最美教师事迹材料精选多篇.docx

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1、最美教师事迹材料精选多篇最美老师事迹材料精选多篇把学生当成是自己的孩子的老师，是最美老师;一切为了学生的老师，是最美老师;甘于无私奉献的老师，是最美老师。下面是我收集整理的最美老师事迹，希望对大家有用篇一：我叫乔春霞，女，生于1979年，本科学历，中小学二级老师，是沙河市十里亭学区大油村小学的一名老师。自参与教学工作以来，长期担当数学学科教学工作。在从事教化工作的多年中，我始终站在教化工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励是我的坚持。在教学工作中，我努力做到以下几点：一、酷爱学生、为人师

2、表作为一名农村小学老师，我深知工作的不易。农村的教化落后，农村的家长对孩子的教化重视程度更是不足。我要对每个学生负责，也要尽我所能让每个学生获得最大进步是我的信念。一个老师只有到处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特殊重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教化学生。课堂上，发觉有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提示他，并关切地询问他的身体状况。发觉有同学学习退步了，我会马上找其了解缘由，找寻对策。刚好的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。记得我们班有一位同学成果很好，可是有一段时间作业完不成，还和同学打架，

3、后来才知道原来是他爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问他几次，会在他的作业本上写上：加油!你真棒!老师看好你呦!，正是这些激励的话让他觉得还有人关切他爱惜他，他最终又找回了自己。没有爱的教化不能称之为教化，我始终用自己暖和的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用观赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我常常利用午休时间和孩子们一起闲聊，有时也会帮一些学生补课。每一个人的内心都有渴望被外界、被他人确定的须要。一些淘气捣蛋、学习成果落后的学生，我用激励和表扬代替了随意的责怪和指责，用谈心和沟通帮助他们重拾对学习的信念。对于这些学生我会更重视，他们在课上表现的好我会让同学们为他们鼓掌，

4、也会大力表扬，让他们觉得自己被重视了，自然就有了自信。看到孩子们一每天进步，我会不由自主的笑起来。我想，一个老师，最大的华蜜莫过于此。二、锐意进取，不断超越我从事教化教学工作以来，忠诚于党的教化事业，教书育人，诲人不倦。学校的活动我都会主动参与，交给我的任务我都会仔细完成。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政

5、治学习和政治活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。三、以身作则，做学生的表率。带好学生，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好工作的信念。为此，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

6、为了了解学生的学习状况、思想动态，我付出了许多的时间和精力。因此，自习课上我自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习;课间非常钟、课外活动总是和学生在一起活动、嬉戏或者谈话;教室里的门窗、桌凳坏了，我主动修理;在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，时时提示学生留意平安、留意健康;学校、班级搞活动，我始终都陪着学生，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。几年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，所任教班级的成果也始终在本学区中名列前茅。四、信任学生，敬重学生，做好学生的思想教化和心理教化。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于

7、学习、品质差的学生，要做到就比较困难。我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，多给他们创建进步的机会如当学习小组长等，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。赠人

8、玫瑰，手留余香，恒久牢记爱岗敬业，恒久践行爱岗敬业，是我恒久不变的宗旨。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。十多年的教化生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教化这片净土，我更眷恋可爱的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在教化事业中，让娇嫩的生命之花恒久绽放在这希望的田野上!篇二：xxx同志,本科学历,中共党员,小学高级老师,现任xxx小学教育主

9、任兼六年级2班语文老师.她从事语文教学兼班主任工作15年,怀着对党、对人民的无限深情,把全部心血倾注在党的教化事业上.她始终站在教学第一线,在教化教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成果,赢得了领导、同事和家长的赞誉.她对学生无私关爱,在工作中到处发挥党员的先锋模范作用,以扎实严谨的工作看法,全身心地投入到教化工作中,很快成长为学校教化教学的骨干.一、政治过硬 业务突出她始终把献身党的教化事业做为自己人生的座右铭.在工作中,做到育人为本,模范履行为人师表的职责,廉洁从教,忘我奉献,把教好书,育好人当做自己的毕生追求.她多年担当语文教学工作,具有扎实的专业学问和系统的理论基础,并注意教学改革,

10、酷爱学生,敬重学生,信任学生,充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教化的潜能,培育学生实力、开发学生智力,形成了自己较为显明的教学特色.在教学环节上,从严要求自己,做老师的表率.在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了很多颇有成效的工作.她所教班级的语文成果,始终名列前茅.在教化教学上,她注意素养教化,注意学生的全面发展,尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化,建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教化体系,把学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创建作为培育人的目标,通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级

11、、创文明学校等一系列绘声绘色的活动,陶冶学生的情操,提高的学生素养.2007年,新城区xxx小学刚刚建成,虽然生源少,但六个教学班、十几门学科的开设就使得老师资源非常紧缺.她担当一年级语文教学兼班主任,后又担当两个年级的语文教学兼班主任.但她时刻没有放松对自己的要求,长期订阅小学语文教化、应用与写作等有关教化教学的报刊书籍,了解所教学科的教化教学的最新动态和科研信息,细心研读新课程标准,主动提倡自主、合作、探究的学习方式,尝试在课堂上形成自己的教学风格,努力上好每一节课.在学校实行的每一次公开课展示活动中,她都主动参与,仔细打算,得到了校领导和老师们的较好评价.在平顶山市第九届学法指导优质课评

12、比活动中,她执教的可爱的草塘获一等奖;06年9月,在新华区第十届优质课评比活动中,获一等奖;09年,她代表学校参与了平顶山市第十一届优质课评比活动,获得了二等奖;2022年获得省级优质课一等奖.她注意学生读书写字的指导,结合学生的特点,她定期向学生举荐优秀读物,进行读书沟通,使学生爱上读书,坚持让学生从一年级写日记,训练学生的说话写话实力.写字课上,她从握笔姿态,分析字形入手,通过形式多样的教学方法,使学生在轻松开心中喜爱上练字.08年9月,在省第四届中小学师生书法大赛中xxx小学三个获得一等奖的学生中就有两个在她所带领的一年级.作为班主任,她工作任劳任怨,努力向四周同事学习好的方法,尽力把工

13、作做好做细致.在班级管理中实行了许多量化的细则,这样便利管理和考核,也让全部的学生有了规范自己的依据.除了常规工作做好以外,她更注意和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生,常常走访家庭,课余谈心沟通,从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的逆境.2004年,她所带领的五.2中队被评为平顶山市红旗中队,她也被评为市级优秀少先队辅导员.2007年,该同志又被评为新城区优秀老师.2022年被评为新城区优秀共产党员和平顶山市文明老师、骨干老师.二、关爱学生 无私奉献她有一颗和善的心.她每教一个班级,都奉献爱心,致力构建和谐班级.她时刻把学生冷暖记心头,与学生心心相连.学生生病了、

14、迟到了、家中有困难了等等,她都一一记在心里,想方设法帮助解决.在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场,特殊是对待差生,能用爱心、耐性、决心信念感化他们,激励他们施展自己的风采,并通过班集体的力气,大家相互关切,相互照看,使其感到集体的温煦,消退厌学心理.还经常支配他们在班级中做一些力所能及的工作,组织一些他们感爱好的活动,让他们在活动中发觉自身的价值,精确地熟识自我,并体会到老师的关切与期盼,从而树立起他们的学习自信念,迎头赶上.三、教化科研 较有成果在上好课的同时,她主动投入到教育处组织的教学探讨活动中,先后参加了板书设计的探讨、传统文化和语文教学、小班化教学等课题的探讨,分获国家和省

15、级优秀奖;撰写的教学案例喧闹的菜地获国家级一等奖.她结合自己的教化教学实践,勇于探究,勤于笔耕,所撰写的多篇论文荣获国家、省、市级一等奖,其中作文评分请高抬贵手于08年5月发表在第十八期的少年智力开发报上.她重视活动课的开展,支持特长生参与少先队活动,指导和激励学生发展特长.她辅导学生撰写的科幻作文、科幻画多次获平顶山市青少年科技创新大赛一等奖.四、培育老师 初见成效她常说:学高为师,身正为范.她努力践行师德规范,并用自己的言行去教化培育青年老师树立崇高的志向,献身党的教化事业.她主动参加学校提出并实施的青蓝工程.近三年来,她先后带了4位徒弟.2022年,她担当刚来校工作的于晓琳老师的指导老师

16、,每学期相互听课评课30多节.于晓琳老师提高得很快,2022年被评为区级优秀老师,并参与了我市第十二届小学语文优质课评比活动,获得了一等奖的好成果.五、主动参加 各项活动她主动参加学校及上级部门组织的各项活动,力争在多方面熬炼自己,提高自己.她多次参与演讲竞赛、征文竞赛、下水文竞赛和书法竞赛,分获国家和省市级的一、二、三等奖.2006年,在全国征文竞赛中,她撰写的我的母亲获二等奖;2022年5月,在市创先争优活动小组组织的我为党旗添光彩演讲竞赛中获一等奖.人们常说:老师是太阳底下最光辉的职业;也有人说老师是春蚕,到死丝方尽;更有人说:老师是烛炬,燃烧了自己,却照亮了别人.该同志就是这样,虽没有

17、轰轰烈烈的事迹,但在平凡的工作岗位上孜孜不倦为师路,矢志不渝教书人,谱写了一曲静默无闻耕耘者的奉献之歌,这不正是最漂亮的老师吗?篇三：乔冬梅，女，1973年诞生，高校本科学历，1991年参与工作，中小学一级老师。她从教以来始终在本村教学，静默耕耘，忘我工作，无私奉献。她在教化战线上已经工作了26个春秋，26年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，始终担当小学班主任并任教语文。爱是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应当时刻牢记的话题。爱是教化的纽带，爱是沟通的桥梁，爱是转化的前提，爱是开启学生心扉的钥匙，爱不应当只是供应给优等生的温床，而应当是培育全部学生强壮成长的土壤，为了把爱撒向每一个学

18、生的心田，在班级管理工作中，教化教学中她力求使每一类学生都能得到开心的心境，巨大的动力，足够的机会，胜利的喜悦。下面是她的一些详细做法：一、爱是转化的前提班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，她做到把爱奉献给全部的学生。记得班里有个学生叫乔新博，家长对其教化、学习方面不够重视，常常逃学，同学们都嫌弃他，他自己慢慢对学习失去了信念，经常逃学玩嬉戏。乔冬梅老师经过多次视察、访问和他交挚友，关切他生活，帮他补课，给他讲道理，后来该生学习成果直线上升。他深信老师对他的爱。从今他有了转变，后来还当上三好学生，顺当地考上了中学。二、因材施教，让

19、阳光和关爱洒遍班级每个角落。虽然班里有很多聪慧的学生，但也有学困生。在教学中她注意集体教学和个别相结合，既面对全体学生，又照看两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起。乔伟伟，王鑫琪等同学缺乏学习爱好，自控实力差，她就多激励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想方法。依若、玉梓聪慧好学，理解力和记忆力好，乔冬梅老师就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学后来都曾获各科竞赛奖。乔子瑜刚进五年级是全班倒数第一，乔冬梅老师就和他谈心，激励他向先进看齐，本学期他已进入班级优秀生行列。乔冬梅老师所带班级在2022年获得优秀班集体的荣誉称号。关爱每一个学生，使每一个学生身心在德

20、、智、体、美几方面得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的暖和，这是她永恒和不懈的追求。三、细心关爱，耐性帮助老师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美妙的东西激发他们扬帆前进。在多年的教化教学工作中，她练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗微小的心，能刚好发觉学生身上的问题，存在的异样，并能刚好订正，教化、培育，使之沿着健康的道路前行。在她所带的班级里，始终洋溢这一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫乔梦含，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的胆小生。为了帮助她练习胆识

21、，乔冬梅老师上课时常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，激励她。当发觉她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参与中国梦演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到老师她还静静地说：老师我不知道怎么感谢你。老师兴奋地回答：台上的表现就是你对我最好的回报。她微微一笑就跑了。乔冬梅老师用耐性的关爱，为学生供应了展示自己创新实力的活动舞台。四、静默耕耘，不断钻研从1991年3月，乔冬梅老师就踏上了小学教化的三尺讲台。从那时起，她就把人生坐标定在了为教化献身的轨迹上。她酷爱教化事业，酷爱老师职业，酷爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。为了

22、做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教化学心理学方面的书籍和教化学刊物，虚心学习老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习制作课件，学习娴熟操作一体机等现代教学手段，努力做一名合格的人民老师。总之，任教20多年来，她恪尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献。多年来，她所任教的学科在学区组织的统考中总是名列前茅，自己多次被评为沙河市优秀老师、模范老师，辅导的学生在各项竞赛中多次获奖，经典诵读竞赛中荣获优秀辅导老师奖，2022年所带班级被评为县级先进班集体。她的教学成果得到学校领导和同事的认可，获得学生及家长的好评。信任在今后的工作中她肯定会再接再厉，做出自己应有的贡献。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页