优秀教师远程培训学习总结.docx

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1、优秀教师远程培训学习总结优秀老师远程培训学习总结（精选14篇） 优秀老师远程培训学习总结 篇1 今年的中小学远程培训活动，为我们老师创建良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，通过仔细收看视频教学、撰写学习心得体会、参与班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教化和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作中供应了指导和支持，催我奋进。现将远程教化培训状况总结如下：一、教学理念和教学思想方面得到了更新老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自

2、觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了许多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参加进来?等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四非常钟的时间，学生参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要驾驭的学问学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师肯定要仔细学习新的教

3、学理念，努力提高自己专业学问。二、理论和专业学习方面得到了提高这次在培训学习中，倾听了专家的精彩讲座，颇有感受。使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑，使我受益非浅。三、与学员在线互动研讨中得到了进步在每一次的在线互动研讨中，都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。四、老师的角色地位得到了重新相

4、识培训让我懂得了教学要围绕学问的好用性来进行，课堂上要提高学生的参加度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，增加对学生情感、看法与价值观的培育。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗，这样老师在教学中就有了更广袤的自由度和发挥空间。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种变更要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。 五、辛苦学习中得到了欢乐收获。学习是辛苦劳累的，但是让我享受了收获的欢乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到提升。这次中小学老

5、师远程培训，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学实践中，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀老师 优秀老师远程培训学习总结 篇2 科技在飞速发展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术快速“占据”了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。电脑与网络的普及，为教化事业的发展供应了更加优越的条件，作为一名教化工作者，我们可以将多媒体资源运用于教化教学中。远程教化资源不仅为老师的供应了更加丰富的资源，同时也为学生供应了更加形象直观的感性材料。老

6、师能从远程教化资源网上找寻到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富学问面的同时也提高了自身素养，我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教化方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的不足，使自己的课讲解得更加细致、生动，让学生在轻松的课堂氛围下学到更多的学问。而学生也能在这们学习氛围中，激发其学习爱好，在教学中利用图、文、声的完备结合，让学生更加直观、形象地了解所学学问，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。总之，远程教化资源的运用既丰富了老师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习主动性，是特别值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。 学问

7、经济预示着人类经济社会生活将发生重大改变，信息的获得、传输、处理和应用实力将作为人们最基本的实力和文化水平的标记。 教化信息化又是教化现代化的一个重要标记。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教化的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教化的一个发展方向。因此，我们堆龙中学的全体老师在领导的正确指引下，也不例外，随着时代发展的潮流，也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技术，作为促进学生学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从而达到培育学生创新精神和实践实力的目标。同时，丰富的远教资源和强大的相互沟通性对教学探讨、课堂教学等提出了严峻的挑战。 近年来，对

8、本人而言通过学习、探究、运用信息技术，到教化教学当中，特殊是在藏文教学当中的运用，给我的震撼力是超乎想象的，它的便利、快捷有效的节约时间并打破了时空限制，将远程教化资源运用于学科教学和教学探讨之中，提高了教学质量和自身的业务素养，也为扩大和丰富广阔老师的科技文化学问面开拓了一条新路，为老师创建了一个顶好的接着教化的空间。教学中，可以借助多媒体的优势，依据学生的身心特点创设情境，引导学生对所学内容产生深厚的爱好，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、新奇心，从而使学生主动地参加学习，并进入自主式学习的最佳状态之中。我作为本校老师，要充分利用现代远程教化设备，把信息技术带入课堂，并不断努力培育自己

9、的操作运用实力，。在今后的工作中还要不断学习、培训，提高自己信息技术学问，更好的为激发广阔学生的学习热忱而努力。 优秀老师远程培训学习总结 篇3 这次中小学远程培训活动，为我们老师创建良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我主动学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教化理论观点，这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会:专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽

10、视，因为学生天生活泼好动，须要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。仔细的学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教化教学质量，深化到教化的改革和探讨中去，这样才会始终沉醉在华蜜的海洋里。此外，老师应将自己学习和探讨的理论运用到教化实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向探讨型老师，也才会体验到工作的欢乐和华蜜。教化信念，就像一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向。有志向，

11、才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。“追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养。注意老师人格魅力的塑造和培育，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了:老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀老师的

12、不行缺少的因素。教化是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到:读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为了自己的实践，为了教化好我们新世纪的接-班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教化教学工作。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教化视野，

13、提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中，我会不断学习，并运用现代远程教化资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，做一名优秀的老师。 优秀老师远程培训学习总结 篇4 人们都说，老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明与将来的火炬手。我作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的社会寄予和责任。我清晰要成为优秀的教化工作者，就要不断提高自己的师德素养和专业技术水平。因此，要与时俱进，就必需参与远程培训学习。远程培训是时代所需，势在必行。通过本次培训，我明白了作为新时代的老师，要去学的，要去钻研的还许多，而且刻不待时!培训给我们

14、供应了一个很大的平台，也给我们指明白新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前.在优质案例课的学习中，我感受最深的是老师在课堂教学中要让学生畅所欲言，各抒己见。这样使得学生人人都参加到教学活动中。我真正相识到讲课时一门艺术。另外老师在教学反馈中，要擅长评价学生学习的过程，评价学生的学习看法、方法。在远程培训学习中，我深刻感受到教学是实施新课程标准的主渠道，课堂是实施新课程标准的主阵地。老师应依据自身发展须要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所供应的空间，老师是课程实施的主体，要充分发挥以学生为本的理念。这次培训对提高农村一线老师的素养，推动学校教

15、化教学改革，提高教化教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我必需坚决不移地去钻研和接受新的教学思想，让我在教学上能有一个更大的提高。我决心以这次培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进、尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民老师，为我国的教化事业贡献出应有的光和热。 优秀老师远程培训学习总结 篇5 我有幸参与了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几

16、方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我专心去教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学此文转自斐斐课件园水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵

17、地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需仔细学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当

18、花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新落实到课堂教学中在实践中获得成长。 优秀老师远程培训学习总结 篇6 在培训过程中，观看了很多专家的精彩讲座，让我受益匪浅，感受颇深。通过本次远程教化培训，收获甚多，受益匪浅，

19、使我真正体会到以前的相识是多么的肤浅，理论学问是多么的匮乏。讲课是一种艺术。这次培训使我感到还有很多须要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。静下心来回味一下这二十几天收获的是什么?我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距，1、我们现在所教的语文，经过这些专家、权威人士的探讨探讨，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平常在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从教课文到教语文课程内容这一质的飞跃。特级老师沈大安说：第一种水平：教一篇课文，知道一个故事，是一节不入门的课，因为没有走进语文教学之门;其次种水平，教一篇课文，明白一个道理，好像比第一种好一点

20、，但好不了多少，也是属于一节比较差的思想品德课，而第三种水平是积累语言，形成实力，发展思维、陶冶情操，这样的课，才是一节真正的语文课。于我而言，这样的课，是一种境界多么高的课呀。我始终都在努力地朝这个方向靠拢，对比起来，我们学校不是正在进行提高课堂教学的有效性这一课题的探讨吗?其实，我们学校领导的教学理念，是走在全国语文阅读教学改革的前列的，我们的名师、我们的专家就在我们的身边。2、我们要修炼自己的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自老师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、好听，这也是老师一种重要的教学基本功。3、做为一线老师，我们很有必要学习教化理论，我们的课堂实践要有理论支

21、撑。新课改后提出了很多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成自己的日常教学行为，要把这些理念渗透到各个学科教学中去。4、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。阅读是语文教化的核心，给孩子读书，是一种最好的教化方式，它是送给孩子的一件终身享受的最好的礼物。最好的高校是图书馆，最好的教化是教会学生怎样阅读，让学生获得充溢、华蜜的人生，还是让孩子阅读。让孩子阅读就等于送给孩子千里眼、顺风耳，让孩子博古通今，就是让孩子读书，读好书，读整本书。二、今后努力方向：1、必需不断地学习。我们常说，老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自

22、哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高了，要求老师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特殊是语文老师，要不断提高自己的语文素养。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。新课程的核心理念是一切为了学生的发展，所以，我们不能急功近利，要为学生的终身发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要提倡自主、合作

23、、探究的学习方式。3、要主动参与网络教研。参与远程培训，我深深感到网络的力气，网络的魅力。我们应感谢网络，它给我们搭建了一个很好的专业成长的平台，我可以毫不夸张地说，老师的专业成长，离不开网络教研，而网络教研，想说爱你不简单，因为大家平常的工作都是很忙的，我们只能忙里偷闲，这就须要一种毅力、一种恒心，持之以恒，胜利肯定会属于你的。总之，这次培训对提高老师素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，我肯定会珍惜本次学习培训的机会，仔细学习，利用时间给自己充电，为将来更好的从事语文教学工作打好坚实的基础。 优秀老师远程培训学习总结 篇7 通过倾听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以

24、及网上合作沟通的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了学问，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以老师教为主的单一教学模式向以老师指导为主学生自己获得学问的多种学习方式转变。今日我想借此机会来谈一点心得与体会。远程教化学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线老师或其他学员沟通，探讨答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的挚友。此时你肯定会为远程教化的魅力所折

25、服。在学习过程中应做到了以下几点：1、树立学习信念，制定学习安排。2、培育主动的学习心情，养成良好的学习习惯。3、多记笔记，提高领悟实力，增加记忆。4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。21世纪，人的观念日新月异，社会的发展须要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要接着学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的来临，教化正在经验深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速发展，为远程教化开拓了新的天地，这种开放式教化模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们接受教化的自主性，为终身学

26、习、自主教化和高等教化大众化创建了条件。我期盼远程教化资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教化媒体，也看到更广袤的世界。远程教化资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、|有精力真正专心去从事教化教学工作,不断提高自身水平。作为参与远程教化培训的老师，我们任重而道远，我们将把学到的教化理念、理论学问转化为教学行动落实在详细的课堂教学实践活动中带动全校的老师把远程教化的理念的确运用到教学实际中，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力，运用老师的课程、教学、管理才智，

27、促进老师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做欢乐老师教欢乐学生。 优秀老师远程培训学习总结 篇8 我有幸参与了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我专心去教化理论观

28、点，吸取精华，能主动主动思索，探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学此文转自斐斐课件园水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生此文转于斐斐课件园ffk

29、j。net的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需仔细学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精;为了在课堂上达到师生互动的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间了各位优秀老师的文章，

30、进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新落实到课堂教学中在实践中获得成长。 优秀老师远程培训学习总结 篇9 本学期对体育老师来说是丰收的一个学期，我特别庆幸自己参与了这次教化局组织的远程培训，学习到各专家给我们的指导和种种阅历。这次培训主题显明，对体育老师的专业成长及和有效课堂教学，专家举出一个个教学资源实例进行剖析，使我们体育老师感觉这是实在有效的一次学习。听完讲座，我对课程改革有了初步相识。专家们的对体育与健

31、康课程标准的主要特点进行了阐述。让我们更加明确今后的路该怎么走。1、坚持"健康第一"的指导思想。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，弄清晰体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面做了具体的讲解。2、多向同行体育老师学习，听他们谈自己在工作岗位上的教学阅历体会，谈体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。3、通过学习他人的体育课的教学教学设计，主动参加教研评评课，通过案例，课中老师的引领学生的学练，都给自己上了一堂很好的教化，并使自己的相识有所提高

32、，促使在今后的教学工作中能当好角色转变和要提高自身的素养。通过学习重新相识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。体育新课标的学习培训就要结束了，感谢龙岗教化局为我们供应这次的学习机会，这个学期可以说是满载而归。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我一体育老师该怎样去践行新课标的理念。 优秀老师远程培训学习总结 篇10 在学习过程中，我细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学学问体系，用什

33、么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到具体的解答，学习中感受深刻。1.正确树立化学课程理念。提倡以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的实力,在现代社会的生存和竞争实力，建立有利于学生特性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学习的同时,增加学习的自主性、探究性和合作性,提倡主动参加、探究发觉、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探求,能相互沟通探讨、重视实际问题解决的主动学习方式。2.教学过程中三维目标的设计与落实。感受最全面的是，重新相识

34、了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。三维目标分为学问目标、实力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻相识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，常常会只落实学问目标，实力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，学生试验技能的学习是很重要的。比如，学习氧气的学问，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用途及试验室、工业制法后，学生对学问的形成只形成在理论表面上，相识不是很深刻，假如把氧气的抽取试验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关学问比较系统地呈现在实际操作中，换句话说，在书本中学习学问，在试验操作中整合

35、，强化学问体系，从而把实力和学问充分地体现出来。其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动学生心情，以饱满地热忱进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而事实上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，利用作素材，让学生有效地去主动获得资源，获得素材是学生学好化学的前提。比如，在学习水一节中，对水的的净化的学习，老师布置学生去自有来水厂参观或组织学生去参观，学生会为参观主动获得素材外，更重要的是调动了学生通过主动获得本地资源，把素材运用在课堂教学中，比老师用语言生动的学习调动学生学习心情要重要的。因此，在培育学生主动获得教学资源形成素材，是培育学生情感、价值

36、观的重要手段。3.构建师生的和谐教学关系，提高课堂效应及质量。教学的过程，本身是一个不断发觉问题，找出问题和解决问题的过程。传统的教学中，只注意学问的传授过程，片面强调老师的传授功能，在老师与学生关系中，老师是学问是非的唯一裁判。教与学过程中，老师是主动的，学生总是被动的。课堂上，总是老师为中心，学生为附庸，老师传授，学生接受，师生关系停留在一种不同等的情感之中，完全忽视了学生特性发展的须要。没有考虑学生个人对学问理解的情感看法。严峻制约着师生之间构建和谐同等、相互探讨式的新型师生关系，通过对新课改理论的学习，结合自身的特点和班级学生个体共性与差异的分析探讨，不难发觉，其实学生在学习学问过程中

37、，特别希望在各方面都能得到老师的认可与敬重，学生在学问驾驭方面也各有自己的特点和特长，假如仅是给出唯一标准，首先，不利于学生特点的发展;其次，不利于师生关系的调整。因此，如能以一种安静对等的探讨方式，是特别有利的。我想师生和谐的教与学的关系的构建恰恰须要我们老师多一些思索，尤其对学生多一些考虑。老师应当始终站在成人的高度，尽量体现出对学生的关怀。4.应用多种教学手段，激发学生的学习爱好，调动学生的学习主动性。在课改的实践中还特殊注意在课堂上激发学生的学习爱好，结合教学内容，采纳创设情境，讲故事、小品、表演等方式，激发学生的爱好，增加簇新感和求知欲，调动其学习的主动性，特殊是运用计算机协助教学，

38、使所教之学问更加干脆形象，扩大了学问的容量、深度，给学生直观形象的感知情景，学生对所学的内容会极感爱好，大大提高学习的主动性。总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省，获益匪浅。对新课程的理解和教学方式有了转变，通过对很多优秀案例的学习，与同行的网上研讨沟通，在以后的教学中能起到借鉴作用，知道自己和别人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想,努力实践.主动探究,提高信息获得，加工和传播水平，使自己的教学水平再上新的台阶。 优秀老师远程培训学习总结 篇11 今年暑假，我省进行了初中化学远程培训。在这燥热的夏天，老师们怀着满腔的热忱主动的投入到

39、了培训中，每一天，我们仔细上网学习。每天都有收获，一天一个进步，过得很充溢。我身边全部的老师都感觉受益匪浅，豁然开朗。作为一名化学一线老师，我这几天的培训生活，感受良多，感谢满怀。在这次学习中我们以主动的心态面对，不断的更新自己教化观念和学问体系，刚好补充新学问，并对原有学问进行整合，调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教化形式。并要求自己在教学过程中更重视学问的获得过程和方法，在教学时以三条内容线索来支撑三维教学目标的实现和落实，体现学问的基础性、时代性、多样性和选择性，从生活走向化学，再从化学回来社会，以高视点、大视野、多角度、多层次地传授学问和方法，将化学溶解于实际生产生

40、活中，再结晶出来。这几天的培训，给我们这些渴望课改的老师带来了全新的教学理念和对改革的期望，给每一位即将投身新课程教学的老师们充溢了电，让我们每位老师都满怀志气和信念去面对学生。这次远程培训给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习我们不仅还熟识了新教材教法，更在教化思想和教学理念上有了更新换代。让我们每位一线的化学老师都在化学新课程改革中都能有所收获，有所提高。通过这次培训，我们受益颇多，但我们会更加不断加强自身的学习和修养，刚好更新自身的教化教学理念，提高自己的教学业务水平。作为一名化学老师，学习是我们终身的课题;我们必需不断学习，不断提高自己的教学实力和水平，以适应将来社会发展对老师的要求，也

41、才能让自己的人生价值和事业成就提升到一个全新的高度! 优秀老师远程培训学习总结 篇12 教化部师范教化司司长许涛在远程培训班开班仪式上的讲话，我深受启发，教化大计，老师为本，有好的老师才有好的教化这让我记忆深刻。由此，我仔细参与远程培训学习，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，参与互动学习，使我拥有了全新的教学理念，对教材教法有了更新更全面的相识。培训转瞬之间就要结束了，现将远程培训学习心得总结如下:一、师与生的关系有所变更。看了视频教学，倾听了专家们的讲座，我发觉老师角色的变更尚在凸显学生主体地位。自主学习的课堂，应当是师生有效互动、互助共进的天地。与他主式学习相比，自主学习的教学情境更具张力和

42、困难性。这种张力与困难性主要体现在自主学习情景的开放性、学习形式的多样性，学习反馈的刚好性。在这开放性的教学空间里，学生的学习充溢了主动性和特别性，学生的探究呈现出多方面性和多层次性，要使这种学习活动避开流于散漫和轻率，并最终指向肯定的价值目标，教学限制显得特别重要。老师转变角色，从台上走到台下从台前走到台后成为学，生学习的引导者、促进者、协作者。自主学习中的师生互动，不能满意于学生零距离接触的表面文章，要让学生主动思维，主动地探究。不仅着眼于学生的发展，而且着眼于老师的提高。师生间要共同共享对方的思想、阅历与学问、沟通彼此的感情、体验和观点、以丰富教学内容、求得新的发觉，从而达到共识、共享、

43、共进、实现教学相长和共同发展。学生都有自己的爱好王国，在课堂学习中，他们简单使自己的探究心性持续地逗留在那里，就像小孩上街，呆在游乐场里不想走一样。老师要特殊留意在探究场景里是不是掉队和迷路，一旦发觉须实行措施，使学生始终沿着正确的方向进行有效、高效的探究。学生遇到疑点，要合理引导帮助明晰;遇到难点，要合理点拨帮助突破;出现偏差，要极时处理帮助矫正。当然，给学生引导，肯定要等待时机，假如担忧学生越轨，而始终拉着学生的手，要他们始终紧眼自己，就简单挫伤学生探究的主动性和主动性，也就难以保证学生的自主。这就要求把握好其中的度，就像小孩在消遣场可以被允许离开父母，但也被要求时常地回到父母身边一样。这

44、样才能把自主学习不断引向深化。二、学习氛围着力营造很重要。平常我的课堂教学都喜爱严谨务实的氛围，学生显得惊慌，并且学习爱好不深厚，我看了视频资料，感受到和谐气氛的创设有效地激活学生的内部须要。自主学习的课堂，应当是学生心情自然，心境放松的场所。当然，也不能想方设法地创设宽松和谐的学习氛围，这是应当确定的，必需把激活学生的内部须要作为和谐气氛创设的根本目标。科学课程教学实际是一种探究，也是建立在师生之间的一种对话。对话的前提是地位的同等、关系的和谐;对话的关键是情感的沟通、气氛的融洽， 创设富有挑战性、趣味性、目标性的教学情境。老师要变权威为伙伴，蹲下身子与学生相处，对学生敬重、理解、宽容;变俯

45、视为平视，俯下身子与学生相近，和学生探讨、高谈、争辩、从而使老师给学生亲近感，课堂给学生平安感，学习给学生轻松感。须要指出的是，和谐宽松的课堂气氛与自主学习并无必定联系。如课堂气氛宽松，而学生无所事事;课堂气氛热情，而学生闹闹哄哄，结果只能适得其反。因此通过和谐气氛的创设，让学生心境平和，尽情安逸，放飞心灵，放飞情思，以更好地激活他们内部的学习须要，激发内部学习动机。这就须要把握自主与自流放开与放任的界限，使学生放开、放胆而不放任，自主、自、由而不自流。三、教学方法与达成学科学习目标要统一。课堂以自主学习为目的，这和张力人教授提出的后茶馆式教学是相关联的，课堂教学应当是学生享受学习、胜利的乐园

46、。这里享受的是学习，是胜利，决不是外在形成的花哨，表面现象的热情。要使教学方法的选择、学习形式的生动始终指向于教学目标的达成。要处理好外在形式与内在因素的关系。借助外在的教学手段激发学生探究欲望是必要的，而挖掘学问潜在因素引发学生探究心理更是必要的。教学媒体只是教学的协助手段，作用只能定位于协助上。教者须居高临下地谛视教材，设身处地地揣摩学生，以有效的方法显现学科活力，凸现学问魅力，发挥学问本身对学生自主探究的诱惑作用。学习虽然辛苦，但是让我更加酷爱我从事的教化，静默收获着欢乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了发达地区的教化为什么远远先进与我们农村教化，只有不断学习才能

47、适应现代化的教学模式。要想给学生一碗水，作为老师你必需有一桶水，这是孩提时代老师的观念，而现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，问渠那得清如许，为有源头活水来这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，既是我远程的心得，也将是我今后所追求的目标。最终，我真诚的说声感谢!感谢教化部对老师的重视，感谢专家们的讲座! 优秀老师远程培训学习总结 篇13 作为一名化学老师,我有幸参与了网络研修，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来腹有诗书气自华，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断