最新关于国梦教师演讲稿范文4篇.docx

《最新关于国梦教师演讲稿范文4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新关于国梦教师演讲稿范文4篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新关于国梦教师演讲稿范文4篇中国梦一个洪亮的代表中国人的铮铮铁骨的幻想，老师是爱的化身，是奉献的代名词，以下是我和大家共享的最新关于国梦老师演讲稿范文4篇，以供参考。 国梦老师演讲稿1 敬重的各位领导、 各位老师： 大家好！今日我演 讲的题目是潜心耕耘，无私奉献-共筑中国梦。 幻想是什么？幻想 是一种向往和渴望，幻想是一种动力，幻想是一种愿望。中国梦一个洪亮的代表中国人的铮 铮铁骨的幻想。 公元年11月29日， 中国历史上必将浓墨重彩：习近平总书记在这一天向世界宣示了中国梦。中国梦是富强之梦， 是民主之梦，是文明之梦，更是复兴之梦。实现中华民族宏大复兴，就是中华民族最宏大的 幻想！ 空谈误国

2、、实干兴 邦这是习近平总书记对国人的谆谆告诫。只有每个人脚踏实地，干好自己的本职工作，汇细 流成江河，中国梦才能够坚实稳健、才能漂亮绽放。 中国梦与个人梦唇 齿相依，作为平师附小的一名一般老师，我很荣幸的站在这儿和大家共享我的老师梦。 小时候，看到母亲 躬耕于三尺讲台的时候，我就暗下决心，我也要做一名黑板的耕耘者；长大后，当一纸通知 书将我引进师范大门的时候，我静默告知自己，我要做一名优秀的老师。年九月，我多年的 幻想得以成真我成了一名光荣的人民老师。 我不是一个演员， 但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众。站在台上，看着台下那一双双澄澈的眼睛、一 张张绚丽的笑脸，我感受到老师这个职业的神圣

3、。所以我幻想成为一个有生命力的老师，和 孩子们一起成长。课堂上学生的思索、领悟和每一次主动的发言都激励着我，让我更加珍惜 我的工作。把它当作一种志向与事业、一种挑战自我完善自我的追求。 老师是爱的化身， 是奉献的代名词。光阴似箭，弹指挥间，我工作已有五个年头了，身边涌现出了很多可歌可 泣、无私奉献、主动进取的典型人物。 我们的老校长，倾 情附小三十载，功勋卓著彪史册。她在平凡的岗位上无怨无悔，静默奉献，将自己的一生奉 献给了她深爱的学校、深爱的教化事业。谱写了一曲雄壮的师者之歌，圆了自己的教化梦。 我们的新校长，深 感使命神圣、责任重大。他秉承附小的优良传统，以身作则，开拓进取，实干兴校，带领

4、我 们走在追求新幻想的路上。 我们的班主任，为 了心中的那份幻想与追求，每天披星戴月,爱生如子，发挥着中流砥柱的作用。 我们即将退休的教 师,几十年如一日奋斗在教坛上,用自己的一生去浇灌孩子的心灵。 一个人可以一无全部，但 是不能没有幻想。正是因为有幻想，我们才经验坎坷依旧前行，正是因为有幻想，我们才历 经沧桑，痴心不改。作为新时期的有为青年，我们更应勇立潮头、开拓创新、创先争优，用 我们的青春和实干铸就中华民族的宏大复兴。唯有如此，才无愧于我们这个宏大的时代，无 愧于老师这个职业给予我们的历史使命！我坚信中国复兴腾飞的幻想从你我身上起先！ 国梦老师演讲稿2 敬重的各位领导、 敬爱的同事们：

5、大家好！ 看了刚才的短片 中国梦，深有感悟，实现宏大复兴就是中华民族近代以来最宏大幻想。近代以来，多数有 志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血 和激情铸就着宏大的中国梦。 青年作为国家民族 建设和发展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热，想到这里，我不禁扪心自问：我的青 春幻想是什么？ 依稀记得，懵懂孩 提，恍如昨日，一算命先生对母亲说：这个孩子长大后会是一位老师.记忆中只觉得那 位算命老先生指引江山，挥斥方遒的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的 幻想。 也忘不了高校的第 一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：你们将来从事的是语文老师的职业，为人 师，必有

6、为师之德，也必有渊博的学识，希望你们树立学科骄傲感，静以苦读，动以创新， 踏踏实实做人，认仔细真做学问. 大三的下学期，学 校支配我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实习，时至今日，回忆起那段与学生们共处的美 丽的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚决了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一 起成长，去点燃他们的幻想，也成全自己的幻想。 阅读，从来都是关 涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读，我常常告知孩子们，课 外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己 的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅 读

7、，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精 神世界的建构。 挪威儿童文学家乔 斯坦说过这样一句话：假如我有一个幻想，那就是期盼着将来有一天，阅读对于孩子们来说， 就像我们每天要刷牙一样必不行少。同样，我的幻想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双 手触摸过的纸张，有足够的的力气变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折 射出个人内心的光线，给孩子的一生罩上诗意的光线，让他们的一生都有一股暖和向上的力 量相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是和善、什么是志气、什么是信念！ 在追求这个教化梦 想的道路上，我始终在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们举荐大量的经典

8、著作，但愿这 种推动阅读的教化能够培育起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从知 识与技能、过程与方法、情感看法价值观等多方面有较大的收获，通过阅读去打造孩子们坚 实和宽广的精神世界！ 曾子有言曰：士不 可以不弘毅，任重而道远。实现这样的教化志向的确是长远而又艰难，不过我信任幻想的份 量，没有幻想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有幻想的生活才会沉淀下来，时时刻刻 附着在心头。 感谢大家！ 国梦老师演讲稿3 敬爱的老师、同学们： 大家好! 盛开的花朵中承载着我们最初的幻想，绚丽的阳光射过，折射精彩彩斑斓的颜色，那是我们幻想盛开的花朵，散发着淡淡的香味，这是色调的香气，人生因幻想而

9、五彩斑斓。 至高无上的牡丹，代表了高尚的权威;粉红无暇的杜鹃，代表了纯净;国色天香的玫瑰，代表了漂亮;正活力四射的我们，拥有无限激情，但在坚毅的内心深处，也有一个绚烂光明的梦。 老师是个神圣而光荣的职业，有人把他比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们;有人把老师比作蜡烛，照亮了别人，而燃烧了自己;有人把老师比作粉笔，染白了自己的头发，这使心中梦的种子萌发，要结出漂亮、香甜、美味的果实，那就当一名老师。 起初我想当一名神圣的老师，是老师的权威，那时候小，看到了老师在讲台上走走停停，逍遥自在的讲课，同学们都怕老师，所以爱打打闹闹的同学们一看到老师，便立即停手，老师忽然万籁俱寂，而且老师管理很多学生，同学

10、都敬重、听从老师的。所以，从那时起，我就想当一名有权利的老师，就这样，一株牡丹就在我心中渐渐成长。 当我成熟一些的时候，是老师的无暇吸引了我。老师在课堂上，讲的绘声绘色，有滋有味，毫无保留的把学问传送给了我们，让我们一点点成长，在写作文的时候，老师把技巧方法传授给我们，让我们水平进步，您并不烦躁，而是日复一日，年复一年的该我们讲解。我们见见成长。 所以，我从那时起，当一名老师的幻想在我心中又扎根发芽，我当老师的决心又增加了，因为当一名老师纯净，能为祖国培育人才，让祖国更加强大，就这样，一朵杜鹃花又在我心中成长。 国梦老师演讲稿4 敬重的各位领导、老师们、同学们： 梦，一个多么美妙的字眼!当他从

11、我们的笔尖流淌而出，我们仿佛听见了幽幽响起的华美乐章;当它从我们的唇齿间吐出，我们仿佛闻见了鲜花盛开的芳香;当它在我们的脑海里出现，我们仿佛望见了一双双迎风抗击的翅膀!梦，它就是这个世界绿色的希望，它就是我们前进的力气! 我们都有幻想，怀着各自的小小期盼，行走在或有交叉的路上，当多数的人生轨迹与你擦肩而过时，你是否发觉身边每个最朴实的面孔后面，都怀有最炙热的幻想? 盛开的花朵中承载着我们最初的幻想，绚丽的阳光射过，折射精彩彩斑斓的颜色，那是我们幻想盛开的花朵，散发着淡淡的香味，这是色调的香气，人生因幻想而五彩斑斓。 至高无上的牡丹，代表了高尚的权威;粉红无暇的杜鹃，代表了纯净;国色天香的玫瑰，

12、代表了漂亮;正活力四射的我们，拥有无限激情，但在坚毅的内心深处，也有一个绚烂光明的梦。现在，大家都在探讨中国梦，如今中国梦已经在神州大地洒下了希望的种子，每个人都畅想着自己的幻想和将来，而每个人的幻想汇合在一起成就了中国梦，身为一名一般的小学老师，同时有着党员身份的我，中国梦是什么?怎样去实现中国梦? 作为一名一般的党员老师，我也有自己的幻想。那就是好好教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人。为了这个幻想，我仔细备好每一堂课，专心批阅每一份作业，细心处理好每一次孩子之间的争吵，做好每一件看起来毫不起眼的小事因为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成果，更重要的是让他们学会做事

13、做人，我希望他们懂得诚恳守信;希望他们懂得付出，懂得感恩;希望他们懂得团结协作，懂得在传统中创新太多太多的期望，让我感到了肩上的责任;太美太美的幻想，让我拥有了不断前行的力气! 是的，一滴水珠的力气是渺小的，但当多数滴水珠汇成大海，这力气就足以撼动天地!让我们负重前行吧，把个人的幻想融入祖国的幻想，把祖国的期望转化为攀登的力气!当我们的学子一个个成为国家栋梁，那时候，我可以傲慢地对自己说，从事太阳底下最光辉的职业，我绽放了自己最热情的光线! 这，就是我的中国梦，一位人民老师的幻想! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页