于漪教你写作文之二.docx

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1、于漪教你写作文之二于漪教你写作文之二：开阔视野，广为采撷勤于积累写作上的“有米之炊”单靠在生活中视察、搜寻是远远不够的，还要勤于积累。尽管丰富多彩的生活是写作的不竭源泉，但一个人的生活范围终归有限，要打开写好作文的广袤天地，须学习、驾驭更多更广博的学问，了解古今中外天下事，为此，在青春年少之际，要广泛阅读，涉猎方方面面的学问，以开阔视野，实实在在地下一点聚沙成塔、集腋成裘的细功夫。再说，人不行能事事都干脆阅历，都亲目能睹，亲耳能闻，亲身实践，通过阅读，能懂得许很多多个人无法接触到的事物，冲破个人生活的局限。须记住：阅读是汲取，汲取得越丰富，表达时笔下越有神。 文心絮语岳阳楼记是范仲淹的传世名篇

2、，中学生无不读过。它不仅以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚思想情操给后人以深深的启迪，就是对洞庭景色的描绘，也是景物描写中的一绝。“朝晖夕阴”的万千气象，“霪雨霏霏”的阴风浊浪，“春和景明”的上下天光，把巴陵胜状刻画得绘声绘色，如在眼前。然而，你是否想到：范仲淹据说没有到过洞庭湖，也没有登过岳阳楼，笔下所描绘的巴陵胜状，非亲眼所“观”，而是虚拟的。既是虚拟，为何又写得如此逼真，使人拍案叫绝呢?原来他有生活上的积累，再加上读画所得，笔下便出现绝妙好景。范仲淹是苏州人，从小熟识太湖景色，后来又官贬饶州(现江西上饶)，又对鄱阳湖的景色非常了解。生活上有太湖景、鄱阳湖景的积累，再从滕子京那儿得

3、到洞庭秋晚图的画，细致阅读，把干脆阅历与间接阅历奇妙地揉合，笔下洞庭湖的景色就栩栩如生。上面这个例子清晰地告知我们，生活积累对写作是多么的重要。深知其中道理的年轻人常以作家为榜样，勤奋地把生活中撷取的朵朵浪花登记来，如春意盎然的美景，扣人心弦的场景，精彩纷呈的对话，鞭辟入里的争论，均可作点手记。生活手记是写作素材的仓库，经久不懈地储存，必定富足。或许有同学认为：我们的记性好，这些事物看在眼里，记在心里，忘不了，何必一丁点儿的东西要麻烦“笔”呢?其实不然。人类的确具有惊人的记忆力。据探讨，人脑可以储存1015比特的信息，容量巨大，保持的时间也很长。巴金说过，有两百篇文章储存在他的脑子里。日本索尼

4、电器公司职员友寄英哲能背诵圆周率到小数点后2万位。然而，任何一个人不行能做到事事有清楚的记忆，遗忘会静静跟随着每一个人。因此，写作材料的仓库不仅靠记忆，更靠手勤。文心雕龙的作者刘勰说得好：“积学以储宝，酌理以富才。”要提高写作实力，还须勤于从书刊阅读中采集，擅长积累多种材料，凡材料厚实的文章，或启人深思，或拓人视野，都可看到作者勤学、积累的功力。众所周知，马克思为写资本论，每天要到大不列颠博物院图书馆去翻阅书刊，他前后翻阅了1500多种书籍，作了大量笔记。他在图书馆习惯坐同一个位置，有时一天在图书馆里坐十几个小时，他座位下的地板小知不觉被踩成了两个脚印。当然，中学生习作所要求的无法与如此的巨著

5、相比，但写巨著的这种废寝忘食、苦苦积累的精神是我们学习的榜样。精读，撷取有价值的材料。有些佳作，不仅语言好，内容好，材料也很丰富，能增进学问，增长见识。阅读时应精细、细心，反复咀嚼，在理解、体会的基础上摘录备学备用的材料。例如唐弢的作家要铸炼语言一文以非常丰富的材料论证自己的观点，对学习语文的中学生来说，很有摘录的价值。有的可干脆摘录，如：高尔基说：“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。”“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”(引自清人沈德潜著的说诗畔语，全句是“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜，故能平字见奇”)贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”(相传他在送无可上人诗“独行潭

6、底影，数息树边身”句下注的一首小诗：“两句三年得，一吟双泪流；知音如不赏，归卧故山秋。”)卢延让说：“吟安一个字，拈断数茎须。”(卢延让，唐朝范阳人。他的苦吟诗前四句是：“莫话诗中事，诗中难更无，吟安一个字，拈断数茎须。”)福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最精确的一句、最精确的一个动词和形容词。其他类似的却许多。而你必需把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”有的自己作简要的概括，如：文学语言同时要具备绘画和音乐的特点，有色调、有音响地来描写生活和反映思想。王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字多次

7、更易，先后用过“到”、“过”、“人”、“满”，最终才选定“绿”字。宋祁玉楼春中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，也经过多次改动，闻名学者王国维说：“着一闹字，而境界全出。”必需向生活吸取，从人民的口头采集语言。普希金跟奶妈学语言；列夫托尔斯泰一接触到民间语言，就立意变更自己的文风和语法；契诃夫听到好玩的谚语马上登记；阿托尔斯泰从法院里审问犯人的一本记录中感受到活生生的俄罗斯语言，并依靠这个宝藏写出了小说诱惑；高尔基说：“从16岁起先，我就是作为一个别人私语的旁听者，始终活到现在的。”社会急遽改变时，新事物不断涌现，旧的关系不断变更，语言受到冲击，随着发生改变。此时语言会出现大矿藏。尽管这种语言显得

8、无趣、粗糙，乃至混乱，但其中的确埋藏着“语言的金子”。请看，一篇短文中容纳了多少有关锤炼语言的材料，稍加摘录，就有10条，假如不留意积累，就会从眼皮底下溜走，从记忆中消逝，有时至多留下个模糊的印象。博览，同样要留意积累，勤于动笔。在现时代，科学技术飞速发展，更要博览群书，文史哲，数理化，音体美等等书籍均要涉猎。阅读面广，智力背景丰富，如蜜蜂采花，采过很多花，就能酿出蜜来。积累的方法许多，常用的有：摘录式笔记。如上文所举例子。可录名言佳句、精彩段落，可对书中、文中主要论点、主要内容摘其要记录下来。做卡片。可摘录，可提要，可批注，可写心得。索引。假如要记的内容多，可采纳索引的方法，把文题、书名、作

9、者、页码等记在笔记里或写在卡片上，备日后查用。报刊剪贴。把报纸或杂志上具有价值的简短文章，剪下来贴在活页本上以备阅读、运用。积累时可铺开肯定的“面”，广为收集，也可先列若干专题，如志向、志向、道德、情操，学习方法，名言警句，科学天地等等，定向积累。无论用哪种方法积累，有两点特殊要留意。一是积累到肯定阶段，要进行分类整理，千万不能糊成一锅粥，假如眉目不清，材料再好，也难以刚好而充分地运用；二是忌滥，积累的材料确有意义，确有价值，评注、心得也是真有独特见地的，假如一般性的都捡到“仓库”里，拉杂不堪，把“珍宝”沉没，也成不了写作的宝库。积累要持之以恒，锲而不舍，三天打鱼，两天晒网，是不行能有成效的。

10、明末清初高校者顾炎武、近代学者梁启超等等都在读书积累方面下过大功夫。英国闻名科幻小说作家儒勒凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万数干张卡片。 佳作借鉴柿叶铺庭红颗秋我家庭园正中偏东一口井的旁边，有一株年过花甲的柿树，高高的挺立着，虬枝粗大，过于壮夫的臂膀，枝条特多，大叶四展，因此布荫很广。到了秋季，柿子由绿转黄，更由黄转为深红，一颗颗艳丽夺目，真如苏东坡诗所谓“柿叶铺庭红颗秋”了。柿是落叶乔木，高可达二三丈。每年春末发叶，作卵形，色淡绿，有毛，叶柄很短。夏初开黄花，花瓣作冠状，有雌性和雄性的区分。雌性的花落后牢固，大型而作扁圆形的，叫做铜盆柿；较小而作深圆形的，叫做金钵柿。我家的那株柿树，就是结的铜盆柿，今秋产量共有五百多只。惋惜未成熟时，就被大风吹落