2022 关于幼儿园教学反思心得优秀范文5篇精选.docx

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1、2022 关于幼儿园教学反思心得优秀范文5篇精选在今后的教学活动中，我会在备课上多下功夫，不但要备教材还要备幼儿;我会不断地通过实践和反思来提升自己，在反思中感受进步的欢乐。接下来我在这里给大家带来幼儿园教学反思心得，希望对你有所帮助!幼儿园教学反思心得1区域活动创设的是一个丰富多彩、多功能、多层次的嬉戏活动，它具有自由选择的条件。并能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境，并用自身特有的方式同化外界。区角活动最大的特点在于：它赐予幼儿自由的嬉戏空间长自主的嬉戏氛围，是幼儿自我学习，自我发觉，自我完善的活动。同时它具有敏捷性，能满意幼儿发展的须要，是实施个别化教化的有效形式。因此，区角嬉戏是

2、孩子们的最爱。每当孩子们进入嬉戏区，很快就进入了角色。他们有的看书、有的下五子棋、有的快乐的搭积木、玩插塑他们经常将搭好的积木拿给我看，并快乐地告知我自己搭的是大炮、飞机、宝塔看着孩子们一个个欢乐地玩着，我也很快乐。因为在这个环境中，孩子们可以尽情地发挥，尽情地释放尽情地构思他们的奇思妙想。所以，每当进行区域嬉戏活动时，孩子们就会高呼"万岁"，很快就融入其中，尽情地享受嬉戏带来的欢乐。因为在这里，他们是区角的主子，伴随他们的是愉悦、欢乐、兴奋和满意。培育了他们自我发展的爱好，这也是我们最初的目的。在此过程中，我们能从多方面了解孩子，敏锐地视察孩子之间的差异。从而因材施教，更

3、有效地开展教化活动孩子。但是在区角活动中，我们也遇到了许很多多的问题。问题一：打算了很多材料，孩子们却不理睬，或操作马虎。出现这种现象，其缘由可能是活动本身缺乏趣味性、单调枯燥，操作活动难度大(或过于简洁)。我们尝试增加活动的趣味性，适时地调整活动材料，除了考虑教化的须要外，幼儿爱好及发展的须要也能忽视，通过与幼儿共同商议，更新丰富材料，让幼儿感受到自己是区域活动的主子。当然，区域活动的材料还应具有层次性的探究性，材料的投放要顾及到幼儿的个体差异。问题二：我们可能指导不当，或急于指导，让孩子自主探究的机会悄然流失，使区角活动丢失了应有的价值。要解决此类现象，首先我们应树立幼儿是区角活动主体的观

4、念，只有在自主活动的过程中，幼儿才能充分体验自身的存在价值，更好地获得发展。在区角活动中，活动的整个过程主要是一个幼儿自发生成、自由想象，主动创作长大胆表现的过程，要给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，在活动中赐予主动的期望。通过对幼儿园区域活动的教研学习，我们知道所谓区角活动，简洁地说就是小组或个别活动，也就是老师依据教化目标，有意识地将整体活动范围分割成小区活动活动空间，有目的、有安排地投放材料，幼儿依据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动地进行探究和交往。在此过程中，老师应当刚好的分析反思，在视察指导的基础上，做好视察记录进步行理论、实际的分析。在这其中，可以从两个方面考虑：一是老师

5、自己，环创是否相宜，布局是否合理;材料供应上是否要做调整;嬉戏中的介入行为是否刚好、适时，对幼儿的嬉戏是否有推动作用。二是幼儿：孩子的爱好在哪里，嬉戏中须要幼儿积累怎样的阅历，幼儿是否已经具备幼儿在嬉戏中的效、合作等达到怎样的水平，还存在什么问题，须要怎样的帮助.有了分析反思，才能体现指导的价值，帮助我们不断发觉区活动的价值，促进幼儿在自主嬉戏中得到进一步发展。同时，我们还可以进一步将主题与区角有机结合，相互渗透，使主题在区角中生成和发展，使区角在主题背景下丰富和深化，体现课程内容的整体性，促进幼儿整体性发展。幼儿园教学反思心得2远离危急物品是一节健康活动，本次活动目标是： 1、通过视察相识平

6、安标记，教化幼儿远离火、电或其他有毒的物体。2、进一步提高幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学，首先让幼儿视察、相识平安标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有肯定的相识基础，而且对这些标记比较感爱好，所以课堂秩序还是很好的。在翻开活动用书时，幼儿都能主动的举手告知我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危急物品还是有肯定的危急意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发觉我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富须要加强。幼儿对&qu

7、ot;为什么这些东西是危急物品"，不太了解，有的幼儿说"原来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成损害"因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很兴奋，还时常和边上的同伴那进行沟通。课堂的气氛一下字就活跃了起来。在第四个环节中主要让幼儿自己辨别哪些东西是危急的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都主动的举手发言回答，总体来说幼儿的学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些有关于这些危急物品造成的损害，从中不难看出现在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情

8、做出自己的评价，并进行分析，了危急物品对人的损害最终一个环节，幼儿主动探讨其他孩子的回答是否正确。孩子们都特别喜爱这样的谈话方式，课堂的气氛特别热情。当中有的幼儿说的不够精确，或语言表达不清晰的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本驾驭了对危急物品的相识和造成的严峻性，活动的目标基本达到了!最终我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲解并描述的内容进行了汇总。幼儿园教学反思心得3本节活动是艺术领域中的音乐观赏。我以嬉戏的方式呈现，因为音乐嬉戏是幼儿最喜爱的一项活动，幼儿参加爱好深厚，幼儿能听音乐，按规则做嬉戏，体验嬉戏的趣味性。在活动中让幼儿听第一遍曲子是让幼儿感知曲子，利用聪慧孩子和笨

9、老狼这个吸引人的故事做铺垫，引起孩子们的爱好，孩子在观赏音乐时更加投入了。他们都仔细地倾听着、感受着音乐，很快他们便找到了"笨老狼回头"的音乐(乐曲中的重音出现的地方)。为了巩固孩子对音乐重音出现规律的记忆，再次让体验找重音的成就感，我又增加一个环节：让孩子在音乐重音出现处拍手、跺脚等。通过听故事、看图谱、拍重音，孩子对乐曲已经有了更深一层的了解。当我带上大灰狼的头饰后，孩子的嬉戏欲望也被激发了，嬉戏便起先嬉戏中孩子们特别投入，好像他们就是那个聪慧的孩子，而我也成了一只笨老狼，我们都尽情、快乐的嬉戏。从本次活动的效果看，幼儿对音乐中重音出现的规律把握得很好，但我在策略上还存

10、在一些不足，如：幼儿在音乐观赏活动中忽视了对乐曲的分析。音乐中有些微小的地方，比如短促的，舒缓的地方也应当让幼儿了解，对于教材的重点没能全面的抓好，而只注意于重音忽视了其他的方面。在音乐观赏方面我有一个特殊深刻的体会就是无论倾听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间。音乐有内容，但没有固定的内容。因此，音乐实践过程的每一个环节，都不行避开的带有实践者的特性特征。所以我们在教学的时候肯定不要把自己的想法强加于孩子，而是要利用自己现有的学问去引导幼儿去主动的倾听和观赏。对于某一音乐作品如何理解，对于一首歌如何表现，我们都应激励孩子有不同的感受结果，有更多的表现方法，只有这样才能通过音乐教

11、化使孩子的特性得到张扬和发展。幼儿园教学反思心得4分橡皮活动的重点是让幼儿在8的分合操作中，进一步体验两个部分数之间的互换关系。依据幼儿以往的学习阅历，我把翻花片的活动支配在了第一环节，重点解决"8分成两份有7种不同的答案"和"相像的数字共有几组"的目标。果真幼儿有翻花片的多次操作阅历，速度特别快，很好地达成了这二个目标。在第一次幼儿对8的分合有初步认知的基础上，我提出了更高的要求：想出又对又快的方法进行其次次分橡皮的操作与记录。在操作前，还让幼儿说说想到了什么方法。通过个别幼儿的沟通，示意全班的幼儿可运用交换的规律进行操作与记录。果真幼儿又有很好的表现

12、，既有用交换的方法记录全部7种分合结果的，也有只记录4种的。当在沟通只有4种方法的幼儿记录单时，我让全班的幼儿一起依据想像的原则，说出了另外3种分合的结果，达成了预期的目标。当然幼儿也存在着个别差异，我对此提出了不同的要求，对于认知水平略低的幼儿只要能完成8的分合就可以了。在活动的开头出示8个花片时，我让幼儿说说有几个花片，是怎么知道的。感知数量虽然不是大班下学期的教学目标，但在这样的小环节里自然的复习一下也未尝不行。第一个站起来的幼儿说是用6+2的方法得出来的，有幼儿说是用4+4的方法得出来的，有幼儿说是一个一个数的，有幼儿说二个二个数的，也有幼儿说是用眼睛看出来的。看来，每个幼儿都用适合自

13、己方式感知到了数量，也通过沟通，幼儿知道了感知数量的多种方法。幼儿园教学反思心得5情境描述：在日常的接触中，我们发觉许多孩子都怕黑，在家里不敢一个人睡觉。于是本周我们支配了语言活动重要电话。故事讲的就是小女孩莎莎为了完成妈妈交代的接重要电话的任务，而克服恐惊心理，独自由家。活动目标：1、能理解莎莎从胆小到英勇的成长过程。2、能体验莎莎的心里改变，学做一些力所能及的事情。评价分析：故事讲完，许多孩子都发表起了看法。铮铮说："戚老师，我在家里胆子很大的，我都是一个人睡在房间的。"一一也说："戚老师，我胆子也很大的。爸爸妈妈晚上很迟的，我都是一个人先睡的。"当

14、然也有胆子很小的孩子，如乐乐，她即使在白天也不敢一个人待在家里。但乐乐语言发展实力很强，表演欲望也很高，因此我依据故事内容进行了情境表演，请乐乐来当莎莎。乐乐表演得可好了，表演完后还对我说："戚老师，我以后就不怕黑了，我们要负责任。"通过学习故事重要电话，使孩子们理解了小主子公独自由家的英勇行为，初步学习了一些心理自我调试和限制的方法。所思所悟：这个故事的内容特别吸引小挚友。莎莎一个人在家的时候发生了很多事情，故事一边发生，孩子们的思维一边跟着故事走。他们对故事的发展特别感爱好和关切。回答问题的时候也回答的很仔细。我提出一个问题总是会有许多小挚友举手，而且回答时所运用的语言

15、也很到位。看来大家在听故事的时候是很细致的。经过我的视察，我发觉我们班的小挚友有一个很好的学习习惯，那就是仔细倾听。所以以后我可以在这方面更加加强一下，培育孩子从小养成一个良好的学习习惯。另外，传统的故事教学大多观赏在前，分析在后，比较简单限制幼儿思维。此故事一波三折，扣人心弦，因此，我实行了"故事分析前置法"和"关键处中断法"，通过图片，引导幼儿在揣测中不断推理故事情节的发展，深刻感受故事中主子公的心理活动，使幼儿在活动中的主体作用得到了很好的发挥。2022关于幼儿园教学反思心得优秀范文5篇精选本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页