2022 教师家访感想【5篇】.docx
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1、2022 教师家访感想【5篇】你们晓得嘛?家访,可以让老师了解学生在家的状况,家长通过老师的反馈,依据学生在校表现,刚好调整教化方法,更新教化理念。所以,下面是我为大家带来的有关2022老师家访感想【5篇】_关于家访个人感悟范文,希望大家喜爱。2022老师家访感想【篇一】连续两个星期做了两次家访,虽然孩子们所在的年级不一样,学习状况不一样,家庭背景也不一样,但是他们的家长对我们的到来特别的欢迎,从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的专心,小学老师家访心得体会。六年级二班的李傲同学,经过在班主任那里了解,他在班里面学习成果不是很好,但是他很听老师的话,不打架,对于学校或者班级的活动都会主动的参
2、与,老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们试验小学的老师,他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时,他的父母都在家,也特别热忱的接待了我们。但是由于平常都是妈妈在管孩子的学习,所以在家访的过程中,基本上都是你妈妈在回答我们的问题,我们可以看得出这是一位很专心的家长。在家访的过程中,我们问到了家长对孩子的教化,从李傲的妈妈回答中我发觉他们在孩子身上很专心,但是孩子正处于叛逆期,大于家长的话又是当作耳边风,这一点让他们很无奈,但是他们对孩子的成果不是很在意,他们只是希望孩子可以快欢乐乐的学习学问,而不是被压迫着学习。其实并不是全部的家长都可以放宽孩子的成果的,一旦孩子的成果有所
3、下家他们就起先实行措施,跟任课老师沟通也好,自己给孩子买习题做也罢,目的就是让孩子的学习成果提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的缘由,她懂得该何时给自己的孩子施压,而不是始终让他处于压力当中。虽然这位学生的成果不是很好,但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长,自己学会学习,也是一种很不错的教化方法,或许以后他会超越许多人,但是前提是他足够努力,他可以相识到学习的重要性。一年级四班的武禹轩同学,他是我现在带的学生,他是我们班的小班长,不仅学习成果特别棒,而且特别的听话懂事,作业状况都完成的很好,他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很新奇什么样的家庭才可以培育出这么一个小小年纪就很“人才”的
4、孩子。上个星期日在孔老师的带领下,我们去到了他家。经过跟他的家长的谈话,我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪慧的一个孩子,但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业,写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了许多课外书:口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多,但是从谈话中我们知道家长给它安排的很合理,并且他做过的试题,他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很专心,但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多,但是他们觉得自己的家长特别的负责任。在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷
5、切希望,也感受到了他们对老师的敬重与信任,这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对老师的看法、希望。通过家访活动,我不仅如此近距离的接触了学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的特性与想法,不仅加强了师生感情,对以后的工作将起到主动的作用。家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,耗费时间,但是这种方法是其他教化视察法所不能比拟的。2022老师家访感想【篇二】这一次来到了我们班_同学的家里做家访,主要是想多跟_的父母进行沟通,也了解他在家里是什么样子的。想要教化好学生光我们老师努力是不行的,
6、家长也是要一起努力的,不然在幼儿园学到的东西一回家就遗忘了的话那不就白教了。同时也是想通过这个机会了解一下他的家庭状况,询问家长对我们老师和幼儿园的工作有什么看法。我们在教学中经常会教孩子一些生活的常识和技能,但当他们回到家之后因为家人的娇惯,可能就会导致我们老师的工作白忙活。比如在幼儿园的时候能够做到自己吃饭,但回家之后家人要喂饭的话,孩子就相当于没学了,有一些技能是须要多多的熬炼的。若是不跟家长面对面的去说明我们的一些行为,对家长提出一些看法的话,对我们的工作会造成很大的负担。只通过电话跟家长联系的话可能会让家长有一些不好的感受,所以最恰当的方式就是做家访了。_的家长特别的协作我们的工作,
7、我们提出的看法也都说会接受。其实许多的时候家长并不是不能接受老师的建议的,只是须要用一种恰当的方式来表达,让家长不会感到心里不舒适。多跟家进步行沟通也能够让我们老师的工作做得更好,合理的去接受家长的一些看法,改进幼儿园的一些教学制度,努力的做到让家长满足,也能够让孩子更好的在幼儿园里成长。家长们其实也没希望孩子能够在幼儿园里学到多少学问,只要能够独立一点,多会一些生活的技能就可以了。这一次跟家长了解了许多,也明白了家长对我们老师的期望,更加的觉得自己身上的担子很重了,也要更加的努力。这一次的家访自己也是有了许多的收获,觉得自己对学生了解的还是不够的多。在幼儿园和在家里孩子可能会呈现出不同的样子
8、,多多的去了解学生才能够更好的进行教学的工作。现在是要因材施教,努力的让每一个孩子在幼儿园里都能够得到发展,都能够多学一点东西。这一也体会到了家访的重要性,以后有时间还是要多多的进行家访,更贴近孩子,才能够更好的做好教化的工作。虽然现在孩子们还是处在幼儿园阶段,但在我看来这一阶段也是同样的重要的。不是有一句俗话叫做“三岁看老”,这也说明白幼儿园时期的教化对孩子的影响是很大的。2022老师家访感想【篇三】幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力”。俗话说“情感是教化的桥梁”。平常,我们虽然会每天与
9、家长送孩子来园时作沟通,也会与有特别状况没来园的家长做电话家访,但是走进孩子的家庭,与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。与早上匆忙忙忙的沟通相比,走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声,也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能刚好了解孩子学习和生活的状况以及思想动态,让每一个孩子不在幼儿园还接着享受老师赐予的关爱;更能取得了家长对幼儿园和老师的理解和支持,加深了老师与家长的感情。在家访的过程中,我们感受到家长对老师的敬重与信任,也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望,我们提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活,更要关切幼儿
10、的情感和品德,留意平安等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上,我们用“幼小连接”存在的一些问题与措施,从时间支配与学问积累上,做了耐性的解答;一部分家长提出孩子特殊不懂事,担忧孩子上小学的问题上,我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕,而是长期积累,只要我们对孩子肯定的信念,多激励,今后孩子会成长更快;部分不足龄的孩子家长,我们在明确了下学期接着留读大班后,也对孩子读其次次大班时要与第一次有所不同要求,但是又不能给很在很大压力,并提出一些可取性的建议:确定幼儿的优点,甚至是家长还没有留意到的闪光点,恳切地指出幼儿缺点,小部分孩子不在家,我们只得通过电话,向家长表达了我们的意思,做
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