重庆科创职业学院——海关报关实务课程标准.doc

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1、海关报关实务课程标准课程名称：海关报关实务课程代码：课程类型：岗位技能课学分：8计划学时：96实践课时比例：33%主要授课方式:讲授+演示考核方式：试卷+过程性考核适用专业：国际经济与贸易前导课程：国际贸易理论与实务、进出口贸易单证实务 1. 概述随着经济全球化，参与国际贸易的企业越来越多。因此也就需要大量的外贸专业人才。根据对外贸企业的调查，这些企业所需要的岗位群主要集中在外贸业务员、跟单员、跟单员、报关员和报检员等岗位。因此国际经济与贸易专业主要培养能够熟练运用报关、报检及外贸的服务技能，从事单证、报关、跟单、外销业务等工作的高端技能型外贸专门人才。1.1课程的性质 海关报关实务课程是国际

2、经济与贸易专业的岗位技能课程，也是一门实践性、操作性非常强的课程,是学生在报关员资格考试中的重要知识点。它主要培养学生掌握进出口报关的实际操作能力。通过本课程的学习，使学生全面了解报关活动各个环节的主要内容，并初步掌握报关的技能，能够胜任进出口企业、报关与报检单位、国际货运代理公司等国际物流企业的报关员、报检员、外汇核销员、国际货代操作、单证处理等岗位的工作。1.2课程设计理念本课程的设计理念是根据高职国际贸易专业人才培养方案，以专业报关能力为依据，分析专业典型岗位，以具体工作为切入点设计教学内容。2.课程目标本课程的总体目标是通过层次性循序渐进的学习过程，使学生克服对本课程知识的枯燥、相关知

3、识点多、难理解和畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服困难、终生探索的兴趣。培养学生能够掌握进出口货物报关实际操作的基本能力，使学生了解我国海关在进出口货物报关程序和海关监管领域的发展动态和趋势。21知识目标在基础知识上，要掌握报关的基本概念和理论、国家海关相关政策及法律规定。22过程与方法目标通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生既能学到必要的基本知识，又具有上网查阅相关资料和利用图书进行自学、提出问题和解决问题的能力。通过该课程各项实践技能的训练，使学生亲历进出口货物报关的基本工作过程，学会如何处理在报关过程中可能面临的一些突发性事件，从而培养学生独立分析问题

4、、解决问题的能力，使学生养成良好的思维习惯。23能力目标在技能上要使学生具备操作报关流程的能力，具备接单处理单据，网上电子报关，配合检验及查验，领取证书及通关单的能力。3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。学习情境工作任务知识要求技能要求学时安排1报关与海关常识1.1 报关认知1.2 海关认知掌握什么是报关、在哪里报关、报关的时间、报关的分类；掌握海关的职能、海关机构、法律体系。能判断什么货物需要报关、在哪里报关。42 报关单位、报关员行为规范2.1 报关单位成立及行为规范2.2 成为报关员及报关员行为规范掌握报关单位的分

5、类、报关单位报关员有哪些权利、义务；学会报关员的行为规范。能根据报关单位的分类管理申请报关单位等级、能够按照海关的法律规定从事报关业务。63报关单位、报关员的注册登记3.1 报关单位注册等级3.2 报关员注册登记掌握会报关单位、报关员的注册登记流程和要求、以及报关员的注销撤销情形能够办理报关单位及报关员注册登记。64我国对外贸易管制制度4.1 许可证管理制度4.2 其他管理制度了解我国对外贸易管制制度的种类，掌握申领许可证的商品范围、申领机构、许可证的管理。能够向相关机构申领许可证、配额证明等。65进出口货物的报关规范5.1 进口货物报关规范5.2 出口货物报关规范学会进出口货物的报关规范，熟

6、悉相关报关单证。跟根据报关规范报关。66 进出口货物报关程序6.1 一般进出口货物报关程序了解一般进出口货物的范围，掌握一般进出口货物的报关流程。能区分一般进出口货物，能为一般进出口货物办理报关。4346.2 保税加工货物报关程序了解保税加工货物的范围，掌握保税加工货物的报关流程。能区分保税加工货物，能为保税加工货物办理报关。126.3 保税物流货物报关程序了解保税物流货物的范围，掌握保税物流货物的报关流程。能区分保税物流货物，能为保税物流货物办理报关。86.4 特定减免税货物报关程序了解特定减免税货物的范围，掌握特定减免税货物的报关流程。能区分特定减免税货物，能为特定减免税货物办理报关。66

7、.5 转关货物报关程序了解转关货物的范围，掌握转关货物的报关流程。能区分转关货物，能为转关货物办理报关。47 进出口货物完税价格的确定及进出口税费的估算、缴纳与退补7.1 进出口货物完税价格的确定理解进出口完税价格的确定方法，掌握应计入完税价格的项目和扣除完税价格的项目。能正确的确定货物的完税价格4127.2 进出口税费的计算掌握进出口税费的种类以及计算方法。能计算关税、增值税和消费税。47.3 进出口税费的缴纳与退补掌握进出口税费的缴纳的流程和退补的手续及时间。能办理进出口税费的缴纳与48 进出口报关单填制8.1 进出口报关单填制规范掌握报关单的内容和填写技巧。 能根据报关单填制规范填写进出

8、口货物报关单能准备好报关单证。8148.2 进出口报关单填制实例掌握报关单的内容和填写技巧。能根据报关单填制规范填写进出口货物报关单。6机动8合计96 4.课程实施和建议4.1课程的重点、难点及解决办法项目六和项目八是本课程的重点和难点，在教学内容设计时注重报关工作的实践操作性，以激发学生的学习兴趣。将理论教学与现场教学相结合；将老师知识讲授与学生自主学习相结合；利用多媒体教学开拓学生的视野。从而多途径加深学生对理论知识中的难点和疑点的理解，提高教学质量。4.2教学方法和教学手段421教学方法任务教学法，以具体任务的形式出现，学生学习更贴近真实工作环境；角色扮演法，让学生分别扮演报关企业和海关

9、等不同的角色，从而了解报关企业和海关在一般进出口货物报关时应提交的单证和海关应该签发哪些单证等，注意哪些事情，在角色扮演的过程中加强对相关知识点的理解；情境教学法，教学过程参照企业工作实际，达到工作学习零距离。422教学手段 开展职业资格考试，在本课程的学习过程中，积极组织学生进行报关员资格考试的考证工作。通过考证的督促，加强了学生学习的动力和压力，使之有目标、有针对性的学。利用网络和多媒体教学系统，因为报关过程涉及到的部门和法律法规非常多，而且有些报关制度和政策也在不断调整，因此要求学生通过网络不断浏览各个部门的相关网站，随时了解不同部门对报关制度的最新政策。同时通过制作电子教案、课件、试题

10、库等，充分利用多媒体技术进行教学，提高课堂的信息量。实物教学，在课堂讲解每个项目内容时，对报关过程中可能涉及到的各种单证、手册等，教师通过实际展示，形象直观的向学生传授知识，学生在学习过程中热情很高，学习的效率也就很高。4.3教学评价说明基本情况各任务模块可参照下表进行评价：学习情境工作任务评价目标评价方式评价比重1报关与海关常识1.1 报关认知1.2 海关认知能判断什么货物需要报关、在哪里报关。过程性评价：提问、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题等；。5%2报关单位、报关员行为规范2.1 报关单位成立及行为规范2.2 成为报关员及报关员行为规范能根据报关单位的分类管理申请报关

11、单位等级、能够按照海关的法律规定从事报关业务。过程性评价：提问、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题等；。5%3报关单位、报关员的注册登记3.1 报关单位注册等级3.2 报关员注册登记能够办理报关单位及报关员注册登记。过程性评价：提问、案例分析、课后作业、模拟实训；总结性评价：卷考判断题、选择题等；。10%4我国对外贸易管制制度4.1 许可证管理制度4.2 其他管理制度能够向相关机构申领许可证、配额证明等。过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；15%5进出口货物的报关规范5.1 进口货物报关规范5.2 出口货物报关规范跟根据

12、报关规范报关。过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；5%6 进出口货物报关程序6.1 一般进出口货物报关程序能区分一般进出口货物，能为一般进出口货物办理报关。过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；1060%6.2 保税加工货物报关程序能区分保税加工货物，能为保税加工货物办理报关。过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；20%6.3 保税物流货物报关程序能区分保税物流货物，能为保税物流货物办理报关。过程性评价：提问、动手操作、案例分

13、析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；10%6.4 特定减免税货物报关程序能区分特定减免税货物，能为特定减免税货物办理报关。过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；10%6.5 转关货物报关程序能区分转关货物，能为转关货物办理报关。过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；10% 合计100%7 进出口货物完税价格的确定及进出口税费的估算、缴纳与退补7.1 进出口货物完税价格的确定能正确的确定货物的完税价格过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷

14、考判断题、选择题；课程模拟实训；5%20%7.2 进出口税费的计算能计算关税、增值税和消费税。过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；10%7.3 进出口税费的缴纳与退补能办理进出口税费的缴纳与过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；5%8 进出口报关单填制8.1 进出口报关单填制规范能根据报关单填制规范填写进出口货物报关单能准备好报关单证。过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；10%30%8.2 进出口报关单填制实例能根据报关单填

15、制规范填写进出口货物报关单。过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考实作20%实训50%合计100%说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。4.4 教材编写必须依据本课程标准编写教材，教材编写充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，教材要体现先进性、通用性、实用性，要体现企业真实的业务操作和流程。4.5课程资源的开发与利用1教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情

16、境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。2实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。3软件环境：不断完善国际贸易综合实训室的软件环境，利用报关软件进行教学，为学生提供更好的软件模拟条件。 4硬件环境：完善校内实训基地，为学生提供校内亲身参与报关工作的环境；同时，通过各种渠道加大对校外实训基地的建设，为学生的校外实践提供环境条件。5信息技术：充分的利用各种信息技术，例如网络、多媒体课件等，为学生提供学习的便利条件。例如加大课程的网络资源建设，把与课程有关的文献资料、教学大纲、电子教案、教学课件、习题、教学视频、国际贸易的相关前沿信息、与职业资格考

17、试相关的资料、学生与教师的互动等都放到网上，充分的为学生的自主学习提供环境条件。4.6师资和实训条件要求任课教师必须具有丰富的报关专业知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。另外，本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及与课程相应的软件作支持。校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗实习的需要。4.7其它说明海关报关实务课程是我院高职国际经济与贸易专业在第二学年第一学期开设的专业课，同时通过一年的高职课程的学习，国际经济与贸易专业的学生也已经初步具备了一定的学习

18、能力和职业能力，而且大部分学生都有有较强的求知欲，对职业前景、就业出路、行业发展较为关注；但是高职学生的缺点也是比较明显的，主要有有一定的学习能力，但是习惯于多年应试教育养成的学习模式，自主学习能力较差；自我约束能力也不是很强。渴望学习掌握职业技能，但是缺少主动进取、吃苦耐劳、勇于探索的精神，总是希望老师能给出一条捷径，能少一点的学习艰辛，多一点考证、考试的良方，学习中碰到困难和挫折，很容易放弃。4.8教学参考资料 481参考书目蒋琴儿、秦定主编：海关报关实务.； 海关委员会主编中华人民共和国海关进出口税则482推荐行业等网站商务部 ； 海关总署 ； 报关员考试论坛中国经济信息网 中国出口商品交易会http:/ww ；编写： 余素芳校对：审核：二级学院：工商管理系2013年 7月5日