2022 班主任工作经验分享心得体会.docx

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1、2022 班主任工作经验分享心得体会假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，干脆影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，数不胜数。今日我在这给大家整理了一些关于班主任工作心得体会，我们一起来看看吧!班主任工作心得体会1作为第一次担当高三班主任工作的青年老师，我们应当如何胜任这项工作?总结反思这一年的探究实践，我认为最关键的是要努力做到以下三个词。第一是仔细。高三的时间珍贵，因此我们要仔细备好每一堂课，做好讲好每一道题，改好每一次周考试卷，在上每一堂课前做到心中有数，在学生有限的精力中提高课堂效率。其次是请教。高三的实际教学可能和我们的设想有差距;而且因

2、为阅历不够，我们可能会遇到许多在高一高二没有处理过的问题;这个时候我们应当做到我们对学生的基本要求，就是遇到不清晰的学问点、遇到问题要多和教研组、年级组内的前辈请教，听取他们的指导建议、刚好调整自己的心态和教学策略，争取教学效益的最大化。第三是信任。首先是信任学生在高三的觉悟，信任各科老师的责任心和教学方法;其次是信任自己，不论道路如何曲折、短期内成果如何不尽如人意，信任自己肯定可以做好。因为只有我们信任自己，学生才会信任我们。作为青年班主任，在这一年中经过同年级组、同办公室前辈的悉心指导和自己的学习摸索，还有以下带班体会和大家共享。第一，信任和团结任课老师。在高三的这一年，我更加深刻地体会到

3、了附中老师强大的敬业精神。比如带我们数学的_老师和带政治的_老师，尽管家里孩子都很小，但从来没有耽搁过学生一节课。所以正如前文提到的，我们要信任任课老师的教学方法，更要信任我们老师的责任心。那么作为班主任，团结和服务任课老师的措施就是减轻任课老师负担，尽量不要让老师在课堂上处理与讲课无关的事务，不要让老师为最基础的作业数量、出勤人数去操劳。其次，坚持抓常规。高三学习任务惊慌不是常规做不好的理由，有一个良好的学习环境才会有一个良好的学习看法。因此要和高一高二一样抓常规，才会让学生不至于过分松懈。第三，举办班级活动给学生减轻学习压力。高三的全校性活动只有运动会和元旦联欢，所以我们可以依据本班实际状

4、况定期(每月或者每两个星期)举办一些小活动来尽可能延长学生的学习热忱。比如我的班上举办过“吐槽大会”(有限度地调侃同学和老师)、集体生日会，甚至后来每个月固定放一次电影。在做这些活动时，我们应当提前有打算有安排有目的，以便后续教学工作的开展。第四，留意做好学生的心理疏导。升入高三以后，不光是以前的“问题学生”(并非学困生，而是心理状况不稳定的学生)，甚至一些高一高二表现特别不错的学生也会出现不同程度的心理异样。尤其是高三其次学期，随着学习热忱和体力的大量消耗以及寒假的过度放松，部分学生的问题可能比第一学期更加突出，因此我们要时刻关注学生的心理状况，早打算早发觉早疏导。第五，通过师生文字沟通的形

5、式驾驭学生状况。在高三这一年，每个月我都会布置一个主题月记，一方面是让学生对本阶段甚至三年来的学习生活进行回顾总结，另一方面则是通过学生的文字了解学生的思想状况，做到有的放矢、因材施教。学生的每篇月记我都会仔细回复，这可能也是学生们对于月记较为支持的缘由。第六，定期调整座位。依据学生月考状况、每阶段的发展状况，定期调整座位(可以每月一次，也可以每两三个月一次)，既可以增进学生的相互了解，加强班级凝合力，也可以通过座位调整激发学生学习热忱。第七，做好与家长的沟通工作。通过家长会以及与家长的个别沟通，驾驭学生的表现状况，做好学生与家长的沟通桥梁。转述学生的合理诉求，对家长的家庭教化进行肯定的指导建

6、议，让家长成为我们的有力后援。总之，高三这一年的确是学生、家长、老师都特别辛苦的一年，但是在出高考成果的时候，我觉得一切辛苦都是值得的。诗人_说：“我之所以坚决地信任将来，是我信任将来人们的眼睛。”所以看到大家的眼睛，我也无比信任_附中的将来。祝福_附中2022届高三高考成果再创新高!班主任工作心得体会2今年，我作为刚从学校毕业的学生，来到_中学担当班主任。都说新官上任三把火，果真说的没错。面对这新一届的学生，许多时候我都显得有些手忙脚乱，但是在经过这两年的时间里，我也得到了提升，从最初的手忙脚乱，到现在的临危不乱，面对突发状况我都能够很好的应付。不得不说，我带领的这一届学生，什么都好，就是科

7、任老师换的有些频繁。在我刚担当班主任的一年里这些孩子就取得了不菲的成果，但是中途，因为生物老师出于身体缘由辞职，于是便换了另一个生物老师来教书。虽然第一任生物老师和学生们在一起的时间还不是很长，但是学生们对她的评价很高，在新一任生物老师来的时候，不少同学心里存在抵触的心理，能够理解，这也是不行避开的事情。在处理这件事的时候，难免我对学生们的心理疏导的工作就要做多一些了，另一方面还要和新一任生物老师进行探讨，共同解决孩子们心理的抵触心理。好不简单学生们和新担当的生物老师相处融洽了，接近期末的时候数学老师因为孩子要诞生了，回家待产，所以学生们的心情难免有很大的起伏。连续换了两任老师的缘由，他们的成

8、果有些起伏波动，数学这一门科目的成果在月考中下降的有些严峻。数学这一门科目特别重要，因为每个老师课堂的讲课逻辑思维不一样，不论如何优秀的老师，都须要学生一段时间的适应，否则很难跟上节奏。学生们心情低落，作为班主任都须要刚好的安抚，所以在每周的班会中，许多时候我都没重点提及期末考试，那样会给学生带来更大的心理负担，当下抓住的点应当侧重于如何稳定他们的心情，于是在班会上，我给他们进行了多次的心理疏导和互换思维教化方式。这群学生特别棒，没有辜负我付出的努力，他们刚好调整了自己的心态，很快适应了新任数学老师，初一结束了，它们取得了傲人的期末成果，我感到特别欣慰。到了初二下学期的时候，最受学生欢迎的英语

9、老师被学校临时调任去带领初三毕业生。最为学校最优秀的英语老师，不得不说她真的很优秀，也是我的榜样，她和学生们进行了正式的道别，并且激励着学生们接着加油。当时的班里哭成了一片，我能看出学生们的不舍，但是他们却很快进行了自我调整，连我都感到很惊异，想必是因为有了前两次的阅历，这一次x老师和他们正式道别，也给了他们充分的心理打算，所以才会这么快调整过来吧。总的来说，我的工作做的比较完善，但是也仍有须要提升的地方。当班主任没有不辛苦的，但是这段时间，陪着他们一起学习一起成长，我觉得值了。班主任工作心得体会3从事班主任这份工作已经有一年有余了，我对于班主任这份工作也越来越适应了，从最起先不清晰以什么样的

10、看法去和学生打交道，到现在能够安静的训斥那些学生，我的进步不行谓不大。班主任这份工作远没有想象中的轻松，管理一个班四十多个人是一件特别不轻松的事情，作为班主任，须要对班上的每个人都尽职尽责。尤其是他们现在是初中生，正是思维迸发的时候，我要时刻看着他们，却又不够太过限制他们，这让我遇到了不小的困难了，只能靠着自己渐渐的摸索。班主任最主要的还是管理学生，我对于班上的每个学生，都犹如在看着自己的孩子一样，所以没当我看到他们只顾着玩，违反纪律，荒废学习时，我就会觉得特别的生气。甚至有一次，我一气之下打了一个同学一巴掌，打完我就懊悔了，看着他被我打红的脸庞，我升起了一丝愧疚，这让我在后来的日子里，不断的

11、提示自己对待学生要多一丝耐性。在任课老师的眼里，学生分为好学生和差生两者，考成果来区分，班主任的话就须要做到一视同仁。班主任主要还是为了学生着想，规范学生们的行为，让学生们的学习进步，在中考中能够取得不错的成果。想要规范学生们的行为，首先自身就要树立一个良好的形象，时刻留意的一言一行，若是班主任的一言一行都极为不雅，那如何希望学生们往好的方向学习呢?看到学生们行为不规范时要刚好的指出改正，要常常视察和监督学生，但又要培育学生们独立的实力。班主任还须要帮助学生们的学习更近一步，可以采纳小组的方式管理班级，学习优异的学生和成果比较差的学生组队，争取共同进步。班主任还需制定合适的工作安排，合理的支配

12、学习时间，督促学生完成学习任务。这么多事情班主任一人完全是顾不来的，尤其是有些学生，在班主任面前遵守纪律，好好学习，可班主任一走里面就变了一个样子，常常违反纪律。针对这些状况，班主任就须要班干部的帮助了，一支优秀的班干部队伍可以大大的分担班主任的工作，同龄人树立的好榜样比起班主任能够带给同学们更大的影响。成为班主任的这段时间我收获了许多，以后我会接着努力的。班主任工作心得体会4班主任肩负着教化和管理学生的重任，要想把学生教化好，把班级管理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教化理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。关

13、注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教化观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教化要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光

14、点，不失时机地进行教化指导，就能促使他们不断进步。构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕迹，与学生同等对话。建立挚友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。班主任是他们走向志向之路的引路人。对学生来说他们须要的不是声色俱厉的威历，不是喋喋不休的说教，他们须要的是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解

15、惑人。让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力，又达到了理解、执行班主随意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教化，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育学生自主管理的实力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织

16、纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任创建了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确运用表扬和指责

17、这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。总之，班主任工作是一个困难的工程，同时也是一个动态发展的工程。它须要班主任专心经营，去构建。班主任工作心得体会5班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经验，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会干

18、脆影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里静默无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板

19、头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“限制中心”，保证在统一的指挥下，

20、能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥了他

21、们的主动性、创建性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充分利用好学校组织的各项活动教化是种活动。班主任老师应带领班级的学生主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们酷爱集体、关切他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。2022班主任工作阅历共享心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页