化理念的创新职业教化是一种大众化的教化，应当贯彻一种“以人为本，全面发展”的教化理念。在顺应时代的潮流中，我校始终把培育具有一技之长的专业技术人才作为学校培育目标。依据职业学校的生源特点，学生入校时底子薄，文化基础差，职校文化基础好的学生较普高要少得多。校长刘

3、寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念：“职业中专无差生，要把学生当孩子”。所以公允教化在我校蔚然成风。从某种意义上说，职业学校学生的专业技能和思想素养培育比文化成果的提高意义更为重要。我们的落脚点是让学生将来能找一份好工作，能成为对社会有用之人。良好的思想教化显得尤为重要。为此，我们向全体学生提出这么一个口号：“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求学生在校就读期间努力提升自己的品德修养，努力提高自己的道德品尝。以良好的人格魅力在激烈竞争中的职场中找到自己的立足之地。同时，学校确定了“以服务为宗旨，以就业为导向”的教化理念，大力发展工科类专业，如数控模具、电子信息、汽车驾驶

4、等专业。狠抓学生的养成教化，注意对学生一言一行的教化和影响，以“合格企业员工”素养来要求他们。“人人教化人，到处教化人，事事教化人”成为全体教职员工的共识。另外，学校还提出了一套适合自己校情的德育理念，培育学生的五特殊，在原有四特殊“特殊能学习，特殊能创建，特殊能吃苦，特殊能忍耐”的基础之上增加了“特殊能竞合”。当今时代竞争激烈，如何既懂得竞争法则又懂得合作，对职校学子将来的发展显得尤为重要。我们学校遵循军事化管理，提出德育四化建设：“思想革命化，行动军事化，气质军人化，环境军营化。”学会做“四种人”，即：身心和谐发展的健康人;关切自己、关切他人的社会人;爱家、爱国、勤奋、立志的中国人;具有科

5、学精神和生态环保意识的世界人。教化理念的更新，让全体师生更一步明确了自己的努力方向;增加自身的内动力，学生自律实力明显提高。一年来，学校没有发生一起学生打架斗殴的行为，文明勤奋，明理守纪已成为学校的.全旋律。学校的校风很正，人气很旺。学校的德育工作得到了省领导杨国旗同志和市教化局莫斌同志的高度赞扬。二、教化模式的开放教化的闭关自守就会导致教化的停滞、落后;德育的闭关自守就会导致思想的腐朽，行为的笨拙。只有不断改革创新，不断对外沟通，才能真正顺应当前教化的发展。开放式的德育模式特别适合职业学校学生的发展。本年度，学校德育模式能大胆走出原有的桎梏，找寻到新的机制。1、学制的敏捷性在中国，更多的学校

6、实行的是“学年教化”，这种教化模式在某种程度上存在着不负责任的弊端，应运而生的就是老师教学没压力，学生学习没动力，许多学生在学校里都是“当一天和尚撞一天钟得过且过”。在职业学校，学年教化模式的弊端更甚，专业技能的学习不努力，没有目标，从而导致学生毕业后的就业竞争也一败涂地，工作总结中专学校德育工作总结。我校越来越明显地感觉到学年教化毕业的学生与社会发展须要的毕业生要求落差甚远，实行一套科学的教化模式势在必行。从今年起先，我校就全面试行了学分制，学校在大体保持学年制教化模式的前提下，试行改革。按德育思想、实践操作、文化成果三部分核算学分，将德育学分摆在首位，突显思想德育对学生成才的重要性。学生参

7、与的德育活动，学生在校的思想表现，学生的表彰违纪都和学分干脆挂钩。学校将班级量化分与各班学生的德育基分挂上钩来，德育学分的试行，为学校的校风、班风、学风的转变都带来了主动的促进作用。试行一年下来，取得了明显的成效，我们积累了更为丰富的阅历，这必将对下一阶段学校的各方面工作起到推动作用。在教学模式的开放性上，学校还实行“理论实践分开教，教学实训定目标”。在一些注意动手实践的专业，如数控模具、汽车驾驶专业，学校实行校本部学习理论学问一至两年，校外工厂带薪实习一年。在实习期间，特地支配了德育班主任，将学生们实习阶段的工作业绩考勤也干脆和学分挂钩。部分优秀学生由于家庭条件贫寒的缘由，选择了职业学校，相

8、对而言，职业学校“升学与就业两条腿走路”的办学模式，为贫寒学子找到了捷径。在求学的过程中，我们学校激励贫寒学子在校勤工俭学，边读书边参与学校一些力所能及的工作，可获得相应的勤工俭学基金，如学校电子专业的校外修理站。假如学生因家庭缘由实在难以维持学业，学生本人还可向学校申请保留学籍，赴外打一年工再回来接着完成学业。像去年经湖南日报报道的我校朱琳同学就是这样成才的。宽松的学制为职专学子瞄准了一条更为广袤的路子。去年，学校和深圳的金得福珠宝有限公司实行校企联办珠宝玉石加工专业，将名优企业的技术水平、公司的管理阅历很好的贯穿到教化教学当中，更进一步让学生明确了“爱岗敬业、精益求精”的职业内涵。今年，学

9、校又和长沙恒宇职业中专合作共同创办了数控模具专业，汲取了长沙恒宇职业中专多年来模具专业的办学阅历，将一些新里管理元素贯穿其中，既保持了我校的传统优势，又引进了新的办学阅历。2、模式的开放性在德育教学模式的开放性上，我们学校为全部学生开拓了其次课堂，充分利用好一切德育资源来教化学生，影响学生。我们利用先进的校内广播系统向全校学生传递外界新闻信息，时事动态;利用校内网让学生去健康的感受信息时代的新学问，新视野;以“了解社会动态，传递人间情感，学习成才典型，领悟精神内涵”为宗旨，每月出版一期读报课刊物精文领读共赏。学校各种爱好小组有利的占据了学生课余的空暇，让学生在一种良好的德育氛围里能更多的感受到

10、生活的充溢和学习的乐趣以及学校的亲情，为学生的素养教化全面发展创建了有利条件。3、先进阅历的借鉴今年10月份，学校德育工作主管副校长王明华同志随邵阳市职业教化考察团赴重庆行知学校进行为期一个星期的考察学习。“生活即教化”的教化理念深深打动了他，回校之后，王明华同志带领学生处全体工作人员及全体班主任细致观看了由湖南电视台专题报道行知学校办学阅历的专题片洞窟之光李臻学好记，仔细总结本校德育工作的不足与差距，主动探究新时期德育工作的新思路，确定将中职学校学生就业素养的培育作为邵东职业中专的德育课科研课题，然后又组织全体政教人员及部分班主任赴洞口一职中和湘潭二职中学习取经，先后六次召开德育专题会议，确

11、定了以曾贤智、申有云、周应同等年轻班主任为主体的德育工作科研小组，也先后确定了“品德素养、技能素养、健康的心理素养、文化素养”为子课题，德育科研在我校已蔚然成风，先进班集体在我校层出不穷。三、教化内容的丰富我校学生工作处结合学校实情，总结了德育四大教化内容“养成教化、胜利教化、心理健康教化、志向前途教化”。四大教化内容很好的贯穿学生职校生涯的三年，学校将养成教化作为学生的突破口，因为良好习惯的养成将有助于学生正确执着地走好人生路。学校依据形势定期实行班主任研讨会，结合实际，要求班主任到班上旨在将学生培育成为“明理诚信、遵纪遵守法律、勤俭自强、团结友善”的优秀学生，尽力挖掘学生的潜力，多激励，少

12、指责，帮助学生订正自恋、自卑、自纵心理，使学生对前途充溢信念。为了让学生有一个行为指南，在平常的思想修养上面有个指导方针，学校制定了职专学子人人牢记于心的口号：“请留意你的思想，它将影响你的行为;请留意你的行为，它将影响你的习惯;请留意你的习惯，它将影响你的性格;请留意你的性格，它将确定你的命运。”这几句话像“紧箍咒”一样让学生时常记得思想确定行为，行为确定习惯，习惯确定性格，性格变更命运。我校把德育教学内容分阶段实行：高一重养成教化和志向教化，高二重心理健康教化，高三重胜利教化和前途教化。在教化内容的贯彻实行中，学校分工明确，道德政治课老师做好理论引导，班主任重在实践课题的指导。学校给学生开

13、设了职业道德与职业指导、自主创业和胜利择业、职校毕业生就业指南等相关课程。 中专学校工作总结 篇2 20_年，建湖中专德育工作在省市县教化主管部门的干脆领导下,全体德育工作者凝心聚力，扎实工作，开拓进取，各方面工作顺当开展,取得了优异的成果。一、现将_年德育亮点工作总结如下：1.班主任工作接着实行“例会制”。_年，每周一下午二节课下的“班主任例会”正常召开。在例会上，对上周工作进行总结，对存在的问题进行剖析，并提出解决措施，明确下周德育工作详细任务，不断推动德育精细化管理工作。每次班主任例会均有主题内容，如“卫生管理”、“主题班会召开”、“平安工作”、“学生资助工作”、“学生规范管理”等。德育

14、工作在跨部门测试及座谈了解中，满足度达98%以上，效果明显。2.重视班主任培训工作，促进年轻班主任快速成长。为加快班主任队伍的培育步伐，促进年轻班主任尽快成长，学工处结合前年班主任队伍建设现状，主动实施“青蓝工程”，在学期初，实行班主任“青蓝工程”师徒结对签订仪式，进一步明确师徒双方的职责，增进双方责随意识;每月进行德育工作培训和阅历沟通会，在班主任培训或总结会上，能分析存在的问题和不足，提出指导性的看法和建议;在班主任阅历沟通会上，优秀班主任如杨春昌、崔建兰、乔广伟、赵学军等能将日常班级管理阅历毫无保留和大家沟通，这对年轻班主任的成长起到示范和帮扶作用。_年，共实行班主任各类业务培训和阅历沟

15、通会达11次，通过培训，更新理念和方法，班主任的业务实力和管理水平有了长足的进步，从而，有效推动学校整体德育精细化管理水平的提高。3.班主任工作接着实行“职级制”，进一步调动班主任管理的主动性。班主任工作是学校德育工作的重要途径之一，是学校一切工作的动身点和落脚点。今年，学校在班主任工作中接着实行“职级制”，进一步稳定了德育工作队伍，有效推动了学校整体教化教学水平的提高。另外，为了充分考虑到学校班主任工作的辛苦程度，学校通过会办，同意去年秋学期班主任津贴每月增加150元，班主任工作的主动性更高了，较好地保证了德育管理工作的持续和健康发展。4.开展多种形式的教化活动，在活动中教化人和影响人不断拓

16、展教化的内容和形式。一年来，建湖中专能充分相识到加强和改进中职学生思想道德教化的重要性和紧迫性，指导相关处室主要开展五个方面的教化活动：一是进行志向信念教化，二是进行道德和法制教化，三是进行酷爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教化，四是进行心理健康教化。五是以珍爱生命，健全人格教化为重点，开展平安教化，环境教化等专题教化。通过主题班会、报告会、团日活动、社团活动、社会实践等形式多样的手段和方法对学生进行思想政治教化。依据建湖中专学生实际和改变的德育形势，主动拓展德育的内容和形式，有效提高德育的针对性和实效性，从而不断推动德育工作向纵深发展。通过开展丰富多彩的活动，学生的综合素养不断提高。一年来，依据

17、学校和学工处工作支配，学校开展了近46次学生主题教化或专项教化活动。如实行了以“青春，让幻想起舞”为主题的第十一届校内文化艺术节，充分展示了职教学子的青春风采;实行了“我的梦，中国梦”演讲竞赛，使学生在参加活动中得到爱国主义教化;邀请北京残疾人心灵之声艺术团来我校专场演出，对学生进行感恩教化，让学生在活动中理解了责任和担当的深刻含义;组织学生参与全国第十届、江苏省第五届“文明风采”竞赛等相关活动，使学生在参加活动中实力得到提高;实行了“我爱祖国”大合唱竞赛，对学生进行志向信念教化一系列活动的开展，极大地活跃了校内文化生活，充分展示了素养教化的丰硕成果，学生也在参加活动中综合素养不断提升。组织学

18、生参与“文明风采”竞赛活动，成果显著。_年，建湖中专接着组织学生参与各类竞赛活动。如组织师生参与江苏省第五届、全国第十届“文明风采”大赛中。通过前期细心的组织和宣扬发动，师生参赛的热忱空前高涨。通过校评，有40件优秀作品上报江苏省“文明风采”大赛组委会进行参评，最终有37件品获得省级奖项，同时获得国家和江苏省“文明风采”竞赛国家级和省级“优秀组奖”，竞赛成果在江苏名列前茅，成果喜人。另外，13级(3)班学生顾国芹同学在_县“我的梦，中国梦”演讲竞赛中，荣获“二等奖”，成果显著。接着推行赏识教化，主动实施“每生一奖”工程。为了对学生进行激励，学校今年接着实施和完善“每生一奖”工程。今年，除了常规

19、的奖项外，还新增了“文明孝道”奖、“科技创新”奖、“助人为乐”奖等奖项。在春、秋两学期，通过开学典礼、升国旗仪式、大型集会等渠道，共对4350名学生进行了颁奖。通过实施这一制度，在学生中进一步弘扬正气，规范文明言行，引导学生向善向美。高度重视社团工作，“金话筒”社团获得“江苏省优秀社团”荣誉称号。加强共青团、学生会和社团工作，发挥中职学生自我管理、自我教化、自我服务作用。今年，学校不断加强对学生会和学生社团的领导和管理，支持和引导学生会和学生社团自主开展活动，社团工作逐步走上规范化的轨道。今年春、秋两学期，共发展学生社团21个，如“金话筒”社团，“鱼羊”烹饪社团，十字绣坊社团，“鹿鸣”诗社，艺

20、术空间美术设计社团等。通过正常开展社团活动，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的综合素养。其中，“金话筒”社团参与江苏省优秀社团评比，最终荣获“江苏省优秀社团”荣誉称号，成果突出。4.平安保卫工作常抓不懈。平安责任重于泰山，今年以来，能依据上级要求，结合自身实际，强调学生平安学问教化的重要性，指导相关处室制定各种平安防范应急预案，开展如交通平安、饮食平安、住宿平安、用电平安等平安学问的教化活动，联合公安、消防部门实行平安学问培训班或讲座;成立“检校共建”工作小组，两次胜利实行学生应急逃命疏散演练，不断提高学生的平安防范实力。本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校领导的大力支持下，以强化

21、老师的角色意识，服务意识，危机意识，质量意识为重点;以学生的良好习惯的养成为突破口，充分行使年级组在教化教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能;狠抓班主任、备课组长两条主线，创建性地开展各项工作;促进学生良好的学习习惯、生活习惯、严禁学生无事外出;按时午休、晚寝;我们以行为规范的要求约束学生，就是重在培育学生良好的遵守纪律的习惯。5、实施量化评分，加强动态管理。学校出台了一系列为学生细心打造的以发展学生、提高学生为目的的量化细则。我们年级在学校对学生实行综合素养评定的基础上，完善了班级量化评分细则，并以此作为班主任工作评价的重要依据。通过评比使各班找寻差距，创建出一幅你追我赶的画面。6、

22、细心组织考试，仔细分析反馈。本学期我们组织了三次大型的考试-第一次月考、其次次月考和期末的全市联考。这中间还组织了一次周清摸底考试。每次考试结束，我们都针对学生状况进行仔细的分析，总结阅历和不足。要求各班组织开展以班级为单位的分析研讨会。同时要求备课组书写考后分析，针对这次考试，找寻学习的不足，扬长避短。二、本学期工作的主要特色及阅历1、定期召开班主任及高二全体老师工作例会，还随时据状况召开班主任培训会议，细致支配本周工作，日常工作，探讨工作方法。针对班主任提出的问题刚好探讨解决。我们认为，高二学生在中学的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理

23、工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点心情改变，教寝室微小的变故都应一一纳入班主任的管理视野，工作肯定要做细做实。刚好发觉问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简洁。班主任能因时而变，主动探讨，应对学生中出现的新状况、新问题。2、学生教化工作中，多从学生角度动身，多启发、多诱导，少说教、少指责。注意学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。3、注意老师教化观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注意探讨性学习的探讨，充分发挥学生的

24、主体作用，尽力发掘学生潜能，留意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培育学生实力为第一要务。我们始终认为：只有胜利转变差生，教化才真正能面对全体学生!三、不足及努力方向1、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理实力还有待进一步提高。2、班主任及其他老师的思想素养、业务、工作实力的提高缺乏敏捷的形式，有效的方式;特殊是少数老师课堂教学水平、教化管理水平有待提高，危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教化的效果有待加强;4、校本培训、老带新工作在部分老师中未得到很好落实。5、课外活动的开展，心理教化询问等方面的工作，有待大力探究。6、班级量化考核工作有待加强。 中专学校工作总结 篇3

25、 一、 基本状况在省校领导的重视、领导下，以及市教化局的大力帮助和支持下，通过各分校、教学点的共同努力，中专学校较圆满结束了20_年春秋两季的招生工作，完成了省校布置的20_年中专招生目标，全省有12所分校、教学点参与了招生工作，春季招收956人，秋季招收823人，全年共招收录用13专业1779人，详细状况如下：今年与去年相比在招生人数上基本持平(14年共招收1677人)，但细致分析今年无论在招生安排、组织工作，还是招生范围上都比去年精细、周到和加大。首先、办学单位由14年的11所增加至12所(其中14年办学单位中有一所因管理不善，限期整改，15年不予招生)，实增2所办学单位。其次、招收专业由

26、14年的9个专业增加到13个专业(包括“连接办学”各对应专业)，其中淘汰了个别专业，新增几个专业，实增4个专业。第三、由于部队征兵条件的提高，未达到中学学历的战士越来越少，故今年在武警部队中只招收441人，比去年削减203人。因而可以看出，我们招生工作不能只盯着一个方面，而是要不断拓宽招生空间，不断拓宽招生专业，只要我们能仔细制订招生工作安排，细心组织，不断扩大教学点和增加社会需求的专业，是能够完成招生目标的。二、 好的做法和胜利阅历从今年招生的整个状况来看，虽然只是在招生市场中占了一小部分份额，各分校、教学点的发展也不平衡，但从招生宣扬到规范管理，仍有一些好的做法和新的相识：1、统一相识，加

27、强领导，明确招生在学校整体工作的地位不少分校首先召开领导班子会议，统一思想、统一相识，明确招生工作是学校工作的重中之重，在思想上、行动上树立招生工作的龙头地位，为切实做好招生工作，扩大办学规模，争取更好的社会效益和经济效益，特地成立了以校长任组长，分管领导及中层干部为领导组成员的招生工作领导小组，制定招生工作安排，全面做好招生工作的决策、实施和监控等工作，在校内形成了招生工作领导小组总负责，全校教职员工共同参加的良好局面，并取得了较好的业绩。2、主动争取教化主管部门支持，为招生工作奠定良好基础由于职高和和高职的快速发展以及外地招生学校的不断渗透，我校成人中专招生形势特别严峻，为此，要求各分校、

28、教学点在制定好招生工作安排以后，主动向主管部门、分管领导汇报。首先，力争主管部门领导春、秋两季到学校召开招生工作现场办公会议，并将招生列入当地中职招生安排之中;其次，利用当地中学校长、教育主任会议现场进行招生宣扬，以取得生源学校的理解和信任;再次，主动争取以教化主管部门下发文件至各下属学校，协作学校招生工作。这样就为完成当季、当年招生安排供应了强有力的保障。3、坚持以宣扬为抓手，加大宣扬力度，奠定社会基础不少分校、教学点能依据当地的实际状况，依照教化主管部门以及省校的有关规定要求，首先，组织人员细心策划招生简章和宣扬广告，使招生简章图文并茂，通俗易懂，宣扬广告言简意赅，特色显明，具有创新意识;

29、其次，组织人员到每所学校发放招生简章，进班演说，介绍电大办学的系统优势和招生专业、学制、培育目标、收费标准以及就业前景，特殊注意宣扬中专毕业后可以免试参与电大专科层次学习，这对不少青少年及家长具有很大的吸引力;再次，利用电视、报纸和横幅等载体进行招生宣扬，广泛营造社会舆论，使招生工作深化人心。4、明确分工，责任到人，确保招生安排的完成在统一思想，达成共识的前提下，为按时高效完成招生任务，各分校、教学点依据当地生源学校的区域特点，实行划片招生，除校长负责总体协调外，其他招生领导小组成员均为各片招生负责人，并安排详细招生指标，同时纳入到年终工作考核之中，完善奖惩制度，奖罚分明，充分调动了教职员工主

30、动性，形成了全员参加的良好局面。5、广开渠道，扩大影响，走联合之路部分分校依据招生工作阅历和工作实际，主动主动地与大企业、大行业联系，由企业和行业组织生源，分校实施教学管理，实现了强强联合的新型的办学模式，这样既保证了生源又解决学生毕业后的就业问题;另有部分分校主动与当地初级中学建立紧密的合作关系，即生源由当地初级中学组织(整班制)，第一学期在初级中学上课，主要开设思想政治素养课、职业道德教化课以及部分基础课，费用归初级中学，从其次学期整班迁至分校，开设专业基础课、专业课及试验实训，呈现“双赢”局面。6、坚持从严治校，以质量求发展为了提高教学质量，在新生入学第一堂教化课上，就要求学生要上好每一

31、堂课，在学习过程中，要做到五个坚持，即：课前：坚持预习;课堂：坚持用心听讲;课后：坚持复习，独立完成作业;单元：坚持 中专学校工作总结 篇4 20_年学校根据"一个主题，两个重点"的工作方针，广阔教职工同心同德，开拓创新，扎实工作，两个文明协调发展，圆满完成了三项工作责任制，实现了提高教学质量，扩大招生规模，壮大办学实力，提高办学效益，增加职工收入，促进学校发展的目标。学校在高等教化日趋激烈的市场竞争中，赢得了市场，树立了形象，提高了社会知名度。一，教学质量稳步提高，办学实力明显增加采纳培育，引进，聘用的方法，加强师资队伍建设。学校在接着深化推动学科带头人，骨干老师，特别人

32、才嘉奖政策的同时，制定了职工学历教化补充规定，优秀青年老师和试验(习)骨干老师的选拔培育方法，调整了探讨生培育政策，加强对探讨生，双师素养，转岗转型老师的培育，选送托付培育硕士探讨生5名。适应扩大招生对高素养，高层次老师的需求，加大高层次人才引进力度，通过两次公开选聘，引进了16名高校毕业生。充分利用学校现有教化资源，回聘了10名具有丰富教学阅历的离退休老老师，充溢教学实施环节。一支专业，学历，职称，年龄结构合理的高素养师资队伍正在逐步形成。加强重点专业，重点课程建设。制定了重点专业，重点课程建设方案，确定了"热能动力工程"，"发电厂及电力系统"，&qu

33、ot;财务会计"等3个重点建设专业。注意工程技术实力和应用实力培训，结合专业发展动向，刚好调整课程教材和教学手段，加强了重点课程建设，建成校级优秀课程1门，校级合格课程4门。强化实践教学环节。新建成了网络集成与传输试验室，会计实训室，在河南百业询问公司建立了会计和会计电算化专业实习基地;成立了试验中心，规范管理，建立制度，合理配置教学资源，实现统一调度，资源共享。5月27日和11月23日，电力基础试验室和动力基础试验室，分别通过了河南省一般高校基础试验室评估验收。强化对学生计算机，英语和科研实力的培育，突出办学特色。根据全面提高和重点培育相结合的方法，加强对学生计算机，英语和科研实力

34、的培育。延长学生计算机室开放时间，配备老师加强指导，提高学生的实际操作技能。从新生中选拔出一批得才兼备的尖子生，组成培优班，利用外籍老师，着重对学生进行外语强化培训。成立了各类学生科研爱好小组，调动学生参加科研的主动性。学生科研课题"电站煤粉锅炉风粉在线监测装置"获得首届河南省高校生挑战杯二等奖，第七届全国高校生挑战杯三等奖，实现了学校在学生科研方面零的突破。首次组织部分应届毕业生参与了特有工种的职业技能鉴定，提高了毕业生的就业竞争力。加强考风考纪建设和考试考核改革。编印了学校督导组考务督导职责，考务工作手册，考试巡察员职责，考场规则，以教化和惩罚相结合的方法防止考试作弊，

35、促进了教风和学风的好转;以动力工程系为试点，改革课程考试方式，依据课程特点通过计算机操作，口试，笔试，试验操作等方式进行综合考核;在管理工程系试点的基础上，全面实行计算机阅卷，有效地缩短了试卷批改周期。加强科研管理和科技开发。制定了科研安排管理暂行条例，科技产业管理条例，科技成果转化条例，建立完善了科研项目管理和评价体系，形成一套完善的科研项目结题，评价，评审，嘉奖，资产，成果开发，转化，管理规范。20_年校内科研项目及课题立项10项，申报河南省教化厅科研项目2项，获河南省其次届优秀科技作品一等奖1项，三等奖1项，获河南省电力公司科技进步三等奖2项。加强成人教化和培训管理。在淇县电业局，栾川电

36、业局，陕县热电厂新设立了3个函授教学点，使学校外设函授教学点和函授站达到了9个;制定了校外函授教学点及函授站管理方法，加强了对校外函授机构的监管;各部门全年共完成河南省电力公司培训任务13种，22期，开办其他各类培训班7个，扩大了学校在电力系统的影响力。本着服务电力，服务企业的办学宗旨，建立了河南省电力公司外语培训基地暨学校国际教化沟通中心。在做好外语强化培训班工作的同时，围绕河南省电力公司"111"人才培育工程，制定了科学详尽的教学安排，选聘了3位外籍专家，圆满完成了省公司高层次管理及技术人员出国前选拔和培训任务。加快信息工程建设。完善学校信息管理体系，撤销了电教中心，成

37、立了教化信息中心。制订了校内网络管理条例，成立了学校计算机网络管理领导小组，完善了信息建设管理模式，明确了网络信息管理职责，实现了与中国教化科研网的联网，建设并开放了学校网站和各教学，职能部门网页，开通了校内网络电子邮件服务器，推动了学校网络化，信息化建设。二，学校管理水平全面提高加强招生宣扬和就业指导工作。成立了学生工作部和招生就业办公室，编制了招生及生源安排和招生宣扬方案，深化2省5市1县的17所中学扩大宣扬，20_年完成专科招生1396人，成人教化招收专科函授生914人，专科脱产班68人，专升本学员193人，学校专科学历在校生人数达到了2182人，成人专科函授在册学员达到了2414人，电

38、大及专升本学员700余人。编印了毕业生就业信息宣扬册，组织就业指导专题讲座，举办了首届"挑战杯"就业技能大赛，主动开拓就业市场，利用互联网发布了毕业生信息，与多家大型企业建立了长期合作关系，组织校内人才沟通会20余次，各专业毕业生一次就业率平均达到78%。完善了学生管理制度体系。利用新老师充溢辅导员和班主任队伍，加强了学生管理队伍的建设。修订完善了学生手册，学生违纪处分条例，学生档案管理规范等规章制度，加强了学生管理的制度化建设。主动拓宽勤工助学渠道，加强勤工助学岗位的管理，建立了"用人单位考核，依劳动效果取酬"的管理体制，较好地转变了贫困生的思想观念，

39、累计发放助学金19万元，奖学金57.5万元，减免学费20余万元，临时困难补助1.5万元。行政管理水平显著提高。根据20_年经费包干方法，加强资金的预算管理，促进了学校资金的合理，有效运用，保证了教学，科研，后勤服务和重点项目的顺当开展。制定了劳务费安排暂行规定，教职工考核方法等规章制度，坚持以规章制度为依据开展工作，检查工作，强化管理。开展了公文，信息，档案管理等行政办公技能培训，提高了学校管理人员的整体工作水平;加强了干部人事档案目标管理，通过了国家二级干部人事档案标准验收。调整和补充了部分空缺岗位。针对学校人员变动，新设立机构和部分遗留问题造成的空岗，缺岗问题，制订了新增岗位的职责规范，对

40、部分空缺岗位进行了调整和补充，调动了广阔教职工的工作主动性。根据德才兼备的标准，根据部门举荐，群众评议，党委考核探讨的程序，选拔聘用一批年轻同志充溢到中层干部队伍，增加了学校的朝气和活力。 中专学校工作总结 篇5 我校为江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范职业学校。学校20_年易地新建，是_区唯一的一所中等专业学校。占地_亩，现有专任老师_人，在籍学生_余人。学校设有机械工程、机电工程、财经商贸、信息工程、旅游管理_个专业部系，共设数控技术、机电技术应用、会计、市场营销、物流、旅游服务与管理等_个专业方向。校内实训基地建筑面积_万平方米，试验实训设备总值近_万元，建有_区首个_市级公共实

41、训基地和国家职业技能鉴定所，拥有_个试验实训室，_多个实训工位。现有国家级实训基地_个，省级实训基地_个。建有_、_两个市级名师工作室，还两个区级名师工作室。目前，学校二期扩建工程已完成设计、绩效审计工作，即将开工。全校上下高度重视德育工作，在形成育人合力、德育队伍建设、创新德育模式方面做了主动尝试，积累了一些阅历。一、以德为先，形成德育工作合力1、构建育人共同体。我校遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，贯彻学生为主体的发展观，全面落实中等职业学校德育大纲、_省职业学校学生管理规范、中学生日常行为规范和中小学生守则，严格执行省职业学校学生管理规范要求，建全“校部门班团学生”四级德育管理

42、工作网络。校长担当德育工作领导小组组长，对学生管理全面负责;学生工作处主抓学生管理工作;校团委帮助参加管理，班主任与任课老师共同做好学生的教化管理工作;学生自主管理委员会参加学校常规管理。同时构建了以学校为龙头，家庭为基础，企业为协助，社区为平台的德育网络。发挥“学校、家庭、企业、社区”的德育合力。形成了教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局。2、建章立制，落实监督考核机制。我校依据中学生日常行为规范和中小学生守则，完善了学生手册、学生学籍管理暂行规定、班级量化考核方案、毕业生实习管理条例、先进集体、优秀学生评比标准、奖学金实施条例、学生违纪处分管理条例和

43、教室宿舍卫生制度等30多个规章制度。对学生各项行为要求实行“日查周结月评比”制度。建立了先进班集体评比制度和考核嘉奖制度，每学期末都对先进班集体和优秀班主任予以表彰嘉奖。实行“班级值周制”，培育学生劳动观念，维护校内环境卫生。组建了以校级领导带队、处室系部干部参加的行政值周组。值周人员全天24小时驻校，不间断巡查，发觉问题，刚好处理。全校老师执行“首遇责任制”和“课堂责任制”。要求广阔教职员工坚固树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主子翁意识，遇见学生权益受到侵害，或发觉学生违纪时，老师要在第一时间负起爱护和教化的职责，依据实际状况协调处理，必要时上报学校相关部门;上课期间，任课老师是

44、管理、教化学生的第一责任人，既要对学生进行有效管理，保证正常的教化教学秩序，对学生的学习行为、学习实力进行指导训练，结合本学科特点注意对学生情感、看法和价值观的教化，关注学生的全面发展，又要能够刚好主动地处理课堂突发事务，加强与班主任沟通，不能随意将课堂上发生的问题推给班主任。我校将这两个责任制的考核列为江苏省相城中等专业学校教职工绩效工资考核实施方案中的“全员德育奖考核内容”。3、重视队伍建设，提升德育水平。学校高度重视学生管理队伍建设与管理。学生德育管理干部数量足够，结构合理，各专业部系均配有专职学生管理人员，班主任队伍师德优，实力强，业务精，班主任梯队建设健康有序。学校重视班主任的培育与提高，分批送班主任外出培训考察，邀请专家为班主任作德育工作专题报告。班主任每月撰写一篇以上“德育故事”或德育案例，正常开展班主任阅历介绍和主题班会公开课。加强德育案例探讨，提升班主任理论水平。学校激励有肯定管理实力的学生干部主动参加校内管理各项事务，已形成了一支维持学生纪律和秩序不行或缺的力气。他们在学校德育工作中已经发挥出了较好的管理与自我管理效能。