2023成功演讲稿(4篇).docx

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1、2023成功演讲稿(4篇)首先我给大家讲个小故事：曾经有一个宠爱雕塑的青年，想拜一位雕刻家为师。但，正如雕塑家对自己的作品一样，他招收徒弟的条件非常苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都会拿去让雕塑家过目，但雕塑家却看也不看一眼，就将它毫不留情地打碎。有很多人认为雕塑家不近人情，但，他的妻子却不以为然，而是说了一句意味深长的话：只要信念没有被打碎。结果，青年最终得偿所愿，且青出于蓝而胜于蓝，超越了自己的恩师。人生在世，不行能总是平平安安、一帆风顺，总会遇到这样那样意想不到的困难，但我们不能没有信念，只要振作精神，下定决心，解除万难，就肯定会有希望。张海迪，对生活充溢了信念，以坚韧的毅力欢乐地学

2、习和生活，并且实现了生命的最大价值。她活出了自身的漂亮，活出了自己的出类拔萃。她是生活的强者。80多年前的一个夜晚，一场大火无情地烧毁了爱迪生的研制工厂。次日早晨，67岁的爱迪生踩在百万交道的废墟上，乐观地说：现在我们又可以重新起先了。爱迪生心中燃烧着不灭的信念之火，在科学的征途中奋斗了一生，他是事业上的强者。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。这首歌颂得好极了，它唱出了我的心声。当我第一次听到这首歌的刹那，我的精神为之一振，我的心立即与歌词产生了共鸣。我的前半生也有过几次从头再来的经验，现在想起来，它使我懂得了：一旦失败，应当坚决果断站起来，从头再来。这就是信念。信念是成功者、胜利者的摇篮。

3、人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起(拿破仑语)。特殊是在这个竞争日益激烈的社会，即使生活无情地将我们的奋斗、努力打成碎片，但只要信念没有被打碎，只要我们的心中能保持自信的火种，我们就可以一次又一次地点燃生命的激情和活力，英勇地与命运之神、风险危机抗争，让生命焕发出才智与坚毅的光辉。只要信念没有被打碎，这句话应当成为我们的人生箴言，如是，我们就将成为一个不行战胜的人，就可以创建出人间奇迹。开学演讲稿范文精选：拼搏是胜利的桥梁2023胜利演讲稿（2） | 返回书目敬重的领导，尊敬的老师，敬爱的同学：大家早上好!晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，在这五谷溢金，七色溢彩的丰收季节里,新学年的钟声已

4、经敲响，我们又踏上了求学的征途。在老师节即将来临的日子里，请允许我代表全体同学，向老师们道一声：老师，您辛苦了!感谢您!高一的新同学，你们象我们当时一样，怀着幻想，带着期盼，拥着激情，踌躇满志的跨入了××一中，乘风破浪走在求学路上，不顾风吹雨打，踏遍万水千山，一路飞扬。高一的同学们，祝福你们用胜利和辉煌，感动全部关切自己的人!我们期盼你们胜利!高二的同学们，你们已走过一年的风风雨雨，信任你们的心已倍加坚毅。高二犹如百米赛跑的中途跑，是养精蓄锐厚积勃发的时刻。俗话说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是没有捷径可走的。因此，面对中学的转折点你们肯定要夯实基础、提高实力，

5、精益求精，使成果更上一层楼。踏进高三门口的我们，更是感慨万千，豪情万丈。我们清晰的意识到，这是一个挑战的时刻，也是一个奋斗的时刻。我们挑战的不仅是我们的同龄人，我们的同学，更是我们自己。男儿立志出乡关，学不成名誓不还。试问人生能有几回搏?选择了读书，选择了高考，我们就选择了拼搏。看吧，攀登路上，一个个矫捷的身影，健步如飞;教室里，一张张青春飞扬的脸上，自信满满.那是跨进高三的我们。因为我们那颗执着于志向的心，使我们勇往直前。记得汪国真先生说过：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们明白，天道酬勤;我们明白，把别人喝咖啡的时间都用于工作而造就了鲁迅的天才;我们明白，是99的汗水加1的灵感等于胜利;

6、我们明白，勤奋、拼搏，是通向胜利的桥梁!或许前面是重重叠叠的书山，但我们肯定能跨越书山;或许前面是浩翰汹涌的题海，但我们肯定能折服题海。路漫漫其修远兮，我们必将上下而求索，百折不回，永不言弃。我们肩负着长辈的希望，我们更满载着自己的雄伟志向。会当击水三千里，人生笑傲二百年。我们信任：只要有信念，有决心，有恒心，就没有跨不过的山，就没有趟不过的河。迈向了高三，在九个多月的日子里，我们将和尊敬的老师朝夕相处，并肩战斗，尤其是有老师为我们导航，有老师做我们的坚毅后盾，我们不在迷茫，不在彷徨，我们将挺起胸膛，迈出铿锵的步伐，信念百倍的去迎接六月的辉煌。为了我们的志向，衣带渐宽终不悔。我们恒久记住，今日

7、我们以××中学为光荣，明天××中学以我们为傲慢!感谢大家!演讲与口才演讲稿：胜利领导演讲语言艺术2023胜利演讲稿（3） | 返回书目起句当如爆竹，骤响易彻;结局当如撞钟，清音有余。谢榛演讲是人类的一种社会实践活动。详细来说，是指演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对广阔听众发表看法、抒发情感，从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。作为领导者，随时随地都有可能面对听众发表讲话。所以，演讲作为一门激发人们心灵之火的艺术，娴熟驾驭并运用这门艺术，对于领导者提高整体素养，做好领导工作，无疑具有重要的作用。1。演讲艺术及其一般分

8、类演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。从实践中看，演讲具有综合性、现实性和艺术性的多重特点。·演讲是一种现实的社会实践活动作为一门艺术，演讲虽然也是以讲为主，但是这种讲还要体现演。它不仅要把事和理讲清晰，让人听明白，而且还要通过在现场上的直观性言态表达把事物和道理讲得生动、形象、感人，既有情感的激发力，又有声态并作的审美感染力。在演讲活动中，演讲者的身份各不相同，演讲的目的多种多样，演讲的内容应有尽有，演讲的方式各有特点，演讲的场地千差万别，演讲的听众形形色色，致使演讲话动种类繁多，异彩纷呈。演讲必需具备下列三个条件，即演讲者(主体)、听

9、众(客体)，及主、客体同处一起的时境(时间、环境)。这三者缺一不行，离开其中任何一个条件，都构不成演讲活动。与此相比，领导者的报告、发言、讲话等活动虽然也具备这三个条件，但还不足以揭示出演讲的本质属性。演讲与报告、发言、讲话等实践活动一个明显的区分，在于演讲不但是一种以讲为主的宣扬活动，同时，又是一种以演为辅的带艺术性的活动。演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。有声语言(讲)是演讲活动的最主要的物质表达手段，它由语言和声音两种要素构成。有声语言运载着思想和情感，干脆影响听众的听觉器官，产生效应。它具有时间艺术的某些特点，是听众听觉的接受对象和观赏对象。

10、而态势语言(演)，就是演讲者的姿态、手势、动作、表情等的表演活动。它是流淌着的形体动作。它协作着流淌的有声语言，表达出演讲者的思想情感;加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足。它主要影响听众的视觉器官，在听众心里引起美感，得到启示，产生效应。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉的接受对象和观赏对象。而主体形象则包括体形、容貌、衣冠、发型、举止、神态、气质等干脆诉诸听众的视觉器官。演讲者整个主体形象的美与丑，在一般状况下，不仅干脆影响着演讲者思想情感的表达，而且也干脆影响着听众的心理心情和美感享受。这就要求演讲者在自然美的基础上，要有肯定的装饰美。当然，决不同于舞台艺术的性格化和艺

11、术化的装饰美。这就要求在符合演讲思想情感的前提下，留意装饰的朴实、自然、轻巧、得体，并具有时代感。同时留意举止神态的潇洒、雍雅、大方，只有这样才有利于思想情感的传达，有利于演讲的胜利。实践中，假如只有讲而没有演(包括主体形象)，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动，即缺少实体感;假如只有演而没有讲，只作用于听众的视觉器官，就如同在聋哑人面前看手势语一样令人难以理解。所以，只有既讲且演，既是听觉的又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属性，也是演讲区分于其他现实口语表达形式的关键所在。师德演讲稿：用爱筑起胜利教化的

12、“大厦”2023胜利演讲稿（4） | 返回书目关于师德演讲稿的举荐，欢迎阅读网站记得读师范的时候，就有一句话常常回荡在耳边：爱自已的孩子是人，爱别人的孩子是神。老师是一种神圣的职业。十几年的教学实践，让我理解了这句话的深刻含义：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一种与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关切学生，就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关

13、切，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师酷爱学生有助于学生良好品行的培育；有利于创建活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。爱，还必需讲究方法。我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的。我从不挖苦学生。当学生做错事时，我总能耐性开导，不训斥，不拿大话威逼恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是粗暴简洁地让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出缘由。我从不心罚

14、学生。心罚是对学生内在心理和精神的惩处。它简单刺伤学生的自尊心，损伤他们为人的尊严。所以作为老师，我爱惜学生，维护其自尊心，尽量避开对学生造成损害。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己同等对待学生，不仅要爱小天鹅，还要爱丑小鸭。实行学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我擅长在敬重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去体现对学生的敬重友爱，努力创条件，使他们获得胜利。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。……有关对老师以及老师职业的赞美之词的确数

15、不胜数。工作之余，我经常进行一些反思，思索一下自己的行为是否与那些赞美之词相符。这些年来，为了心中那无言的承诺，为了那义不容辞的责任，我日夜兼程，备尝酸甜苦辣，却无怨无悔。也深深地体会到：教化是无私奉献的事业，教化是爱的事业。老师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部学生；这种爱是深厚的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。爱的教化无疑是一个永恒的主题，老师要用爱去消退师生之间的情感障碍，要用信任去填补师生之间的心理鸿沟，要用爱去激发学生的才智和潜力。所谓真诚所至，金石为开，在教化实践中，我们必需将自己的爱心和耐性，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃，用无私的爱筑起现代化胜利教化的大厦。