小学班主任心理健康培训小结.docx

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1、小学班主任心理健康培训小结小学班主任心理健康培训小结假如教化家希望从一切方面去教化人，那么就必需首先从一切方面去了解人。下面是我收集整理的小学班主任心理健康老师培训小结，欢迎大家阅读。教化是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不胜利的班主任，其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任，其胜利的阅历确定有一条，那就是酷爱学生。有了爱这个支点，教化就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力气、一种才智、一份欢乐。要想把学生教化好，把班级管理好，不仅要有股工作的冲劲，更须要不断地学习班级管理的理论学问和不断探究的精神，尤其是要依据时代改变来转变自己的思想观念，适应以人为本的教化理念，

2、才能把班主任工作做好。通过这次的培训，我认为做好班级管理可以从以下几个方面进行：一、充分了解学生和探讨学生，打好管理基石俄国教化家乌申斯基说：假如教化家希望从一切方面去教化人，那么就必需首先从一切方面去了解人。学生是班集体的主子，但学生的发展又存在着差异，班主任要教化好学生，就得先了解和探讨学生，这是做好班级工作的先决条件。在接到一个新班级时，适时地对每一位学生进行家访、谈心、询问学校原来老师以及适度的视察是必不行少的。只有充分了解学生，你才能够依据学生的实际状况，对其进行教化教学管理;才能谈论怎样地管理好班级。二、民主选举班干，优化班集体俗话说：群雁高飞头雁领。小干部的素养与实力，对班级工作

3、的成败起着举足轻重的作用。为了培育学生的现代意识，使学生能够树立主动进取，勇于拼搏的精神，把竞争机制引入班级管理当中，实行班级干部竞选制，为学生创建一个同等竞争的平台，形成能者上的向上风气。班主任不仅重视选拔班干部，还要注意对班干部进行传、帮、带。在班级管理的过程中既教任务又教方法;既检查他们完成工作的状况，又帮助他们总结阅历和教训，更让他们在实际的工作中经受熬炼、增长学问以及培育实力，充分发挥骨干和模范作用。三、健全各种规章制度正所谓国有国法、家有家规。因此，在一个班集体中必需有一套健全的规章制度。它包括作息制度、课堂和自习制度、劳动制度、学生守则、奖惩考核等多项规章。要求学生执行班级的学习

4、和生活制度，不仅可以使学生按肯定的生活秩序有节奏地学习、劳动、休息和参与各种文娱活动，而且有利于培育他们的组织性;有利于形成他们的集体观念及文明礼貌习惯;有利于把他们培育成为合格的社会主义四有公民。四、重礼仪习惯养成 ，提高学生文明修养我国自古以来就是文明世界的礼仪之邦。为了提高学生礼仪行为，在班级组织学生学三字经、背三字经是很有必要的。各种行为习惯的养成教化，能充分呈现出这个班级的朝气。五、以激励表扬为主，正面引导古语云：数子十过，不如奖子一功。又正如苏霍林斯基所说：从儿童进入学校的第一天起，就要擅长发觉并不断巩固和发展他们身上全部的好东西，假如相反，教化者仅仅把留意力集中到根除恶习，那是培

5、育不出坚决的道德信念。在平常的班主任工作中，抓住小学生好胜的心理特点，应以激励表扬为主，善用表扬的艺术，以多树立新形象、新典范、新榜样的方式，来激发学生的上进心、自尊心和集体主义精神。六、因材施教，做好各个层面学生的辅导工作辅导，并不是特地指后进生或差生的辅导，而对各个层面的学生都应当进行辅导。辅导，特殊是个别辅导是做好班主任工作的重要手段，而做好个别辅导工作的关键是：查找病根，对症下药。七、组织各种活动，寓教于乐对于孩子来说，各种嬉戏是最有魅力、最能吸引他们的活动。假如班主任只会利用语言进行说教的话，势必引起学生的反感。而假如在适当的说教后，将你所教化的内容转换成好玩的嬉戏活动，在嬉戏中进行

6、视察、引导学生，使学生将所明的的道理，通过各种活动进行运用表现出来，从而提升教化效果。八、做好家长工作，得到家长协作学生家长的素养各不相同，往往教化孩子比较缺乏科学性;又因为假如只有老师的努力教化，没有家长的亲密协作，学生简单形成两面性，在校是一种表现，在家是一种表现。家校只有统一教化，才有利于学生的品德培育。九、施人性化管理，促生身心健康。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们依据详细状况敏捷运用各种方法，真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，跟上新课程改革的强劲步伐，想方设法地理解、信任、敬重、爱护学生，突出学生的主体地位，不断学习更新自己的教化管理理念，做到与时俱进，肯定能创建出一个团结求实、民主和谐的班集体! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页