二年级数学备课组教学计划.docx

《二年级数学备课组教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学备课组教学计划.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二年级数学备课组教学计划二年级数学备课组教学安排（精选9篇） 二年级数学备课组教学安排 篇1 一、指导思想本学期，我组将紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排和数学教研安排，仔细组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培育学生的学科情感，激发学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。二、工作目标1、仔细务实开展备课组活动，主动参加六位一体的教研活动，实践新课程理论，提高组内老师的综合实力，教化教学的掌控实力。2、在充分探讨课程标准和

2、教材的前提下，集体商讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率，争取提高班级的优秀率、及格率。3、提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教学反思和向成为反思型的老师方向迈进。4、针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使全组老师有所收获。集体备课要确保实效，留意发挥每个老师的才智，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，

3、与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。三、工作措施1、严格执行学校“五仔细”要求，抓好每一天的教化教学工作：仔细备课，仔细上课，仔细布置和批改作业，仔细辅导。对数学作业的批改规范做到统一要求。平常自查，互查，抽查相结合，以了解老师的备课、上课及作业批改状况。2、坚持以年级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，探讨教学中的重、难点问题，探讨教学方法等。提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课质量。3、加强理论学习，转变教学观念。要求组内的老师仔细学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论，进一步转变教化思想，更新教学观念。4、

4、有安排地学习，努力使本组老师提高业务实力。激励老师们自觉加强业务学习，同时不断地反思自己的教学工作，留意积累阅历，收集资料，撰写论文。5、接着开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位老师必需用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的特性化思索，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。听课老师也要勤记录多反思，评课要实在、多提看法。通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教学上的特长和短处，扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。6、接着重视学困生的辅导工作，做好学困生的建档和转化工作。平常应分析学困生学习中存在的问题，对症下药，进行个别辅导，以改善学困生的学习看法、学习

5、方法，逐步提高学困生的学习成果。 二年级数学备课组教学安排 篇2 一、指导思想以学校四年规划为总要求，以教化部关于深化中小学老师培训模式改革全面提升培训质量的指导看法、上海市教化委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的看法和上海市中小学生学业质量绿色指标实施看法为指南，以课堂教学模式的推动为主要抓手，全面提高“以学生为本”的学生活动设计专业实力，提升课程标准解读实力，提升学校教化教学质量。二、总体目标：1. 通过以学生学习活动设计为主的课堂教学模式的推动，提高组内老师随堂课的质量。2. 加强对新老师的培育力度，提升老师的专业素养。3. 通过加强练习设计和专项测试的质量，提高老师的课

6、堂教学效率。4.接着开展其次届数学活动周，全员参加，展示学生学习成果。三、主要任务：(一)课程建设1.以课堂教学模式的推动为主要抓手，以学生学习活动设计为中心，以“新授”环节、“课堂练习”环节设计和回家作业设计为重点，提高课堂教学目标的达成度，提升老师课堂教学有效实施的实力。2.完成二年级数学学问点的结集任务，结合课程标准的学习，落实各学段学问点的补充、修改再完善工作，提高国家课程的校本化质量。3.接着收集整理精品教学案例、教学反思，促进老师更新教学理念，驾驭相匹配的教学方法。(二)质量管理1.落实上海市教化委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的看法精神，加强教学五环节的管理，重

7、点关注课堂练习设计、回家作业设计和专项测试三个方面的工作。2.运用质量精细化管理平台，发挥其诊断功能，提高教学针对性和老师教学调整实力。(三)备课组建设1. 以课堂教学模式的推动为主要抓手，以学生学习活动设计为重点，进一步规范备课组活动流程，促进备课组活动的自主发展，提高活动的有效性。2. 接着推动课程标准、教学内容与学科学问点、教学环节设计的整合，通过分析解读教材以及课堂落实，提高课堂中学生参加活动的时间、数量与质量。(四)专项工作1.有序开展数学活动周。2.协作学校举办新老师教学竞赛。四、主要措施：(一)课程建设1. 开展“学生活动设计”工作，结合课堂教学实践，提高老师课堂有效实施实力。(

8、1)组织12次学生活动设计的课堂实践活动，借助录播系统，对设计状况进行诊断并写好诊断报告;(2)完成两个单元量的学生活动设计任务，通过课堂实践进行优化，形成比较优秀的教案;(3)收集回家作业设计稿，建立相应的数据库。2.结合课程标准的学习，落实二年级数学学问点的补充、修改再完善工作，提高国家课程的校本化质量。(1) 完成学科学问点的补充、修改再完善工作，形成文本后分发到每位任课老师。(2) 结合课程标准的学习、学生活动设计、课堂实践活动，开展学科学问点的再修订活动。学期结束前收集整理并上交教学组;3.收集整理教学案例、教学反思，促进老师优化教学理念，驾驭更多更好的教学方法。(1)结合教学环节设

9、计和课堂实践，每位老师撰写1篇教学反思和1篇教学案例;(2)组织案例的沟通、修改、优化工作，并向教学组举荐优秀的案例、反思;(二)质量管理1.学习上海市教化委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的看法(1)组织一次主题学习活动，更新教学理念，落实上海市教化委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的看法精神;(2)结合学生活动设计和课堂教学实践活动，帮助全体教学人员学习、理解、驾驭相关学科课程标准;(3)充分利用“上海教化资源库网”“浦东新区老师研修社区”平台，组织每位老师依据网络教研的要求，主动参加，互动研讨，提升网上教研效能。2.接着做好教学五环节为主的教学常规管理，重

10、点落实作业环节的有关管理措施。(1) 强化课堂练习设计，提高课堂学习效率，减轻学生的学业负担;(2) 二年级基本上不布置书面回家作业;(4)学期内学生作业评价2次，重点关注作业的设计、指导、订正环节。3. 运用质量精细化管理平台，有针对性地调整教学策略。(1)每位数学老师撰写一份质量分析报告(期中);(2)备课组依据质量分析报告，结合问题探讨解决关键问题，调整教学策略;(3)备课组内跟踪调整效果。(三)备课组建设1.运用备课组活动方案形式，进一步规范备课组工作流程，评比优秀备课组评比，挖掘优势，深化内涵发展。(1)组织全员参加的备课组工作要求主题活动，明确备课组活动流程和组织参加要求;(2)在

11、备课组学期活动安排的基础上，设计好每次备课组活动的方案，落实安排中的各项任务;2.接着推动课程标准、教学内容与学科学问点、教学环节设计的整合，通过课堂落实，提高课堂中学生参加活动的时间、数量与质量。(1)在教学组引领下，各备课组集体探讨、设计、沟通，固化流程;(2)各备课组组织课堂实践，完成12个基于录播系统的活动流程;(四)新老师培育1.结合新老师教学竞赛及随堂听课，做好新老师课堂教学指导工作(每位新老师一学期要听带教老师10节以上的课，带教老师一学期要听新老师2节以上的课)2.实行教学案例评比活动，提高新老师分析、反思及撰文实力。每位新老师在上课前备课最多提前3天，三分之二以上的教案要有修

12、改和反思。3.重视“好苗子”的挖掘，为培育后备骨干做打算(每位新老师一学期至少要主持一次备课组活动)。(五) 专项工作1.有序开展数学活动周。第3-4周开展数学活动周2.协作学校举办新老师教学竞赛。(六)其他工作1.以备课组为单位，接着开展问题探讨工作。2.做好市、区两级网络教研活动：(浦东研修网：发表帖子。登陆上海教化资源库网发表帖子的详细操作路径：上海教化资源库上海市中小学二期课改网络互动平台用户登录小学数学选择研讨主题选择区域发表新帖(或跟帖)递交) 二年级数学备课组教学安排 篇3 一、指导思想本学期小学二年级数学备课组工作将遵照学校工作安排和学校教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和

13、全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，努力培育全面发展的合格学生。二、备课组分工1、鲍学才老师负责制定安排、总结、理论探讨及备课。2、于洪蕾负责怪课、理论探讨。三、基本状况分析二年级数学教研组有3个教学班，由2位教学阅历丰富的老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。(一)学生状况分析：本学期200多名学生，男女比例均等，但由于学生年龄小，留意力差，所以一节课虽然传授的学问不多，但组织纪律上花费的时间不少。(二)教材分析：教材编排体系意图：1、选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生相识家庭，相识社会，

14、相识自然。2、注意基本的数学思想方法，优化单元学问结构。3、把解决问题与数学基础学问、基本技能的学习融合为一个过程。4、强化对学生进行问题意识的培育。5、提倡多样化的学习方式，重视学生特性发展。教学重难点：重点：三位数的连续进位和连续退位的笔算方法;两步的加减混合运算;两、三位数乘一位数的笔算方法。难点：三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法;驾驭带小括号的加减混合运算的运算依次和计算方法。两、三位数乘一位数连续进位及中间、末尾有0的三位数乘一位数的乘法计算。(三)教学内容：本册教材的教学内容有：1、手拉手万以内数的相识;2、甜甜的梦千米、分米、毫米的相识;实践活动奇异的动物世界;3、勤

15、劳的小蜜蜂万以内数的加减法(一);4、做鸟巢图形拼组(3课时);5、田园小卫士万以内数的加减法(二)6、去姥姥家混合运算;7、我熬炼我健康统计;实践活动户外活动;8、富裕的大海两、三位数乘一位数;9、新千年第一缕阳光时、分、秒的相识;10、美化校内图形似的周长;11、奥运在我心中总复习(四)学问与技能方面：数与代数1、结合详细情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。2、结合详细情境，进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程。

16、3、能正确分辨钟面上指示的时刻，相识时、分、秒，了解它们之间的关系，并能进行简洁的换算。空间与图形1、通过视察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步相识五边形、六边形。2、指出并测量详细图形的周长，探究并驾驭长方形、正方形的周长公式。3、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简洁的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。4、结合实例，感知对称现象。统计与概率1、能用合适的方法收集整理数据。2.在详细的统计活动中，驾驭分段统计的方法。实践与综合运用1、加深对万以内数的相识及长度单位的相识。2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。数学思索1、经验从

17、生活情境中相识较大数的过程，能用万以内的数描述详细的事物，发展初步的视察、分析、抽象、概括实力，建立初步的数感和符号感。2、经验探究三位数加减法和两、三位数乘一位数计算方法的过程，初步形成独立思索和探究的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算的意识。3、在解决简洁的混合运算问题中，体会分析问题的基本的思想方法，能进行简洁的、有条理的思索。4、在对长方形、正方形特征及周长公式的探究过程中，提高学生的视察、操作实力，发展初步的空间观念。5、经验对数据的搜集、整理、分析的过程，体会统计的工具性，培育初步的'统计意识和实力。解决问题1、能用加减法、乘法的有关学问解决简洁的实际问题。2、能用加减

18、、乘加、乘减混合运算的学问，解决两步计算的简洁的实际问题。3、能用统计的学问解决日常生活中的有关问题。4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。情感与看法1、在他人的激励和激励下，对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能主动参加数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。3、他人的激励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。4、在他人的指导下，能发觉错误并刚好改正，逐步养成良好的学习习惯。(五)课时支配1、手拉手万以内数的相识(9课时

19、)2、甜甜的梦千米、分米、毫米的相识(2课时)实践活动奇异的动物世界(1课时)3、勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法(一)(8课时)4、做鸟巢图形拼组(3课时)5、田园小卫士万以内数的加减法(二)(7课时)6、去姥姥家混合运算(7课时)7、我熬炼我健康统计(2课时)实践活动户外活动(1课时)8、富裕的大海两、三位数乘一位数(10课时)9、新千年第一缕阳光时、分、秒的相识(3课时)10、美化校内图形似的周长(3课时)11、奥运在我心中总复习(5课时) 二年级数学备课组教学安排 篇4 1、 指导思想依据区教研室和学校工作安排的总体支配，以教研室、教育处、教科室的教学工作安排为指南，以学生全面发展、老师业

20、务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人。以各年级备课组为基础，重点以理念更新为依托，以课堂教学为载体，扎实有序地开展数学教科研工作，促进教学方式的转变，全面提高素养教化。2、 工作重点1、协作教育处工作，督促常规教学。课前肯定做到有安排、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改刚好、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内定期和不定期的进行相互检查和学习。刚好反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。2、做好课堂学问提升工作。要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，从作业、练习的合理

21、支配和批改反馈等各方面着手，仔细落实班级补差状况，有针对性的全面提高教学质量。3、组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。接着开展以各年级备课组为单位的集体备课活动。集体备课活动一个月开展两次，一次以“研讨课”为探讨载体的集体备课，实行行政领导蹲点参加集体备课的形式，另一次以“教学困惑问题”为突破口进行研讨沟通，全体数学老师在仔细钻研教材的基础上，发挥集体才智，取长补短。以专家工作室为龙头，组织开展各项教研活动，营造深厚的教研气氛。4、学生特色活动支配。组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学趣味性的同时增加学生学习爱好。规范数学学科学问竞赛及重点学问过关。在原有

22、的基础上再做适当调整，制订出各年级竞赛和学问过关的详细内容和详细方案，使操作过程更清楚、更规范，真正提高二年级的教学质量，真正做好培优工作。分月支配：九月份：1、依据教研组安排，制定备课组安排。2、召开期初备课组工作会议，明确本学期教学重点工作。3、协作教育处进行教学五仔细检查“备课”。4、定期开展备课组活动。5、参与与中学教研共同体主题活动。6、协作教科室组织开展“太阳雨”老师论坛。十月份：1、定期开展备课小组活动。2、依据教研组要求参与数学学科竞赛活动。3、协作教科室组织开展“太阳雨”老师论坛。4、四十周岁以下老师(陈丽)课堂展示。5、开展推门听课活动。6、组织二年级数学重点学问过关。十一

23、月份：1、二年级期中学问过关。2、期中检查、工作总结沟通。3、定期开展备课小组活动。4、协作教科室组织开展“太阳雨”老师论坛。5、参与区小学数学统计与概率专题研讨(二)。十二月份、一月份：1、定期开展备课小组活动。2、主动参与校优秀备课组评比。3、参与教研组校级开课活动。4、协作教科室组织开展“太阳雨”老师论坛。5、期末各项工作。 二年级数学备课组教学安排 篇5 一、当前背景当前，数学科的备课方式就是老师预先研读一些现成的教学设计，打算好教、学具，然后上课、反思。在这整个过程中，都是各顾各的，很少在老师之间进行沟通探讨。因此如何开展有效的备课方式，敏捷处理好教材、设计好教学活动以及学问的拓展等

24、等，从而提高课堂教学质量，是个迫切解决的问题。二、实施目的1、激发本年级学习数学的爱好和主动性，营造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。2、使本组老师课堂教学设计及实施水平实力在原有水平上有进一步提升。3、接着培育本组老师问题及课题、带着课题思索问题的意识，提高课题探讨水平。三、指导思想以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标探讨，不断提高教学理论水平。主动推动集体备课的落实，加强老师间的沟通与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。四、详细措施1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内老师相对集中在一个办公

25、室的优势，营造日常教学探讨的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细微环节的“微格”教学研讨，集思广益、同心同德、形成合力。使本组老师养成教研意识和习惯，提高教研实力并最终提高教学水平，使老师满足、学生受益。二、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内探讨课为研讨平台，形成“课前集体研讨课中定人实施、众人诊断课后集体研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨形成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节探讨课的效能，让每个组员都经验从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水

26、平和反思实力，人人受益。三、细心设计组织学生竞赛活动(包括速算竞赛和思维竞赛)，激发学生学习数学的爱好，提高学生的数学学习学习水平。依据小学生喜爱竞争，不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注意赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。四、抓两头、带中间，面对全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立“一个都不能少，一个都不能掉”的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习状况外，教研组老师轮番负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习，辅导学生驾驭过关。五、本学期的备课分工和主备人(依据教学的详细状况进行动态调整)周次内容

27、主备人第1周长度单位侯凤荣第3周100以内的加法和减法(二)徐静第5周角的初步相识窦玉君第7周表内乘法(一)侯凤荣第9周视察物体徐静第11周表内乘法(二)窦玉君第13周统计侯凤荣第15周数学广角徐静 二年级数学备课组教学安排 篇6 一、指导思想：本学期的数学教研工作，以提升教化教学质量为中心，以课程改革为契机，以促进每个老师的发展为宗旨，以课题探讨为抓手，以老师的教化方式的变革为目标，以提高老师队伍素养为根本。更新教化教学观念，深化探讨课程实施过程中出现的新状况、新问题，进一步加强教化科研，找寻解决问题的对策，接着推动并深化课程与教化教学改革。二、工作目标：1、加强教研组的合作精神，增加教研组

28、的凝合力。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学老师队伍。2、严把教学质量，以课题促进探讨，以评价提高质量，使学生在成果、实力以及为人处世等方面都有较大的提高。3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教化教学水平。三、详细工作措施围绕本学期学校教研工作重点：“探究有效课堂教学，全面提高学科教学质量”开展教研组工作，仔细抓老师教学实力的提高和学科教学质量的提高。组内每位老师都要坚固树立教学的规范意识，踏踏实实做好日常的教学工作。并以提高课堂效率为目的、以自主教化为模式

29、，以培育学生的创新实力为目标，搞好本组教化教学工作。提倡每一位老师上完每一节课，刚好对所上的课进行教后分析和反思。1、组织本组老师进行集体备课工作。依据学校教研工作安排，组织本组老师从9月中旬起先进行每周一次的集体备课教研活动，集中在一起进行教学研讨。2、组织老师进行周周有课听，评课的工作。依据学校支配，10月支配集体听评课的教研活动，由指定老师执教示范课，我组全体老师主动参加听评课等教研活动。3、组织每一位老师上好一节示范课。本期的示范课和公开课与老师课堂实力测评相互结合，组织本组老师主动参加，学习优秀的教化教学阅历并熬炼自己。4、主动组织本组老师进行课题探讨，课题组老师依据自己探讨的课题实

30、施方案，仔细开展教研教改活动。学期初，教研组要合理支配教研进度，制定安排，确定课题组成员详细分工，做好课题探讨的开题申报工作并按实施方案进行有安排的探讨活动。5、组织老师仔细设计教案。仔细上好探讨课、示范课，仔细撰写教学反思、教学案例分析，仔细总结取得的成果，仔细分析存在的问题及下一步努力的方向。建议老师们采纳同课异构的方式进行集体探讨。6、协作讲课老师收集第一手资料，并对资料进行分析、整理、归档。 二年级数学备课组教学安排 篇7 一、指导思想本学期小学二年级数学备课组工作将遵照学校工作安排和学校教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深化开展

31、教学探讨，切实加强教学管理，努力培育全面发展的合格学生。二、备课组分工1、鲍学才老师负责制定安排、总结、理论探讨及备课。2、于洪蕾负责怪课、理论探讨。三、基本状况分析二年级数学教研组有3个教学班，由2位教学阅历丰富的老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。(一)学生状况分析：本学期200多名学生，男女比例均等，但由于学生年龄小，留意力差，所以一节课虽然传授的学问不多，但组织纪律上花费的时间不少。(二)教材分析：教材编排体系意图：1、选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生相识家庭，相识社会，相识自然。2、注意基本的数学思想方法，优化单元学问结构。3

32、、把解决问题与数学基础学问、基本技能的学习融合为一个过程。4、强化对学生进行问题意识的培育。5、提倡多样化的学习方式，重视学生特性发展。教学重难点：重点：三位数的连续进位和连续退位的笔算方法;两步的加减混合运算;两、三位数乘一位数的笔算方法。难点：三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法;驾驭带小括号的加减混合运算的运算依次和计算方法。两、三位数乘一位数连续进位及中间、末尾有0的三位数乘一位数的乘法计算。(三)教学内容：本册教材的教学内容有：1、手拉手万以内数的相识;2、甜甜的梦千米、分米、毫米的相识;实践活动奇异的动物世界;3、勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法(一);4、做鸟巢图形拼组&he

33、llip;……(3课时);5、田园小卫士万以内数的加减法(二)6、去姥姥家混合运算;7、我熬炼 我健康统计;实践活动户外活动;8、富裕的大海两、三位数乘一位数;9、新千年第一缕阳光时、分、秒的相识;10、美化校内图形似的周长;11、奥运在我心中总复习(四)学问与技能方面：数与代数1、结合详细情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。2、结合详细情境，进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程。3、能正

34、确分辨钟面上指示的时刻，相识时、分、秒，了解它们之间的关系，并能进行简洁的换算。空间与图形1、通过视察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步相识五边形、六边形。2、指出并测量详细图形的周长，探究并驾驭长方形、正方形的周长公式。3、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简洁的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。4、结合实例，感知对称现象。统计与概率1、能用合适的方法收集整理数据。2.在详细的统计活动中，驾驭分段统计的方法。实践与综合运用1、加深对万以内数的相识及长度单位的相识。2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。数学思索1、经验从生活情境

35、中相识较大数的过程，能用万以内的数描述详细的事物，发展初步的视察、分析、抽象、概括实力，建立初步的数感和符号感。2、经验探究三位数加减法和两、三位数乘一位数计算方法的过程，初步形成独立思索和探究的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算的意识。3、在解决简洁的混合运算问题中，体会分析问题的基本的思想方法，能进行简洁的、有条理的思索。4、在对长方形、正方形特征及周长公式的探究过程中，提高学生的视察、操作实力，发展初步的空间观念。5、经验对数据的搜集、整理、分析的过程，体会统计的工具性，培育初步的统计意识和实力。解决问题1、能用加减法、乘法的有关学问解决简洁的实际问题。2、能用加减、乘加、乘减混合运

36、算的学问，解决两步计算的简洁的实际问题。3、能用统计的学问解决日常生活中的有关问题。4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。情感与看法1、在他人的激励和激励下，对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能主动参加数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。3、他人的激励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。4、在他人的指导下，能发觉错误并刚好改正，逐步养成良好的学习习惯。(五)课时支配1、手拉手万以内数的相识…&hell

37、ip;…………(9课时)2、甜甜的梦千米、分米、毫米的相识………………(2课时)实践活动奇异的动物世界…………………(1课时)3、勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法(一)……………(8课时)4、做鸟巢图形拼组………(3课时)5、田园小卫士万以内数的加减法(

38、二)……………(7课时)6、去姥姥家混合运算………………………(7课时)7、我熬炼 我健康统计……………………(2课时)实践活动户外活动……………………(1课时)8、富裕的大海两、

39、三位数乘一位数………………(10课时)9、新千年第一缕阳光时、分、秒的相识……………………(3课时)10、美化校内图形似的周长……………………………(3课时)11、奥运在我心中总复习…………&h

40、ellip;………………(5课时) 二年级数学备课组教学安排 篇8 教学质量是学校的生命线,是立校之本,教学质量的好坏,干脆关系到我校的办学效益。备课组工作开展的如何,将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍,依据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作安排。1、由备课组长负责接着实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智,同时注意发挥每位老师

41、各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位老师都要明确树立集体质量意识。接着落实青年老师的结对子制度。2、加强备课组的管理,狠抓组风建设,组长常常深化备课组,了解、检查本组的教学工作状况,每月对各老师的备课、听课状况检查一次,以便刚好发觉问题、解决问题。3、发动老师主动参与听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等一律参与。争取备课组开设两堂组内公开课,向学校推出一堂校级公开课,由××老师负责。4、初一、初二年级要抓好基础教学,要面对全体,抓两头带中间,特殊要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试,老师要同心协力,仔细做好复习工作,其他老

42、师也要关注毕业班级的教学,献技献策,争取在中考中取得优异成果。同时初三年级要切实做好打算参与全国数学竞赛的辅导工作,力争在竞赛中取得可喜成果。5、每周五仔细组织老师理论学习,提高本组老师的理论素养,召开两次组内的中考探讨会,探讨中考试题的特征,预料出题方向。激励老师主动参与现代化教学培训,提高现代化教学工具的运用实力,争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。6、要求各老师依据自身专长,加强学习,努力实践,擅长总结,主动参加科研,提高科研实力。7、备课组尽力搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。 二年级数学备课组教学安排 篇9 一、基本状况二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学阅历丰富的老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效。二、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做的打算。2、组织全体组员主动参加新课程探讨，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。3、加强教学质量和学生实力共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个学生在实力方面的提高。三、详细做法(一)、常常组织理论学习：1.仔细学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，