2023数学教研室学期工作计划.docx

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1、2023数学教研室学期工作计划2023数学教研室学期工作安排（通用5篇） 2023数学教研室学期工作安排 篇1 本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。一、抓学习，强探讨，不断推动课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课

2、程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教化故事、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每单元1篇，每学期不少于8篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教化故事、教学反思。学校举荐优秀教学案例、论文和教化故事、教学反思参与市区教研室组织的评比活动

3、，期末获奖状况纳入老师积分，望全体老师主动参与，并力争取得好成果。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。1、教研组教学教研安排。学校各年级分高、中、低设立三个教研组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。2、定期召开教研会议(1)定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教研室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求

4、定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教研室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，区级骨干老师每人必需有一个教研专题或参加一项课题探讨，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课。市级以上(含市级)骨干老师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课或学术报告。其余

5、老师必需依据学校要求主动参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将依据学校有关规定，取消骨干老师资格。三、进一步做好教研，提高老师科研意识和实力。新型的老师应当是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，是培育新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的探讨专题开展，必需有明确的探讨方向，有安排、有过程、有结论;学校要求人人有探讨课题，凡有试验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进行试验。区级以上的试验课题必需定期向全体老师进行展示，接受大家的评价，要求试验老师学期初要有试验安排，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研学问学习不少于10

6、篇，课题试验记录不少于10次，学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、探讨型的老师.并主动做好省市级重点试验课题的指导与管理，主动做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展达标课、示范课、优质课教学探讨活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。(一)每学期初第一个月，两名骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。(二)每学期初其次个月达标课：由新老师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格老师的教学水平。(三)每学期初第三个月公开课：在达标课和示范课的基础上，学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。(四)每学

7、期未达标的老师上一节考评课，学校及本教研组老师参加听评，有关教研组长和骨干老师要赐予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。(五)为了激励全体老师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，教科室对三课的听课状况以教研组为单位量化统计并刚好公布。同时要求每位老师每学期听评课应达到10节以上。(六)凡在活动结束时，还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。本学期主要活动九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研安排。制订教研组教研安排。2、 开展教研活动。课题探讨小组组织制定活动安排3、开展示范引领课活动十月份：1、

8、开展达标课活动2、 课题探讨小组开展活动十一月份：1、优质课评比活动2、课题探讨小组开展活动十二月份：总结前期教研阅历，接着开展教研课活动。元 月 份：1、各教研组工作总结。2、上交相关资料 。 2023数学教研室学期工作安排 篇2 依据省市县教科研工作精神和要求，朱仓小学数学教学教研工作接着落实以全面提高教化教学质量，扎实推动素养教化为中心，以构建现代化、规范化、高效化的朱仓小学数学教化体系为目标，以构建高效的小学数学课堂为抓手，加强服务与管理，全面提升老师的业务素养，全面提高教学质量。主要工作是：一、加强备课工作(一)加强备课的实效性。组织部分教学骨干，尝试备课资源的开发，既发挥集体的才智

9、，又充分利用网络资源;既减轻老师书写的负担，又最大效益地发挥备课成果的作用。(二)引导各校开展有效备课的探究探讨，让每一位老师都能够经过自己的思索进行备课，备出或修改出真正适合自己班级的教案，备出有自己独特风格的教案。努力提高老师们的备课实力，拓宽备课的视野，加强备学生、备教具学具的环节，充分打算好课堂教学中所需的物品。变更上课不用教案，备课只是应付检查，教后备课等不良现象。(三)对老师备课状况和教案运用状况进行调研，加大推门听课的频率，核实教案的运用状况，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的神的现象。可以采纳说课答辩的形式进行检查。二、加强学生作业管理(一)引导各校对学生作业状况加强管理，

10、引导老师用科学的方法布置学生完成作业。1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对部分学生的作业要刚好批阅，刚好评价，树立学生的作业信念，调动学生做作业的主动性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写。每学期除完成基础训练习题外，必需完成40次以上的课堂作业。部分单元如空间与图形部分、统计与概率部分不便于布置书面作业的，可以运用基础训练(或配套练习册)的相关部分当做课堂作业，必需全批全改。2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。家

11、庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置，不要同时布置大量的书面作业。)尽量布置一些实践性的作业，给学生设置机会用所学的数学学问解决生活中的问题，切实提高学生学习数学的爱好和主动性。3、数学周记：每学期16次，低年级老师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些，老师全批全改。4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以依据教学的实际状况敏捷进行。5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实

12、践作业。6、数学手抄报：接着探究数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的爱好，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。7、情景作业：各单位依据学校的实际状况敏捷运用，在不增加学生的课业负担的前提下，尽量运用情景作业。8、小先生作业：引导部分学校在中高年级开展学生自主作业：老师点拨，学生自己设置，自己布置，自行批阅，切实提高学生的作业爱好，同时加强学生的班级管理实力。(二)加强管理，重在实效。教研室将对学生的作业进行专项检查，充分发挥乡镇教研室的管理职能，强化边远基层完小的作业规范，促使均衡发展。三、深化开展课堂教学探讨(一)切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动。今年接着组织

13、全乡小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动，并使之成为每年一次的常规活动，并借优质课评比，狠抓策略的落实、高效课堂的探讨，熬炼教学能手、教学新秀并培育一批青年骨干老师，给其压担子供应机会，初步形成朱仓小学数学老中青结构合理的骨干老师群体，并使之布局合理，在部分范围内发挥最大的带动示范作用。(二)联研活动，在互帮互学方面下功夫，多方位促成中小与完小之间的小型教研活动的绽开，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务，如何落实高效的问题。今年的重点要落实完小，活动在完小，切实消退一部分薄弱学校，促进课堂教学探讨在基层完小全面开展，全面开花、结果。(三)教研员

14、、学科带头人课堂教学展示与研讨活动。教研员在适当的时机要发挥课堂教学的展示与示范作用。(四)以课堂教学达标验收活动，促教学策略面上的深化推动与探讨。课堂教学达标活动的效果特别明显，全方位地促进了大部分老师探讨课堂教学，本学年的落实重点是将教学策略运用与探讨推向深化，让数学教学策略落实到课堂上，使每一位老师能够比较娴熟地运用教学策略;以高效为动身点，主动引导老师们敏捷地运用教学策略，切实提高课堂教学效益;坚决杜绝只学其形而不领悟其神做法。四、主题研讨活动(一)利用网络主题研讨活动。充分发挥先进的电教媒体的作用，组织全体老师开展网上主题论坛活动：网上备课、网上听评课、网上评比等。以市教科研中心方正

15、平台为依托主动构建覆盖朱仓小学的教研网络平台，主动构建小学数学骨干老师QQ群，促进骨干老师成长。(二)接着深化探讨复习与练习课教学策略在基层农村完小的实践问题。(三)高效教学研讨活动。组织学校内部，学校之间开展多方位的有效备课、高效课堂教学展示、实效性作业等活动。五、强化师训，狠抓青年老师的指导与培育(一)今年老师培训工作要切实组织好镇级培训活动，增加教材培训的实效性。接着探究融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的教材培训模式;接着扩大教材培训的范围，将听讲座与备、说、讲、评课结合起来，将教材培训和教学研讨结合起来。同时要引导组织好基层的培训学习活动。切实从全面、全体、时效、学习成本等方面

16、下功夫。(二)抓实青年老师训导，培育新一批的骨干老师团队，1、切实组织好青年老师的学走路工程，让青年老师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，教研室要切实落实好完小对青年老师的领路工作。组织青年老师探讨活动有：课堂教学比武和达标、教科研工作培训、教学理论与实践论坛等。2、三年内新老师听课学习活动。三年内新老师当前首要的问题是如何把数学课上得规范、有效。重点还是让他们多听课，多学习，多参加教研活动，有时可以让他们担当部分教研任务。3、青年老师教学基本功素养的培育。主要包括教学设计、解题实力、口头表达、三笔字等。4、加强老师职业道德的培育，形成终身做老师的信念，把老师作为事业来做而不是作为谋生

17、的手段。六、提升学校校本教研工作质量教研室将大力组织各单位的的校本教研工作，重点引导完小能主动主动地开展一些解决一些小问题、实际问题的校本教研活动。争取发觉一些胜利阅历和存在问题，进一步推动我乡各校的教研工作均衡、优质、和谐地发展，进一步提升广阔老师的业务素养，全面提高教学质量。(一)加强教研组建设。各单位要加强校本教研的机构建设，理顺管理体制。(二)切实做好安排，依据学校实际状况仔细落实安排，把安排落实作为学校、教研室的一个重点工作，直至形成一项常规工作。(三)加强档案建设。把各类教研活动资料妥当保存，并规范装订，总结阅历，以利于下一步的数学教学、教研活动的开展。附详细支配：八月：1、打算开

18、学用簿本及各种统一校本用作业2、组织各单位暑期老师培训3、拟定新学年及新学期工作安排九月：1、组织学习临沭县数学备课作业等规范化教学要求2、各校数学老师量化评估成果收集公示，制度修订3、参加打算老师节教学表彰及全乡教学工作会议，表彰数学教学先进4、进行数学课程方案执行状况检查5、组织全乡数学骨干老师示范课活动6、进行数学备课作业检查指导活动7、组织数学集体备课8、组织新毕业老师、新调入数学老师课堂教学听评调研活动9、组织数学第一次问题教研10、组织数学常态问题教研活动11、组织数学手抄报命制活动12、组织数学实践作业命制活动13、组织数学情景命制活动14、选优生质量调研数学二命题十月：1、组织

19、数学集体备课研讨2、组织参加远程研修启动学习活动3、组织数学其次次问题教研活动4、组织数学常态问题教研活动5、参加核算20xx至20xx学校数学奖惩6、参与临沂市数学讲课竞赛学习7、参加探讨修订教研活动奖惩方案8、参加组织学优生质量调研9、参加组织教学质量中期质量调研命题10、组织数学第三次问题教研活动11、组织数学常态问题教研活动十一月：1、参加对教研活动奖惩方案进行定稿2、迎接全市小学教学工作评估3、数学集体备课4、组织数学教材运用质量调研5、参加组织教学质量中期质量调研6、参加组织优秀老师教学阅历沟通7、组织全乡数学集体备课活动十二月：1、实行数学教研员公开课示范课活动2、参加组织学科年

20、级组长，学校学科教研组织培训3、远程研修学习总结4、参加组织各校每人一节公开课活好听评课5、参加组织备课作业检查活动6、组织教学督导完善整改检查指导7、教学博客运用调研8、数学集体备课9、常规备课作业检查指导20xx年1月：1、组织期末考试测评2、常规检查评估3、参加老师量化评估积分4、总结下半年工作初步安排下年度工作。 2023数学教研室学期工作安排 篇3 又是新的一学期起先了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位老师能够尽快成长起来，我们将主动的投入到本学期的教研工作中去，主动的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。一、主要工作目标：1、进一步提高老师的职业道德

21、。2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。3、大力推动数学学科中的探讨性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探讨探讨。4、指导和帮助老师提高，特殊是加强对青年老师的培育力度，主动开展好教学的相关评比活动。二、主要工作和措施：1、加强老师职业道德的学习，提高老师的思想和业务素养。2、以课改为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教化教学质量。(1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个学生喜爱的老师。(2)加强老师对新课标的学习，举荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。(3)抓好备课，写好每一节课的反思和

22、教学得失，提高教化教学实力。仔细总结个人的教化教学心得体会和一些点滴阅历，主动的撰写论文。案例。(4)接着抓好数学学科的教化教学质量，做好培优辅差的工作，特殊是对学困生的关注。(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学探讨，进一步提高课堂教学质量。(6)指导和帮助老师提高，特殊是对青年老师的培育和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。三、重点工作：1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教化教学观念，加强学科学问间的整合，主动推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教化理论，努力把握这些理

23、论的精髓和实质，用以指导课题探讨实践。2、关注学生生活。从学生所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活阅历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的实力。4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的支配和学生身心发展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等

24、教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习爱好。5、加强数学应用实力的教学。提高数学应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。6、教学内容支配符合学生身心发展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的实力，提高学生解决问题的实力。让学生在自主参加、合作探究中

25、拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受创建过程中的无限乐趣。四、工作支配：1、组织好广东省教研课题问题解决课题研讨活动，举荐2人参与我校每期必需实行的公开观摩研讨沟通课(4周)。2、组织课题探讨成果的阅历总结。3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高学生对学习数学的爱好。4、做好省问题解决课题探讨的阶段性总结(12月底)，总结学期来问题解决课题探讨进展状况。5、接着开展数学课堂教学评价和生命化教化等课题探讨。6、接着搞好校内文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。详细支配：9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)

26、秦晓萍。7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。 2023数学教研室学期工作安排 篇4 一、指导思想创建以学生可持续发展为根本的四让的课堂教学模式，坚持有效教学的理念，深化课堂教学要求，加强现代化技术教学。接着坚持分层次教学下的数学的思维过程教学，尝试问题-研讨-发展-反思-问题的螺旋式上升的课堂教学模式，加强教学理论与教学实践的有机结合，探究教学艺术，为全体学生全面的、长久的发展服务，让更多的学生受更好的教化。二、主要工作1、全面完成学校教务处支配的常规教学任务，在教学中主动提倡思维过程教学，努力提高教学水平，开拓学生的思维空间

27、，使学生学会学习，创建和谐、民主、同等的教学环境，杜绝学生及学生家长对课堂教学的不良反馈。2、不断加强和改进课堂教学，尝试问题-研讨-发展-反思-问题的螺旋式上升的课堂教学模式，搞好试验班、混编班、新世纪班和西部班级的教学，做好各种不同层次班级学生的不同的评价制度，使各个部分的学生增加学习的主动性和自觉性，做好纠错教学和学生纠错本的检查工作。3、加强教学理论的学习，不断更新教化、教学理念，支配教学阅历丰富的老师进行学科学问讲座，全面提高老师的业务素养和教学水平，加强校本教研活动，以教研带动教学。4、做好笔记本电脑操作的培训，为实施电子教案做好打算;搞好数学与信息技术的整合，在数学教学中加大应用

28、计算机技术的容量，使数学教学直观化，简洁化，本学期要求有笔记本电脑的一级和高级老师出一节多媒体数学课。5、结合示范课、研讨课、展示课和汇报课，做好青年老师的传、帮、带活动，尤其是对一级职称以下的老师的课堂教学进行严格的指导和督促，刚好听课，刚好指导，逐步改进课堂教学;做好春蚕教学研讨课的各项打算工作。6、接着搞好数学建模教学课、数学思想和方法、数学试验课、数学竞赛课的教学，仔细搞好数学其次课堂教学，在教学中定时间、定地点、定老师、定人员，有安排、有教案、有进度表、有结果。7、做好教化教学阅历的积累和总结工作，刚好撰写教学案例和教学叙事，为各级数学年会的参加积累材料，并主动向校刊投稿，促进教研室

29、的科研工作。8、加强校本教研，建立老师论坛式教研模式，设立教学专题发言人，以新课标、校本教材、解决教学问题、选修课、教学反思等为中心开展教学探讨活动。9、加强南北校区备课组的共同教研、教学活动，重点突出高三教学和教研工作，做好高三数学的专题复习和综合复习工作，为提高高三数学教学质量和教学水准、为高三在今年高考中取得优异成果搭桥、铺路。10、实施教研室内部的基本量化管理。11、建立教研室对数学教研、教学的通报制度，刚好通报、修正在数学的教研活动和教学活动中的优点和不足。加强数学教研室与省、市教研学院、教研室以及兄弟学校的联系和沟通，了解新信息、沟通新状况、参加联合教研活动。三、工作任务本学期力争

30、完成以下任务：1、三月份教学大检查总结;2、协作学校各部门做好校庆的各项工作;3、完成校本教材数学建模课程、数学试验课程的运用和修改工作;4、做好迎接学校春蚕教学研讨课的打算工作;5、加强每位老师的教学案例和教学叙事的编写工作，刚好总结教学中的阅历;6、组织和加强今年高三数学工作，争取高考取得更好成果;7、接着做好各学年的数学竞赛辅导工作。时 间教 研 内 容备 注第一次学习和贯彻教务处工作安排、分解和落实教研安排， 新学期工作要求和布置主讲：马长君其次次教学大检查听课阶段总结分析教学中教与学存在的问题各备课组长第三次数学教研室数学过程教学解析讲座主讲：马长君第四次高三数学教学过程讲座 主讲：

31、王佳玫李金玲第五次 数学与信息技术整合培训主讲：吴明宇第六次老师成长阅历专题发言主讲：张静波薄海波第七次期中考试分析 学生教学反馈 老师教学反思第八次 数学与信息技术整合培训主讲：吴明宇第九次学科学问讲座 教学问题专题发言主讲：胡国军第十次教学艺术讲座 主讲：郭秀云第十一次数学教化、教学理论学习主讲：马长君第十二次课堂教学理论学习主讲：王 斌第十三次学年度工作总结 期末教学工作反馈附表二：竞赛工作支配：高一学年：杨慧范高二学年：车卫东 郭秀云附表三：四课支配：示范课： 栾会波 闫 丽研讨课： 薄海波展示课： 何艳飞 谭维晶汇报课： 李晓喻 毕 波附表四：量化指标：1、每位老师基本分数为20分;

32、2、加分：(1)论文编纂(次)：发表(非校刊)：+7分;年会沟通：国家级+7分;省级+5分;市校级+2分;(2)赛课(篇)：国家级+10分;省级+8分;市级+6分;校级+4分;(3)探讨性学习+6分/次：竞赛辅导+4分：选修课+2分;(4)指导青年老师有成果(限一人)：+2-4分/次。3、减分：(1)教学事故：影响较大-10分/次;影响较小-5分/次;(2)不参与教研活动(不包括公事)-2分/次;(3)无故缺课-4分/节;附表五：数学进度：高一：第一学期 第14周：集合与简易逻辑;第511周：函数;第1214周：数列;第1417周：三角函数，其次学期 第16周：三角函数;第712周：平面对量;

33、第1417周：不等式;高二：第一学期 第15周：直线与圆的方程;第69周：圆锥曲线;第1017周：直线、平面、简洁几何体;其次学期 第15周：排列、组合和概率;第68周：概率与统计;第910周：极限;第1115周：导数;第1617周：复数;高三：第一学期 第15周：数列、三角函数;第610周：平面对量、不等式;第1115周：解析几何;第1720周：立体几何;其次学期 第12周：函数、三角、不等式专题;第35周：数列、导数、向量、解析几何、立体几何专题;第6周：选择题、填空题答题策略;第7周：解答题解题策略;第815周：综合练习、针对性训练。 2023数学教研室学期工作安排 篇5 一、指导思想2

34、0xx年紧紧围绕县教研室工作安排要点及精神：以新课程理念深化开展课堂教学研讨并引导老师进行理性的反思。大力推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。我镇将坚持以学生发展为本的教化理念，加大教学管理、教学探讨和教学评价的工作力度，努力打造优质的老师队伍。不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，促进教学质量的稳步提高。二、工作目标本学期我们将以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教化教学质量;以学习求发展，进一步提高老师的业务实力，打造高素养的老师队伍;以科学管理为手段，进一步优化

35、教学常规管理，规范国家、地方、学校三级课程设置及开发;以培育学生综合实力为归宿，促进学生全面发展。(一)加强教研员自身建设。1、各教研员要仔细学习党的教化方针政策，学习新的教化理论，提高新教化理念。驾驭新课程标准，主动做好教研工作，想方设法为提高我镇的教化教学质量出谋献策，静默奉献。2、主动组织指导参加教研活动，解决一些在教学中的突出问题：如学科说课、课堂评优、教案课件、论文评比等活动，学生的学艺竞赛、文娱、体育竞赛等活动。(二)工作重点激励老师开展教学改革实践，边教边探讨，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。激励进行以补偿教化为核心的课堂教学创新探讨，通过创新，提高课堂效率，

36、提升教学质量。三、工作措施(一)规范教学常规，提高教学质量。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教化，本学期将接着加强教学常规管理，有效开展各项工作。1、备好课。本学年备课在全县大集体备课的基础上，实行二次备课的形式，老师应钻研课程标准，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点;必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教后反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本探讨。2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感看法和价值观的提升。在上课的过程中要结合校本探讨的主题，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要

37、有目的，即活动是任务型活动。3、落实作业规范。不断创新作业形式，增加作业的趣味性、好用性。作业的布批要刚好仔细，针对性强，具有指导性。要重视评价的规范化，要用多把尺子衡量学生，坚持日常评价无分数。4.落实过程管理，加强检查力度不满三年的青年老师须要备10个精读课时，将通过详查精读课时、二次备课、课前说课、限时备课、课后答辩、随堂听评等各种方式，落实过程管理。常规检查小组：月查，每次检查有记录、有成果、有反馈。常规检查形式多样化，除月查外，还实行老师互评、不定期抽查等多种形式检查。5.加强校本教研，提高教学效率校本教研、高效课堂是教学改革永恒的主题，每位老师必需主动参加其中，历练自己的课堂教学水

38、平。(1)教学能手示范课分层推动第一层，组织部分教学能手集中开展同课异构、异课同构专题式研讨课等，开展主题研讨，提升相识;其次层，教研员会同教研组的老师围绕活动主题，在组内开展能手示范课。(2)青年老师诊断课问诊课堂列入青年老师范围的老师，学校教育处要指定能手结对，进行课堂教学问诊活动，强调问题发觉，注意归因分析，教案共同研讨，结对教学能手每次听课至少找出4处问题，干脆反馈给执教老师，并在以后的教学过程中跟踪指导。(3)学科老师达标课推动共进没有能手称号，且已经走出青年行列的老师，除参加前两项活动，可在教研组团队的带动下，共同选课、集体备课、反复研讨，必需执教组内公开课一节。(4)推门听课仔细

39、对待每节课本学期教研室成员将推门听课不少于10节、20节(约每学期每一周或两周随机听课一次)。6.加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，将坚持重平常(单元试卷、补偿练习题、期中质量监测)、看三率(及格率，优秀率，提高率)的原则，关注老师平常教学效率。(1)单元清全面绽开，构建诊断-补偿课堂教学模式落实单元试卷的高效运用，按进度、仔细批改、分析反馈、讲解订正，并通过补偿练习，针对个别现象实行补救，将单元清落实下去。教会学生学习方法远比教会学问更重要，诊断-补偿课堂教学模式的构建本学期将在语数英等三个学科中接着开展。(2)各学科依据实际状况开展特色试验活动课课清：结合学科组的先周集备，研讨

40、确定每单元的重点、难点及训练点，抓实每课学案设计，结合基础训练，实行当堂检测的方式实现课课清。周周清：在集备时，要充分研探讨证，共同确定一周教学目标、重难点、突破措施、达标练习、反馈补教措施等，教研组每周一次小练习，教育处双周一次集体测试。月月清：利用大课间时间考试，轮番出题，交换监考、批阅，自己分析反馈，目的不是为了考评老师，而是找寻差距的缘由及对策。音体美科信 堂堂清：综合学科要明确每堂课教学目标，细心打算，在完成新授的同时，要进行当堂考查学生驾驭状况，推门听课结合课前备课，检查是否落实堂堂清。(3)做好培优扶差工作老师要对任教班级学困生状况了如指掌，时时刻刻关注上下两端学生的成长状况，实

41、行结对等互助方式扎实开展培优扶差工作。同时，结合学校开设的校本课程提高班，加强对学困生的针对性辅导。(4)抓学习习惯培育，提升课堂教学效率。好的学习习惯也是提高教学质量的有效保证。学生的课堂学习习惯作为评估老师课堂教学的重要内容，督促老师通过培育良好的学习习惯，关注每个学生，减轻两极分化，提高课堂教学效率。(二)加快老师专业发展，提升老师队伍整体素养学校发展的动力是老师，课程的最终实施者也是老师。老师的专业成长和业务素养干脆关系到学校的办学质量和品尝。1.充分发挥骨干引领作用。充分重视十、百、千建设工程人选的作用的发挥，通过专题报告执教示范课、开展问题探讨、录制教学视频等形式带动老师队伍整体素

42、养的提高。2.抓好学校骨干老师和青年老师的成长，在老师队伍建设上我们将遵循以老带新，新老共进的原则。压担子、搭台子为骨干老师发展建平台。明确学科能手职责，在专题探讨、课堂展示等方面多压担子、搭台子，起到示范表率作用。3.结合各类学习，加大老师培育力度。(1)加强理论学习，学习学科新课程标准;学习学校相关的规章制度要求;阅读教学专著，本学期举荐李镇西的做最好的老师、给老师的建议、不跪着教书等书供老师们选择，并通过读书报告会等形式进行沟通，同时读书体会上传个人云空间，每学期不少于2篇.(2)要求老师定期写教学反思，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思，重视反思在日常教学中的作用，养成良好的反思习惯

43、，加强老师个人云空间建设，每学期不少于6篇。4.以名师、教学能手教学视频录制为抓手，加强云空间网络资源建设，丰富云空间教学资源，提高教化现代化水平。(三)落实课程方案，规范国家、地方、学校三级课程设置及开发落实课程方案的重点，放在提高课程实施水平，提升学校课程课程开发与实施质量上。1.规范办学行为，全面落实课程方案。将严格检查、限制、落实学生在校学习时间、作业量，提高课堂教学效率，减轻学生负担;严格落实阳光体育活动，确保学生健康成长;加强心理健康教化、平安教化，对学生进行心理指导，增加少年儿童适应社会的实力。2.规范学校课程，确立精品科目。本学期，我们的工作重点放在规范校本课程的开发、实施与管理方面，确立以沭河古道、羽山的传闻为校本课程，各校可进行专题探究进行资源共享。(四)多措并举，全面发展，提高学生综合素养1.写字教学，形成常规要求。(1)为保证练字实效性，本学期练字时间有所调整，每天的午练，从预备铃响前15分钟为练字时间要求老师讲练结合。一年级重书写习惯的培育和基本笔画的练习，其它年级