八年级上册单元作文走上辩论台精选3篇.docx
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1、八年级上册单元作文走上辩论台精选3篇八年级上册单元作文走上辩论台一:答案是丰富多彩的世界千变万化,疑问层出不穷;答案丰富多彩。对同一问题,不同的人有不同的思索角度,不同的解决方法,也就有不同的答案。在我的生活中,诸如此类的状况遇到过许多。一次,汽车经过二桥时,爸爸问我和妹妹:你们看,这二桥上的绳索像什么呀?我脱口而出:像琴弦。因为在我看来,大桥宏伟、壮丽,它矗立于一泻万里的长江之上。展示了一种美的力度与力度的美,仿佛是一个无解的方程,恒久算不出它的美的详细值来。而这绳索便像是琴弦一般可以弹奏出最美的音律,赞美这宏伟壮美的大桥。而妹妹想了想,说这绳索像纤夫拉纤的绳子。她说绳索拉住沉沉的桥身,不就
2、像纤夫们拉着绳子在河边吃力地拉着笨重的船欲前进而不能吗?我起初听来只是一笑。由一种绳索想到另一种绳索,这算得什么呢?但细致想想,妹妹的这个问题答案同样是耐人寻味的。我们看过列宾的油画伏尔加.河上的纤夫,画面展示的是一群衣服破旧、步履艰难的纤夫艰难拉纤的情景,那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也动不了。而这座钢筋铁骨的大桥不也是稳稳地立于湍急的江水中,和那样一种情景有着惊人的相像吗?同样,在许很多多的问题上,人们都会得出不同的结论来。这与人们的想像力、创建一力等诸多因素有着休戚相关的联系。我们不应对任何一种答案嗤之以鼻或是轻视一笑,那样往往会扼杀一种最大胆而又是最前沿的创建。而我们自己在思索某一问
3、题时,也应试着用不同的标准,从不同的角度去思索,去解决。面对着这丰富多彩的世界,是仁者,就让仁在今日生根,是智者,就让智在此刻结果。仁者见仁,智者见智,答案是丰富多彩的。我们会发觉:一百双眼中的世界都是美的!八年级上册单元作文走上辩论台二:答案是丰富多彩的有人说,牛顿是宏大的科学家,因为他发觉了万有引力;有人说。牛顿是宏大的神学家,因为他在神学领域苦心探讨了二十余年;还有人说,牛顿是堕落的科学家,因为他晚年背叛了科学;也有人说,牛顿是不虔诚的神学家,因为他对神的信仰不是从诞生到入地。对牛顿是什么这样一个简洁的问题,由于标准和角度的不同,竟能得到这般多彩的答案!很难说他们谁对谁错,甚至根本没方法
4、说清。这使我不禁想起了发生在小学校内里的一件事。在一堂自然课上,老师问孩子们:春天是什么?同学们个个心中有数地举起了小手,跃跃欲试。春天是一年四季中的一个季节。春天是花开鸟鸣的季节。春天是冰雪溶化后的漂亮。春天是春姑娘的妈妈。……答案真是丰富多彩!可是,老师又说了些什么么呢?只有一位同学回答正确。其余的,把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍!是的,老师是这样回答的。这是一场激烈的争论后的唯一的总结语。孩子们根据他的话抄了,记了,而且以后再不敢乱说话了。莫非那些天真可爱的孩子真的错了?不!那么错的是谁,该罚的又是谁呢?信任那位老师肯定无法
5、断定牛顿是什么,那他又是如何断定春天是一年四季的第一个季节呢?是谁定的标准答案呢?我想确定是教科书。我又想:教化的目的究竟是什么?是制造只会写标准答案的机器吗?我们都明白,看问题的角度,对问题的理解,解决问题的方法以及答案不止一个,也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不行变更的标准答案呢?让我们接受那丰富多彩的答案吧!让我们为那些勇于思索、勇于创新的人喝彩吧!让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧!让我们去变更这潭清寂的死水,让它也产生涟漪吧!八年级上册单元作文走上辩论台三:E时代,走来了网络书籍从前,逛书店是最令我头疼的事情,倒不是因为自己不爱读书,只是其中实在是
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