白子墨考研英语语法及疑难句一点通.doc

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1、考研英语阅读基本功实用语法与疑难句一点通适用于英语（一）和英语（二）的考生主编 白子墨前言在做历年考研真题时，你是否有这样的感受：明明每个单词都认识，但组合成句子就是不认识，或者花了很长时间才能辨认出来？在中期和后期大量做真题、模拟试题时，也许你会发出这样的疑问：“为什么我的阅读能力提升得这么慢？”根据多年陪广大考生们战斗在考研培训一线教师的经验，这一切都是源于你理解疑难句的能力有待进一步提高。疑难句虽然结构复杂、理解困难，但并非没有解决办法，可以通过专门的疑难句解读和大量有效的阅读特训来攻克。考研英语疑难句超精读笔记就是这一本专门用来解读疑难句的好书。本书由鄙人亲自执笔。根据十余年考研一线教

2、学经验，有针对性地帮助考生克服考研路上的这一“拦路虎”，从而使考生从根本上提升自己的英语成绩。本书从历年考研真题的阅读理解中，精选出了160个经典疑难句，并在每个句子后面都标注了其来源，并在第四章中以形象的图形对这些句子进行了详细地解构，方便考生学习。本书与以往解读疑难句的书籍有所不同，具有如下特点：一、 语法简明，自成体系 该书讲述语法部分（见第一章）舍弃大量“学究”式语言，使用考生们容易理解的话语并突出“实用”二字，考研不涉及的“较真”或“争议”知识点一律剔除，紧抓重点、难点问题，逐层展开，帮助考生在最短时间内构架起一套独特的“快速提分”型应试语法体系，彻底扫除考研试卷中的语法障碍。二、

3、分门别类，逐一突破按照句子不同成份的核心命题模块，即主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、补语和同位语（详见第二章），对近15年考研真题中最具代表性的疑难句进行了详细划分，为考生们提供专项特训三、 图形解构，清晰明了用形象的树状图形（见第三章）来解构疑难句，将句子的结构清晰透彻地呈现在了考生面前，使人学起来一目了然，很容易抓住句子的主干和其他组成部分。该书是白子墨考研英语语法及疑难句解析精品课堂的指定用书，该课程时长为720分钟，在解读该书的同时还将补充考研英语的大量高频考点、知识背景和命题规律，故建议考生上课前用该书进行充分地预习。攻克了考研英语中的长难句就等于拿到了开启考研英语知识运用、阅读

4、理解和翻译的金钥匙。为了明日的金榜题名，请考生拿起这本考研英语语法与疑难句超精读笔记并认真研读吧！ 预祝考研学子考研成功！白子墨2014年1月27日u目录实用语法篇第1章 词法（Morphology）第一节 名词、冠词、数词、代词（Noun，Article，Numeral，Pronoun）第二节 形容词、副词（Adjective，Adverb）第三节 动词（Verb）第四节 介词、连词、感叹词（Preposition，Conjection，Interjection）第2章 句法（Syntax）第一节 基本句式（Basic Sentence Pattern）第二节 复杂句式（Complicate

5、d Sentence Pattern）第三节 特殊句式（Special Sentence Pattern）第四节 三类状态（Tense, Voice and Modal）第五节 虚拟语气（Subjunctive）难句解构篇第1章 核心模块（Key Mode）第一节 难句总论（Introduction）第二节 主语部分（Subject）第三节 谓语部分（Predicate）第四节 宾语部分（Object）第五节 表语部分（Predicative）第六节 状语部分（Adverbial modifier）第七节 定语部分（Attribute）第八节 补语部分（Complement）第九节 同位语部分

6、（Appositive）第2章 图形解构（Decontruction by Figures）第一节 主语部分（Subject）第二节 谓语部分（Predicate）第三节 宾语部分（Object）第四节 表语部分（Predicative）第五节 状语部分（Adverbial modifier）第六节 定语部分（Attribute）第七节 补语部分（Complement）第八节 同位语部分（Appositive）第1章 词法（Morphology）实用语法篇 语法即语句结构法，是专门研究词形变化和句子结构的语言科学，用于解释组成词、短语、句子的规则和格式，由词法和句法这两部分组成。二者研究的方向

7、不同，但又具有一定的交集且关系紧密。其中，词法主要涉及词类和各类词的构成、改变及用法，如名词的数、所有格，人称代词的主宾格，形容词、副词的比较级、最高级等。注：语法学自身是语言学的一个分科，是研究语言结构规律（语法）的学科。体系庞大，类别繁杂，如从所研究的语言范围看，有普遍语法和语别语法；从研究者的社会目的看，有规定性的语法和描写性的语法；从研究方法看，有实证主义的语法和唯理主义的语法；从研究对象的时限看，有贯穿不同时期的历时语法和属于同一段时间的共时语法；从研究者的教育目的看，有供语言学研究的语法和教学用的语法。该书仅根据全国硕士研究生入学统一考试（英语大纲，包含英语一和英语二）的要求，针对

8、该考试的命题规律和出题范围对语法加以讲解，突出“实用”和“应试”二词，以期起到帮助考生在最短时间内取得最优异成绩的作用。第一节 名词、冠词、数词、代词（Noun、Article、Numeral、Pronoun）一、名词（Noun）（一）名词的分类个体名词 可数名词普通名词 集体名词名词 物质名词 不可数名词抽象名词专有名词1. 普通名词1） 个体名词与集体名词的概念可数名词分为两类：个体名词和集体名词。个体名词指的是作为个体而存在的人或事物，如uncle、tiger、computer、dream、story、century等；集体名词指的是由个体组成的集体，如audience、family、g

9、ang、company、committee、community等。有关集体名词，需注意如下三点：集体名词视为整体时作单数看待，涉及其成员时作复数看待：John family is very large. 约翰的家人很多。John family all enjoy watching theNBAtournament. 约翰的家人全都爱看NBA联赛。在很多情况下，集体名词后面单复数动词可通用，没有什么差别：The panel（专家小组） has（have）not yet reached agreement on a crucial question, however, whether to rec

10、ommend legislation that would make it a crime for private funding to be used for human cloning. （1999年阅读理解Passage 4）注：该句的详细讲解见本书难句突破篇同位语专题有少数集体名词通常只能用作单数或复数：Thecompanywas adjudged bankrupt. 该公司被宣判破产了。The police are solving the crime. 警方正在破案。2） 可数名词的复数形式考法some/several/a lot of/lots of/a large quantit

11、y of/heaps of/a wealth of/a few/a large(huge/great/considerable) number of/quantities of/a large quantity of/a mass of/a great many/numerous/innumerable/countless + 复数形式的可数名词真题例句：Yet a considerable number of the most significant collections of criticism published in the 20th century consisted in lar

12、ge part of newspaper reviews.（选自2010年阅读理解text1）结构分析：该句主干为.collections of criticism.consisted.of newspaer reviews. 其中，a considerable number of the most significant为collections of criticism的前置定语；published in the 20th century为主语的后置定语；in large part作为consist of的插入语，表示程度大。中文译文：然而于20世纪出版的大量最具重要意义的评论文集中，报刊评

13、论占据了很大的部分。可数名词的复数形式需注意三点内容：某些活动名称、疾病名称和后缀为ics的学科名实际上是单数，如billiards（法式台球）、cards、checkers（跳棋）、acrobatics（杂技）、mumps（腮腺炎）、diabetes（糖尿病）、economics、physics、statistics（统计学）、ethics（伦理学）、politics、genetics等；有些单词只有复数形式，如goods、clothes、pants、shoes、thanks等有些单词单复同形，如means、sheep、series、Chinese、species、spacecraft等。3

14、） 物质名词与抽象名词的概念不可数名词分为物质名词与抽象名词。物质名词指的是无法分为个体的事物，如cake、beer、coal、snow、yoghurt等；抽象名词用来表示一些抽象概念，如comfort、energy、happiness、independence、weather、welfare等。需注意两点：有些名词即是物质名词又是个体名词，如glass（玻璃）与a glass（玻璃杯）、tin（锡）与a tin（罐头）、wood（木头）与a wood（树林）等；有些名词即是抽象名词又是个体名词，如authority（权威）与a authority（权威人士）、necessity（必要性）与a

15、 necessity（必需品）、power（力量）与a power（大国）、room（空间、余地）与a room（房间）、school（学业）与a school（学校）等；4） 不可数名词的考法some/much/a little/considerable/plenty of/a great（good）deal of/a lot of/lots of/a mass of/a large quantity of/a large（huge/great/considerable）amount of/heaps of/a body of+不可数名词真题例句：A great deal of attent

16、ion is being paid today to the so-called digital divide the division of the world into the info(information) rich and the info poor.（选自2001年阅读理解passage2）结构分析：该句主干为.attention is being paid to.d.of digital divide.。其中，a greatdeal of为attention的前置定语；状语today表时间，这里作插入语；the division of the world into the in

17、fo(information) rich and the info poor为digital divide的同位语，说明数字化信息差异的具体内容，即信息富有和贫穷两个部分。中文译文：当今，人们十分关注所谓的数字化信息差异问题将世界划分为信息富有和信息贫穷两部分。值得注意的是，有些不可数名词存在复数形式，但含义发生了改变，如authority（权威）与authorities（当局）、brain（大脑）与brains（智慧）、custom（风俗）与customes（海关）、fish（鱼）与fishes（各种鱼）、glass（玻璃）与glasses（眼镜）、time（时间）与times（时代）、wa

18、ter（水）与waters（海域）、work（工作）与works（作品）等。2. 专有名词专有名词主要指人名、地名、机构名等人或事物专有的名称。如Tom，New York、Microsoft、Friday、Avatar、Father等（二）名词的所有格名词所有格用来表示所有关系，一般用s、of和of.s来表示。1. s型所有格考法通常，在单数名词的词尾直接加s，如Toms house；Li Mings younger brother；his sister-in-laws computer等；以-s结尾的复数名词，则在词尾直接加，如elders advice；colleagues gifts等；

19、不以-s结尾的复数名词，仍需在词尾加s，如womens shoes女鞋；Childrens Day等；由两个及以上名词构成的并列词组，若最后一词后加s则表示这些名词的共有关系；若各个名词均加s则表示各个名词单一的所有关系。例如：John and Toms house 约翰和汤姆的房屋（两人共同拥有的一间房屋）Johns and Toms houses约翰和汤姆的房屋（两人各有一间，共两间，而不是共同拥有同一间）按照表述习惯，一些表示时间、距离、价格、地点等的无生命名词也可加s构成所有格。如a years time；two hours walk；a stones throw；two dollar

20、s worth；Beijings summer；hotels entrance；若s后的名词是商店、医院、教堂、住宅等地点时，后面的名词可以省略，如：to the barbers；at the doctors；to St. Pauls（圣彼得大教堂）；at aunts等。2. of型所有格考法表示无生命名词的所有关系时，通常用介词of所构成的短语来表达。如：the wheels of the car；the name of the river；the gate of our school等。需注意，通常来讲，s结构都可以变成of结构，但并非所有of结构都可以转换为s结构，如：可将the stu

21、dents new book变为the new book of the student，但“医院的床位”只能是beds of the hospital，而不能是the hospitals beds。3. 双重所有格考法双重所有格即ofs结构，如：two books of Dickenss；an old friend of my fathers；the husband of Justines等。注：“双重所有格”与和“of型所有格”在意义上有所不同。例如：a photo of my wifes我妻子的一幅照片（照片是我妻子的，但照片上的人不一定是我妻子）；a photo of my wife我妻

22、子的照片（照片上的人即为我妻子本人）。二、冠词（Article）冠词属于虚词，不能单独充当成分，需附着在名词前来使用，分为不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The Definite Article）。不定冠词（a、an） 冠词 定冠词（the）（一） 不定冠词考法不定冠词a（n）与数词one同源，通常用于单数可数名词前，表示“一个”或“一类”的含义。1. 用于单数可数名词前表泛指，如真题例句：That group the National Bioethics Advisory Commission (NBAC) has been working feverish

23、ly to put its wisdom on paper, and at a meeting on 17 May, members agreed on a near-final draft of their recommendations.（1999年阅读理解Passage 4）结构分析：该句由and链接的并列句，其主干为That group.has been working feverishly to put its wisdom on paper, and.members agreed on a near-final draft of their recommendations。其中，t

24、he National Bioethics Advisory Commission (NBAC)为插入语，说明该组织的名称；at a meeting on 17 May作第二个并列分句的状语，表时间和地点。中文译文：这个名为“全国生物伦理道德顾问委员会”（NBAC）的小组一直在非常积极地工作，集思广益，并正在将其意见写成报告；在5月17日的一次会议上，委员们就一份几乎定稿的建议书取得了一致意见。2. 有时也可用于不可数名词前。1）用于物质名词前表示“一份”、“一杯”、“一种”、“一场”等，如a strong black coffee（一杯浓咖啡）、a chocolate ice-cream（一

25、份巧克力冰激凌）、a green tea（一种绿茶）、a heavy rain（一场大雨）等。2）用于抽象名词前表示“某种情绪”、“一次动作”等，如a strong dislike（很讨厌）、a great tenderness（一片深情）、a smoke（抽支烟）、a careful check（仔细检查一番）等。（二）定冠词考法定冠词the与this和that同源，表示“这”或“那”的含义，但与this、that相比较弱。1. 用于名词前，表示某一个特定的人或事物（尤其当再次提到该人或事物的时候）或表示一类人或事物。如：I bought a black sweater and a pair

26、 of sunglasses, but returned the pair of sunglasses（这里的the表示特定的事物墨镜）；The computer has made the world a small place（句首的the代表一类事物电脑）；2. 用于表示世界上独一无二的事物名称前。如the moon、the sun、the earth、the atmosphere等。真题例句：The universe works in a way so far removed from what common sense would allow that words of any kin

27、d must necessarily be inadequate to explain it.（1998年第19考题）结构分析：该句为复合句，其主干为The universe works.。其中，in a way so far removed from what common sense would allow that words of any kind must necessarily be inadequate to explain it表示宇宙的运行方式，作状语；该状语中嵌套了so.that.结构作a way后置定语且该定语中又嵌套了两个宾语，分别为what common sense

28、would allow和words of any kind must necessarily be inadequate to explain it。中文译文：宇宙的运行方式与常识所允许的构想相距如此之远，以致任何一种语言必然不足以将其解释清楚。3. 用于序数词、乐器、形容词和副词的最高级、only前。如：the second、the piano、the saxophone、the smallest lake、the only son等真题例句：But somewhere from the 19th century onward, more artists began seeing happi

29、ness as meaningless, phony or, worst of all, as we went from Wordsworths daffodils to Baudelaires flowers of evil.（2006年阅读理解Text 4）结构分析：该句为复合句，其主干为.more artists began seeing happiness.。其中，omewhere from the 19th century onward为时间状语；as meaningless, phony or, worst of all作为happiness的补语；as we went from

30、Wordsworths daffodils to Baudelaires flowers of evil为as所引导的时间状语从句，中文译文：但是，从19世纪的某一时刻起，随着我们沃兹沃斯的水仙花转向波德莱尔的恶之花，越来越多的艺术家们开始把快乐看做是平淡的、虚伪的、甚至是讨厌的东西。4. 用于某些名词前表示整个家庭、阶层、民族等。如：the Simpsons（辛普森一家人）、the bourgeoisie（中产阶层）、the Dutch（荷兰人）等；5. 用于某些形容词前表示一类人或事物。如：the rich（富人）、the unemployed（失业大军）、the unknown（未知领域

31、）、the mystical（奇谈怪闻）等；6. 专有名词前通常不加the，但有些例外，如江海河流（the Mediterranean、the Pacific Ocean等）、海峡港湾（如the English Channel、the Gulf of Mexico）、群岛山脉（如the Philippines、the Rocky Muoutains等，个别除外）、部分地名（如the Ukraine、the Middle East等）、部分湖名（如the Great Salt Lake、the Lake of Geneva等）、部分国名（如the United States、the People

32、s Republic of China等）、部分政治组织（如the Security Council、the House of Commons等）、部分报刊杂志（如the Times、the Economist等）。注：节日名称前通常不加the，但中国式节日除外，如the Spring Festival、the Dragon Boat Festival、the Mid-Autumn Festival等。（三）不加冠词的考法1. 多数杂志、节日、湖水、公园、街道、游戏、体育项目、季节、月份、星期前不加the；2. 并列名词前通常不加zhe，如father and son、head or tail

33、、head over heels等。三、数词（Numeral）基数词 数词 序数词 分数词（由基础词和序数词组成）倍数词（由基数词、序数词、名词、连词等词组成）（一）基数词的考法基数词指表示具体数目的词，如one、sixteen、a hundred、a thousand、a million、a billion等。真题例句：Ben Shahar uses three optimistic exercises.（2014年翻译）结构分析：该句为简单句。其中，主语为Ben Shahar；谓语为uses；宾语为three optimistic exercises，three为基数词，表示“三”。中文译

34、文：本沙哈提出了乐观训练的三个阶段。1. 多位基数词的构成1）101999：百位+and+两位数或个位数，如five hundred and eighteen（518）、nine hundred and twenty-two（922）、eight hundred and three（803）；2）1000及以上：billion，+million，+thousand，+两位数或个位数，如ninety-nine billion, nine hundred and ninety-nine million, nine hundred and ninety-nine thousand, nine hun

35、dred and ninety-nine（99，999，999，999）。2. 年代和年岁的表达法，如in the 2010s（在二十一世纪一零年代）、in the 1970s（在二十世纪七十年代）、518 B.C.（公元前518年）、in his early thirties（在他三十一二岁）等。（二）序数词的考法序数词指表示数目顺序的词，如first、twelfth、twentieth等。1. 多位序数词的构成1）第1099：基数词+序数词，如：thirty-second（第32）、seventy-seventh（第77）、ninety-eighth（第98）等；2）第100及以上：将最后

36、两位数变为序数词，如：two hundred and eighteenth（218）、ninety-nine billion, nine hundred and ninety-nine million, nine hundred and ninety-nine thousand, nine hundred and ninety-ninth（第99，999，999，999）。2. 序数词在考研中的高频用法：1） a+序数词，表示“又一次”、“再一个”等，如：a second time（再次）、a second man（又一个人）等；2） 表示日期，如：March 2nd（三月二日）、Februa

37、ry 20th（二月二十号）、April 17th等；3）用于短语中，如second-hand（二手）、third-rate（三流）等。真题例句：Continuing along this path, says writer Earl Shorris, We will become a second-rate country.”（2004年阅读理解Text 4）结构分析：该句主干为.We will become a second-rate country.。其中，Continuing along this path为现在分词短语做时间状语。中文译文：作家厄尔绍利斯说，若继续沿该路线发展下去，“

38、我们将成为一个二流国家.。” （三）分数词的考法1. 基本构成：基数词-序数词，如：one-fifth（五分之一）、five-eleventhhs（十一分之一）、five and two-sevenths（五又七分之一）等；2. 使用half和quarter的习惯表述，如：a/one half、three quarters（四分之三）、six and one quarters（六又四分之一）等；3. 百分数表述法：基数词+percent of sth/sb或the percentage of sth/sb +is，如：sixty percent of population（60%的人口），th

39、e percentage of population is sixty（占人口的60%）等。（四）倍数词的考法倍数词并不是单一的一类数词，而是由一些数词、名词、动词、连词等共同构成的，来表达倍数的概念。1. 以times（倍数）为核心的倍数考法注：基数词+times可由百分比、twice、thrice和half等来替换。其中，two times=twice，three times=thrice，0.5 times=half。1）基数词+timesasadj.adv.原级+as。如：Her house is three times as big as ours. 她家比我们家大2倍。This k

40、ind of plant grows four times as fast as that one.这种植物比那种植物生长快3倍。2）基数词+timesadj.adv.比较级than。如：Her house is three times bigger than ours. 她家比我们家大3倍。This kind of plant grows four times faster than that one.这种植物比那种植物生长快4倍。3）基数词+timesthen.（计量类名词，如size、length,、width、height、weight、speed等）of。如：Her house is

41、 three times the size of ours. 她家比我们家大2倍。This kind of plant grows four times the speed of that one.这种植物比那种植物生长快3倍。4）基数词+timesas manymuchn.asAdam has five times as many apples as John does.亚当拥有的苹果比约翰多4倍。5）基数词+ timesmoren.than。如：Adam has five times more apples than John does.亚当拥有的苹果比约翰多4倍。6）基数词+timeso

42、veruponn.。如：The apples Adam has is five times over those John has.亚当拥有的苹果比约翰多5倍。7）基数词+timesthat of+n.或基数词+timeswhat+句子。如：The apples Adam has is five times that of those John has.亚当拥有的苹果比约翰多4倍。The apples Adam has now is five times what it was yesterday.亚当今天拥有的苹果数比昨天多4倍。2. 以double为核心的倍数考法1）double作adj.

43、，表示“两倍的”。如：The apples Adam has now is double what it was yesterday.亚当今天拥有的苹果数比昨天多一倍。2）double作v.，表示“成为两倍”。如：The apples Adam has now been doubled.杨当今天拥有的苹果数比以前多一倍。3. 以again（一倍）为核心的倍数考法as manymuch again as，表示“多出一倍”。如：The apples Adam has is as many again as those John has.亚当拥有的苹果比约翰多1倍。The apples Adam h

44、as is half as many again as those John has.亚当拥有的苹果比约翰多0.5倍。4. 以to、by和up on等介词为核心的倍数考法1）to表示“到”。如：真题例句： On the financial front, Levin is under pressure to raise the stock price and reduce the companys mountainous debt, which will increase to 17.3 billion after two new cable deals close. （1997年阅读理解tex

45、t 4）结构分析：该句子的主干为.Levin in under pressure.。其中，to raise the stock price 和（to）reduce the companys mountainous debt, which will increase to 17.3 billion after two new cable deals close为两个并列的不定式短语做Levin的补语；which引导定语从句修饰debt。中文译文：在财务方面，levin承受着提高股价、减少公司巨额债务的压力，而这些债务在两笔新的有线电视交易谈妥后将达到173亿美元。2）by表示“了”。如：The

46、rate of unemployment has been decreased by 2.1% this year.今年的失业率降低了2.1%。3）up on表示“增加了”。如The number of Chinese new college graduates this yeare in China is 3.86% up on that of 2013.今年的中国大学毕业生比去年增加了3.86%。四、代词（Pronoun）代词即代替名词在句子中起到名词作用的词类，分为9类：人称代词、物主代词、自身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词。（一） 人称代词单数I单数I

47、I单数III复数I复数II复数III主格Iyouhe she itweyouthey宾格meyouHim her itusyouthem人称代词的主格在句子中作主语和表格，而其宾格充当的成分是宾语。如：You and I do it together（你和我一起做）、He admires you and me.（他崇拜你和我）；真题例句：.they fail to mobilize peer pressure for healthy habits, and they demonstrate a seriously flawed understanding of psychology.（2012年阅读理解text