关于幼儿园家长工作心得体会.docx

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1、关于幼儿园家长工作心得体会 关于幼儿园家长工作心得体会 篇1 重视家庭教化，做好家长工作是幼儿园每个老师的重要职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园协作一样，才能真正实现因人施教，才能使教化的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的教化。一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通。1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不行缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家进步行情感和教化方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经验老师和孩子的言语沟通和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。

2、如徐磊小挚友常常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小挚友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去探望他们，通过家访，表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信念。2、开展各种家园合作活动，让家长参加教化工作家园合作，我们应当本着敬重、同等、合作的原则，主动支持、帮助家长提高教化实力，让家长主动地参加教化活动。召开了家长委员会和班级家长会，让家长刚好了解幼儿园教化教学要求，同时，班级老师定期出橱窗宣扬、常常与家长电话、家校互动平台联系，相互了解孩子最近发展状况，为下一阶段教化制定目标，更好地合作做打算。3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺当渡过入园适应期。

3、我们还把老师的电话在园地中公布，在网上建立了QQ群，创建家长们和老师沟通的条件，很多家长会刚好和老师沟通孩子在家的信息。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。1、家长协作主题活动。我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参加学习活动的主动性。因为孩子的学习必需建立在孩子的生活阅历上，于是，我们常常和家长相互合作，须要家长协作，帮助孩子积累相应的生活阅历。比如，在主题活动“公路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，视察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲解并描述一遍，家长做记录。回园后让幼儿共享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，

4、让家长帮助孩子找寻家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探究的爱好。在家长的协作下，才使每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更欢乐。2、幼儿成长档案的运用。为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的内容和要求和家长沟通，并要求家长刚好反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班的孩子在生活实力尚有很多须要学习的内容，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的内容。老师对幼儿本月的状况进行评估，作具体记录。这样做可以使老师和家长刚好跟踪、视察幼儿在学习中的成长轨迹，对幼儿在不同阶段的发展水平做

5、出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调一样、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教化。老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。三、丰富多彩的亲子活动。本学期，我们班级的家长主动协作班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充溢了角色嬉戏中的材料。在多彩的亲子嬉戏中，家长们主动参加，体现了孩子们英勇的精神。体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺当开展。家长也意识到不再是一名旁观者，而是参加者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴! 关于幼儿园家长工作

6、心得体会 篇2 家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够强壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于老师和家长之间教化观念、思索角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的指责和埋怨，是班主任工作艺术的重要内容，在工作中，我的体会是：一、防患未然 先行一步幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的看法和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，干脆训斥所谓欺压自己孩子的小挚友，或心里对老师产生极大的不满。针对这种状况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出

7、表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教化，仅仅是这种简洁的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显削减，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。一次家长会，可以消退家长的很多困惑，也能够把原来不该发生的事情歼灭在萌芽中。与此同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教化，了解幼儿园老师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教化观念与老师的教化观念保持一样，家园同步才能真正成为一种现实。二、换位思索，主动调整幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，

8、但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师肯定要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法-倾听。倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平常对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着说明，只要专注、耐性的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发觉，并没有什么大不了的事情，即没有详细想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情安静下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长的倾诉当中老师很简单了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满足的效果。幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都

9、是平安欢乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，肯定要有志气担当责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，达到令家长满足的结果。宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培育孩子强壮成长。有了这种共识，家园合作就应当是一件轻松而开心的事情。 关于幼儿园家长工作心得体会 篇3 转瞬，孩子入园学习已经快一个学期了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，。在全体老师们辛勤的培育与备至的关怀中，孩子一每天长大，我们真实地感受着

10、他一点一滴的改变，真是兴奋在心里，感谢在心中。在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐性细致的保教工作表示诚心的感谢！孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐性、责任心关切他、爱惜他，用激励、赏识、参加等科学的教化方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达实力更是有了明显提高。更难得的是，几位老师对家长都很周到热忱，常常同家长保持良好的联系沟通。梁子傲原本是一个羞涩、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园四个多月的成长，渐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些改变离不开老师们的谆谆教育。老师们在教化中能做到育教寓乐，让孩子在嬉戏中明白了许多

11、做人的道理，在嬉戏中学到许多学问。我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的干脆领导和老师们的共同努力。老师们一成天与孩子们相伴左右，不仅要教授教化教学课程，还要关切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把欢乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有休息的时候。她们静默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，专心血滋润。说实话，起先我们把子傲送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的视察我发觉幼儿园的老师对孩子的照看细致入微并能从幼儿教化教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿

12、园成为子傲最快乐的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关切、照看和教化分不开的，心中感谢老师们。 关于幼儿园家长工作心得体会 篇4 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：1、加强老师指导家长服务工作实力由于本学期新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导

13、水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长；另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。2、接着利用网络做好家园沟通工作班级微信群有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让

14、家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦；中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年

15、龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动这一次次精彩的家园活动

16、，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。4、接着发挥家长园地的宣扬作用家长园地是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供

17、应的幼儿教化为了孩子娃娃画报等杂志，也开阔了家长的、视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地活了起来，产生了最佳的互动效应。5、家长学校工作的创新，使活动更有实效在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节方面，希

18、望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐性不够怎么办”“孩子留意力不集中怎么办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+12的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭教化能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 关于幼儿园家长工作心得体会 篇5 家园共育是幼儿园工作的

19、重要环节。孩子能够强壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于老师和家长之间教化观念、思索角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的指责和埋怨，是班主任工作艺术的重要内容，在工作中，我的体会是：一、防患未然 先行一步幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的看法和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，干脆训斥所谓欺压自己孩子的小挚友，或心里对老师产生极大的不满。针对这种状况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对

20、家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教化，仅仅是这种简洁的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显削减，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。一次家长会，可以消退家长的很多困惑，也能够把原来不该发生的事情歼灭在萌芽中。与此同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教化，了解幼儿园老师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教化观念与老师的教化观念保持一样，家园同步才能真正成为一种现实。二、换位思索，主动调整幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做

21、，搅闹不休，遇到这类家长，老师肯定要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法-倾听。倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平常对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着说明，只要专注、耐性的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发觉，并没有什么大不了的事情，即没有详细想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情安静下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长的倾诉当中老师很简单了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满足的效果。幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是平安欢乐的。但是幼儿园的工作也会出现

22、不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，肯定要有志气担当责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，达到令家长满足的结果。宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培育孩子强壮成长。有了这种共识，家园合作就应当是一件轻松而开心的事情。 关于幼儿园家长工作心得体会 篇6 幼儿园老师做的都是琐碎细致的工作，它的特点和中小学不一样，特殊是班主任的工作。幼儿园班主任就像是一根纽带，她联系着老师和幼儿、老师和老师、幼儿和家长、家长和老师、幼儿和幼儿等等。班主任的工作就是将这些关系协调处理好，班级工作就会以良好的态势顺当发

23、展。现就家长工作中的一些粗略的体会和大家沟通沟通，以此共勉。孩子们在幼儿园里的一些状况，我们老师都会刚好向家长反映，了解孩子在家里的一些状况。刚好的更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长们供应一些珍贵的育儿阅历，当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐性的讲给家长听，做到公允的对待每一个孩子，每一位家长。1.和家长换位思索一次星泽小挚友因自己发生碰撞鼻子渗了一点血，而当天他又是全园接的最迟的，老师和他妈妈没来得及沟通，其次天家长言语出现了反常的不理解，思雨小挚友的妈妈也和她进行了说明，过后我心里有些不舒适，但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌：星泽妈妈原来不是这样的，开了一个手机店，

24、生活还可以，但现在店没有了，在商业城卖服装，生意也不景气，而且又离了婚，生活压力大，难以宣泄……我听完这话，又设身处地站在星泽妈妈角度一想，生活的艰辛或多或少会变更一个人的性格，在以后的沟通中我也了解了她的一些状况并进行了劝慰，家园关系又正常化、密切化了。2.让孩子有一个温馨的家元旦前夕得知王梦园的爸爸和妈妈正在闹冲突，孩子在园也一反平常的活泼开朗心情低落。利用接离园我对他们进行了调解，没有想到元旦晚上半夜突然从家里不辞而别，我和她的家人在瑟瑟寒风中来回奔波又是找寻又是打电话，在找寻未果的状况下，又对她爸爸做工作，最终两人和好如初。梦园也在幼儿园复原了往日的笑妍。这

25、些努力付出，也换来了家长的信任，许多工作得到了家长们的大力支持。3、以活动转变家长教化观。我发觉我们班的家长层次、对幼儿的重视程度参差不齐，有的家长对孩子比较重视，对幼儿园的教化也能能够协作，比如材料学具的打算，辅导幼儿基本任务等。但有些家长或许忙于工作，认为幼儿园只要玩，到了小学一年级才会起先重视孩子的教化。我觉得单凭对家长讲幼儿心理方面和幼儿教化学问，见效不快。我觉得还是通过活动让孩子受益，让家长见效。我们邀请家长参与半日活动，通过家长的参加家园互增了解，使家长对幼教工作有了一个大的转变。在秋季运动会是许多家庭都是全体总动员，一家三代全部到齐，亲子嬉戏更是让家长和幼儿快乐开心。经过一学期的

26、努力，现在我们每次活动都能得到家长的主动协作。4、走近特别家长的孩子。班级中有一些家长比较内敛，有一些家长比较大度。对于一些特别的平常比较难接触的家长。我们的做法是关注孩子，走近孩子，让每个孩子获得胜利。杜映怡小挚友因姐姐患白血病去世，是父母的其次个孩子，家人也是溺爱之极，在园也总是不吃饭而且焦虑心情严峻，家长虽然对这一状况了解，但对孩子在园不吃饭还是耿耿与怀，三位老师不知想了多少方法，经过一段时间的不屑努力，孩子最终肯吃饭，而且有时候一吃就是两碗，家长也路出了满足的微笑。喻慧玲小挚友是一个一看就有问题的小孩，不会说话，举止怪异，走路也显得蹒跚不稳，家人也为她焦急，爷爷特地从宜昌把她接回长阳上

27、幼儿园。老师们也从来没有嫌弃过她，更多的却是怜爱和怜悯，在生活中也给与了更多的关爱。渐渐地她会说了，从小声问候老师到大声问候，脱鞋、解衣服、撒饭粒……一些坏毛病也在逐一改正着。家长在对老师的辛苦表示感谢时，更是对孩子的进步表示满足，原来打算读一学期就转走，现在表明还要接着读下去。王义祝小挚友是一个攻击性很强的孩子，特殊喜爱咬人，起先时，一天还会咬几个小挚友，并且眼疾手快。稍不留意一挤眼别的孩子就已经被咬了一口，我们既和家长个别沟通，又在家长会上和全体家长一起探讨好的方法，接受好的建议，家长们也齐心协作，他的咬人等攻击性大为好转，这学期更是进步显著。5、表扬和激励，激

28、发家长热忱!家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也须要表扬和激励。在每个主题的起先我们总会和家进步行各方面的沟通，如：收集有关资料，孩子习惯、实力的共同培育、活动室的布置，家长的建议等等。器乐角制作打击乐器时吴悦俐的爸爸找来大小一样且合适的小木叉，并将其打磨光滑，黄智杰的妈妈收集啤酒瓶盖并将其捶打平整。吕诗维的爸爸找来细铁丝将瓶盖穿上并固定在木叉上。我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好协作工作的家长有所触动。通过表扬和激励，家长协作更多了，孩子实力提高的更快了。不论实行什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是专心工作，才有收获。不论什么工

29、作都深化实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。 关于幼儿园家长工作心得体会 篇7 老师与家长的互动效果干脆影响着班级经营的成效，家庭和幼儿园的沟通就是老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同教化责任。针对这些，本学期，我们开展了以下形式的活动：1、口头形式。包括家长会、家访、家教阅历沟通，以及平常与家长沟通等，开学前，我们提前开了家长会。主要向家长介绍班中老师的状况，和一些家长须要协作方面的问题。让家长对老师有一个全面地了解，能更放心的把孩子送到幼儿园。同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等。这样，幼儿一入园，我们就有针对性的实行措施。我们班不到两周

30、的时间就能正常开展活动了。我们的杨钰茜小挚友的奶奶，一起先报名时，就对我们幼儿园持怀疑看法，开学后，她对我们的工作万般挑剔，总是嫌这嫌那，对于这样的家长，我们的确也有过这样那样的想法，但是我们并没有因此而冷落她，而是用更多的热忱去关切她，用实际行动来告知家长。最终这位家长变更了她的看法。在一次家长开放日中，这位家长由衷地赞美道：“孩子们的进步真是太大了，没想到我的孩子这么懂事了。老师，太感谢你们了，你们辛苦了，真不简单啊!”由于家长水平的参差不齐，他们的教化方式也各不相同。我们利用家长会、家长园地，向家长们介绍教化方法。我们的吕品晶从小没睡过午觉，家长说要不就别睡了，可到下午活动时孩子的精神就

31、不好。于是我们就和家长商议，为了孩子的健康，肯定要让他睡午觉。每次午睡就专由一个老师帮她脱衣服、上床，拍着他睡觉。就这样我们从生活的点滴起先，耐性、细心的不断重复、引导，留意多与家长沟通，在老师与家长共同努力下，到学期末的时候班中的孩子在自理实力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脱衣服。有的孩子还能将衣物摆放整齐，个别孩子还能自己整理衣服，有一半的孩子能够自己叠被子。连家长都感觉自己的孩子上幼儿园后变了个样。这些我们都看在眼里，喜在心上。这证明我们的辛苦与努力没有白费。运用口头形式，我们做到既面对全体家长，又有重点地进行工作，在了解孩子和了解家长的前提下进行工作，有针对性的进行工作。2

32、、文字形式。包括幼儿成长纪念册、纸条等。家园联系本是实现家园常常取得联系的好形式。在联系本中，我们可以获得教化效果的反馈，了解幼儿的家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在协作教化上的详细要求等。每到星期五，我们都刚好地关切好天气预报，以便通知家长们换晒被子。3、参加活动形式。家长适当参加幼儿园的活动也是家园活动的一种有效形式。在九月份和十二月份，我们开展了家长开放日，在活动起先前，我们先让家长了解活动的目标，使得家长有目的的观摩活动，更深化的了解活动的开展状况，以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后，我们又进行了互动形式的家长会，让家长们共同探讨教化过程中所遇到的怀疑，同时

33、将部分家长的教化阅历与其他家长沟通，取得了较好的效果。总之，对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。在儿童教化这个系统工程中，我们只有充分发挥利用家长这个有效的教化资源，才能促进儿童的全面发展;只有进一步拓宽工作渠道，努力发挥家长的主动性，才能亲密家园关系促进家园共育。 关于幼儿园家长工作心得体会 篇8 我们平常都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，小班家长事儿多好像已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园协作一样，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教化。一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。1、和家进

34、步行情感和教化方面的沟通。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声再见并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应当由我来教化引导，不要太多地把责任推向家长，除非的确须要家长共同来协作教化的。即使这样，在与家长交谈时，我特殊留意讲话的方法和语气，我会笑着宛转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。2、开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册刚好与家长通气。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐性，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共

35、同合作，大大变更了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上刚好告知家长，并大大褒奖一番。这种行为的干脆结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜不自胜。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够绽开有针对性的教化。有时我们还会把我们对孩子的期望和须要家长协作的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培育小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的主动性。因为孩子的学习必需建立在孩

36、子的生活阅历上，因此我们常常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活阅历。比如在主题活动车轮咕噜咕噜转中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，视察各种车的特征，到幼儿园与大家一起共享。在家长的协作下，激发了孩子对身边事物探究的爱好，使每个教学活动体现价值。三、丰富幼儿各种好玩的活动。本学期，我们班级的家长主动协作班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充溢了角色嬉戏的材料。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的沟通中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家长主动主动来园观看艺术汇演，并得到一样好评。

37、总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们全部的工作也是围绕建立信任的桥梁而开展。假如家园相互信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展供应良好和必要的条件。 关于幼儿园家长工作心得体会 篇9 一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，幼儿园工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：一、办好家长园地，每周刊出周安排及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，各班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习

38、状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、 庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动……等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事

39、情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了"放手" 的原则，尽力使自己"做个旁观者"，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。三、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，遇到了这样的

40、孩子，我们作为老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长赐予我们的帮助协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮助、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。 关于幼儿园家长工作心得体会 篇10 一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，幼儿园工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：一、办好家长园地，每周刊出周安排及需家长协作

41、的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，各班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。二、利用家长接送时间，与家长持续亲密联系，共同商讨教化方法。我们充分利用家长接送时间与家长持续亲密联系，双方共同

42、商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜力，培育孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了"放手"的原则，尽力使自己"做个旁观者"，让孩子自己动手。在培育职责心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化

43、阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。三、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长赐予我们的帮忙协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮忙、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。 关于幼儿园家长工作心得体会 篇11 随着教化改革的深化发展，幼儿

44、园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：一、加强老师家教理论学习在教化越来越强调生态化的这天，幼儿教化中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强老师家教理论的学习，透过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误

45、区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关切的，他们很想明白孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。三、正常开展家教常规工作1、开展家长学校授课活动。依据教化改革的须要，幼儿园家长学校定期对家进步行教化理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭教化宣扬，普及家庭教化学问，推广家庭教化的胜利阅历

46、，帮忙和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高科学教化子女的潜力。做到“三落实”、“三层次”。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和资料的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次安排，定期实施。每次授课分三个阶段进行：第一阶段（15分钟），主要是家长与老师沟通幼儿状况；其次阶段（40分钟）专题授课；第三阶段（15分钟），家长询问、探讨。“三层次”是：在教学方法上，我们注意了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣扬育儿学问。2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目

47、标，了解自己孩子在群体中的表现。刚起先的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不明白就应先看什么，后看什么，只明白盯着自己的孩子不挤眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，刚好作出调整，开放日之前，透过校讯通把教化活动的目标、资料、方法以及如何视察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要刚好提出表扬，而不就应拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。透过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教化的一样性。另外，