中华文明与民族传统概论.docx

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1、中华文明与民族传统概论 对当代大学生道德总结学院:食品学院 班级:食安1303 学号:A姓名:田娜娜对当代大学生道德的总结 摘要 大学生的思想意识、行为举止、道德品质都将影响中国未来的发展。接受过良好教育的他们本应是天之骄子，但是，近年关于大学生负面新闻多有出现，其道德问题引起了社会各界的议论。大学生的道德问题形成的原因之一是道德情感的缺失。而在以往对大学生的道德教育中道德情感的培养没有受到足够的重视。本文分析了大学生的道德现状及问题产生的情感原因，提出有针对性的道德情感培育机制。本文分为五个部分，具体如下： 第一部分为引言，这一部分主要论述了选题背景、研究现状。 第二部分是具体阐述了大学生道

2、德现状与道德情感。第三部分是大学生的道德情感缺失与大学生的道德问题。第四部分是解决对策和方案。第五部分是结束语及参考文献。关键词：大学生；道德情感；问题引言长期以来，大学生负面新闻频频发生不断引起社会的关注。当今高校德育总体上说还是以理论灌输为主，虽然道德认识是人行为品质形成和发展的基础性前提条件，但道德情感是道德认识转化为道德行为的中介，情感的培养应当给予充分的重视。情感培养不力直接影响大学生良好道德品质的形成，而学校德育在对大学生的情感培养方面存在着投入不够的问题。良好的道德品质是大学生健康成长的内涵，因此，道德情感在大学生成长中起重要作用。 当代大学生道德现状 当代大学生是经过了十多年的

3、寒窗苦读，最终才成功步入到大学这座象牙塔。无可否认，他们都是同龄人当中的佼佼者，具有良好的学习能力、道德认知和较强的社会责任感。调查表明，有关国家政策和民族生存发展等方面内容中，高校学生表现出强烈的爱国主义情感和坚定的民族自信心，他们认为应该增强我国各族人民对伟大祖国、中国特色社会主义道路的认同，其中有 91.4%的学生持这样的观点。高校学生入党意愿不断高涨，入党动机是申请入党的最基本衡量标准，高校学生把“追求理想信念”看成是入党动机的比例同 2011 年相比高出 8.3 个百分点；对于“诚信是为人之本”这个观点有 98.7%学生表示认同；赞同“大学生应当走在公民道德建设的前列”、“人生的价值

4、在于奉献”此类观点的比例也呈现逐年上升趋势。以上调查结果可以反映出高校大学生有着强烈的爱国主义热情，坚决拥护党的领导和坚定的入党动机等思想觉悟。生活学习中，多数大学生能做到自觉遵守公共场所相关规定和发扬尊老爱幼等传统美德。这些都表明当今大学生思想政治觉悟不断提高。同时，大学生的社会责任感也进一步增强。2013 年春运高峰期间，大学生积极主动地投身春运一线，各地的火车站附近都能看到他们的身影。这些大学生放弃了寒假的休息时间，热情的充当旅客的向导、维持秩序、照顾小孩，甚至工作当中还会担当“搬运工”的角色。通过大学生志愿者的热心帮助，许多旅客可以尽快返乡过年，他们给传统铁路服务带来了蓬勃发展的气息。

5、大学生社会责任感还表现在对社会公共事务的热情参与，他们拥有较强的公民责任感。如湖北省大二学生刘艳峰，希望陕西省财政厅公开“手表哥”收入情况。南京大学生段国超热心关注公共事件，强烈要求“房叔”蔡彬工资收入透明化。大学生时刻关心社会热点问题，要求公开国家公职人员财产状况，监督其收入来源是否合法。近年来，经过发生的一系列大型赛事和抗击自然灾害的重大事件当中大学生志愿者从心系汶川地震到服务上海世博会，从日常生活中的公益活动到关爱农民工子女等。大学生志愿者默默地奉献精神早已深入人心，我们可以感受到他们在社会中传递着一种青春正能量，鼓舞身边的人参与爱心活动，同时还主动承担起了公民应有的社会责任。从目前我国

6、高校大学生存在的普遍情况来分析，由此可以得出，多数大学生的道德状况整体趋势是健康发展的。但是，还存在着很多大学生由于受到主客观因素的不同影响，导致整体道德素质出现滑坡状况。目前，大学生存在诚信严重缺失情况，具体表现为以下几个方面：例如大学生为了顺利通过考试，想尽各种手段作弊。无视考试的相关规定，无论是学校的期末考试还是国家级的考试，并且论文抄袭现象也已成风。这些不道德的行为不但违背了诚信而且还欺骗了老师和自己；国家针对贫困家庭无力支付大学费用这一难题，出台了助学贷款政策，本想为许多贫困学生提供实现大学梦的机会，减轻贫困家庭的经济负担。但让人感到失望的是有些大学生圆梦之后却故意拖欠贷款不还，不仅

7、违背了当初的承诺，也给国家带来了一定的经济损失；还有些即将毕业的大学生为了找到理想的工作给自己的简历造假，做出编造学生干部和伪造等级证书等不讲诚信的行为。多元文化的冲击下，社会强调的一些道德观念早已被大学生所淡化。他们不关心集体利益，只注重自己眼前的私人利益，缺少团结友爱、无私奉献的精神信念。日常生活学习中，经常不愿意吃苦和努力奋斗，贪慕虚荣、追求享乐主义等。例如大学选课过程中，很多学生选课目的只是追求考试容易通过，不以自己的兴趣和获得知识为选课目标，学习态度功利化严重。大学生表现出来的道德冷漠更让人们感到寒心。2010 年 12 月，复旦等高校大学生去黄山探险后迷失方向，民警张宁海及时赶到，

8、在保护大学生脱险时，自己却不幸坠亡。复旦学生事后不但不知道感谢救命恩人，而且还在学校论坛说出这样的话“警察就该为纳税人服务”，竟然还有的复旦同学嘲笑警察身体素质不好等。这些大学生将别人为自己所做的一切事情都视为理所应当，情感之冷漠令人发指。大学生的冷漠无情还表现在对待自己亲生父母的身上。2013 年 2 月 20 日，河南开封一所大学的学生周某因为要买房子，让家里拿钱的事情没有同父母谈成。随后，丧心病狂的周同学把父亲砍伤，手中的刀又指向了母亲。人们都在诧异，经过高等教育的大学生本应该是全家人的骄傲，如今竟然成为了一个恶魔，为什么会如此残忍的对自己亲生父母下狠手？大学生中由于情感问题处理不当导致

9、的自杀、伤害他人等恶性行为事件层出不穷。前段时间，某高校大学生在寝室自杀，主要是由于外语等级考试作弊而被取消学位。学位固然重要，但有什么能比上生命的宝贵？近些年，有关大学生选择轻生的事件频频出现，针对此类事件，重庆做出了相关调查问卷，结果显示：关于“脑中是否有过自杀念头？”的问卷题目，选择“经常有”的同学占 18.95%，选择“偶尔有”的同学占 41.09%，关于“是否有过自杀行为”这项中，表示曾经有过自杀行为的竟有 17.39%的大学生这些调查数据显示的结果让人震惊，表明有些大学生的生命情感存在一定异化，生命中最核心的是情感，大学生缺少对生命的关爱之情。对生命持有消极的情绪，不认为它是美好且

10、幸福的。生命既是有强大的生命力，同时又是脆弱的，也许只是一次无意的伤害，一个不屑的眼神，一句无情的话语，就会扯断生命这根纤细的线。以上都表明大学生道德情感出现不容乐观的情况。由此可以看出，大学生的情感冷漠问题确实令人担忧，我们感到了重视大学生情感问题的紧迫性。 因此必须重视大学生的道德问题，找出解决方法，让大学生能够健康的成长为祖国的花朵。对策道德情感培育是道德教育的一种重要形式。它是培养大学生理想人格，造就他们内在优良道德品质的重要手段。道德情感培育作为塑造大学生道德人格的重要活动。不仅需要有具体的培育内容，还需要有科学的培育方法。方法得当的话，就能达到事半功倍的效果。1亲身体验方法体验是主

11、体把自身当成客体，用自己的整个生命来感悟、体会客体，从而得到有关客体感性信息的一种感知方式。亲身体验的培育方法首先要做的是感化学生，要指导学生在现实生活中感受道德，体验人间的真情实感。一个人如果没有充分的情感体验则产生不了积极的道德情感。大学生的体验形成不是一蹴而就的，它需要一个过程来实现。首先，人们通过亲身积极的情感体验认同某种道德内容。然后，经过多次反复的体验后内化为自身稳定的倾向性反应，从而形成相对稳定的情绪情感态度。最后，把体验的情感过渡到行为中。可见，积极的情感体验可以转化为大学生的动机和行为。大学生道德情感教育离不开体验的过程，这个过程重视主体对客体的态度和情感的选择，从而能够自觉

12、地调节自身的道德行为，提升自己的品格。亲身体验是大学生道德学习的重要方法，“体验不仅在道德教育中具有重要的价值，而且在每一个人的生存实践中具有重要的价值，且其实际价值远远超过预语言所能表达的阈限。2社会实践活动的方法社会实践活动的方法是高等学校积极地调动大学生参加社会实践的热情，提高他们适应社会的能力，让大学生通过一定社会实践活动达到影响、感染他们，从而确立道德情感培育的方法。社会实践活动生成了体验，道德情感经过实践活动得以形成，社会实践活动也是增强高校学生道德情感的重要载体。应该根据当前大学生情感丰富的特点，通过社会实践活动促使他们产生集体感、正义感、爱国感等。比如培育大学生热爱祖国之情，可

13、以借助汶川地震、奥运会等事件，组织学生参加捐款、献血、争当奥运志愿者等贴近学生生活的社会性公益活动。只有当学生认识到国家的发展关乎每个人的幸福，我们每个人身上担负着推动国家繁荣的义务时，持久的爱国主义情怀才会变为可能。道德情感的产生具有情境性，这就要求教育者创设生动、多彩的社会活动来唤起大学生的道德情感体验。参加社会实践活动也有利于大学生反省自身不足的地方。高校可以组织一些社会调研、公益活动、参观访问等，不断激发学生的情感要求。3榜样作用法美国心理学家班杜拉认为，在社会情境中，个体通过直接观察学习和模仿他人，然后头脑中会形成一种意向，会使人处于和榜样同样的情境下做出相同的反应。榜样作用是大学生

14、道德情感培育的一种方法。把学校当中空洞的说教改变为通过现实中真实人物进行宣传。大学情感培育可以利用树立道德榜样这一方法，通过道德情感促使人们对理想道德人格的认同，人格具有全方面的感染能力，从而为大学生的人格提升和品德养成提供模仿和学习的对象。因此，榜样能够从多方面对个人的成长产生影响作用。对于成长中的大学生来说，家庭环境会对他们产生影响，甚至同辈群体和老师在大学生中起到的影响作用更为突出，因为他们和大学生群体长时间生活在一起。同辈群体一般是岁数相仿、性格相近、有共同追求、地域等相类似的人所构成的一种非正式社会群体。他们之间有共同的语言，可以经常沟通交流或者组织各种形式的活动。有时他们往往不听父

15、母的话，但对于同龄好友的话言听计从。所以，青年人彼此之间常常有着深刻的影响。结束语我国正处于社会转型时期，影响着不同思想文化的发展、不同人们间的利益诉求、不同社会阶层的生活方式等。在这个特殊时期，社会的价值取向、学校的教育观念、家庭结构等都受到了巨大冲击。这样的成长环境背景下，他们的道德观念发生了巨大转变，道德现状出现严重滑坡现象。如何关心并提升当今大学生的道德品质问题显得意义重大。本文重点是对大学生道德现状的研究，然后挖掘道德情感在人行为品质中的作用体现，这有助于他们高尚道德情感的确立。经过深入分析后，从大学生道德情感实际情况出发，提出了大学生道德情感培育机制。只有将道德情感内化为大学生的行为品质，才能形成他们完善的道德人格。参考文献1王海明伦理学原理M北京：北京大学出版社，20092罗国杰伦理学M北京：人民出版社，19893宋希任西方伦理思想史北京：中国人民大学出版社，20104朱贻庭中国传统伦理思想史M上海：华东师范大学出版社，20095何怀宏良心论M.北京：北京大学出版社，20096心的秩序种现象学心学研究的可能性M南京：江苏人民出版社，2010