阅读树 《一切有心》教案.doc

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1、早期活动一切有心（1）活动目标：1、幼儿观察图书119页，并通过语言将图片内容表述出来。2、学习正确的阅读方法，激发幼儿阅读兴趣。活动准备：1、 视频展示台PPT。2、 人手图画书一切有心。活动过程：一、教师引导幼儿观察封面，介绍图书名称一切有心。1、教师：“书的名字叫什么？”幼儿猜测。2、教师引导幼儿观察封面，说一说你看到了什么？。幼：“红点点、一匹马，还有一位小女孩。”3、教师：“这匹马和这位小女孩他们在干什么？幼：小女孩在骑马、马儿带小女孩去看医生、小女孩和马儿他们一起去散步。4、教师：“这本书就把小女孩和马儿发生的故事记录下来了，我们一起来看看发生了什么。二、教师引导幼儿观察图书119

2、页。1、师：请小朋友看图书119页，说一说你最喜欢的是哪一页，为什么？（教师分发图书，幼儿观看）幼：我最喜欢第二页，因为上面有小女孩在骑马。师：她是怎样骑马的？幼：是她的爸爸把她抱上马的。幼：我最喜欢第五页，因为路旁边的树很漂亮。幼：我最喜欢十九页，图书上有很多小鱼，很可爱。师：还有什么？幼：还有乌龟。幼：我最喜欢第十五页，因为小女孩骑在马上很开心，而且马的身上还有一颗大大的心，很好看。2、师：哪一页和十五页的马儿一样图画上也有心。幼：十九页小鱼的身上有心。（如图示）幼：我看到十三页牛、羊、大雁的身上也有心。（如图示）幼：十一页小女孩的身上有一颗红红的心。（如图示）幼：鸭子妈妈和鸭宝宝的身上也

3、有心。（如图示）3、 教师小结：我们每个人身上都有一颗心，我们发现的这些小动物身上也有心，下一次我们再来发现书的后半部分还有哪些动物有心。一切有心 小鱼 鸭妈妈和 鸭宝宝 牛、羊、大雁 小女孩鸟蛋 早期阅读一切有心（2）活动目标：1、幼儿观察图书2037页，阅读全文。 1、 初步理解图书中爱的存在。活动准备：1、PPT、每人1本书。活动过程：一、回忆理解117页活动内容，初步说说看了图书“一切有你”的感受。1、师：这个小女孩发生了什么事？幼：小女孩的爸爸在教小女孩骑马，在路上她遇见了很多小动物。幼：书上的小女孩和小动物身上都有心，很好看。幼：小女孩骑马很开心。二、幼儿阅读2037页1、我们一起

4、开看一看2037页，还有哪些小动物的身上有心。师：请小朋友看书的后半部分2037页，说一说还有哪些小动物身上有心。（教师分发图书，幼儿自主阅读）2、师：还有哪些小动物的身上有心？猜一猜他们发生了什么事？幼：我发现二十一页的鸟蛋里上面也有小小的心。（如图示）幼：二十四页小羊受伤了，它的身上也有心。小女孩很伤心的样子，她抱着小羊，小羊的伤口就没有那么疼了。（如图示）幼：我看到三十一页有很多小动物都有心，晚上的时候小女孩骑马她看到小猴子、小兔子、狼、松鼠的身上都有心，她就不再害怕了。（如图示）幼：我看见房子里面也有很多心，每个房子里面都有心，很多心。（如图示）幼：我还看到三十七页爸爸、妈妈、小狗的身

5、上有红红的心，他们的身上都有心。（如图示）幼：小蚂蚁的身上也有很小很小的心。师：猜一猜小蚂蚁和小女孩在干什么？幼：他们在玩游戏、幼：小女孩在给小狗和小蚂蚁喂食物吃，他们在一起很开心。2、 小结：小朋友观察的真仔细，原来还有这么多小动物它们也有一颗心，不仅高高的马儿有心、可爱的鸭子有心、天空上的大雁、水里的乌龟、小鱼、小小的蚂蚁有一颗、就连受伤的小山羊，鸟窝里的鸟蛋它们都有一颗红红的心。就连我们住的家、我们的爸爸妈妈他们都有一颗颗心。三、幼儿观察讨论1、请小朋友观察图画，看看哪一页的画面爱心最多，最能让我们感受到爱。 幼：水里的鱼儿爱心很多，我觉得它们很有爱。 幼：小女孩回家的时候爱心最多。师：

6、为什么？幼：小女孩和爸爸、妈妈、小狗。马儿在一起他们最能让我感受到爱了。 幼：我看见很多房子，房子里面的爱心最多。 师：在这个房子里面住着很多个家庭，在温馨的家庭里面有爸爸、有妈妈、爷爷奶奶，他们都有爱，他们爱自己的孩子，也相亲相爱，我们生活在一个充满爱的世界里。 四、全文阅读1、教师跟幼儿一起阅读全文，初步理解故事。2、小结：原来人与人之间，人与动物时间，人与大自然之间都存在感情，只要我们用心去发现，一切美好的事物都会在我们身边。小女孩马儿大雁、牛、鸟蛋、羊鸭子和鸭宝宝鱼、乌龟一切有心 狼、松鼠、猴子房子 小狗爸爸、妈妈小蚂蚁早阅活动：一切有心（3）活动目标：1、仔细阅读，用心去发现存在我们

7、生活中的美好事物。2、愿意大胆讲述自己对作品的理解，用心去感受我们这个是一个充满爱，充满美的世界。活动准备：1、 人与人互相关爱、人对动物的爱护，保护大自然的图片。2、 图画书人手一份。活动过程：一、 回忆上次活动内容1、 师：上一次活动中，我们感受了小女孩骑马发生的故事，你们还记得吗？发生了一个什么故事呢？2、 小结：故事里的小女孩不仅感受到自己心的存在，还感受到了马儿以及动物的心存在及她与动物与家人与大自然存在的情感。二、 讨论发现生活中的爱1、 在我们生活中也充满了爱，请小朋友讨论，发现生活中的爱。（幼儿讨论，教师观察）师：你发现生活中的爱了吗？他们是怎样表达爱的？幼：我的妈妈很爱我，她

8、每天送我上幼儿园，还给我做饭洗衣服，我觉得我妈妈很爱我。幼：我舅舅很爱我，他给我买了很多玩具。幼：我爸爸很爱我妈妈，妈妈生病的时候，爸爸给妈妈去买药吃。2、小结，在我们身边有很多爱，爱无时无刻的存在。三、看图片生活中的爱1、 师：在我们身边也有很多相互关系，相关关爱的事物，我们一起来看看吧。2、 师：请小朋友说说你刚刚看到了什么，他们是怎么做，又是怎样互相关爱的呢？3、 你会关心身边的人吗？还有大自然与小动物，你是怎样关爱他们的？说一说你身边的美好事物。四、爱的传递1、在我们身边有这么多爱，现在让我们把爱传出去，用行动来表达我们对身边人的爱。2、教师提供爸爸妈妈的电话号码，幼儿现场给爸爸妈妈打电话，传递我们心中的爱。教师小结：有一首歌曲是这样唱的：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的明天，孩子们，让我们行动起来，把我们的爱穿出去，让爱在我们身边围绕。世间万物都有一颗爱的心，只要我们中一颗美的心去发现，一定会有美好。