2022 教师阅读的个人心得体会800字.docx

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1、2022 教师阅读的个人心得体会800字在教化过程中，老师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教化者、领导者、组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。下面是我带来的有关老师阅读心得，希望大家喜爱。老师阅读心得1“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩用心地做一件事;是的，我情愿等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子渐渐来，渐渐来。”这是书封面上的一段话，正是这段文字，吸引了我的眼球，给了我无限的感动，让我受益匪浅。孩子，你渐渐来，我喜爱这本书，也喜爱这句话。作者龙应台的文笔是那样的细腻，

2、全书蕴含了一位宏大的母敬爱的气息，读着读着，一股暖流渐渐飘进了我的心房。让我们渐渐来，让我们耐着性子学会等待。读完这本书，我不断地反思了自我。作为一名老师，在教化学生时，有时会很生气，有时也会对学生大声训斥。记得期中考试前一天，我和白老师一齐从会议室回到北教学楼时，老远就听到哈哈大笑的声音从楼上传出来，我俩边走边揣测着这笑声是从何而来。当时的我虽没说出口，但心里早已断定是我们班。于是，上楼直奔教室。“老师，崔晨曦给他的同桌讲笑话，他还大声地笑。”班长见我来了，立马站起来，生气地说。听班长诉说的同时，我带着满脸的怒气瞥了崔晨曦一眼，此时的他或许真正意识到自我错了，低着头，看着桌上的卷子，纹丝不动

3、地坐在那儿。“假如今日不给他点严厉的教训，我怎能安心?”想到那里，我走到他的座位，只见他的卷上仅写了几个词，看到这些，我便火冒三丈：“走，去给你妈妈打电话，让她来盯着你写。”他一听，急了：“老师，别别。”当着全班同学的面，他竟然这样对我说，我装出一幅很生气的样貌，走出教室，进了办公室，一会儿，他也跟了过来，说：“老师，对不起，我不应当讲笑话。”听他这么一说，我真想宽恕他，可是，想想以前的种种违反纪律的事，都与他脱不了干系时，说：“以前，我总是心平气和地跟你讲道理，你也总是不断地向我承认错误，这次我再也不给你机会，打吧!”他见我这么坚决，拿起话筒，拨通了电话。不一会儿的工夫，她的妈妈赶了过来，明

4、白他犯了错后，一向数落着：“这么长时间，付老师没给我打过电话，我还以为你表现得很好，没想到你这毛病还没改”说罢，她看了看他手里的试卷，相当生气，此时的他再次相识到自我真得错了，抓紧写了起来。当我把学生带出学校回到办公室时，他已写完。我们一齐下楼、回家。说实话，这样的结局，我心里很不是味道。从那天起，他那些过分的行为收敛了很多，也正是从那天起，他的名字再也没被值日班长写在黑板上。直到今日，我的内心深处并没有因他折服而自喜，也没有因我的成功而束之高阁。假如我学着安安的妈妈，耐性地与他沟通，让他开心的理解;假如我不冲动不叫家长，换一种方式教化;我就会带给他快乐，而不是无穷的压力。上周四的一个课间，我

5、让他下节课课后找我，他没有遗忘，规规则矩地进了办公室。我和他谈了好久，谈到他期中考试考得不错，三科都在九非常以上，表扬了他有写好作业的习惯;谈到了他的日记比以前大有进步，确定了他有坚持阅读的习惯。并提示他，如若能做到严格约束自我、限制自我，老师信任他还会有大的提高。一句表扬，一次确定，一种信任给了他莫大的自信，谈话结束，他打算回教室上课时，恭尊敬敬地说了一声：“老师，再见。”此时，我感到很欣慰。心中静默地重复着那句话：孩子，你渐渐来。老师对你有耐性。事后，我重新捡起孩子，你渐渐来细细品读。我觉得教化不是赛跑，教化学生应当渐渐来，多给学生一点时间，多给学生一点耐性，教化是慢的艺术，我们必需与家长

6、一齐渐渐等待孩子的成长。让我们专心观赏孩子成长的每一个细微环节，享受孩子一朝一夕的改变!让我们专心观赏孩子成长的每一个片段，享受孩子一喜一怒的真实!长长的路，渐渐地走!长长的路，健康地走!老师阅读心得2响应“廉洁文化进校内”的读书思廉活动，我仔细学习了管好自己是一种考验、长存感谢之心等文章，感受颇深：在我们感慨某个身居高位的官员因下马，或者是唏嘘某座新投入运用的桥梁轰然倒塌的时候，我们应当思索，为什么会有“”?在教化行业的老师们，如何避开教学上的?我认为，必需通过勤奋学习，不断反思，刚好校正人生坐标，规范人生追求，始终把学生的利益放在第一位，切实加强自身修养，真正做到“一身正气，廉洁执教”。“

7、师者，传道授业解惑者也。”这句话已经把老师的职责诠释得清清晰楚了。作为“灵魂的工程师”，我们老师，必需酷爱自己的职业，专心教学。然而，有那么一部分人忙着职称晋升，想要名利双收。于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，想方设法地“补”习，“考”好成果，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、平安意识冷眼旁观，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。还有几个人记得当年初涉教坛的崇高志向?面对那么多形形色色的诱惑，“管好自己”就显得尤为重要。这就要求我们善用才智，

8、顶住诱惑;秉公用权，为人服务;淡泊名利，无私奉献;慎独慎微，自省自重;加强学习，明理立德。教化是育人的事业，学校是育人的净土。要让廉洁常驻校内，不仅仅是学校领导的责任，更须要全体老师特殊是党员干部的支持，每个老师都应当是学校廉洁建设的主子。活到老学到老，"学高为师，身正为范"，老师就该甘于清贫、道德高尚。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个学问不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用学问去弥补。”作为老师，更要随时随地都应注意自己的道德修养，都应当以良好的品德、人格、气质、情趣来塑造自己，完善自己，做到严于律己，高尚做人。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”我

9、们要真诚待人，注意品德的修养，向品德好的人学习。不论在工作还是生活中，要处理好名和利的关系，做一个深明义理的人。在中外历史上重名轻利者不乏其人：“不为五斗米折腰”的陶渊明，“秉公无私”的屈原，“宁愿生命消逝，只要声誉能够留存”的匈牙利诗人裴多菲等等，都有很强的名誉意识，并以此加强自己的品德修养，促进自我完善，使得后人敬佩并效仿。树立终身学习的观念，加强自身思想道德防线。老师应当自觉的参与学校的各种活动，自觉学习党的方针路途政策，不断强化社会主义信念和共产主义志向，用马克思主义的立场、观点和方法，指导自己的思想和行动。爱岗敬业，做好自己的本职工作。严于律己，就要接受监督，不谅“小恶”。所谓“小恶

10、”就是大家常说的犯小毛病。“小恶”因其小而经常被人们所忽视。其实，我们常讲的自我指责，自我解剖就是指要重视解决“小恶”的问题，否则，就不行能坚持做到“吾日三省吾身”。应当看到“小”是相对的，“蚁穴”虽小，但久而久之，千里之堤可能毁于一旦;医生做手术，哪怕还有一点点病菌没歼灭干净，也会引起溃烂，甚至危及生命;“差之毫厘，失之千里”，说的就是这个道理。因此，“小恶”不行小看，我们应牢记“勿以恶小而为之”，从身边的小事做起，从一点一滴做起。最终，要学会感恩。一个人不管当了多大的官，成就了多大的事业，都离不开众人的帮助。要感恩那些帮助过自己的人，学会知足。在与时俱进的今日，我们要树立正确的世界观，人身

11、观和价值观，时刻保持醒悟的头脑，保持正确的人生追求，分清是非黑白，不断提高廉洁自律意识，增加为学生服务的意识。用“严于律己，高尚做人”的理念要求自己，真正使教学质量能稳中有升，做一个心胸坦荡的好老师!老师阅读心得3假期期间，我阅读了做不埋怨的老师一书，我感受颇深。一向以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自我的心态，对生活充溢信念，对工作有较好的满足度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充溢。埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们

12、的负面心情不断叠加，从而产生更多的不快。教化是一种才智，老师要具有育人的才智。在我们的教化工作中，假如抛弃让学生人人“绚丽”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，好像只有100分才能算优秀。我们老师总是不满意于孩子的成果。就像有的学生上课稍不仔细，一旦被老师抓住，立即就会被指责一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，细致想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“许多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让学生在摩擦

13、中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳。我们老师常常也会埋怨：此刻的孩子怎样那么不听话?怎样那么坐不住?怎样那么难教?怎样那么不爱学习?家长怎样也不管管?其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了;和同学闹冲突，告知他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的同学作业没做齐，可能的确是家里有事，给耽搁了，也只是间或没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当应对学生的问题时，我们老师要试着信任自我的学生，试着限制自我的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生

14、双方都学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终归没有不犯错的孩子，关键是他不要放下学习，接着努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加激励，少些指责，激励他们。每个孩子成长阶段的须要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导;慢慢长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策激励。爱不是只用单一的方式一路贯彻究竟，爱是讲层次的。只要擅长引导，敏捷多样的运用教化方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们就应更专心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心，是能够教给学生许多东西的，不仅仅仅是学科学问!学生成不了博士没关系，使他们成为

15、一个有用的人，对社会有贡献的人好处更大一些!我们给学生期望，他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自我的期望呢，还是苦着应对自我的期望呢?笑着应对期望，期望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐!生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时留意，持续欢乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!老师阅读心得4我有幸读了学学孔子怎样当老师这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚决和从容。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做老师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏大的思想家和政治理论家，并且是我国古代的教化家，曾被评为“世界最闻名的文化

16、名人”之一。他所积累的丰富教学阅历，构成的博大精深、独具风采的教化思想，是我国传统教化思想中的珍贵遗产。孔子的教化思想非常广泛而全面：从教化理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学看法到教学方法，从老师修养到教化手段，构成一套他独创的、完整的教化思想体系。这是我们教化工作者，在教化教学工作中，取之不尽、用之不竭的教化思想源泉。经过读学学孔子怎样当老师这本书，我觉得在今后生活、教学工作中应当像孔子一样诚恳守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习爱好，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思

17、并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培育学生的创新精神和实践本领。培育学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和进取的人生看法，让学生在简便开心的学习中学到学问，使学生得到全面的发展。总之，孔子的教化思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教化的实践中，这是保证我们的教化，异样是教化健康、持续发展的珍贵财宝。老师阅读心得5俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学问就是力气，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是恒久不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我更加喜爱看书、看报。俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学问就是力

18、气，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是恒久不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我更加喜爱看书、看报，并渐渐对教化书刊有所涉猎，其中我最喜爱小学语文老师。一本书刊或杂志能够成为读者的挚友，其实是一件很不简单的事情，而在我的心目中，小学语文老师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为老师时，为了走好以后事业的第一步，经常要做些打算，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，而这些，我都通过小学语文老师获得了，因此我一次次走近它。有人说：一本教化杂志，也应当是一所学校，有先进的教化理念，有切实、详细的可

19、以给读者以启迪的教化案例，有高水平的服务而小学语文老师恰恰如此，它的文章精短好用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名小学语文老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，小学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文老师推出的大语文教化文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们刚好地供应了各方面的教化信息，也打开了我们的教化视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教化思想，精妙的育人艺术，还让我们相识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教化界的精英人物及他们先进的教化理念。据了解，

20、小学语文老师已走过20多个风风雨雨，滋润了多数语文老师的强壮成长，也为许很多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格非常朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文老师宣扬对学生做为人的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格同等基础上的情感沟通;教化我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文老师中再次找寻到信念的起

21、点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学语文老师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是小学语文老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点。一分耕耘，一分收获，我始终坚信多读一些好书，肯定会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学语文老师也肯定将与我携手同行，共同成长，共创将来!老师阅读心得体会800字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页