2023政教处秋季工作计划.docx

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1、2023政教处秋季工作计划【篇一】一、指导思想以党的十x大精神和“三个代表”重要思想为指针，践行社会主义核心价值观，以中共中心关于加强和改进学校德育工作的一系列文件精神为依据，接着实行中共中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法爱国主义教化实施纲要，坚持育人为本、德育为先的原则，改进工作和思路方法，努力开创我校学生管理工作的新局面，为达成省高水平现代化职业学校奠定坚实的基础。二、工作目标总体目标：培育学生具有科学的世界观、人生观、价值观和职业道德观，良好的道德品质和综合职业素养，使其成为有志向、有道德、有文化、有纪律和勇于创新的社会主义现代化事业的建设者和*人。培育学生“三有一无

2、”，即每个学生有文明习惯、有是非观念、有进取精神，在籍学生中无违法犯罪现象。三、工作措施(一)加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。1、加强班主任工作的管理和指导，激励班主任阅读教化管理类的书籍，激励班主任撰写德育案例和论文，主动参加课题探讨，提高班主任的德育科研水平。2、进一步打造班主任群体队伍，进一步完善德育工作例会、班主任工作例会和班主任培训制度，刚好总结并推广班主任工作的好阅历，开展班级管理工作专题探讨，不断提高班主任的自身素养和管理水平，要求班主任在常规工作中以心换心，善待留守学生，礼待家长。3、修订、完善班主任工作考核方法，做好班主任考核工作，真正体现多劳多得、优劳优酬的安排原则，考

3、评结果同评优、晋级挂钩。激励先进，激发全体班主任搞好班级工作的动力。4、重视家庭、学校、社会的协作，进一步形成德育教化合力。紧扣社会主义核心价值观，充分挖掘校外的德育资源，通过社会实践活动，组织学生参与校外活动，丰富德育内容。5、有效开展防控流生工作，将控辍工作纳入班主任工作考核。(二)加大力度，常抓不懈，组织好各项教化活动1、爱校教化(1)利用班会课、升旗仪式、政治课等形式，利用板报、橱窗宣扬学校办学特色，明确“学校光荣我光荣、我为学校争光荣”的道理。(2)组织好爱校教化的主题班会，实行好征文、演讲等竞赛活动，邀请优秀毕业生*校和勤学讲座，提高学生思想相识，激发学生热忱。2、行为规范养成教化

4、要仔细贯彻执行中学生守则、中学生日常行为规范、学生违纪处理条例，努力扫除校内内不文明行为，重点订正乱抛纸屑杂物、乱刻乱画、损坏公物;奢侈水电;放学不自觉关锁门窗;为琐事打架;进网吧等不良行为。治理好午间和课间秩序，强化常规管理工作的检查、督促和考核，树立良好的班风、学风和校风。3、法制教化和毒品预防教化一是组织学生学好宪法、国旗法和预防未成年人犯罪法等法律法规，提高学生学法、遵守法律、用法的自觉性;二是邀请法制副校长作法制讲座或组织学生观看法制影片;三是开展毒品预防教化，让全部学生远离毒品。4、平安校内创建工作和平安教化平安校内创建工作和平安教化始终是学校工作的重点。要加强学生的平安教化，做好

5、用水、用电平安和交通平安教化工作，确保无重大平安事故发生，再创平安校内。5、开展特色班级(团支部)创建申报活动打造独具特色的团结和谐的组织文化，形成“人人为我，我为人人;我为集体增光辉，集体以我为荣”的氛围;接着开展*灵动的社团文化，丰富学生的课余文化生活，培育人格健全、情趣高尚、意志坚毅、精神饱满的阳光学子。(三)抓住重点，创出特色，做好心理健康教化工作。1、健全心理健康教化组织，学校有心理健康老师，每班班主任担当心理教化辅导员，选派一名学生担当心理教化联络员，形成多层次、立体型的队伍。2、开展好心理教化讲座，组织全体师生学习心理健康教化理论，驾驭必要的心理健康学问和疏导方法。3、有步骤地实

6、施心理教化。学校一方面要求每位教职工教化学生从心理学角度，以情感教化和胜利教化的策略去激励和感化他们;另一方面，学校开设心理询问室，挂出心理信箱，开通心理询问热线，开设心理阅览室，并在校板报上辟出“心理一角”栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。4、邀请心理教化专家来校作讲座，指导科研工作，提高全体教工的心理健康教化理论水平，选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习，提高工作水平。四、组织制度、措施保证1、每学期组织召开一次学校德育工作研讨会，不断探讨，在新形势下德育工作的新特点、新状况、新做法，努力使学校德育工作适应新形势的要求。2、每月召开一次班主任例会，沟通班主任工作状况，总结本月班主任工作状

7、况，部署下月班主任工作。3、加强班主任队伍建设，努力提高班主任的管理水平，定期组织班主任工作业务培训，关切班主任工作、学习、生活。根据有关的政策、在晋级、评先、福利待遇方面优先考虑班主任，健全班主任考核制度，开展创优秀班主任、德育管理工作领军人物活动，调动班主任工作的主动性。4、全体党员、干部，依据各人工作岗位和所任教的班级，分别有重点联系一个班级(年级)和1-2名短暂后进生，加强对班主任工作的指导，了解短暂后进生的状况，协作班主任做好转化工作。5、实行创建与评比相结合。通过行为规范示范学校的创建，组织先进班集体和三好学生、优秀学生干部、行为规范标兵、行为规范示范班等一系列评比活动，形成有效竞

8、争激励机制，对工作突出的赐予表彰嘉奖。【篇二】一、指导思想：本学期政教工作以“仁、义、礼、信”为德育教化核心内容，以培育“志高存远、得才兼备、身心健康、特长彰显”的中学生为德育育人目标，重视学生平安教化，并以养成教化为主，全面做好学生的思想教化及管理工作，最终实现学校“办华蜜教化，创沂蒙名校”的发展目标。为体现本学期工作的指导思想，实现德育育人目标，依据我校实际状况，主要工作要点如下：二、政教重点工作、常规教化常抓不懈抓平安，为学校稳定发展奠定基础；抓学生管理，为学生身心健康发展供应保障；培育习惯，养成受益终生的良好平安、遵纪、生活、行为、思想、学习等习惯。1、加强平安教化，落实平安措施。以校

9、内平安为主题，每周开展平安自查、隐患排查；每月一次平安主题班会；定期实行平安教化周活动；开展好消防、灾难平安疏散演练；通过班会、致家长一封信等形式，加强对学生交通、饮食、行为习惯、防火、交友等教化，学会自救、爱护，确保校内平安万无一失。2、抓好行为规范教化。各班要利用班会对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，以培育学生自我约束、自我管理的实力。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。3、开展养成教化，奠定学生胜利华蜜的基础。本学期接着开展以“重平安、守纪律、讲文明、懂礼仪”为主题的德育教化活动，提倡学生养成好良好的个人习惯，体验华

10、蜜，为学生走向胜利奠定坚实的基础。4、开展感恩教化，供应胜利华蜜的动力。通过观看感恩教化视频、主题班会、宣扬栏、黑板报等形式，组织开展感恩祖国-感恩学校-感恩父母感恩老师感恩社会等系列教化活动，让学生从中体验教化的华蜜，为学生的身心发展供应强劲的动力源泉。5、开展志向教化，指引学生通往胜利华蜜的方向。引导学生树立崇高的人生志向和奋斗目标，围绕“我的中国梦”、“我的志向”等主题，与学校团委共同组织开展演讲、征文竞赛等活动，让学生把自己的将来与祖国的命运与个人前途联系起来，为学生走向胜利指明正确的方向。三、加强班主任队伍建设。依据新学期学校工作安排要求，抓好班主任队伍建设。使“华蜜教化，成就华蜜人

11、生”成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩方法，用好平邑街道一中班级管理量化细则，不断总结阅历，完善具有我校特色的班主任培育体制。组织班主任学习领悟与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作沟通、班主任论坛”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培育优秀班主任、学者型班主任、名班主任提高班主任老师的理论水平和管理水平；教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理；并让班主任体验到班级管理带来的喜悦与华蜜，提高班主任的工作主动性，提升老师的华蜜指数。四、抓好学生干部管理，突出学生自主管理地位。本学期通过选举、调整学生会干部队伍，加强管理和运用，激励学生大胆

12、参加学校日常管理，突出学生在管理上的主体地位，体验“我是学校主子翁”的华蜜感，并通过学生干部的合作沟通，带动全体学生综合素养的全面提高。努力使学校成为“平安校内”、“和谐校内”、“文明校内”、“漂亮校内”。五、搞好校内文化建设，营造华蜜校内氛围。以学校新教学试验楼的建成运用为契机，充分发挥环境育人的作用。通过美化校内环境、塑造书香文化,让师生感觉到校内的温馨与和谐，让学校的一草一木，一墙一壁都是华蜜的载体，每一个墙角都充溢朝气与活力，每一名学生都以在街道一中学习而骄傲，时刻感受到校内内的一切带给他们的华蜜。六、着眼活动发展特性，培育华蜜学生。一是开展多种形式的德育活动。可以围绕“让华蜜绽放校内

13、”的德育理念，让学生时时感受华蜜、到处感受华蜜、事事感受华蜜。学生的华蜜是参加、是融入、是主子意识。基于此，我校学生用自己的华蜜感言、自己的华蜜笑脸、自己手绘的华蜜花盆、自己宠爱的读书格言、自己心爱的书籍、自己参加活动的华蜜瞬间装扮着校内。将时时华蜜、到处华蜜、事事华蜜体现得淋漓尽致。因此本学期政教处、团委通过每月开展一次“让漂亮绽放校内”活动，比如装扮教室、主题班会、手抄报或征文竞赛，搭建多元舞台，让每一个孩子都能在舞台中得到熬炼，得到展示，得到成长。二是开展身心统一的华蜜活动。目前而言，我校部分孩子已有了自己宠爱的固定舞台，比如学校播音员队伍、学校篮球队、政教处和团委新成立的“学生拍客团”

14、等等；为了让学生的校内生活更加丰富多彩，让学生不仅感到华蜜欢乐，同时也收获体育、艺术、科技等特长，本学期起先开设特色活动，比如学校田径队、乒乓、美术（书法、绘画）、音乐（舞蹈、民乐）手工制作等活动项目爱好小组。这些爱好活动小组要本着“立足实际、因地制宜、师生宠爱、全员参加”的原则来设置，学生按自己的意愿参与活动，每周固定一个下午来实施该活动。让孩子们带着深厚的爱好参与活动，体验着活动给带来的欢乐，享受着活动带来的华蜜。七、构建德育工作体系，规范德育工作档案。接着坚持学校领导、政教处、团委、年级组、班主任构建的工作主线，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系。注意家校联合，坚持科学管理，

15、公允公正评价班主任工作实效，创建轻松开心华蜜的工作氛围。同时，平常多积累学校、年级组、班主任、学生德育工作的有关资料，刚好收集、规范管理，编辑成册。【篇三】一、指导思想在新学期，学校将坚持以德育为首，为学生终身华蜜奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教化、平安教化、感恩教化、养成教化、法制教化、师德教化、体验教化、心理健康教化、环境教化等为重点，深化推动“德育特色学校”创建工作，努力形成敬重师长、关切同学、酷爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校内，不断增加我校德育工作的针对性和实效性。二、工作目标围绕

16、一个中心“以服务教学为中心”，抓住两个重点“加强学生的思想品德教化、加强校内常规管理”，凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教化、平安教化、感恩教化、养成教化、法制教化、师德教化、体验教化、心理健康教化、环境教化等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。三、开展工作措施（一）德育队伍建设持续化1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：规范老师行为，在本学期与每位老师要签订师德承诺书，加大老师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面

17、引导，大力宣扬优秀老师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教化，防止老师简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施，年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参加的学校德育工作网络。（1）加强政教处德育干部队伍建设。组织本处室干部的德育理论学习和德育探讨，创新性地开展德育工作；每大周召开行政会之前，先召开政教处德育干部工作会议，总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布栏公布，责任到人，以

18、便抓落实，促成效；明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理（卫生、平安、宿舍）由三位副主任实行轮岗管理，以便提高工作效率；政教处主任、副主任要深化到各年段班会课进行检查登记（初二、高二恒毅师，初三洪祺师，、高三逸凡师，初一、高一柏生师），刚好了解各年段德育实施状况；建立德育导师与问题生挂钩制度（初二、初三洪祺师，、初二、高二恒毅师，初一、高三逸凡师，初一、高一柏生师），以便进一步抓好问题学生的专题教化；仔细贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则，以提高工作有效性和针对性。（2）协作团委加强团队、学生会干部队伍的建设和业余团校建设，注意对学生干部的培育。通过“团代会”选举产生新

19、的学生会、团委会干部，壮大优秀青少年组织；通过“团员意识教化”、学生干部值日（文明督导）、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素养，充分发挥他们的自主管理和引领作用。（3）抓好年段长、班主任队伍建设。修改、健全和完善年段长工作考评条例、xx中学班主任工作量化考评条例；坚持每月一次的年段长、班主任例会制度。一是组织年段长、班主任学习，开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动，为年段长、班主任的提高学习创建条件；二是对年段、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使年段、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；接着推动班主任理论学习活动，激励每位班主任每学年撰写教化随笔，每学期写一篇班主任德育

20、论文；加强对年轻班主任的培育，关切他们的生活与工作。特殊是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由阅历丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决方法，使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子）；加强班会课的指导，要求班主任对每大周班会课要细心策划、打算、组织，必需按大周支配的事先（单周三前）制定切实可行的、适合学生特点的、符合教化规律的学年主题班会课教案、课件（制定时必需围绕学校政教处工作安排、年段工作安排）；建立德育教研活动时间。每大周星期一老师例会后确定为班主任的研讨活动时间，由年

21、段领导组分年段开展德育研讨活动。（4）各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，尤其班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，分发恒兴中学班干部工作手册，每大周双周三召开班干部会议并收集班级见闻，并依据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。（5）加强心理健康教化，培育学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教化工作。进一步加强心理询问室的硬件和软件建设，莲山课件完善并细化心理询问的程序和规章制度，尤其建立恒兴中学学生心理干预机制，开展形式多样的心理询问活动，并将接着参加心理课题的探讨，促使我们的教化有的放矢，具有针对性和实效性。创建心理社团、各班设立心理委员、设立心理询问热

22、线电话、心理信箱、网上心理询问QQ，并接着编印心理小报心晴，宣扬心理学问，为师生拥有健康的心态奠定基础。同时邀请专家为学生、家长、老师，特殊是初三、高三学生和家长作家庭教化报告会（二）德育宣扬教化常常化1、依据中学生守则、中小学生日常行为规范、恒兴中学学生在校一日常规、中学生必读手册、德育校本等，常通过专题片、广播、多媒体电视、宣扬栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣扬形式，开展规范教化、养成教化、爱国教化、平安教化、感恩教化、法制教化、师德教化、体验教化、心理健康教化、环境教化，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增加学生的社会责任感。2、挖掘校训、校歌（第一大周实行班班有歌声

23、）等育人作用，加强班风、班集体建设，通过教化引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、酷爱集体、刻苦求知”的班级文化。3、注意学科渗透，提高育人效果。在各科教学安排和教案中详细体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教化效果，创设“全员育人”的教化格局。4、发掘家庭和社区教化资源，提升教化特色。（1）充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的看法和建议，贯彻学校的教化要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的沟通，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其协作学校教化，形成教化合力。（2）挖掘社区教化资源，有安排的

24、开展校外教化活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参加、体验中提升素养。（三）德育主题活动专题化德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校接着有组织、有安排地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培育学生的实力，陶冶学生的情操。1、开展“行为规范养成教化月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培育学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培育、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美妙校内，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教化月”活动。此次活动分为三个阶段。第一阶段是宣扬动员阶段。学校充分利用校内广播、宣扬栏、橱窗、校

25、内网站、标语横幅、海报、板报等宣扬阵地，通过国旗下讲话、发放告家长书、倡议书等多种形式，搞好宣扬动员，使全校师生了解活动支配，统一思想相识。其次阶段是重点组织实施、督查阶段。班主任组织学生利用班队会的时间学习新中小学生守则、中学生日常行为规范、恒兴中学学生一日常规，在学生之间绽开指责和自我指责，引导学生自觉遵守各项行为规范。召开“文明行为规范”相关主题班会，在初一年段、高一年段开展军训；在初二年段开展“文明礼仪学问”主题板报竞赛活动；在高二年段开展征集“文明标语”、格言警句竞赛活动。值日行政、年段长、班主任等各层监督检查人员，将对各班级的活动状况做刚好、负责的检查和反馈。学校团委也将组织支配文

26、明督导队做好公共场所的文明行为督查工作。第三阶段为总结表彰和持续阶段。各个班级将召开班会，总结本班在“行为规范养成教化月”中的各项工作及收到的成效，在巩固成果的同时，持之以恒地教化、养成学生的文明行为习惯。学校将召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出的班级和个人赐予表扬和宣扬，在全校范围内评比“文明学生”和“礼仪之星”等荣誉称号。2、接着抓实感恩责任教化活动（10月份）。以“感谢父母哺育我”、“感谢老师教化我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创建主动、欢乐的人生。活动形式：写感谢父母、感谢社会的真情信；给老师写感恩信；讲“感恩父母（老师）、感恩社会”的故事；实践感恩行动；创办

27、以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；召开以“感恩”为主题的班会。3、开展法制平安宣扬教化（11月份）。加强宣扬：充分利用黑板报、宣扬栏、校内广播、师生集会等形式对师生进行平安学问教化。要求每班出一期平安学问黑板报、校团委、学生会出一期有关平安学问的宣扬栏并利用校广播进行平安学问教化；开展平安学问教化：组织学生学习学生意处损害事故处理条例，开展交通平安、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意损害、预防和消退他人暴力侵害等学问讲座。加强户处集体活动、实践课与劳动课的平安教化；各班组织一次以平安学问为主题的班会；进行平安隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、老师宿舍、食堂等关键部

28、位进行重点排查，发觉异样刚好整改。4、开展志向、心理健康教化活动（12月份）。主要以人际关系心理教化、考试心理教化、青春期教化为突破口，让学生形成自我调整的限制实力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。（四）德育常规管理精细化1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时接着开展“德育导师工作制，印发恒兴中学德育导师手册，建立特性化档案和帮教机制。通过“德育导师”活动，每位党员要确立1-2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，党员要仔细填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位老师要有自己帮教的阅历总结。2、接着推行“三值日”制度

29、（行政值日、老师值日、学生值日），实行行政值日责任追究制，每天三查，每大周老师例会公布值日状况，班级每月统计，每月颁发流淌红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，督促学生仔细履行值日职责，主动参加学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。3、加强常规管理和行为规范教化。通过完善恒兴中学班级量化考评条例和加强各年段学生常规检查小组，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核接着强化，一狠抓一日常规。通过各种形式（如收集

30、班级见闻），对学生进行刚好教化和引导，刚好订正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教化。二要从细微环节做起。从最基本、最简洁、最简单忽视的细微环节入手，增加学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。4、坚持勤查勤访。全体老师，特殊是班主任，要勤到班（舍）、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生心情低落，通过谈心去激励；学生的突出问题，通过谈心去暖和；不做事后“消防员”。5、接着推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期初中每年段支配两位班主任上主题班会公开课，中学每年段支配一位班主任上主题班会公开课，政教处

31、的德育干部、下年段行政和本年段班主任必需参加听课、评课。6、推行早读下课前3分钟即兴演讲和课前3分钟静息制度，内化为学生的自觉行为。有安排、有步骤的开展，“主体参加自我体验”型德育型式创建的实践活动，不断总结胜利的阅历，改进存在的问题，使之成为特色。7、加强手机管理。随着经济的发展、社会的进步，学生中运用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有很多的负面影响，嬉戏、短信、闲聊、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校、各年段、各班级必需加强对学生运用手机管理，屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和健康成长。8、加强校内环境卫生整齐化。调整班级合理

32、卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣扬教化，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区；坚持一日三打扫和拖洗制度，注意一日卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木管理，清除杂草，歼灭卫生死角；坚持一日两次垃圾拿到垃圾房清理制度，（教室：早自修、第八节;宿舍:早上起床、晚自修）；年段成立常规检查小组，尤其对年段班级卫生等方面常规检查评比；政教处负责组织卫生室人员进行一日二检查评比制度（上午第一节，下午第五节）。9、加强学生宿舍管理，打造恒兴中学管理亮点。建立、健全学生宿舍管理制度。加强生管老师和学生宿舍管理员培训、考核力度，大力提高生管老师和宿

33、舍管理员的素养和实力。加强寄宿生教化，培育寄宿生良好的生活习惯。加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。10、完善安溪恒兴中学综合素养评定工作方案，加强以校长为组长的学校学生综合素养评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素养评价工作。并通过建立德育导师制、心理协助、成长记录、激励教化等方式，引导学生从道德素养、沟通与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增加学生学习的主动性、主动性，莲山课件培育学生集体荣誉感，学生的综合素养得到很大提高。（五）文化建设阵地化重视校内文化建设。加强校内文化建设，做到净化、绿化、美化、教化化。加强

34、环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。实行第八届校田径运动会等，让学生全员参加，突出教化意义和人文关怀，培育学生的集体主义精神和动手实力。不断净化和美化校内环境，做到校内有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教化，充分运用各种校内媒体，如创办zz中学德育简讯，让广阔师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。(六）平安责任化树立“平安无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派出所、社区建立联动机制，构建平安教化网络。健全各项平安工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。成立护校队、*等平安工作小分队，

35、各班级设立平安员、信息员，平安保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探头或报警器。定期进行平安检查，发觉隐患刚好整改，坚持班主任每天几分钟平安教化制度，通过国旗下讲话、校内广播、电子屏幕、班会、队会、家长会、等各种途径加强平安宣扬与教化，定期开展交通平安、防溺水平安、消防平安、食品平安等平安专题教化，每年举办防震、防灾逃命演练，不断强化师生的平安意识。与学生家长签订家校平安责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。总之，学校德育工作要做到“有安排”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际状况，主动探究新思路、新方法，增加德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。